2026年中考語文全真模擬試卷及答案（共三套）中考語文全真模擬試卷及答案（四）注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置。3.所有答案均需寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（25分）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（3分）A.懲戒（chéng）哺乳（bǔ）庇護（bì）參差不齊（cī）B.稱職（chèn）狹隘（ài）慫恿（sǒng）駭人聽聞（hài）C.靜謐（mì）蒞臨（lì）吝嗇（lìn）咄咄逼人（duō）D.徘徊（huái）倜儻（tì）棱鏡（léng）混為一談（hùn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.縹緲______安人聲鼎沸驚慌失措B.禁錮______亮截然不同刨根問底C.酬勞______服大相徑庭精益求精D.坍塌______別油然而生沉默寡言3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.面對復(fù)雜的局勢，他總能______，冷靜應(yīng)對，最終化解危機。B.他對這個問題的見解______，讓在場的專家都贊嘆不已。C.春節(jié)期間，各大商場人山人海，熱鬧非凡，一派______的景象。D.小明在學(xué)習(xí)上______，遇到難題從不輕易放棄，最終取得了優(yōu)異成績。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典名著，我們不僅能積累詞匯，還能提升人文素養(yǎng)和審美能力。B.能否堅持每天鍛煉一小時，是提高中學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加強了交通監(jiān)管和宣傳力度。D.隨著科技的發(fā)展，使智能手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ摺?.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）（3分）A.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，由孟子及其再傳弟子編撰，是儒家經(jīng)典之一。B.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C.古人紀(jì)年有多種方式，“元豐六年”采用的是年號紀(jì)年法，“丙辰中秋”采用的是干支紀(jì)年法。D.“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）______，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）微君之故，______？（《詩經(jīng)·式微》）（3）______，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）氣蒸云夢澤，______。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）______，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）零落成泥碾作塵，______。（陸游《卜算子·詠梅》）（7）《雖有嘉肴》中強調(diào)學(xué)習(xí)和教學(xué)相互促進的句子是：______，______。（8）《賣炭翁》中描寫賣炭翁外貌，突出其艱辛的句子是：______，______。二、閱讀與理解（55分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成7-10題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）有仙則名（）（2）惟吾德馨（）（3）談笑有鴻儒（）（4）無案牘之勞形（）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。3.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇以山水起興，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，立意新穎，引人入勝。B.“苔痕上階綠，草色入簾青”描繪了陋室環(huán)境的清幽雅致，烘托出主人高潔的志趣。C.“談笑有鴻儒，往來無白丁”寫出了陋室主人交往的人物皆為學(xué)識淵博之人，體現(xiàn)了主人的孤傲。D.文章結(jié)尾引用孔子的話，呼應(yīng)開頭，點明陋室不陋的主旨，增強了文章的說服力。4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劼抑魅耸且粋€怎樣的人。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面文章，完成11-14題。雨的四季劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。1.文章圍繞“雨的四季”，分別描寫了不同季節(jié)雨的特點，請簡要概括。（4分）2.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（2）雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。3.文章第5段寫冬雨時，為什么要提到雪花和北風(fēng)？（4分）4.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邔τ暧兄鯓拥那楦?。?分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）閱讀下面文章，完成15-18題。老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在老海棠樹下，望著我；她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知在琢磨什么。有一回，她湊過來，隔著老花鏡問我：“這一段到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算您弄懂了，您也不能用它掙錢?。　蹦棠塘⒖滩徽Z，低下頭，默默地走開，我看見她的背影，她的脊梁又彎了些。秋天，老海棠樹的葉子黃了，落了。奶奶撿起落在地上的葉子，說：“這葉子是好東西，煮水喝能治咳嗽。”她把葉子收起來，曬干，裝進一個布包里。我又在樹上亂折騰，奶奶在樹下提醒我：“小心點，別摔下來?！蔽液吡艘宦暎睦锵?，我都這么大了，還用您操心？冬天，老海棠樹的葉子落光了，枝椏光禿禿的。奶奶常常站在樹下，望著那枝椏發(fā)呆。有一回，我看見她踮著腳，想夠到樹上的枝椏，可她太矮了，夠不著。我跑過去，幫她夠到了一枝。奶奶笑著說：“謝謝你，好孩子?！蔽覅s沒好氣地說：“您老這么折騰，有意思嗎？”奶奶的笑容僵住了，慢慢轉(zhuǎn)過身，走回屋里。如今，奶奶已經(jīng)去世多年，老海棠樹也早已被砍倒，變成了一堆柴火。可我總覺得，老海棠樹還在，奶奶也還在。我常常在夢中回到老海棠樹下，看見奶奶坐在樹下糊紙袋，看見她湊過來問我題目，看見她撿起落在地上的海棠葉……我才明白，奶奶當(dāng)年的嘮叨、琢磨，都是對我的愛??！可我當(dāng)年卻不懂，還常常惹她生氣。如今，我再也聽不到奶奶的嘮叨了，再也看不到老海棠樹了，只剩下無盡的思念和悔恨。1.文章圍繞“老海棠樹”和奶奶，寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）2.文中的奶奶是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）3.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。4.結(jié)合全文，談?wù)劇袄虾Ｌ臉洹痹谖闹械淖饔谩＃?分）三、寫作（70分）19.請以“______的力量”為題，寫一篇文章。（70分）要求：（1）先將題目補充完整，可以是“堅持”“溫暖”“陪伴”“夢想”等詞語；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔。中考語文全真模擬試卷（四）答案一、積累與運用（25分）1.C（A項“參差不齊”讀cī；B項“稱職”讀chèn；D項“棱鏡”讀léng）（3分）2.D（A項“______安”應(yīng)為“______安”；B項“______亮”應(yīng)為“嘹亮”；C項“______服”應(yīng)為“______服”）（3分）3.B（A項“______”形容人遇事沉著冷靜，用在此處恰當(dāng)；B項“______”形容見解深刻，用在此處恰當(dāng)；C項“______”形容太平盛世的景象，用在此處恰當(dāng)；D項“______”形容學(xué)習(xí)勤奮，用在此處恰當(dāng)）（3分）4.A（B項兩面對一面，刪去“能否”；C項否定不當(dāng)，刪去“不”；D項缺主語，刪去“使”）（3分）5.C（“丙辰中秋”采用的是干支紀(jì)年法和節(jié)日結(jié)合的方式，并非單純干支紀(jì)年法）（3分）6.（1）窈窕淑女（2）胡為乎中露（3）海內(nèi)存知己（4）波撼岳陽城（5）揀盡寒枝不肯棲（6）只有香如故（7）是故學(xué)然后知不足教然后知困（8）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（每空1分，有錯別字該空不得分）（10分）二、閱讀與理解（55分）（一）文言文閱讀（15分）1.（1）出名，有名（2）德行美好（3）博學(xué)的人（4）使……勞累（每空1分，共4分）2.（1）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2分，關(guān)鍵詞“上”“入”翻譯準(zhǔn)確，語句通順）（2）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。（2分，關(guān)鍵詞“亂”“勞”翻譯準(zhǔn)確，語句通順）3.C（“談笑有鴻儒，往來無白丁”體現(xiàn)了主人高潔的志趣，而非孤傲）（3分）4.陋室主人是一個品德高尚、志趣高雅、安貧樂道的人。從“惟吾德馨”可以看出他品德高尚；從“談笑有鴻儒，往來無白丁”可以看出他志趣高雅，結(jié)交的皆是有學(xué)識之人；從“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可以看出他安貧樂道，不慕榮利。（4分，結(jié)合內(nèi)容分析，言之有理即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）1.①春雨：溫柔、嬌媚，能驅(qū)走冬天，喚醒大地；②夏雨：熱烈、粗獷，澆灌大地，充滿活力；③秋雨：端莊、沉靜，使人靜謐、懷想、動情；④冬雨：自然、平靜，柔和清冷，帶來特殊溫暖。（4分，每點1分，意思對即可）2.（1）運用擬人和比喻的修辭手法，將樹擬人化，賦予其“睜開眼睛”“手臂柔軟”的動作，生動形象地寫出了春雨后樹木的生機與活力；將萌發(fā)的葉子比作“綠茵茵的波浪”，進一步突出了葉子的鮮嫩與繁茂，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。（3分，修辭手法1分，表達(dá)效果1分，情感1分）（2）運用擬人的修辭手法，將秋雨擬人化，賦予其“深情”的特點，生動形象地寫出了秋雨的輕柔與靜謐，以及它給人帶來的溫馨感受，表達(dá)了作者對秋雨的眷戀之情。（3分，修辭手法1分，表達(dá)效果1分，情感1分）3.①對比襯托，將冬雨與雪花、北風(fēng)對比，突出冬雨自然、平靜、柔和的特點；②豐富文章內(nèi)容，展現(xiàn)冬日不同景物的特點，使描寫更具層次感；③表達(dá)作者對冬雨的喜愛之情，因為冬雨雖清冷卻柔和，能帶來特殊的溫暖。（4分，每點2分，答出兩點即可，意思對即可）4.作者對雨充滿了愛戀與贊美之情。文章通過描繪四季雨的不同特點，展現(xiàn)了雨的美麗與靈動，以及雨給大地、生命、情感帶來的滋潤與活力。字里行間流露出作者對雨的眷戀，對自然的熱愛，同時雨也寄托了作者對生活的感悟與深情。（6分，情感2分，結(jié)合文本分析4分，言之有理即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）1.①春天，奶奶在老海棠樹下糊紙袋，讓“我”幫忙，“我”卻在樹上玩耍、唱歌；②夏天，奶奶在老海棠樹下問“我”課文意思，“我”不耐煩地拒絕；③秋天，奶奶撿起老海棠樹的葉子曬干治病，提醒“我”爬樹小心，“我”不以為然；④冬天，奶奶望著老海棠樹的枝椏發(fā)呆，“我”幫她夠到枝椏卻語氣不好。（4分，每點1分，意思對即可）2.①勤勞能干：春天在樹下糊紙袋，秋天收集海棠葉治病，始終閑不住，體現(xiàn)其勤勞；②渴望學(xué)習(xí)：夏天主動問“我”課文意思，即使被拒絕也不氣餒，表現(xiàn)出對知識的渴望；③疼愛孫子：默默為“我”準(zhǔn)備飯菜，提醒“我”爬樹小心，即使被“我”冷落也依然牽掛“我”，體現(xiàn)對“我”深沉的愛。（6分，每點2分，結(jié)合內(nèi)容分析，言之有理即可）3.運用比喻的修辭手法，將海棠花瓣比作“雪”，生動形象地寫出了花瓣潔白、繁多的特點，展現(xiàn)了老海棠樹春天繁花盛開的美麗景象，為下文描寫奶奶在樹下糊紙袋的場景做鋪墊，營造了溫馨的氛圍。（4分，修辭手法1分，表達(dá)效果2分，結(jié)構(gòu)作用1分，言之有理即可）4.①線索作用：“老海棠樹”是文章的敘事線索，串聯(lián)起奶奶在不同季節(jié)與“我”的往事，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②情感載體：老海棠樹是奶奶的象征，承載著奶奶對“我”的愛，也承載著“我”對奶奶的思念與悔恨；③主旨升華：通過對老海棠樹和奶奶往事的敘述，突出了深沉的祖孫情，升華了文章懷念奶奶、愧疚自責(zé)的主題。（6分，每點2分，言之有理即可）三、寫作（70分）評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（63-70分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，有文采，符合文體要求，無錯別字。二類文（54-62分）：立意明確，中心突出，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，符合文體要求，錯別字較少。三類文（45-53分）：立意基本明確，中心基本突出，內(nèi)容不夠充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，有少量錯別字。四類文（36-44分）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，錯別字較多。五類文（35分以下）：文不對題，內(nèi)容貧乏，結(jié)構(gòu)殘缺，語言晦澀，錯別字多，字?jǐn)?shù)不足。三類文（45-53分）：立意基本明確，中心基本明確，內(nèi)容不夠充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，有少量錯別字。四類文（36-44分）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，錯別字較多。五類文（35分以下）：文不對題，內(nèi)容貧乏，結(jié)構(gòu)殘缺，語言晦澀，錯別字多，字?jǐn)?shù)不足。中考語文全真模擬試卷及答案（二）注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置。3.所有答案均需寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（25分）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（3分）A.醞釀（niàng）棱鏡（léng）粗獷（guǎng）花團錦簇（cù）B.抖擻（sǒu）蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）淅淅瀝瀝（lì）C.憔悴（cuì）確鑿（záo）貯蓄（chǔ）人跡罕至（hǎn）D.靜謐（mì）分歧（qí）菜畦（xí）混為一談（hùn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.朗潤化妝呼朋引伴花枝招展B.抖擻寬敞人聲鼎沸小心翼翼C.嘹亮淵博截然不同不求甚解D.倜儻訣別翻來覆去油然而生3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他對這個問題的理解和分析十分透徹，講解起來條理清晰，一目了然。B.周末，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地去郊外野餐，盡情享受歡聚之樂。C.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是猶豫不決。D.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。5.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）（3分）A.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等作品。B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。C.古人稱謂有謙稱和尊稱之分，“令郎”“令愛”是尊稱對方的子女，“犬子”“小女”是謙稱自己的子女。D.《論語》是記錄孔子言行的一部書，由孔子編撰，是儒家經(jīng)典著作之一。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）______，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）______，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（3）浮云游子意，______。（李白《送友人》）（4）______，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）無意苦爭春，______。（陸游《卜算子·詠梅》）（6）______，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（7）《論語》中強調(diào)要珍惜時間的句子是：______，______。（8）《論語》中闡述君子與小人不同處世之道的句子是：______，______。二、閱讀與理解（55分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成7-10題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）緣溪行（）（2）漁人甚異之（）（3）便要還家（）（4）處處志之（）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。3.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章以漁人的行蹤為線索，依次寫了發(fā)現(xiàn)桃花源、進入桃花源、做客桃花源、離開桃花源和再尋桃花源的過程。B.桃花源中人與自然和諧相處，人人安居樂業(yè)，沒有壓迫和剝削，是作者心中的理想社會。C.漁人離開桃花源后，“處處志之”，但最終還是“不復(fù)得路”，暗示了桃花源是作者虛構(gòu)的理想境界。D.文章結(jié)尾寫劉子驥“未果，尋病終”，進一步暗示桃花源并非真實存在，強化了理想與現(xiàn)實的距離。4.結(jié)合時代背景，談?wù)勛髡咚茉焯一ㄔ催@一理想社會的用意是什么。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面文章，完成11-14題。春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。1.文章圍繞“春”寫了哪些景物？請簡要概括。（4分）2.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。3.文章結(jié)尾三個比喻句分別突出了春天的什么特點？（4分）4.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邔Υ禾煊兄鯓拥那楦?。?分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）閱讀下面文章，完成15-18題。走一步，再走一步莫頓·亨特那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。一臉雀斑的小內(nèi)德說道：“嗨！我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！薄拔覀冏甙桑　庇腥烁胶椭?。然后他們出發(fā)了，我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月里，我絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險?！翱靵硌?！”杰里沖著我大喊，他是我最好的朋友，“就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理。”“我來了！”我喊道，然后跟在他們后面跑起來。我們穿過公園，進入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對我來說，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。其他的孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。“喂，等等我?！蔽覇≈ぷ诱f?！霸僖娎?！看你就像滑稽畫里的小人兒?！彼麄冎械囊粋€說道，其他的則哄堂大笑。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣？爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！薄拔也恍?！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說?！澳隳芘郎先?，你就能下來，我會給你照亮?！薄安?，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著?！奥犖艺f，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤剑吹侥菈K石頭了嗎？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛幔俊彼舐晢柕?。我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅恕！蔽一卮稹！昂玫?，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。“很好?！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，向右移動一步，那里有另外一塊石頭，就幾英寸遠(yuǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷茏龅健！蔽蚁?。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了爸爸強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感和自豪感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。1.文章圍繞“我”爬懸崖的經(jīng)歷，寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）2.文中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（6分）（1）影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。（2）我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。3.文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α白咭徊?，再走一步”這句話的理解。（6分）三、寫作（70分）19.請以“那一次，我學(xué)會了______”為題，寫一篇文章。（70分）要求：（1）先將題目補充完整，可以是“堅強”“勇敢”“感恩”“獨立”等詞語；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔。中考語文全真模擬試卷（二）答案一、積累與運用（25分）1.A（B項“蒞臨”讀lì；C項“貯蓄”讀zhù；D項“菜畦”讀qí）（3分）2.B（A項“化裝”應(yīng)為“化妝”；C項“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；D項“決別”應(yīng)為“訣別”）（3分）3.A（B項“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，此處用于同學(xué)間不恰當(dāng)；C項“見異思遷”指意志不堅定，喜愛不專一，此處用于選擇志愿不恰當(dāng)；D項“不求甚解”指只求知道個大概，不求徹底了解，此處與語境不符）（3分）4.B（A項缺主語，刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，刪去“有無”；D項否定不當(dāng)，刪去“不”）（3分）5.D（《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子的弟子及再傳弟子編撰）（3分）6.（1）老驥伏櫪（2）曲徑通幽處（3）落日故人情（4）揀盡寒枝不肯棲（5）一任群芳妒（6）零落成泥碾作塵（7）逝者如斯夫不舍晝夜（8）君子和而不同小人同而不和（每空1分，有錯別字該空不得分）（10分）二、閱讀與理解（55分）（一）文言文閱讀（15分）1.（1）沿著，順著（2）對……感到驚異（3）同“邀”，邀請（4）做記號（每空1分，共4分）2.（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹子之類。（2分，關(guān)鍵詞“平曠”“儼然”“屬”翻譯準(zhǔn)確，語句通順）（2）他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方。（2分，關(guān)鍵詞“妻子”“邑人”“絕境”翻譯準(zhǔn)確，語句通順）3.D（文章結(jié)尾寫劉子驥“未果，尋病終”，暗示了桃花源是作者虛構(gòu)的理想境界，并非真實存在）（3分）4.作者生活在東晉末年，社會動蕩不安，戰(zhàn)亂頻繁，人民生活困苦。作者塑造桃花源這一理想社會，是為了表達(dá)對當(dāng)時黑暗社會的不滿，對和平、安寧、幸福生活的向往，也寄托了作者希望人民能安居樂業(yè)、沒有壓迫和剝削的美好愿望。（4分，結(jié)合時代背景2分，分析用意2分，言之有理即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）1.小草、桃樹、杏樹、梨樹、野花、春風(fēng)、春雨、風(fēng)箏、孩子等。（4分，答出4種及以上得滿分，意思對即可）2.（1）運用擬人的修辭手法，“偷偷地”“鉆”賦予小草人的動作，生動形象地寫出了小草破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了小草頑強的生命力和春天的生機與活力，表達(dá)了作者對小草、對春天的喜愛之情。（3分，修辭手法1分，表達(dá)效果1分，情感1分）（2）運用引用和比喻的修辭手法，引用南宋志南和尚的詩句，既點明了春風(fēng)的特點，又增添了文采；將春風(fēng)比作“母親的手”，生動形象地寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點，表達(dá)了作者對春風(fēng)、對春天的喜愛與贊美之情。（3分，修辭手法1分，表達(dá)效果1分，情感1分）3.第一個比喻突出春天“新”的特點，寫出春天的生機與活力；第二個比喻突出春天“美”的特點，寫出春天的嬌艷與靈動；第三個比喻突出春天“力”的特點，寫出春天的健壯與奮進。（4分，每個比喻對應(yīng)的特點1分，整體概括1分，意思對即可）4.作者對春天充滿了喜愛、贊美與熱愛之情。文章通過描繪春草、春花、春風(fēng)、春雨等鮮活景物，展現(xiàn)了春天的蓬勃生機與無限美好，字里行間流露出對春天的眷戀與贊美，同時借春天的朝氣傳遞出對生活的熱愛和對未來的希望。（6分，情感2分，結(jié)合文本分析4分，言之有理即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）1.①男孩們提議爬懸崖，“我”猶豫后跟隨前往；②“我”爬至中途巖石架不敢前進，被同伴拋下獨自被困；③暮色中父親趕來，指導(dǎo)“我”一步步爬下懸崖；④“我”從這次經(jīng)歷中領(lǐng)悟到應(yīng)對困境的人生道理。（4分，每點1分，意思對即可）2.（1）環(huán)境描寫。通過描寫夕陽西下、夜幕降臨的景象，渲染了寂靜、壓抑的氛圍，烘托出“我”被困懸崖時的恐懼、無助心理，同時推動情節(jié)發(fā)展，為父親尋找“我”埋下伏筆。（3分，描寫類型1分，作用2分，意思對即可）（2）神態(tài)與心理描寫?！吧袂榛秀薄薄奥槟尽敝苯涌坍嬃恕拔摇北焕гS久后的狀態(tài)，突出了“我”因恐懼和疲勞而失去行動能力的無助感，強化了困境的艱難，為后文父親的引導(dǎo)做鋪墊。（3分，描寫類型1分，作用2分，意思對即可）3.①冷靜理智：“我”被困懸崖時，父親沒有慌亂，也沒有強行救援，而是用溫和的語氣指導(dǎo)“我”自主脫險，展現(xiàn)出極強的冷靜與理智；②善于引導(dǎo)、關(guān)愛孩子：父親不直接幫助“我”，而是將脫險任務(wù)拆解為“邁一小步”，逐步鼓勵“我”建立信心，既教會“我”應(yīng)對困境的方法，又保護了“我”的自尊心，體現(xiàn)出深沉的父愛。（4分，每點2分，結(jié)合內(nèi)容分析，言之有理即可）4.這句話既指“我”在父親指導(dǎo)下，一步步從懸崖爬下的具體經(jīng)歷，也蘊含著深刻的人生哲理：面對看似遙不可及的目標(biāo)或難以克服的困境，不必畏懼退縮，更不要被整體的難度嚇倒，只需將其分解為一個個小目標(biāo)，腳踏實地完成每一步，循序漸進，最終就能突破困境，抵達(dá)理想的彼岸。在學(xué)習(xí)和生活中，遇到難題、挫折時，這種“分步突破”的思維能幫助我們建立信心，逐步攻克難關(guān)。（6分，表層含義2分，深層哲理3分，結(jié)合實際1分，言之有理即可）三、寫作（70分）評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（63-70分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，有文采，符合文體要求，無錯別字。二類文（54-62分）：立意明確，中心突出，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，符合文體要求，錯別字較少。三類文（45-53分）：立意基本明確，中心基本突出，內(nèi)容不夠充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，有少量錯別字。四類文（36-44分）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，錯別字較多。五類文（35分以下）：文不對題，內(nèi)容貧乏，結(jié)構(gòu)殘缺，語言晦澀，錯別字多，字?jǐn)?shù)不足。中考語文全真模擬試卷及答案（三）注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)位置。3.所有答案均需寫在答題卡上，寫在試卷上無效。一、積累與運用（25分）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（3分）A.熱忱（chén）干涸（hé）庇護（bì）參差不齊（cēn）B.懲戒（chéng）稱職（chèn）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）C.哺乳（bǔ）禁錮（gù）欽差（qīn）駭人聽聞（hài）D.狡黠（xiá）蜷伏（quán）慫恿（sǒng）杞人憂天（qǐ）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.帳篷懲戒麻木不仁精益求精B.殉職云霄沉默寡言驚慌失措C.琢磨坍塌刨根問底哄堂大笑D.酬勞溫馴大相徑庭不可救藥3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他對這個問題的見解入木三分，讓在場的人都驚嘆不已。B.春節(jié)期間，街道上張燈結(jié)彩，人聲鼎沸，一派喜慶祥和的景象。C.他在工作中總是勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，深受同事們的好評。D.這部電影的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，吸引了大量觀眾。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.閱讀經(jīng)典名著，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。C.我們要積極響應(yīng)“垃圾分類”的號召，主動參與垃圾分類實踐活動。D.為了防止這類交通事故再次發(fā)生，交警部門加強了交通監(jiān)管力度。5.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）（3分）A.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品，他被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。B.《聊齋志異》是清代蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，“聊齋”是他的書屋名稱。C.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北為“陽”，山北水南為“陰”。D.古人稱謂有謙敬之分，“愚”“鄙人”是謙稱自己，“尊君”“賢弟”是尊稱對方。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）微君之故，胡為乎中露？（《詩經(jīng)·式微》）（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）（6）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）《雖有嘉肴》中闡述教學(xué)相長道理的句子是：是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（8）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。二、閱讀與理解（55分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成7-10題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）不知其旨也（）（2）不知其善也（）（3）教然后知困（）（4）教學(xué)相長也（）2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！3.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.文章以“嘉肴”類比“至道”，深入淺出地闡述了學(xué)習(xí)的重要性。B.“學(xué)然后知不足，教然后知困”強調(diào)了學(xué)習(xí)與教學(xué)相互促進的關(guān)系。C.文章結(jié)尾引用《兌命》中的話，是為了佐證“教學(xué)相長”的觀點。D.本文側(cè)重論述教對學(xué)的促進作用，沒有涉及學(xué)對教的反作用。4.結(jié)合學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面文章，完成11-14題。紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1.文章圍繞紫藤蘿花寫了哪兩件事？請簡要概括。（4分）2.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（2）每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。3.文中插入對十多年前紫藤蘿花的回憶，有什么作用？（4分）4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。（6分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（20分）閱讀下面文章，完成15-18題。父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經(jīng)滿地跑了，讓他操碎了心。我回信說，你來吧，我這兒什么都有，你就不用帶東西了。父親來了，一進門，就從懷里掏出一個布包，層層打開，里面是一瓶酒，還有一包茶葉。他笑著說：“這酒是我自己釀的，你嘗嘗；這茶葉是你媽采的野茶，也不錯?！蔽医舆^酒，瓶身上沒有標(biāo)簽，只有一層厚厚的灰塵，瓶里的酒大概有半瓶，顏色是渾濁的黃色。我心里一陣酸楚，父親一輩子節(jié)儉，自己釀的酒也舍不得多喝，卻千里迢迢給我?guī)?。晚飯時，我打開那瓶酒，給父親倒了一杯，也給自己倒了一杯。酒的味道很淡，帶著一股糧食的清香。父親端起酒杯，抿了一口，臉上露出了滿足的笑容。他說：“這酒不好，你將就著喝。我老了，也喝不了多少了，這半瓶酒，還是我攢了好幾個月才攢下來的?！蔽铱粗赣H花白的頭發(fā)，眼角的皺紋，心里很不是滋味。飯后，父親坐在沙發(fā)上，抱著小女兒，給她講故事。小女兒依偎在他懷里，聽得津津有味。父親的聲音很低，很溫柔，和他平時在學(xué)校里嚴(yán)厲的樣子完全不同。我坐在一旁，看著他們祖孫倆，心里充滿了溫馨。父親在我這兒住了一個星期，每天都幫我做家務(wù)，接送小女兒上學(xué)。他從不抱怨，也從不挑剔，總是默默地做著自己能做的事。臨走那天，父親把那半瓶酒又裝回了布包，說：“這酒你也少喝，留著慢慢品。我回去再給你釀點，下次給你帶來。”我想說不用了，可話到嘴邊又咽了回去，我知道，這是父親對我的愛，我不能拒絕。父親走后，我把那半瓶酒放在了書架上，一直沒有動過。每次看到它，我就想起父親的笑容，想起他對我的牽掛。那半瓶酒，雖然味道平淡，卻裝滿了父親沉甸甸的愛，是我這輩子都品不完的。后來，父親又給我寄來了一瓶酒，還是半瓶，還是渾濁的黃色。我知道，父親是想用這種方式，表達(dá)他對我的思念和關(guān)愛。我把這兩瓶酒放在一起，珍藏起來。它們就像父親的身影，時刻陪伴著我，給我力量，給我溫暖。1.文章圍繞“父親的半瓶酒”寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）2.文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）3.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）我接過酒，瓶身上沒有標(biāo)簽，只有一層厚厚的灰塵，瓶里的酒大概有半瓶，顏色是渾濁的黃色。4.結(jié)合全文，談?wù)劇案赣H的半瓶酒”在文中的作用。（6分）三、寫作（70分）19.請以“藏在______里的愛”為題，寫一篇文章。（70分）要求：（1）先將題目補充完整，可以是“細(xì)節(jié)”“日常”“話語”“時光”等詞語；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）字跡工整，卷面整潔。中考語文全真模擬試卷（三）答案一、積累與運用（25分）1.A（B項“狹隘”讀ài；C項“哺乳”讀bǔ；D項“杞人憂天”讀qǐ）（3分）2.C（A項“麻木不人”應(yīng)為“麻木不仁”；B項“驚慌失錯”應(yīng)為“驚慌失措”；D項“溫訓(xùn)”應(yīng)為“溫馴”）（3分）3.A（B項“歌舞升平”多用來形容太平盛世的歡樂景象，此處用于春節(jié)街道場景不恰當(dāng)；C項“拈輕怕重”指接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的