課程導(dǎo)入：生活里的"小問號(hào)"演講人2025小學(xué)一年級(jí)思想品德下冊陌生人問路我不單獨(dú)帶路請保安課件目錄01課程導(dǎo)入：生活里的"小問號(hào)"02認(rèn)知基礎(chǔ)：我們?yōu)槭裁匆⌒哪吧?？認(rèn)知基礎(chǔ)：我們?yōu)槭裁匆⌒哪吧?？行為指南：遇到問路時(shí)的"安全三步法"03情景演練：我是安全小衛(wèi)士04總結(jié)升華：守護(hù)安全的"小盾牌"05課程導(dǎo)入：生活里的"小問號(hào)"課程導(dǎo)入：生活里的"小問號(hào)"同學(xué)們，上周老師在學(xué)校門口接弟弟放學(xué)時(shí)，遇到了這樣一件事：有位阿姨走過來，手里拿著一張地圖，對(duì)弟弟說："小朋友，阿姨要去附近的超市，但不認(rèn)路，你能帶我過去嗎？"弟弟眨著眼睛，想了想說："阿姨，我可以幫你找保安叔叔，他知道怎么走！"后來阿姨跟著保安叔叔順利找到了超市。你們有沒有遇到過類似的情況？當(dāng)陌生人問我們路的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？今天這節(jié)課，我們就來一起學(xué)習(xí)——當(dāng)陌生人問路時(shí)，我們不單獨(dú)帶路，請保安幫忙。06認(rèn)知基礎(chǔ)：我們?yōu)槭裁匆⌒哪吧耍?什么是"陌生人"？首先，我們要明確："陌生人"是指我們不熟悉、沒有見過面，或者不太了解的人。比如，學(xué)校門口沒見過的叔叔阿姨，小區(qū)里沒說過話的爺爺奶奶，甚至是看起來很親切的"叔叔"或"阿姨"。（舉起一張圖片：一位微笑的阿姨和一位溫和的叔叔）同學(xué)們看，這些人看起來很友好，但我們可能并不了解他們的真實(shí)身份。就像老師小時(shí)候，有位"叔叔"說要給我買糖果，讓我?guī)バ^(qū)深處，后來才知道他是壞人。所以，"看起來好"不等于"真的好"。2單獨(dú)帶路可能遇到的危險(xiǎn)同學(xué)們知道嗎？我們一年級(jí)的小朋友，身高大概1米2到1米3，力氣小，跑不快，遇到危險(xiǎn)時(shí)很難保護(hù)自己。如果跟著陌生人離開熟悉的環(huán)境，可能會(huì)遇到這些問題：迷路風(fēng)險(xiǎn)：我們對(duì)周圍的路可能不如大人熟悉，帶陌生人走的時(shí)候，自己也可能找不到回家的路；人身安全隱患：有些壞人會(huì)假裝問路，把小朋友帶到偏僻的地方；耽誤學(xué)習(xí)和回家：如果跟著陌生人走太久，可能會(huì)遲到，或者讓爸爸媽媽擔(dān)心。（播放一段動(dòng)畫：小朋友單獨(dú)帶路后，被帶到?jīng)]人的小巷，急得哭起來）大家看，動(dòng)畫里的小朋友就因?yàn)閱为?dú)帶路遇到了麻煩。所以，我們不能做"小向?qū)?，要做"安全小衛(wèi)士"。3為什么可以信任保安叔叔？學(xué)校的保安叔叔是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)的，他們的工作就是保護(hù)我們的安全。他們每天在學(xué)校門口值班，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，還會(huì)記住經(jīng)常來學(xué)校的家長。保安室里有監(jiān)控、報(bào)警電話，遇到問題能馬上聯(lián)系警察。（展示保安工作照：保安叔叔在巡邏、檢查來訪登記、幫助家長）大家看，這是我們學(xué)校的王保安叔叔，上周還幫三年級(jí)的同學(xué)找到了丟失的書包呢！所以，遇到需要幫助的陌生人，找保安叔叔是最安全的選擇。07行為指南：遇到問路時(shí)的"安全三步法"行為指南：遇到問路時(shí)的"安全三步法"現(xiàn)在，我們知道了不能單獨(dú)帶路，那具體應(yīng)該怎么做呢？老師總結(jié)了"安全三步法"，大家跟著老師一起學(xué)：1第一步：禮貌拒絕，表明態(tài)度生："阿姨，我現(xiàn)在要回教室，你可以找保安叔叔，他知道怎么走！"（示范對(duì)話：老師扮演陌生人，學(xué)生扮演小朋友）"對(duì)不起，我現(xiàn)在要去上課/回家，不能帶你去。"大家注意，說話時(shí)聲音要清晰，不要慌張，保持禮貌但堅(jiān)定。師："小朋友，能帶我去郵局嗎？"當(dāng)陌生人說"小朋友，你能帶路嗎？"時(shí)，我們可以這樣說："我年紀(jì)小，怕帶錯(cuò)路，你可以找保安叔叔幫忙！"2第二步：引導(dǎo)至保安室，保持安全距離如果陌生人繼續(xù)請求，我們可以說："我?guī)闳ケ０彩遥０彩迨鍟?huì)幫你！"這時(shí)候，要注意：走在前面，但和陌生人保持1米左右的距離；不要讓陌生人拉自己的手，或者靠近身體；直接帶往保安室，不要繞路。（展示校園平面圖，標(biāo)注保安室位置）我們學(xué)校的保安室在大門右側(cè)，離教室很近，5分鐘就能走到。如果在小區(qū)遇到陌生人問路，要帶他去小區(qū)的門衛(wèi)室。3第三步：確認(rèn)保安接手，安全離開到達(dá)保安室后，我們可以對(duì)保安叔叔說："叔叔，這位阿姨要去超市，你能幫她指路嗎？"等保安叔叔開始幫忙后，我們就可以說"阿姨再見"，然后回到教室或回家。（情景模擬：學(xué)生A扮演問路者，學(xué)生B扮演小朋友，老師扮演保安）A："小朋友，能帶我去醫(yī)院嗎？"B："阿姨，我?guī)阏冶０彩迨灏桑?（帶A到老師面前）B："保安叔叔，這位阿姨要去醫(yī)院，你能幫她嗎？"師（保安）："沒問題，阿姨，醫(yī)院在前面第二個(gè)路口左轉(zhuǎn)，我給你畫張地圖。"B："阿姨再見，叔叔再見！"（揮手離開）大家看，這樣是不是既幫助了別人，又保護(hù)了自己？08情景演練：我是安全小衛(wèi)士1常見場景辨析23145（舉卡片游戲：學(xué)生舉"√"或"×"卡片判斷，老師講解原因）場景3：陌生人問路，小朋友說"我?guī)阏冶０?——（對(duì)！這是正確做法）場景1：陌生人說"小朋友，你帶我去公園，我給你買冰淇淋"——（錯(cuò)！不能因?yàn)榱闶掣吧俗撸﹫鼍?：陌生人說"我和你媽媽是朋友，你帶我去你家"——（錯(cuò)！不認(rèn)識(shí)的人不能信）現(xiàn)在，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)場景，大家來判斷一下哪些做法是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的：2分組角色扮演現(xiàn)在，我們分成4個(gè)小組，每組選一個(gè)角色：問路的陌生人、小朋友、保安。用5分鐘準(zhǔn)備，然后上臺(tái)表演正確的應(yīng)對(duì)過程。老師會(huì)給表現(xiàn)好的小組發(fā)"安全小衛(wèi)士"勛章。（巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒：小朋友要保持距離，保安要主動(dòng)幫忙，陌生人可以是"迷路的游客""送快遞的叔叔"等合理身份）3老師總結(jié)演練要點(diǎn)剛才大家的表演都很棒！老師再強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵：不跟陌生人走，是保護(hù)自己，不是不禮貌；保安是我們的"安全保護(hù)神"，遇到問題第一時(shí)間找保安；如果陌生人糾纏，要大聲喊"我不認(rèn)識(shí)你！"，跑到人多的地方。09總結(jié)升華：守護(hù)安全的"小盾牌"總結(jié)升華：守護(hù)安全的"小盾牌"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了"陌生人問路時(shí)，不單獨(dú)帶路，請保安幫忙"。這不是冷漠，而是保護(hù)自己的智慧；這不是拒絕幫助，而是用更安全的方式幫助別人。就像我們穿好小背心、系好小鞋帶是為了運(yùn)動(dòng)時(shí)更安全，記住"找保安"就是我們心里的"安全小盾牌"。老師相信，從今天起，你們不僅能保護(hù)自己，還能成為爸爸媽媽、弟弟妹妹的"安全小老師"！最后，讓