（第2頁）制卷人簽名：制卷日期制卷人簽名：制卷日期：審核人簽名：：審核日期：………………………………………………裝……訂……線…………………學(xué)院專業(yè)/班級學(xué)號姓名題號一二三四五六七八總分閱卷教師得分………………一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.社會心理學(xué)研究個體如何在社會環(huán)境中思考、感覺和行動，其核心關(guān)注的是（）。A.個體的生理特征B.個體與他人及群體的相互作用C.個體的心理疾病D.個體的認(rèn)知能力2.當(dāng)個體對某一社會情境進(jìn)行認(rèn)知時，首先進(jìn)入頭腦中的信息會影響對后續(xù)信息的解釋，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象3.在群體中，個體可能會放棄自己的個人意見而與群體保持一致，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.服從C.去個性化D.社會助長4.個體對他人的行為進(jìn)行歸因時，常常會低估環(huán)境因素的影響，而高估個人特質(zhì)的作用，這種傾向被稱為（）。A.基本歸因錯誤B.自我服務(wù)偏差C.刻板印象威脅D.暈輪效應(yīng)5.以下哪種理論認(rèn)為，人們通過觀察他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)新的行為（）。A.社會學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.自我知覺理論D.歸因理論6.個體在與他人交往過程中，對他人形成的總體評價和印象被稱為（）。A.人際關(guān)系B.社會認(rèn)知C.印象形成D.態(tài)度7.當(dāng)個體面臨沖突情境時，試圖通過各種方式減少沖突帶來的緊張和焦慮，這種過程被稱為（）。A.沖突管理B.社會交換C.人際吸引D.從眾行為8.一個人對某一對象所持有的積極或消極的評價傾向被稱為（）。A.態(tài)度B.價值觀C.信念D.人格9.社會角色是個體在社會中所處的特定位置，它規(guī)定了個體的（）。A.行為模式和權(quán)利義務(wù)B.外貌特征C.興趣愛好D.認(rèn)知風(fēng)格10.以下哪種現(xiàn)象不屬于社會影響的范疇（）。A.個體獨自完成任務(wù)時的效率變化B.個體在群體中的行為表現(xiàn)C.個體對他人態(tài)度的改變D.個體的自我概念形成二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.社會心理學(xué)的研究方法包括（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.個案研究法E.文獻(xiàn)研究法2.影響人際吸引的因素有（）。A.相似性B.互補性C.外貌吸引力D.接近性E.個人品質(zhì)3.以下哪些屬于群體決策的特點（）。A.信息更全面B.決策更迅速C.可能出現(xiàn)群體極化D.容易產(chǎn)生責(zé)任分散E.決策質(zhì)量更高4.態(tài)度的構(gòu)成要素包括（）。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分E.動機(jī)成分5.常見的社會認(rèn)知偏差有（）。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象E.投射效應(yīng)三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的對錯，在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.社會心理學(xué)只研究個體的心理現(xiàn)象，不關(guān)注群體行為。（）2.自我概念是個體對自己的總體認(rèn)識和評價，它不會隨著時間和情境的變化而改變。（）3.從眾行為一定是消極的，不利于個體的發(fā)展。（）4.態(tài)度一旦形成就很難改變。（）5.個體在歸因時，總是能夠準(zhǔn)確地判斷行為的原因。（）6.人際關(guān)系的建立和發(fā)展主要取決于個體的性格特點，與社會環(huán)境無關(guān)。（）7.群體凝聚力越高，群體的績效就一定越好。（）8.刻板印象有助于人們快速了解他人，但也可能導(dǎo)致對個體的錯誤判斷。（）9.個體的行為總是由其內(nèi)在的態(tài)度決定的。（）10.社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)個體通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的行為。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答下列問題）1.簡述社會認(rèn)知的基本過程。2.舉例說明從眾行為產(chǎn)生的原因。3.闡述態(tài)度改變的影響因素。