第04講燭之武退秦師內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)三步曲第一步學(xué)析教材·學(xué)知識：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)練習(xí)題·講典例：教材習(xí)題學(xué)解題、快速掌握解題方法練考點·強知識：核心考點精準(zhǔn)練第二步記串知識·識框架：思維導(dǎo)圖助力掌握知識框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握第三步測過關(guān)測·穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補缺快速提升一、作者介紹1.《左傳》簡介：《左傳》原名《左氏春秋》《春秋左氏傳》，是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。它以《春秋》為綱，詳細(xì)記載了春秋時期各國的政治、軍事、外交等重大事件和歷史人物的活動，兼具史學(xué)價值與文學(xué)價值，與《公羊傳》《谷梁傳》并稱“《春秋》三傳”。2.文章出處：本文選自《左傳?僖公三十年》，記載了春秋時期秦、晉兩國聯(lián)合圍攻鄭國，鄭國大夫燭之武臨危受命，憑借出色的外交辭令說服秦穆公退兵，化解鄭國危機的史實。3.寫作背景：春秋時期，諸侯爭霸，戰(zhàn)亂頻繁。鄭國地處晉、秦兩國之間，地理位置重要卻國力較弱。公元前630年，晉文公重耳為報復(fù)當(dāng)年流亡鄭國時受到的冷遇，同時為了爭奪中原霸權(quán)，聯(lián)合秦穆公率軍圍攻鄭國。鄭國面臨亡國之危，燭之武受鄭文公重托，夜見秦伯，成功勸退秦軍，晉軍見狀也被迫撤離。二、文體知識編年體史書：以時間為線索，按年、月、日順序記述歷史事件的史書體裁?！蹲髠鳌纷鳛榫幠牦w史書的典范，注重敘事的完整性和細(xì)節(jié)描寫，善于通過對話、行動刻畫人物形象，將復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系清晰呈現(xiàn)，既便于讀者梳理歷史脈絡(luò)，又具有極強的文學(xué)感染力。三、生字注音詞語/短語拼音注釋說明氾南fánnán氾水的南面，鄭國地名佚之狐yìzhīhú鄭國大夫，向鄭伯舉薦燭之武縋而出zhuìérchū“縋”指用繩子拴著人或物從上往下送闕秦quēqín“闕”意為侵損、削減，指損害秦國利益逢孫pángsūn秦國大夫，后留守鄭國杞子qǐzǐ秦國大夫，與逢孫一同留守鄭國共其乏困gōngqífákùn“共”同“供”，意為供給、供應(yīng)失其所與shīqísuǒyǔ“與”指結(jié)交、同盟，意為失去同盟者夫晉fújìn“夫”為語氣助詞，用于句首，無實義微夫人之力wēifúrénzhīlì“微”意為沒有，“夫人”指那個人（秦穆公）四、文言知識（一）重點實詞1.晉軍函陵（軍：駐軍、駐扎）2.佚之狐言于鄭伯曰（言：對……說、進(jìn)言）3.國危矣（危：危險）4.若使?fàn)T之武見秦君（使：派、派遣）5.辭曰（辭：推辭、謝絕）6.臣之壯也（壯：壯年）7.吾不能早用子（用：任用、重用）8.是寡人之過也（過：過錯、過失）9.許之（許：答應(yīng)、應(yīng)允）10.夜縋而出（縋：用繩子拴著往下送）11.鄭既知亡矣（既：已經(jīng)）12.敢以煩執(zhí)事（敢：謙辭，冒昧；煩：麻煩）13.越國以鄙遠(yuǎn)（鄙：把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)：遠(yuǎn)方的國家，指鄭國）14.焉用亡鄭以陪鄰（陪：增加）15.鄰之厚，君之薄也（厚：變雄厚；?。鹤儽∪酰?6.若舍鄭以為東道主（舍：放棄、舍棄；東道主：東方道路上的主人）17.行李之往來（行李：外交使者）18.共其乏困（共：同“供”，供給、供應(yīng)；乏困：缺少的資糧）19.且君嘗為晉君賜矣（賜：恩惠）20.許君焦、瑕（許：答應(yīng)、許諾）21.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（濟(jì)：渡河；版：筑墻用的夾板，這里指防御工事）22.何厭之有（厭：同“饜”，滿足）23.既東封鄭（封：使……成為邊境）24.若不闕秦（闕：侵損、削減）25.將焉取之（焉：從哪里）26.唯君圖之（圖：考慮、謀劃）27.秦伯說（說：同“悅”，高興、喜悅）28.與鄭人盟（盟：結(jié)盟、訂立盟約）29.使杞子、逢孫、楊孫戍之（戍：守衛(wèi)、駐守）30.乃還（乃：于是、就；還：撤軍返回）31.子犯請擊之（擊：攻打、進(jìn)攻）32.微夫人之力不及此（微：沒有；及：達(dá)到、到）33.因人之力而敝之（因：依靠、憑借；敝：損害、傷害）34.失其所與，不知（知：同“智”，明智）35.以亂易整，不武（易：替代、取代；武：符合武德）36.亦去之（去：離開）（二）重點虛詞1.之臣之壯也（結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義）是寡人之過也（結(jié)構(gòu)助詞，的）鄰之厚，君之薄也（結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義）行李之往來（結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義）夫晉，何厭之有（賓語前置的標(biāo)志，無實義）使杞子、逢孫、楊孫戍之（代詞，代指鄭國）2.而夜縋而出（連詞，表修飾，可不譯）今急而求子（連詞，表承接，才、就）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、反而）因人之力而敝之（連詞，表轉(zhuǎn)折，卻、反而）3.以以其無禮于晉（介詞，因為）敢以煩執(zhí)事（介詞，拿、用）越國以鄙遠(yuǎn)（連詞，表目的，來、以便）焉用亡鄭以陪鄰（連詞，表目的，來、以便）若舍鄭以為東道主（介詞，把）以亂易整（介詞，用、拿）4.為且君嘗為晉君賜矣（介詞，給予、施加）父母宗族，皆為戮沒（介詞，被，表被動）何為其然也（介詞，因為）5.其吾其還也（語氣助詞，表祈使，還是）其孰能譏之乎（語氣助詞，表反問，難道）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（代詞，那、那個）失其所與（代詞，自己的）6.焉焉用亡鄭以陪鄰（疑問代詞，哪里、怎么）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（兼詞，于之，在那里）將焉取之（疑問代詞，從哪里）（三）詞類活用1.晉軍函陵，秦軍氾南（軍：名詞作動詞，駐軍、駐扎）2.越國以鄙遠(yuǎn)（鄙：名詞的意動用法，把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)：形容詞作名詞，遠(yuǎn)方的國家，指鄭國）3.既東封鄭（東：名詞作狀語，在東邊；封：名詞的使動用法，使……成為邊境）4.又欲肆其西封（西：名詞作狀語，向西）5.燭之武退秦師（退：動詞的使動用法，使……撤退）6.若亡鄭而有益于君（亡：動詞的使動用法，使……滅亡）7.闕秦以利晉（闕：動詞的使動用法，使……侵損、削減；利：形容詞的使動用法，使……獲利）8.共其乏困（乏困：形容詞作名詞，缺少的資糧）（四）通假字1.共其乏困（共：同“供”，供給、供應(yīng)）2.秦伯說（說：同“悅”，高興、喜悅）3.失其所與，不知（知：同“智”，明智）4.何厭之有（厭：同“饜”，滿足）（五）特殊句式1.判斷句是寡人之過也（“……也”表判斷，譯為“這是我的過錯啊”）鄰之厚，君之薄也（“……也”表判斷，譯為“鄰國的勢力變雄厚了，您秦國的勢力就變薄弱了啊”）2.賓語前置句何厭之有（正常語序為“有何厭”，譯為“有什么滿足的呢”）若不闕秦，將焉取之（正常語序為“若不闕秦，將取之焉”，譯為“如果不損害秦國，（晉國）將從哪里獲取土地呢”）3.狀語后置句以其無禮于晉（正常語序為“以其于晉無禮”，譯為“因為鄭國對晉國無禮”）且貳于楚也（正常語序為“且于楚貳也”，譯為“并且對楚國懷有二心”）若亡鄭而有益于君（正常語序為“若亡鄭而于君有益”，譯為“如果使鄭國滅亡對您有好處”）4.省略句（燭之武）夜縋而出（省略主語“燭之武”，譯為“燭之武在夜晚用繩子拴著自己從城上下來”）敢以（之）煩執(zhí)事（省略賓語“之”，代指“亡鄭這件事”，譯為“冒昧地拿這件事麻煩您”）若舍鄭以（之）為東道主（省略賓語“之”，代指“鄭國”，譯為“如果放棄圍攻鄭國，把它當(dāng)作東方道路上的主人”）（晉軍）乃還（省略主語“晉軍”，譯為“晉軍于是撤軍返回”）五、課文翻譯原文譯文晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。晉文公和秦穆公率軍圍攻鄭國，因為鄭國對晉國無禮，并且對楚國懷有二心。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。佚之狐對鄭伯說：“國家危險了，如果派燭之武去拜見秦君，秦軍一定會撤退?！编嵅爮牧怂慕ㄗh。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！睜T之武推辭說：“我壯年的時候，尚且比不上別人；現(xiàn)在老了，不能做什么了。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。鄭伯說：“我沒能早點重用你，現(xiàn)在事情緊急才來求你，這是我的過錯。但是鄭國滅亡了，你也會有不利啊。”燭之武答應(yīng)了。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。”夜晚，燭之武用繩子拴著自己從城上下來，拜見秦穆公，說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果使鄭國滅亡對您有好處，我冒昧地拿這件事麻煩您。”越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。越過別的國家把遠(yuǎn)方的鄭國當(dāng)作邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅亡鄭國來增加鄰國（晉國）的土地呢？鄰國的勢力變雄厚了，您秦國的勢力就變薄弱了啊。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。如果放棄圍攻鄭國，把它當(dāng)作東方道路上的主人，外交使者來來往往，（鄭國）可以供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，這對您也沒有什么害處。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。況且您曾經(jīng)給予晉君恩惠，（晉君）答應(yīng)給您焦、瑕兩座城池，可他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事（防備您），這是您知道的啊。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？晉國，有什么滿足的呢？（它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為邊境，又想向西擴張邊界，如果不損害秦國，（它）將從哪里獲取土地呢？闕秦以利晉，唯君圖之。損害秦國來使晉國獲利，希望您考慮這件事。秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。秦穆公很高興，和鄭國人訂立盟約。派杞子、逢孫、楊孫駐守鄭國，于是撤軍返回。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此?！弊臃刚埱蠊ゴ蚯剀?。晉文公說：“不行。沒有那個人（秦穆公）的力量，我到不了今天這個地位。”因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。依靠別人的力量卻損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂替代和諧一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧?！睍x軍也撤離了鄭國。六、課文主題本文通過記述燭之武臨危受命，憑借高超的外交辭令說服秦穆公退兵的史實，歌頌了燭之武深明大義、機智勇敢的愛國精神和出色的外交才能。同時，文章也揭示了春秋時期諸侯爭霸的本質(zhì)——各國均以自身利益為核心，沒有永恒的同盟，只有永恒的利益。此外，還體現(xiàn)了外交斗爭中“以理服人”“分化瓦解”策略的重要性，展現(xiàn)了古代外交的智慧與藝術(shù)。七、寫作特色1.敘事簡潔緊湊，脈絡(luò)清晰：文章圍繞“秦晉圍鄭—燭之武受命—夜見秦伯—說服退兵—晉軍撤離”的主線展開，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，無多余鋪墊，既交代了事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，又突出了核心人物和關(guān)鍵沖突，讓讀者能快速把握故事全貌。2.人物形象鮮明，個性突出：通過簡潔的語言和行動描寫刻畫燭之武，他起初的推辭體現(xiàn)了懷才不遇的委屈，后續(xù)的外交辭令則展現(xiàn)了其冷靜睿智、善于洞察人心的特質(zhì)；鄭伯的知錯能改、秦穆公的務(wù)實利己、晉文公的理智克制，均通過寥寥數(shù)筆得以體現(xiàn)。3.外交辭令精妙，說服力強：燭之武的勸說層層遞進(jìn)，先示弱（“鄭既知亡矣”），再曉利（“舍鄭以為東道主，共其乏困”），后陳弊（“焉用亡鄭以陪鄰”“闕秦以利晉”），最后點出晉國的背信棄義，句句直擊秦穆公的利益關(guān)切，邏輯嚴(yán)密，層層深入，極具說服力。4.善用對比與襯托：以秦晉聯(lián)軍的強大與鄭國的弱小形成對比，突出燭之武受命的艱難；以秦穆公前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變（從圍攻到結(jié)盟撤軍）襯托燭之武勸說的成功，凸顯其外交才能。八、默讀課文填空1.晉侯、秦伯圍鄭，（），且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。2.佚之狐言于鄭伯曰：“（）?！惫珡闹?。3.燭之武辭曰：“（）?！?公曰：“（）。然鄭亡，子亦有不利焉。”燭之武許之。5.夜縋而出，見秦伯，曰：“（）?！?.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，（）。7.且君嘗為晉君賜矣，（）。8.夫晉，何厭之有？（）？九、適用本文的成語成語含義原文出處危在旦夕形容危險就在眼前，隨時可能發(fā)生災(zāi)禍國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退臨危受命指在危難之際接受任命，承擔(dān)重任鄭伯請燭之武退秦師，燭之武許之亡羊補牢比喻出了問題以后想辦法補救，免得以后再受損失（文中鄭伯及時啟用燭之武可引申為此意）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也過河拆橋比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助過自己的人一腳踢開（文中晉君“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”體現(xiàn)此義）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉1.燭之武勸說秦穆公時，思路層層遞進(jìn)，請結(jié)合課文具體分析其勸說邏輯。2.結(jié)合課文內(nèi)容，分析燭之武這一人物形象的核心特點。3.本文的外交辭令極具特色，請以燭之武的勸說為例，分析其辭令的精妙之處。4.秦穆公最終選擇退兵并與鄭國結(jié)盟，其根本原因是什么？這一情節(jié)反映了春秋時期怎樣的外交特點？（2025·新疆喀什·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：（晉文公）七年，晉文公、秦穆公共圍鄭，以其無禮于文公亡過時，及城濮時鄭助楚也。圍鄭，欲得叔瞻。叔瞻聞之，自殺。鄭持叔瞻告晉。晉曰：“必得鄭君而甘心焉。”鄭恐，乃間令使（【索隱】使謂燭之武也。）謂秦穆公曰：“亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。君何不解鄭，得為東道交？”秦伯說，罷兵。晉亦罷兵。九年冬，晉文公卒，子襄公驩立。是歲鄭伯亦卒。鄭人或賣其國于秦，（【正義】《左傳》云秦、晉伐鄭，燭之武說秦，師罷。令杞子、逢孫、楊孫三大夫戍鄭。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！保┣啬鹿l(fā)兵往襲鄭。十二月，秦兵過我郊。襄公元年春秦師過周無禮王孫滿譏之。兵至滑，鄭賈人弦高將市于周，遇之，以十二牛勞秦師。秦師驚而還，滅滑而去。晉先軫曰：“秦伯不用蹇叔，反其眾心，此可擊?！睓柚υ唬骸拔磮笙染┯谇?，擊之，不可?！毕容F曰：“秦侮吾孤，伐吾同姓，何德之報？”遂擊之。襄公墨衰绖。四月，敗秦師于殽，虜秦三將孟明視、西乞秫、白乙丙以歸。遂墨以葬文公。文公夫人秦女，謂襄公曰：“秦欲得其三將戮之?！惫S，遣之。先軫聞之，謂襄公曰：“患生矣?！陛F乃追秦將。秦將渡河，已在船中，頓首謝，卒不反。（節(jié)選自《史記·晉世家》）材料二：燭之武為國起見，說秦之詞，句句悚動，有回天之力。其中無限層折，猶短兵接戰(zhàn)，轉(zhuǎn)斗無前，不慮秦伯不落其彀中也。計較厲害處，實開戰(zhàn)國游說門戶。（節(jié)選自林云銘《古文析義》）材料三：鄭近于晉，而遠(yuǎn)其秦。秦得鄭而晉收之，勢必至者。越國鄙遠(yuǎn)，亡鄭陪鄰。闕秦利晉，俱為至理。古今破同事之國，多用此說。篇中前段寫亡鄭乃以陪晉，后段寫亡鄭即以亡秦，中間引晉背秦一證，思之毛骨俱竦。宜乎秦伯之不但去鄭，而且戍鄭也。（節(jié)選自吳楚材等《古文觀止》）1.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。襄公元年A春B秦師C過D周E無禮F王孫滿G譏之。2.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．國，都城，與《岳陽樓記》“去國懷鄉(xiāng)”中的“國”意思不相同。B．說，與《詩經(jīng)·氓》“士之耽兮，猶可說也”中的“說”均為通假字。C．間，暗中，與《庖丁解?！贰氨斯?jié)者有間”中的“間”意思不相同。D．遠(yuǎn)，形容詞作名詞，與《鴻門宴》“此其志不在小”中的“小”用法相同。3.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．晉文公九年，在駐守鄭國都城的杞子等人謀劃下，秦穆公出兵攻打鄭國，鄭國商人弦高遇到秦軍，用十二頭牛犒勞秦軍，秦軍驚慌回師。B．在鄭國滿足秦、晉想得到叔瞻的要求后，秦、晉仍變本加厲，一定要得到鄭君；鄭君害怕，派燭之武離間秦、晉，最終使秦撤走了軍隊。C．晉文公七年，秦、晉聯(lián)合攻打鄭國，起因是鄭國在晉文公流亡時對其無禮，且在城濮之戰(zhàn)中幫助楚國，后一原因與“貳于楚”的記載相悖。D．在秦軍回師的途中，晉國先軫抓住機會且?guī)煶鲇忻?，擊敗秦軍，俘獲秦將；后因晉文公夫人的話，襄公答應(yīng)將三名秦將放回。4.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）文公夫人秦女，謂襄公曰：“秦欲得其三將戮之?！保?）宜乎秦伯之不但去鄭，而且戍鄭也。5.《古文析義》和《古文觀止》對“燭之武退秦師”的評價各有怎樣的著眼點？考點一：文言知識1.下列選項中說法不正確的是（）A．恒產(chǎn)，指可以長久維持生活的固定財產(chǎn)?！洱R桓晉文之事》“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能”將“恒產(chǎn)”與“恒心”相連，恒心指持久不變的心意。B．兇年，荒年。在《齊桓晉文之事》“樂歲終身飽，兇年免于死亡”中，“樂歲”與“兇年”相對，是指豐年。C．《燭之武退秦師》“鄰之厚，君之薄也”中“厚”“薄”構(gòu)成一組反義詞，且用法相同。D．《燭之武退秦師》“既東封鄭，又欲肆其西封”中“封”的用法相同。2.下列各句中沒有通假字的一項是（

）A．失其所與，不知 B．焉用亡鄭以陪鄰C．秦伯說，與鄭人盟 D．今老矣，無能為也已3.下列句子中，不含通假字的一項是（

）A．且君嘗為晉君賜矣 B．共其乏困 C．批大郤 D．失其所與，不知4.下列句子中加點實詞的解釋，全部正確的一項是（

）A．晉軍函陵（駐扎）

是寡人之過也（判斷動詞，是）B．朝濟(jì)而設(shè)版焉（渡河）

焉用亡鄭以陪鄰（增加）C．以亂易整（交換）

又欲肆其西封（延伸，擴張）D．且君嘗為晉君賜矣（賞賜）

唯君圖之（圖謀）考點二：名句默寫5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《燭之武退秦師》中說出了晉國和秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由的句子是：，。（2）燭之武見秦伯時，開門見山，單刀直入以退為進(jìn)，態(tài)度謙恭，承認(rèn)鄭亡，迎合對方驕傲心理的句子是：，。（3）燭之武闡明了晉對秦的利害關(guān)系，希望秦伯能慎重考慮的句子是：，?？键c三：課文理解6.請概述燭之武的形象特點。7.燭之武推辭的理由是什么？（用文中句子回答）基礎(chǔ)過關(guān)1.下列句子中的加點詞，意義完全相同的一項是（

）A．焉用亡鄭以陪鄰

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 B．然鄭亡，子亦有不利焉

龐然大物C．且貳于楚也

且君嘗為晉君賜矣 D．以其無禮于晉

佚之狐言于鄭伯曰2.下列句中加點詞的解釋，有誤的一項是（

）A．焉用亡鄭以陪鄰

陪：增加 B．闕秦以利晉

闕：使……減少C．夫晉，何厭之有

厭：討厭 D．因人之力而敝之

敝：損害3.與“既東封鄭”中“東”的用法相同的一項是（

）A．肆其西封 B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 C．越國以鄙遠(yuǎn) D．燭之武退秦師4.下列選句中加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A．若舍鄭以為東道主 B．行李之往來，共其乏困C．吾不能早用子 D．微夫人之力不及此5.下列句子的句式，與“夫晉，何厭之有”相同的一項是（

）A．以其無禮于晉B．是寡人之過也C．忌不自信D．若舍鄭以為東道主6.對下列句子中加點的“之”字的用法歸類正確的一項是（

）①臣之壯也，猶不如人②因人之力而敝之③鄰之厚，君之薄也④行李之往來，共其乏困⑤闕秦以利晉，唯君圖之⑥微夫人之力不及此A．①③④/②⑥/⑤ B．①②/③⑥/④⑤ C．①④/②③⑥/⑤ D．①⑤/②⑥/③④7.翻譯下列句子。（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。8.名篇名句默寫（1）《燭之武退秦師》中，秦、晉兩國聯(lián)合圍攻鄭國的原因是“，”。（2）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。?，君之薄也。（3）《燭之武退秦師》中，寫燭之武用假設(shè)否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了談話主動權(quán)的兩句是“，”。(4)，不仁；失其所與，；，不武。提升專練閱讀下面文言文，完成各題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．晉軍函陵

軍：軍隊B．又欲肆其西封

封：疆界C．唯君圖之

圖：考慮D．秦伯說，與鄭人盟

說：高興2.下列句子中加點虛詞的意義解釋不正確的一項是（

）A．以其無禮于晉

以：因為B．然鄭亡，子亦有不利焉

然：這樣C．若不闕秦，將焉取之

焉：從哪里D．吾其還也

其：還是3.下列句子在文中的意思，理解正確的一項是（

）A．臣之壯也，猶不如人——下臣雖強壯，但是不如別人。B．焉用亡鄭以陪鄰——哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？C．且君嘗為晉君賜矣——況且您曾經(jīng)得到過晉君的賞賜??！D．因人之力而敝之，不仁——依靠別人的力量而保護(hù)自己，不仁義。4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．孟子名軻，戰(zhàn)國時期儒家的重要代表人物，繼承了孔子“仁”的思想，并將其發(fā)展為“仁政”，被稱為“亞圣”。C．《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻(xiàn)。D．《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周及其門人、后學(xué)所著，其中許多寓言想象奇特、語言瑰麗。5.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。②若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：會于向，將執(zhí)戎子駒支。范宣子親數(shù)諸朝。曰：“來，姜戎氏。昔秦人迫逐乃祖吾離于瓜州，乃祖吾離被苫蓋，蒙荊棘，以來歸我先君。我先君惠公有不腆之田，與女剖分而食之。今諸侯之事我寡君不如昔者，蓋言語漏泄，則職女之由。詰朝之事，爾無與焉！與，將執(zhí)女?！睂υ唬骸拔羟厝素?fù)恃其眾，貪于土地，逐我諸戎?；莨闷浯蟮?，謂我諸戎是四岳之裔胄也，毋是翦棄。賜我南部之田，狐貍所居，豺狼所嗥。我諸戎除翦其荊棘驅(qū)其狐貍豺狼以為先君不侵不叛之臣至于今不貳。昔文公與秦伐鄭，秦人竊與鄭盟而舍戍焉，于是乎有肴之師。晉御其上，戎亢