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山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、關(guān)于官員徇私枉法的刑事處罰，主要規(guī)定在國家律典中，比如《大明律》和《大清律例》的《名例律》，都有對官員區(qū)分公私罪、同僚犯罪

時一人自首他人免罪等原則性規(guī)定，而各分則中則規(guī)定具體罪名。對官員具體的行政處分一般規(guī)定在則例中。清代《欽定六部處分則例》是古

代行政法體系獨立發(fā)展后的產(chǎn)物，對各部官員在職務(wù)行為中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為都有明確處分規(guī)定。如《戶部則例》對糧稅征收程序以及官員

在相關(guān)程序中的違規(guī)行為當(dāng)如何處分均進(jìn)行了細(xì)致規(guī)定。由此可見，隨著治吏法律體系的逐漸完善，在處理官員的違法、違規(guī)行為時，以律典

規(guī)定刑罰，以則例規(guī)定行政處分。對官員公職行為的獎懲定性及具體原則由會典進(jìn)行規(guī)范。如《大清會典》中有對官員“議敘”的規(guī)定，明確對官

員的獎勵分為記錄和加級兩種，分十二等。同時，會典對官員的違法犯罪行為也有進(jìn)行行政處分或刑事處罰的指向性條款。

這段文字主要介紹：

A．多層銜接、系統(tǒng)配合的古代治吏立法體系

B．古代律典、會典等不同法律的主要區(qū)別

C．中國傳統(tǒng)社會治國理政的主要指導(dǎo)理念

D．律典和則例對官員獎懲制度的明確規(guī)定

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇介紹關(guān)于官員徇私枉法的刑事處罰主要規(guī)定在國家律典中，并用《大明律》和《大清律例》舉例論證，接著指出對

官員具體的行政處分一般規(guī)定在則例中，并以清代《欽定六部處分則例》的例子進(jìn)行論證，隨后通過“由此可見”總結(jié)指出隨

著治吏法律體系的逐漸完善，在處理官員的違法、違規(guī)行為時，以律典規(guī)定刑罰，以則例規(guī)定行政處分，后文又介紹對官員

公職行為的獎懲定性及具體原則由會典進(jìn)行規(guī)范，故文段通過并列的方式介紹了古代完善的治吏立法體系，對應(yīng)A項。

B項，文段重點介紹針對官員的懲處法律，“不同法律的主要區(qū)別”偏離文段中心，排除；

C項，“主要指導(dǎo)理念”偏離文段中心，文段重點介紹法律體系，排除；

D項，“律典和則例”表述片面，僅對應(yīng)并列的第一部分內(nèi)容，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《抓住“關(guān)鍵少數(shù)”的傳統(tǒng)法律鏡鑒》

2、①如現(xiàn)在的一些翻拍劇被吐槽，其實就是對創(chuàng)作者原創(chuàng)能力的一種提醒

②創(chuàng)新是文藝的生命，所謂“詩文隨世運，無日不趨新”

③不斷增強閱讀生活的能力，不斷增強文藝原創(chuàng)的能力，才能發(fā)現(xiàn)源源不斷的素材，也才能創(chuàng)作出具有生命力的作品

④今天，各種拍攝、制作技術(shù)不斷進(jìn)步，不能技術(shù)跑在了前面，而我們的觀念、創(chuàng)意、胸懷還在原地踏步

⑤扎堆翻拍、沒有創(chuàng)造性的翻拍，其實質(zhì)是文藝創(chuàng)新能力的不足

⑥文藝創(chuàng)作是藝術(shù)要素和技術(shù)要素的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對接

將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是：

A．①②④⑥③⑤

B．②⑤①⑥④③

C．④⑥①⑤②③

D．⑥④②③⑤①

《正確答案》

B

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山東海化集團(tuán)招聘考試試題第2頁

《專家解析》

對比選項，確定首句。②句介紹創(chuàng)新對文藝的重要性，④句闡述問題，指出我們的觀念、創(chuàng)意、胸懷還在原地踏步，⑥句介

紹文藝創(chuàng)作是胸懷和創(chuàng)意的對接，均適合作首句，保留B、C、D三項。①句以“如”引出例子，闡述現(xiàn)在的一些翻拍劇被吐槽，

其實是因為創(chuàng)作者的原創(chuàng)能力不足，不適合作首句，排除A項。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句闡述扎堆翻拍、沒有創(chuàng)造性的翻拍的實質(zhì)是文藝創(chuàng)新能力的不足，故①句是對⑤句的舉例論證，應(yīng)在⑤

句之后，排除C項。

對比尾句，③句通過“······才能······也才能······”引出對策，強調(diào)要增強閱讀生活的能力和文藝原創(chuàng)的能力，①句是通過舉例

的方式闡述問題，故③句對策更適合作尾句，排除D項，B項當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《“十翻九渣”？翻拍劇為何頻陷口碑危機(jī)》

3、系統(tǒng)觀念是做好“十四五”時期各項工作必須堅持的重要原則。各級稅務(wù)機(jī)關(guān)要加強思考，立足當(dāng)前、放眼長遠(yuǎn)，加強稅收領(lǐng)域前沿問

題研究，增強做好稅收工作的主動性和預(yù)見性。要進(jìn)行謀劃，自覺把稅收工作融入到黨和國家事業(yè)發(fā)展大局中去思考和謀劃，加強“十四

五”稅收改革發(fā)展的頂層設(shè)計。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．針對性戰(zhàn)略性

B．系統(tǒng)性長期性

C．前瞻性全局性

D．獨立性統(tǒng)一性

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“立足當(dāng)前、放眼長遠(yuǎn)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)眼光長遠(yuǎn)之意，C項“前瞻性”比喻具有未來發(fā)展的可能性，符合

文意，保留。Ａ項“針對性”指對確定的對象采取具體措施，B項“系統(tǒng)性”指同類事物按一定的關(guān)系聯(lián)合起來，成為一個有組織

的整體，D項“獨立性”指人的意志不易受他人影響，有較強的獨立提出和實施行為目的的能力，均無法體現(xiàn)眼光長遠(yuǎn)之意，排

除。

第二空，代入驗證，C項“全局性”與“謀劃”搭配恰當(dāng)，且與后文“發(fā)展大局”形成對應(yīng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《王軍：充分發(fā)揮稅收職能作用積極服務(wù)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家》

4、《新征程面對面》動漫微視頻通過____________、引人入勝的故事，將抽象的理論變得有血有肉，生動活潑地展現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)

代化國家的美好圖景。立體豐滿的人物角色可以為理論刻畫鮮活模樣，讓觀眾____________，產(chǎn)生一種代入感。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．鞭辟入里設(shè)身處地

B．出神入化如沐春風(fēng)

C．妙趣橫生感同身受

D．扣人心弦如夢似幻

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處詞語與“引人入勝”構(gòu)成并列，表意為吸引人，C項“妙趣橫生”形容語言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意

趣，D項“扣人心弦”形容事物能深深地牽動人心，均符合文意，保留。A項“鞭辟入里”形容說明問題透徹，切中要害，與文意

不符，排除；B項“出神入化”形容技藝達(dá)到了絕妙的境界，與“引人入勝”不能構(gòu)成并列，排除。

第二空，由“產(chǎn)生一種代入感”可知，橫線處詞語表意為觀眾身臨其境，C項“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷

過一樣，符合文意，當(dāng)選。D項“如夢似幻”意為不是真實的，像夢又像幻覺，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《理論上網(wǎng)的時代舞曲——評<新征程面對面>動漫微視頻》

5、大力開展名校集團(tuán)化辦學(xué)，在一定程度上促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。然而，雖然有了“名校”的牌子，但對擇校的分流作用不大。究其原因

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山東海化集團(tuán)招聘考試試題第3頁

是其并沒有帶來集團(tuán)內(nèi)學(xué)校教育資源的真正均衡。擇校主要是擇教師，家長對集團(tuán)成員校的關(guān)注焦點也是孩子能否享受到與名校一樣的優(yōu)質(zhì)師

資。故破解“擇校熱”，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，必須加大力度落實教師的流動制度。日本義務(wù)教育階段基本不存在“擇校熱”問題。因為日本的教

育法規(guī)規(guī)定：一個教師在同一所學(xué)校連續(xù)工作不得超過5年。這個制度在很大程度上保證了全國師資力量、教學(xué)水平和管理水平均衡一致。

這段文字意在說明：

A．名校集團(tuán)化并未徹底解決“擇校熱”問題

B．必須平衡現(xiàn)有資源，為義務(wù)教育保駕護(hù)航

C．推動師資流動是保障義務(wù)教育公平的關(guān)鍵

D．我國義務(wù)教育階段應(yīng)向其他發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出名校集團(tuán)化辦學(xué)的話題，接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”提出問題，即名校集團(tuán)化并未解決“擇校熱”問題，之后對出現(xiàn)這

一問題的原因進(jìn)行了分析，然后通過結(jié)論標(biāo)志詞“故”總結(jié)前文，并通過“必須”提出對策，即落實教師的流動制度，最后列舉了

日本的例子進(jìn)行解釋說明，對應(yīng)C項。

A項，“并未徹底解決問題”屬于問題表述，非重點，排除；

B項，文段主要論述師資力量，“現(xiàn)有資源”范圍擴(kuò)大，排除；

D項，“向其他發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)”對應(yīng)文段舉例部分，非重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日報《名校四處開花為何擇校熱度不減》

6、半導(dǎo)體是指一種導(dǎo)電性可控，范圍從絕緣體到導(dǎo)體之間的材料。從科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來看，半導(dǎo)體影響著人們的日常工作生活，直

到20世紀(jì)30年代這一材料才被學(xué)術(shù)界所認(rèn)可。其在集成電路、消費電子、通信系統(tǒng)、光伏發(fā)電、照明、大功率電源轉(zhuǎn)換等領(lǐng)域都有應(yīng)用，如二

極管就是采用半導(dǎo)體制作的器件。無論從科技或是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來看，半導(dǎo)體的重要性都是非常巨大的。大部分的電子產(chǎn)品，如計算機(jī)、移

動電話或是數(shù)字錄音機(jī)當(dāng)中的核心單元都和半導(dǎo)體有著極為密切的關(guān)聯(lián)。常見的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等，硅是各種半導(dǎo)體材料應(yīng)用中

最具有影響力的一種。

關(guān)于“半導(dǎo)體”，這段文字未提及：

A．物理性質(zhì)

B．應(yīng)用領(lǐng)域

C．常見材料

D．學(xué)術(shù)地位

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，根據(jù)“半導(dǎo)體是指一種導(dǎo)電性可控，范圍從絕緣體到導(dǎo)體之間的材料”可知，“物理性質(zhì)”文段已提及，排除；

B項，根據(jù)“其在集成電路、消費電子、通信系統(tǒng)、光伏發(fā)電、照明、大功率電源轉(zhuǎn)換等領(lǐng)域都有應(yīng)用”可知，“應(yīng)用領(lǐng)域”文段

已提及，排除；

C項，根據(jù)“常見的半導(dǎo)體材料有······”可知，“常見材料”文段已提及，排除；

D項，“學(xué)術(shù)地位”指某人在某一領(lǐng)域獲得的地位，而文段論述的主體是“半導(dǎo)體”，“學(xué)術(shù)地位”文段并未提及，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《百度百科半導(dǎo)體》

7、“木刻分水”是哈尼族在長期梯田農(nóng)耕活動中形成的________分配水源的制度，具體做法是：根據(jù)溝渠所能灌溉的梯田面積，經(jīng)過集體協(xié)

商，確定每份梯田應(yīng)得水量，刻在橫木上，作為分配水源的尺子。哈尼人用其量水、分水，取之有度，用之有節(jié)，既體現(xiàn)出對大自然的崇敬，

也實現(xiàn)了對水資源的____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．公平精打細(xì)算

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第4頁

B．便捷物盡其用

C．科學(xué)量入為出

D．精確開源節(jié)流

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“具體做法是：根據(jù)溝渠所能灌溉的梯田面積，經(jīng)過集體協(xié)商，確定每份梯田應(yīng)得水量，刻在橫木上，作為分配

水源的尺子”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)這種分配水源的制度是集體討論一致通過的，是比較民主、合理的。A項“公平”指處理事情

合情合理，不偏袒哪一方面，C項“科學(xué)”指合乎科學(xué)的，合理的，均符合文意，保留。B項“便捷”指快而方便，也指行動輕快

敏捷，D項“精確”指精密而準(zhǔn)確，均無法體現(xiàn)民主、合理之意，排除。

第二空，根據(jù)“哈尼人用其量水、分水，取之有度，用之有節(jié)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)哈尼人對水資源合理、有效、有節(jié)制地利

用，A項“精打細(xì)算”指在使用人力物力上精心細(xì)致地計算安排，符合文意，當(dāng)選。C項“量入為出”指根據(jù)收入的多少來決定開

支的限度與要求，側(cè)重表示在自己的能力范圍之內(nèi)規(guī)劃支出，文中的“水資源”與收入支出并無關(guān)聯(lián)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《激活“清廉密碼”！元陽縣將警示教育講堂開到梯田上》

8、目前國家要求建立分類考試招生、“”證書制度試點等多元職業(yè)教育質(zhì)量評價手段。然而，在現(xiàn)實中，有關(guān)部門對職業(yè)教育評價仍然

只將普職招生數(shù)量（或普職比）和學(xué)生畢業(yè)后的是否就業(yè)作為硬性指標(biāo)，甚少關(guān)注學(xué)生在校專業(yè)性學(xué)習(xí)的過程性評價和學(xué)生畢業(yè)“入市”后的跟蹤

評價。更離譜的是，一些地方政府將中職學(xué)生畢業(yè)升入高一級的高職院校作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，在評價學(xué)校中錯誤堅持“唯升學(xué)

論”“唯學(xué)歷”，造成部分職業(yè)院校雖名為“職業(yè)”，仍以升學(xué)、學(xué)歷為導(dǎo)向辦學(xué)。這些已不合時宜的評價手段亟需扭轉(zhuǎn)，否則，職業(yè)教育“上熱下

冷”的困境難以擺脫，高質(zhì)量職業(yè)教育體系也難以及早建成。

這段文字意在說明：

A．專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)效果應(yīng)是職業(yè)學(xué)校關(guān)注的重點

B．應(yīng)及時構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)教育質(zhì)量評價體系

C．職業(yè)學(xué)校應(yīng)找準(zhǔn)辦學(xué)定位發(fā)展職業(yè)教育的特色

D．錯誤的職教評價體系使得職業(yè)教育“上熱下冷”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇論述背景，當(dāng)前國家要求建立多元的職業(yè)教育質(zhì)量評價手段，緊接著通過轉(zhuǎn)折指出問題，現(xiàn)實中有關(guān)部門對職業(yè)教

育的評價仍只關(guān)注招生數(shù)量和畢業(yè)后是否就業(yè)，甚至以升學(xué)作為評價指標(biāo)，尾句分析問題，論述不合時宜的評價手段會導(dǎo)致

一系列的問題。故文段為提出問題-分析問題的結(jié)構(gòu)，解決問題的對策才是文段的重點，即要構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)教育質(zhì)量評

價體系，對應(yīng)B項。

A項，為問題中的內(nèi)容，非重點，排除；

C項，“發(fā)展職業(yè)教育的特色”文段未提及，無中生有，排除；

D項，為尾句分析問題中的內(nèi)容，非重點，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《職業(yè)教育“上熱下冷”需扭轉(zhuǎn)》

9、在知識大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其______也是明顯的。淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資，但______之

中透露出的是浮躁心氣，很難______為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實“文化準(zhǔn)備”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．代價——走馬觀花——轉(zhuǎn)換

B．影響——淺嘗輒止——汲取

C．弊端——浮光掠影——沉淀

D．局限——言談舉止——錘煉

《正確答案》

C

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第5頁

《專家解析》

第一空，文中講述的是淺閱讀不能為讀者提供“文化準(zhǔn)備”。BD兩項錯誤，“汲取”指從某處吸取，與“為……”搭配不當(dāng)，“錘

煉”“為……”重復(fù)。“代價”為達(dá)到某種目的所耗費的物質(zhì)或精力，而文中指的是失去“文化準(zhǔn)備”，搭配不當(dāng)，“弊端”指負(fù)面影

響，更符合語境。因此C項正確。

10、沒有兩片樹葉是一個模子，也沒有兩個樹種的氣味如合符契，當(dāng)旭日東升，每一棵樹都會在開張中________出自己的香味，清淡的，飄

忽的，似有若無的。一個人________于一棵樹，一片樹林，是相看不厭的，特別是品相端莊者，挺拔光潔，無一疤痕，枝杈果斷恰如其分，

可以讓人想起玉樹臨風(fēng)，喻一切美好。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．散逸沉湎

B．滋生沉浸

C．散發(fā)陶醉

D．展露留戀

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，對應(yīng)橫線后的“清淡的，飄忽的，似有若無的”，可知每一棵樹都可以釋放出屬于自己獨特的香味，橫線處的詞語搭

配“香味”，且需體現(xiàn)釋放出來的意思。C項“散發(fā)”能體現(xiàn)出釋放出來的意思，符合文意，保留。A項“散逸”側(cè)重強調(diào)散失、流

散，文段并未提及香味散失，排除；B項“滋生”多用于消極語境，如滋生細(xì)菌、滋生腐敗，該文段并非消極語境，排除；D

項“展露”強調(diào)顯露，說明能讓人看得見，而文段中的香味無法讓人看得見，排除。

第二空，代入驗證。C項“陶醉”和后文“相看不厭”對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《清風(fēng)沉醉》

11、教師關(guān)注學(xué)生，才能在全面了解、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上與學(xué)生形成民主、平等的師生關(guān)系；教師注重課堂互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同需求，才能

促進(jìn)師生之間的交流互動，有的放矢地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。因此，鄉(xiāng)村教師要走入學(xué)生心中，真正做到“____________傳心靈，同甘共苦一路行”。同

時，在教學(xué)互動中“____________”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如此才能提升鄉(xiāng)村教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．莫逆之交寓教于樂

B．因材施教量體裁衣

C．良師益友對癥下藥

D．春風(fēng)化雨亦莊亦諧

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“與學(xué)生形成民主、平等的師生關(guān)系”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)鄉(xiāng)村教師與學(xué)生關(guān)系平等，A項“莫逆之交”指非常要好

的朋友，C項“良師益友”指能給人以教益和幫助的好老師、好朋友，均符合文意，保留。B項“因材施教”指針對不同對象的具

體情況，采取有針對性的教育方法，D項“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“教師注重課堂互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同需求，才能促進(jìn)師生之間的交流互動，有的放矢地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”可知，橫線

處應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)互動中要關(guān)注學(xué)生的不同需求，C項“對癥下藥”指針對病情開方用藥，比喻針對具體情況，采取相應(yīng)措施，符

合文意，當(dāng)選。A項“寓教于樂”指在娛樂中寄托教育的作用，使人在娛樂中受到教育，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提升鄉(xiāng)村教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》

12、鑒于現(xiàn)有國際環(huán)境法對可再生能源發(fā)展的規(guī)定較為分散，建議補充專門的國際可再生能源公約，明確各國在發(fā)展可再生能源方面的權(quán)利和

義務(wù)。該公約應(yīng)包括具體的可再生能源發(fā)展目標(biāo)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場準(zhǔn)入規(guī)則以及國際合作機(jī)制等內(nèi)容。同時，應(yīng)完善現(xiàn)有國際環(huán)境條約中的相

關(guān)條款，增加對可再生能源發(fā)展的具體要求和支持措施。此外，在補充專門的國際可再生能源公約時，可以借鑒《奧胡斯公約》的經(jīng)驗。未來

的國際可再生能源公約還可以考慮納入類似的公眾參與機(jī)制，確保各利益相關(guān)方在可再生能源政策制定和項目實施過程中的話語權(quán)，從而增強

公約的執(zhí)行力和社會認(rèn)可度。

這段文字意在表達(dá)：

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第6頁

A．有必要提升國際可再生能源法律的強制約束力

B．多措并舉逐步完善現(xiàn)有國際環(huán)境條約中的條款

C．加強法律約束力，建立專門的國際可再生能源公約

D．完善國際環(huán)境法促進(jìn)可再生能源發(fā)展的建議

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首句指出，現(xiàn)有國際環(huán)境法對可再生能源發(fā)展的規(guī)定較為分散，建議補充專門的國際可再生能源公約，明確各國在發(fā)展

可再生能源方面的權(quán)利和義務(wù)，并對此進(jìn)行簡要論述，隨后通過“同時”提出，應(yīng)完善現(xiàn)有國際環(huán)境條約中的相關(guān)條款，增加

對可再生能源發(fā)展的具體要求和支持措施，后文又通過“此外”指出在補充專門的國際可再生能源公約時可以借鑒經(jīng)驗，尾句

繼續(xù)論述未來的國際可再生能源公約還可以考慮納入的其他機(jī)制，故文段通過并列的方式指出了應(yīng)如何完善國際環(huán)境法對可

再生能源發(fā)展的規(guī)定，D項概括恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項，“強制約束力”文段并未提及，無中生有，排除；

B項，“國際環(huán)境條約中的條款”表述片面，后文并非僅針對如何完善國際環(huán)境條約進(jìn)行論述，排除；

C項，“建立專門的國際可再生能源公約”僅對應(yīng)其中一個對策，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《國際環(huán)境法視角下可再生能源發(fā)展的法律促進(jìn)機(jī)制》

13、在新能源汽車領(lǐng)域，我國不僅連續(xù)8年成為全球最大的生產(chǎn)國和消費國，而且近年來還成為全球最大的出口國。不過，新能源汽車“出?！敝?/p>

路并非一片坦途，而是充滿風(fēng)浪。在我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，一些領(lǐng)域我們有著不小的優(yōu)勢，如動力電池等。但是也要清醒看到，有些領(lǐng)

域我們還存在著明顯的短板，例如操作系統(tǒng)和車用芯片等，而這些是構(gòu)建智能電動汽車產(chǎn)業(yè)生態(tài)的核心。只有進(jìn)一步加大創(chuàng)新力度，加強研發(fā)

投入，才能鞏固和擴(kuò)大發(fā)展優(yōu)勢，讓我國新能源汽車在海外更受歡迎。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．掌握新能源汽車核心技術(shù)才能打開海外市場

B．提高我國自主創(chuàng)新能力助推新能源汽車出海

C．我國新能源汽車的海外發(fā)展喜憂參半

D．補齊新能源車技術(shù)短板鞏固發(fā)展優(yōu)勢

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹我國在新能源汽車領(lǐng)域的成就，接著通過轉(zhuǎn)折詞“不過”強調(diào)，新能源汽車“出?！敝凡⒎且黄雇?，后文進(jìn)行具

體闡述，在我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，一些領(lǐng)域我們有著不小的優(yōu)勢，但有些領(lǐng)域我們還存在著明顯的短板，并舉例進(jìn)行

論證。尾句通過“只有······才······”提出對策，指出要加大創(chuàng)新力度，加強研發(fā)投入，才能讓我國新能源汽車在海外更受歡

迎。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點為對策，對應(yīng)B項。

A項，“掌握新能源汽車核心技術(shù)”表述不明確，且缺少主題詞“創(chuàng)新”，排除；

C項，“發(fā)展喜憂參半”為問題表述，文段重在強調(diào)對策，排除；

D項，“補齊新能源車技術(shù)短板”表述不明確，且缺少主題詞“創(chuàng)新”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《本地化創(chuàng)新助推新能源車出海》

14、語言是社會生活的一面鏡子，流行語則給這面鏡子打上了時代的，讓這面鏡子出與時代俱進(jìn)的鏡像?！皬妵形摇薄半p

減”“YYDS”“破防”“內(nèi)卷”······讓我們看到了語言的，也讓我們對流行語發(fā)布和研究涉及的具體問題有了許多思考。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．標(biāo)記映照包羅萬象

B．標(biāo)識投映五彩繽紛

C．標(biāo)簽折射豐富多彩

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東海化集團(tuán)招聘考試試題第7頁

D．標(biāo)注投射形形色色

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語要表達(dá)流行語使得語言體現(xiàn)出時代的特點，如同給語言這面鏡子打上了時代的記號這一含義，A

項“標(biāo)記”指標(biāo)志、記號，B項“標(biāo)識”指用來識別的記號，C項“標(biāo)簽”指貼在或系在物品上，標(biāo)明品名、用途、價格等的紙片，均

符合文意，保留。D項“標(biāo)注”指標(biāo)示并注明，為動詞詞性，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處所填詞語要表達(dá)鏡子可以體現(xiàn)出與時代俱進(jìn)的內(nèi)容，且對應(yīng)形象化表達(dá)，則應(yīng)符合“鏡子”的特點，B項“投

映”指（影像）呈現(xiàn)在物體上，C項“折射”指光線、聲波在傳播過程中遇到物體阻擋而改變方向的現(xiàn)象，均符合文意，保留。A

項“映照”指照射、呼應(yīng)，無法與“鏡子”的特點構(gòu)成對應(yīng)，排除。

第三空，根據(jù)“‘強國有我’‘雙減’‘YYDS’‘破防’‘內(nèi)卷’”可知，橫線處所填成語要表達(dá)流行語涉及的范圍廣，包含的內(nèi)容多之意，C

項“豐富多彩”指內(nèi)容豐富，種類多樣，符合文意，當(dāng)選。B項“五彩繽紛”形容色彩繁多而艷麗，側(cè)重強調(diào)色彩，與文意不符，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《流行語的發(fā)布，離不開語言事實的標(biāo)準(zhǔn)和整全性的社會觀照》

15、一旦我們把某種東西認(rèn)為是______的，對于那些熟悉的事物，我們就很難看清它們的真面目，正所謂“只緣身在此山中”。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．理所當(dāng)然

B．平淡無奇

C．司空見慣

D．由來已久

《正確答案》

A

《專家解析》

文段表達(dá)的意思是：一旦把某個事物看成是本就應(yīng)該這樣、完全合理的，那么我們就很難看清它們的真面目?！袄硭?dāng)然”是

指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，含有完全合理、不容懷疑的意思，符合文意。因此A項正確。

16、當(dāng)下，飯圈化的現(xiàn)象阻礙了針對某些熱門文藝作品的理性批評，削弱了文藝批評的思想銳度和力度，譬如某些粉絲用辱罵甚至“人肉搜

索”等極端方式，瘋狂維護(hù)偶像創(chuàng)作或演繹的文藝作品，無視文藝批評的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、客觀性，令批評者_(dá)___________。這些情況導(dǎo)致了

在一些當(dāng)代文藝批評中，自鳴得意的大話、奇話、黑話泛濫成災(zāi)，____________的空話、套話、廢話大行其道，裝腔作勢的新詞、硬詞、怪

詞層出不窮。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．談虎色變夸夸其談

B．投鼠忌器避重就輕

C．噤若寒蟬輕描淡寫

D．動輒得咎失枝脫節(jié)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“飯圈化的現(xiàn)象阻礙了針對某些熱門文藝作品的理性批評，削弱了文藝批評的思想銳度和力度”可知，橫線處成

語應(yīng)體現(xiàn)飯圈化會讓批評者在提筆行文時有所顧忌，怕招致粉絲的極端行為，B項“投鼠忌器”比喻做事有所顧忌，不便于放手

去干，D項“動輒得咎”指動不動就受到指責(zé)或處分，均符合文意，保留。A項“談虎色變”比喻一提到可怕的事物就感到恐怖，C

項“噤若寒蟬”形容受到壓制不敢作聲，置于此處均程度過重，排除。

第二空，搭配“空話、套話、廢話”，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)文藝批評中的言論空洞、套路、不中肯之意，且根據(jù)相同句式構(gòu)成的

并列可知，橫線處成語應(yīng)與“自鳴得意”“裝腔作勢”構(gòu)成三并列，但語義不同，B項“避重就輕”指避開重要的而揀次要的來承

擔(dān)，也指回避主要的問題，只談無關(guān)重要的方面，符合文意，當(dāng)選。D項“失枝脫節(jié)”比喻因關(guān)照呼應(yīng)不周而造成失誤，與文意

無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國作家網(wǎng)《當(dāng)下文藝批評的三重任務(wù)》

17、兒童劇創(chuàng)作僅停留在編個童話故事、講個簡單道理的層面，已滿足不了青少年受眾的精神需求。對________題材的開拓探索、從不同類

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東海化集團(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第8頁

型中采擷新意，已成為兒童劇創(chuàng)作的一個發(fā)展趨勢。近年來，創(chuàng)作者從思維觀念、主題表達(dá)、舞臺表現(xiàn)等方面入手，進(jìn)一步________兒童劇

題材的廣度與深度。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．典型延伸

B．新穎拓寬

C．多元拓展

D．常見擴(kuò)充

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“僅停留在編個童話故事、講個簡單道理的層面”和“從不同類型中采擷新意”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)普通題材的故事

已經(jīng)無法滿足青少年受眾的精神需求，B項“新穎”體現(xiàn)了新意，C項“多元”與后文“不同類型”對應(yīng)得當(dāng)，均符合文意，保留。A

項“典型”、D項“常見”均與文意不符，排除。

第二空，搭配“廣度與深度”，C項“拓展”指開拓擴(kuò)展，與“廣度與深度”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項“拓寬”指開拓使寬廣，可以搭配“廣

度”，但不能搭配“深度”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《開拓探索多元題材豐富提升兒童劇創(chuàng)作》

18、病毒、細(xì)菌等病原體能感染人和其它動物，也能感染植物。在長期進(jìn)化過程中，植物已形成一系列復(fù)雜且巧妙的機(jī)制來感知來自病原體的

威脅，并產(chǎn)生相應(yīng)的防御反應(yīng)，從而阻止或消除病原體的入侵。植物細(xì)胞表面有一層細(xì)胞膜，可以將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境相隔離。病原體想要

感染植物，需要先穿過細(xì)胞膜。發(fā)現(xiàn)有病原體入侵后，細(xì)胞膜能發(fā)出“警報”。這些“警報”信號需要傳到存儲遺傳物質(zhì)的細(xì)胞核，細(xì)胞核相當(dāng)

于“指揮中心”，能夠調(diào)節(jié)植物抗病基因表達(dá)。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．“警報”信號在細(xì)胞內(nèi)傳遞到細(xì)胞核的途徑

B．細(xì)胞膜在調(diào)節(jié)植物抗病基因時所起的作用

C．植物如何利用自身抗體抵御外來病毒的威脅

D．病毒入侵時怎樣才能快速傳遞“警報”信號

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句指出病原體入侵后，細(xì)胞膜發(fā)出“警報”，而“警報”需要傳到細(xì)胞核，才能夠調(diào)節(jié)

植物抗病基因表達(dá)，根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞細(xì)胞核和傳遞“警報”進(jìn)行介紹，即詳細(xì)指出“警報”是如何傳遞的，A

項銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

B項，尾句重點圍繞細(xì)胞核和傳遞“警報”展開論述，與尾句話題不一致，無法銜接，排除；

C項，文段未介紹植物自身存在抗體，無法銜接，排除；

D項，無法體現(xiàn)細(xì)胞核的作用，話題不一致，無法銜接，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《病原菌入侵，植物蛋白如何將前線急報傳給葉綠體？》

19、有些論文選題角度新穎、思路清奇，乍一看與論文本該嚴(yán)肅的畫風(fēng)截然不同，不少人會先入為主地對相關(guān)研究產(chǎn)生________的態(tài)度。但

是，評價一篇論文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，不能只是判斷它的主題是否符合人們預(yù)想中的“高大上”。宏觀的、龐大的題目下的文章可能只是

____________的空架子，小眾的、另類的方向也并非沒有挖掘的價值和應(yīng)用到實際的可能。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．質(zhì)疑夸夸其談

B．置喙徒托空言

C．唱衰虛張聲勢

D．批判佶屈聱牙

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東海化集團(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第9頁

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“但是”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，指出評價論文的優(yōu)劣不能僅憑主題，另類的論文也可能是有價值的，故橫線處意在指出不少人因

為有些論文選題另類而對相關(guān)研究持否定的態(tài)度，A項“質(zhì)疑”指提出疑問，D項“批判”指對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的

分析，加以否定，均符合文意，保留。B項“置喙”指插嘴，與文意無關(guān)，排除；C項“唱衰”指使名聲受損，是一種做法，而非

一種態(tài)度，與“態(tài)度”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，對應(yīng)“空架子”，形容文章缺乏實質(zhì)性內(nèi)容，A項“夸夸其談”形容說話或?qū)懳恼赂】?、不切實際，符合文意，當(dāng)選。D

項“佶屈聱牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《博士論文研究“情侶送禮”，不務(wù)正業(yè)？》

20、“以人為本”思想始終貫穿我國數(shù)千年刑法發(fā)展史，使古代刑法在一定程度上閃爍著人性的光芒。當(dāng)然，古代刑法中的“以人為本”與現(xiàn)代所強

調(diào)的“以人民為中心”有重大區(qū)別。古代思想中的“以人為本”實際上是以君為本，適當(dāng)關(guān)注民眾的疾苦，也是為了鞏固自身的統(tǒng)治而已。而現(xiàn)

代，“以人民為中心”中的“人”，是全體人民，是以全體人民的利益為本，人民是利益的主體，人民的利益是最高價值目標(biāo)，一切活動都以是否滿

足人民利益為標(biāo)準(zhǔn)。在以人民為中心的發(fā)展思想指引下，各級檢察機(jī)關(guān)充分重視中國古代優(yōu)秀的法律文化，例如，我國檢察事業(yè)注重傳承古代

慎刑觀、恤刑觀理念，并在制度建設(shè)與推進(jìn)中得到充分彰顯。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．我國現(xiàn)代法治文化與傳統(tǒng)法治文化的區(qū)別與聯(lián)系

B．現(xiàn)代國家治理中如何落實“以人為本”的治理理念

C．“以人為本”法治建設(shè)對社會文明建設(shè)的重要意義

D．古代人本法律理念在現(xiàn)代司法實踐中的具體表現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題，需通讀全文，重點關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段首先指出“以人為本”思想始終貫穿我國數(shù)千年刑

法發(fā)展史，接下來指出古代刑法中的“以人為本”和現(xiàn)代的“以人民為中心”二者的區(qū)別。最后指出在以人民為中心的發(fā)展思想指

引下，各級檢察機(jī)關(guān)在制度建設(shè)與推進(jìn)中充分重視古代優(yōu)秀的法律文化，一些人本理念得到充分彰顯，后文應(yīng)該繼續(xù)圍繞這

一點進(jìn)行論述，介紹各級檢察機(jī)關(guān)在法治實踐中重視古代“以人為本”法律理念的具體體現(xiàn)，對應(yīng)D項。

A項，為前文論述過的內(nèi)容，后文不會再繼續(xù)論述，排除；

B、C兩項，均未體現(xiàn)文段最后討論的核心話題“古代優(yōu)秀的法律文化”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)“以人為本”刑法觀蘊含豐富理念價值》

21、____________，“科學(xué)環(huán)”是一種科學(xué)的思維方式，也是發(fā)展成熟的研究路徑。要避免“科學(xué)環(huán)”成為____________的閉環(huán)游戲，使

用“科學(xué)環(huán)”的學(xué)者便需要“脫掉長衫”，回到研究對象的生活排序中去尋找真問題、新問題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．顯而易見食古不化

B．無可厚非閉門造車

C．不容置喙孤芳自賞

D．毋庸置疑故步自封

《正確答案》

D

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東海化集團(tuán)招聘考試試題第10頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)對“科學(xué)環(huán)”的介紹予以肯定之意。A項“顯而易見”指事情或道理很明顯，極容易看清，D

項“毋庸置疑”指事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地，均符合文意，保留。B項“無可厚非”指雖然有缺點，但可以原

諒，C項“不容置喙”指不容許插嘴，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“使用‘科學(xué)環(huán)’的學(xué)者便需要‘脫掉長衫’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)封閉、不求上進(jìn)之意。D項“故步自封”比喻守著老一

套，不求進(jìn)步，符合文意，當(dāng)選。A項“食古不化”指學(xué)習(xí)古代知識不善于吸收、理解和運用，就像吃了東西不能消化一樣，側(cè)

重于對古代知識不能靈活運用，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓“科學(xué)環(huán)”重歸經(jīng)驗世界》

22、“現(xiàn)代化道路并沒有固定模式，適合自己的才是最好的，不能____________。每個國家自主探索符合本國國情的現(xiàn)代化道路的努力都應(yīng)

該受到尊重?！薄叭祟愂且粋€整體，地球是一個家園。面對共同挑戰(zhàn)，任何人任何國家都無法獨善其身，人類只有____________、和合共生這

一條出路?！边@些____________的話語，傳遞出一個東方大國對現(xiàn)代化道路的深入理解，對人類文明發(fā)展道路的前瞻性思考。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．削足適履和衷共濟(jì)擲地有聲

B．作繭自縛久久為功字字珠璣

C．因噎廢食同心協(xié)力鏗鏘有力

D．生搬硬套舍己為人深入人心

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“沒有固定模式，適合自己的才是最好的”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)不應(yīng)不顧本國國情，盲目模仿他國現(xiàn)代化

道路之意。A項“削足適履”形容過分遷就現(xiàn)成條件，生搬硬套，D項“生搬硬套”指不顧實際情況機(jī)械地搬用別人的方法、經(jīng)驗

等，均符合文意，保留。B項“作繭自縛”比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困，C項“因噎廢食”比喻因為怕出問題，索性不

干，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“、”可知，橫線處應(yīng)與“和合共生”構(gòu)成同義并列，“和合共生”指相異相補，相反相成，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。A項“和

衷共濟(jì)”比喻同心協(xié)力，共同克服困難，符合文意，保留。D項“舍己為人”指舍棄自己的利益去幫助別人，與“和合共生”無法構(gòu)

成同義并列，排除。

第三空，代入驗證。A項“擲地有聲”形容話語鏗鏘有力，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《引領(lǐng)人類文明進(jìn)步潮流的旗幟》

23、在人類的腦海中，“科學(xué)”除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財富以外，往往扮演了“真實”與“客觀”的化身。如果這一切被______，后果不堪設(shè)想。那

么，我們需要______的是，在剛剛過去的那個世紀(jì)里，是誰扣動了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．顛覆厘清

B．推倒分清

C．顛仆辨清

D．推翻厘正

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“如果這一切被”中的“這一切”指前文的“在人類的腦海中，‘科學(xué)’除了創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財富以外，往往扮演了‘真

實’與‘客觀’的化身”這一種觀念，故空缺處所填詞語應(yīng)與這一觀念相匹配。ABCD四項，“顛覆”、“推倒”、“推翻”和“顛仆”都是摧

毀的意思，均與觀念搭配，與文意相符。第二空，由“在剛剛過去的那個世紀(jì)里，是誰扣動了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)？”可知，空缺

處所填詞語應(yīng)表示弄清楚的意思。A項，“厘清”，指整理清楚的意思，與文意相符；BC兩項，“分清”、“辨清”指區(qū)別清楚，與

文意不符；D項，“厘正”指訂正、改正的意思，與文意也不相符。因此答案選A。

24、共享發(fā)展，在基層治理中一般指推進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。法治服務(wù)作為一項重要的基本公共服務(wù)，也要讓基層民眾共享法治

文明的發(fā)展成果。我們常說的法治共享，更像是法律制度的單向輸出，如果對鄉(xiāng)村、行業(yè)組織等基于鄉(xiāng)風(fēng)民俗、行業(yè)慣例形成的習(xí)慣法缺乏必

要的了解，可能會導(dǎo)致矛盾糾紛實質(zhì)化解收效甚微。從法的淵源上講，法不僅指制定法，還包括習(xí)慣法、國際慣例等非正式法源。審判理念現(xiàn)

代化，首先應(yīng)是法治共享的現(xiàn)代化，即要讓制定法與習(xí)慣法在良性互動中尋求矛盾糾紛實質(zhì)化解的最大公約數(shù)。目前，浙江、江蘇、湖北、云

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東海化集團(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第11頁

南等地法院正積極建設(shè)“共享法庭”，優(yōu)先讓行業(yè)部門、行業(yè)協(xié)會利用行業(yè)規(guī)則和行業(yè)慣例化解民商事矛盾，取得了較好的社會治理效果。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．現(xiàn)代化法治共享理念推動矛盾糾紛實質(zhì)化解

B．法治共享——讓基層民眾共享文明發(fā)展成果

C．搭建制定法與習(xí)慣法良性互動的機(jī)制平臺

D．審判理念現(xiàn)代化：開啟司法公正的新篇章

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出“共享發(fā)展”的話題，并指出法治服務(wù)也要讓基層民眾共享法治文明的發(fā)展成果，接著介紹我們常說的法治共享

更像是法律制度的單向輸出，而對習(xí)慣法缺乏必要的了解，可能會導(dǎo)致矛盾糾紛實質(zhì)化解收效甚微，隨后指出從法的淵源上

講，法不僅指制定法，還包括習(xí)慣法等非正式法源，進(jìn)而給出結(jié)論，審判理念現(xiàn)代化首先應(yīng)是法治共享的現(xiàn)代化，即要讓制

定法與習(xí)慣法在良性互動中尋求矛盾糾紛實質(zhì)化解的最大公約數(shù)，最后以“共享法庭”為例進(jìn)行論證。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，

重點強調(diào)現(xiàn)代化的法治共享理念能夠?qū)嵸|(zhì)化解矛盾糾紛，對應(yīng)A項。

B項，“讓基層民眾共享文明發(fā)展成果”對應(yīng)前文引出法治共享話題部分，非重點，排除；

C項“搭建······機(jī)制平臺”、D項“司法公正”文段均未提及，無中生有，且缺少文段核心話題“法治共享”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民法院報《以新發(fā)展理念引領(lǐng)審判工作現(xiàn)代化》

25、今日南市街已不復(fù)當(dāng)年窯業(yè)的________景象，留在青山綠水間的，只有原料開采遺跡、碼頭運輸遺存和大量遍布山野的制瓷燒瓷遺址。

放眼望去，山間、田間、河邊高達(dá)或深達(dá)數(shù)米的窯業(yè)遺存呈帶狀分布，匣缽和瓷器殘片____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．繁盛俯拾皆是

B．歡騰隨處可見

C．興旺滿目瘡痍

D．熱鬧琳瑯滿目

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“今日南市街已不復(fù)當(dāng)年窯業(yè)······”“只有原料開采遺跡、碼頭運輸遺存和大量遍布山野的制瓷燒瓷遺址”可知，

橫線處意在表達(dá)過去南市街的窯業(yè)是十分興盛的，A項“繁盛”指繁榮興盛，C項“興旺”指興盛，旺盛，D項“熱鬧”指繁盛活躍，

均符合文意，保留。B項“歡騰”指歡喜得手舞足蹈，形容歡樂之極，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“大量遍布山野的制瓷燒瓷遺址”“放眼望去，山間、田間、河邊高達(dá)或深達(dá)數(shù)米的窯業(yè)遺存呈帶狀分布”可知，橫

線處應(yīng)體現(xiàn)匣缽和瓷器殘片到處都是，A項“俯拾皆是”意思是只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得，符合文意，當(dāng)

選。C項“滿目瘡痍”比喻到處是遭受破壞或災(zāi)害的景象，D項“琳瑯滿目”形容美好的事物很多，多指書籍或工藝品等具體事

物，均與“殘片”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用青白瓷講好景德鎮(zhèn)千年故事》

26、種珊瑚也被喻為海底“植樹造林”。不論在陸地還是海洋，“造林”對調(diào)節(jié)氣候變化、維系生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定、保護(hù)生物多樣性都具有重要

意義。珊瑚種植技術(shù)主要包括無性繁育、有性繁殖、人工礁技術(shù)等，與陸地上的植樹造林類似的是，都需要先培育“幼苗”，再移植到種植區(qū)，但

海洋“造林”難度更大。一方面，海洋環(huán)境復(fù)雜，比如海南常常是臺風(fēng)正面登陸的“前哨站”，每年7到10月海水活動劇烈，為實際作業(yè)帶來不小困

難；另一方面，不同海區(qū)受環(huán)境影響的因素、人為干擾程度以及現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)健康程度不盡相同。這就需要科研團(tuán)隊在種珊瑚的時候具體問題

具體分析，因地制宜設(shè)計方案。

這段文字意在說明：

A．海洋建設(shè)需要因地制宜地設(shè)計具體方案

B．海洋系統(tǒng)的復(fù)雜性加大了“造林”難度

C．實施海洋“造林”需要有針對性的計劃

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第12頁

D．珊瑚種植宜科學(xué)推進(jìn)切勿盲目“蠻干”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹什么叫做種珊瑚，并指出種珊瑚的意義，隨后表明種珊瑚需要的相關(guān)技術(shù)及具體步驟，并通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)

詞“但”指出在海洋中種珊瑚比在陸地上植樹造林的難度更大，緊接著通過“一方面······另一方面······”具體分析難度更大的原

因，尾句通過指代詞“這”總結(jié)前文，強調(diào)在海洋中種珊瑚需要因地制宜地進(jìn)行設(shè)計，對應(yīng)C項。

A項，“海洋建設(shè)”范圍擴(kuò)大，文段主要論述的是在海洋中如何“造林”，即種珊瑚，排除；

B項，“加大了······難度”為問題表述，非重點，排除；

D項，“科學(xué)推進(jìn)”表述不明確，無法體現(xiàn)“因地制宜”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《海底“植樹造林”護(hù)生態(tài)（新知）》

27、優(yōu)質(zhì)的智庫成果能夠________學(xué)科建設(shè)。長期以來，我國智庫研究普遍存在____________多、分類研究少；淺嘗輒止多、深入專業(yè)少

等問題。為解決此類問題，湖南省社會科學(xué)院智庫辦公室主任周湘智打了個比方：決策部門是“點菜人”，智庫機(jī)構(gòu)是“做菜廚師”，管理部門就

是“行政總廚”。三者需要同向而行，在研究如何“精”上持續(xù)發(fā)力、__________監(jiān)管。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．帶動通觀大局長效化

B．促進(jìn)大而化之常態(tài)化

C．引領(lǐng)以點帶面具體化

D．強化大水漫灌固定化

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意，橫線處要體現(xiàn)出研究未分類，比較籠統(tǒng)，且感情色彩偏消極，B項“大而化之”指做事情馬

虎、不仔細(xì)，符合文意，且感情色彩偏消極，保留；D項“大水漫灌”指做事目標(biāo)不明確，符合文意，保留。A項“通觀大局”指

通盤籌劃，與文段感情色彩不符，排除；C項“以點帶面”指用一個單位或地方的成功經(jīng)驗來帶動許多單位或成片地方的工作，

與文意無關(guān)，排除。

再看第三空，與“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成近義并列，B項“常態(tài)化”指趨向正常、常規(guī)的狀態(tài)，符合文意，保留。D項“固定化”無法與“持

續(xù)發(fā)力”構(gòu)成近義并列，排除。

第一空，代入驗證，B項“促進(jìn)”符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《新征程新考題中國智庫如何提質(zhì)增效》

28、面對著環(huán)境污染、資源短缺、生態(tài)失衡，強烈的憂患意識和______促使作家借助文學(xué)創(chuàng)作表達(dá)對生態(tài)危機(jī)的真誠憤慨和深重憂慮，但僅有

這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。單純的______之辭和人道主義呼吁，并不能給人以更多更深的啟示。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．無力感傷春悲秋

B．責(zé)任感慷慨激昂

C．使命感義憤填膺

D．正義感悲天憫人

《正確答案》

C

《專家解析》

AD兩項錯誤，第二空，“傷春悲秋”是指因季節(jié)、景物的變化而引起悲傷的情緒。形容多愁善感。與后面的“之辭”和“呼吁”意義

不搭配。“悲天憫人”是指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦，而非“生態(tài)危機(jī)”?！翱犊ぐ骸睆娬{(diào)的是說話時的一種狀態(tài)，“義憤

填膺”強調(diào)的是一種感情。而此題更強調(diào)說話時的感情，這樣才能呼吁起民眾對生態(tài)危機(jī)的關(guān)注。因此答案選C。

29、影視作品作為一種重要信息，承擔(dān)著“聯(lián)接中外，溝通世界，樹立國家形象，講述中國歷史，傳遞中華文化”的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東海化集團(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第13頁

A．媒介使命

B．媒體職責(zé)

C．中介任務(wù)

D．橋梁義務(wù)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“影視作品”，根據(jù)后文“承擔(dān)著‘聯(lián)接中外，溝通世界，樹立國家形象，講述中國歷史，傳遞中華文化’”可知，需

體現(xiàn)其起到聯(lián)接、溝通的作用。A項“媒介”指能使人或事物兩方面發(fā)生關(guān)系的人或事物，C項“中介”指媒介，D項“橋梁”比喻能

起溝通作用的人或事物，三項均符合語境，且搭配得當(dāng)，保留。B項“媒體”與“影視作品”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“承擔(dān)”，且需體現(xiàn)影視作品的作用。A項“使命”比喻重任，符合語境，搭配得當(dāng)，保留。C項“任務(wù)”指指定擔(dān)負(fù)的

工作，但文段中并沒有某個對象指定影視作品做某事，故該項不符合語境，排除；D項“義務(wù)”指按法律規(guī)定應(yīng)盡的責(zé)任，文段

未體現(xiàn)法律相關(guān)內(nèi)容，不符合語境，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《匠心打造主旋律影視作品筑牢意識形態(tài)主陣地建設(shè)》

30、制造過程的效率、質(zhì)量、成本等，都存在大量不確定性。此外，還有很多問題無法用數(shù)學(xué)模型來描述，且沒有________模式，如工廠的

節(jié)能問題，根據(jù)不同工廠的實際情況采取的策略和節(jié)能效果會有很大差異。對于試圖清晰認(rèn)識乃至________制造過程的人類而言，這成為了

最大困擾。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．固定駕馭

B．強制洞悉

C．明確衡量

D．統(tǒng)一預(yù)判

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文所述“根據(jù)不同工廠的實際情況······有很大差異”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)不存在適合所有情況的模式，A

項“固定”指不變動或不移動的，在文中指不存在某個模式適用于所有情況，符合文意，保留；D項“統(tǒng)一”側(cè)重強調(diào)部分聯(lián)成整

體、分歧歸于一致，在文中指所有情況都一致，符合文意，保留。B項“強制”指用政治或經(jīng)濟(jì)力量強迫，與文意無關(guān)，排除；

C項“明確”意思是清晰明白而確定不移，后文并未指出模式不清楚，與文意不符，排除。

第二空，“乃至”表遞進(jìn)，故橫線處詞語應(yīng)比“清晰認(rèn)識”更進(jìn)一步，A項“駕馭”意思是掌握控制，符合文意，當(dāng)選。D項“預(yù)判”指

對即將到來的事進(jìn)行判斷，一般預(yù)判的是結(jié)果，與“制造過程”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《智能制造要夯實“數(shù)據(jù)”“互聯(lián)”基礎(chǔ)》

31、近年來，女職工的勞動保障得到了全面提升，包括全額帶薪產(chǎn)假、懷孕和哺乳期不得辭退、國家和單位共同分擔(dān)生育津貼等。但不能不承

認(rèn)，這些關(guān)愛女職工的做法卻因為迫使企業(yè)增加了女職工的用工成本，而在現(xiàn)實中遭遇了某種反彈。職場歧視之墻堅固且隱蔽，一些企業(yè)不公

開聲明只招男性，實際卻把育齡女性的簡歷篩掉，不公開反對育齡女性升職加薪，但重要崗位卻傾向于男性。提高男性撫養(yǎng)責(zé)任的建議，一定

程度上會減少男員工的優(yōu)勢——對單位來說，男女都要休產(chǎn)假，都要顧及家庭，用工成本的差距小了很多。

這段文字意在說明：

A．提高男性撫養(yǎng)責(zé)任有助減少社會對育齡女性的歧視

B．國家對女職工的勞動保障對于女性來說是把雙刃劍

C．加強男性社會責(zé)任用以減少男女差距打破性別歧視

D．政府應(yīng)出臺政策積極縮小男女之間的用工成本差距

《正確答案》

A

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第14頁

《專家解析》

文段開篇論述女職工的勞動保障得到全面提升，緊接著通過轉(zhuǎn)折指出問題，即女職工的勞動保障提升反而加重了企業(yè)的歧

視，并分析論證，尾句提出解決問題的對策，即提高男性撫養(yǎng)責(zé)任，可減少男女間的用工成本差距，從而減少對女性的歧

視，對應(yīng)A項。

B項，為對策之前的內(nèi)容，非重點，排除；

C項，未提及文段核心話題“撫養(yǎng)責(zé)任”，“社會責(zé)任”概念擴(kuò)大，排除；

D項，“政府應(yīng)出臺政策”表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《提高男性撫養(yǎng)責(zé)任，可從陪產(chǎn)假入手》

32、自秦迄清，運河總是從都城________到發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)區(qū)，特別是元、明、清三個朝代期間，南北大運河的通航，不僅溝通了中國南北，而

且通過運河及其橫跨的錢塘江、長江、淮河、黃河、海河五大水系和諸多小型運河，溝通了中國的東西部廣大地區(qū)，運河側(cè)畔________了一

座座璀璨明珠般的名城古鎮(zhèn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．拓寬滋養(yǎng)

B．延伸孕育

C．?dāng)U展?fàn)I造

D．?dāng)U充澆灌

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，與“運河”搭配，根據(jù)“南北大運河的通航”可知，是長度的延長，B項“延伸”指延長、伸展，C項“擴(kuò)展”指向外伸展，均

可用來形容長度的延長，保留；A項“拓寬”指擴(kuò)大、加寬，側(cè)重的是寬度而非長度，排除；D項“擴(kuò)充”指擴(kuò)大充實，強調(diào)內(nèi)在

的充實和增多，與文意不符，排除。

第二空，形容運河對名城古鎮(zhèn)的影響，B項“孕育”有養(yǎng)育、滋養(yǎng)的意思，符合運河對名城古鎮(zhèn)的影響，當(dāng)選；C項“營造”主要

指環(huán)境的建造，一般搭配環(huán)境、氣氛，此處搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《運河：人類創(chuàng)造的偉大工程》

33、提到人工智能，很多人都會想起谷歌AlphaGo與棋手之間的“圍棋人機(jī)大戰(zhàn)”。AlphaGo在比賽中的出色表現(xiàn)，至今仍然讓人們，但與

此同時，“”的人工智能也引發(fā)了不少人的擔(dān)憂：人工智能會不會像科幻電影所描述的那樣取代人類呢？

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．記憶猶新異軍突起

B．驚嘆不已咄咄逼人

C．心有余悸風(fēng)起云涌

D．津津樂道來勢洶洶

《正確答案》

D

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第15頁

《專家解析》

第一空，“但”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)后文“人工智能也引發(fā)了不少人的擔(dān)憂”可知，橫線所填成語應(yīng)與“引發(fā)擔(dān)憂”意思相反，體現(xiàn)人們

對人工智能的積極態(tài)度，B項“驚嘆不已”意為滿口贊賞和贊嘆，D項“津津樂道”形容很有興味地談?wù)?，均可體現(xiàn)人們對人工智

能的積極態(tài)度，符合文意，保留。A項“記憶猶新”意思是對接觸過的人或事，還記得很清楚，就像最近才發(fā)生的一樣，側(cè)重強

調(diào)印象深刻，C項“心有余悸”形容危險不安的事情雖然過去，但回想起來心里仍感到緊張、害怕，均不能體現(xiàn)人們的積極態(tài)

度，排除。

第二空，根據(jù)后文“······引發(fā)了不少人的擔(dān)憂：人工智能會不會像科幻電影所描述的那樣取代人類呢”可知，人們認(rèn)為人工智

能有取代人類的可能性，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)目前人工智能引發(fā)這種擔(dān)憂的狀態(tài)，D項“來勢洶洶”形容動作或事物到來的氣勢很猛

烈，既可體現(xiàn)前文AlphaGo的出色強大，也可傳達(dá)出人們對其能否取代人類的擔(dān)憂，當(dāng)選。B項“咄咄逼人”指盛氣凌人，使人

驚懼，文段并未體現(xiàn)AlphaGo對待人類的語言和態(tài)度是逼人的，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人工智能“來勢洶洶”它到底會不會取代人類？》

34、奧數(shù)的異化是外界的工具化和功利化，完全是應(yīng)試教育的______，這和義務(wù)教育法的初衷完全______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．結(jié)果背道而馳

B．成果不謀而合

C．惡果大相徑庭

D．后果分道揚鑣

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，作者對“奧數(shù)的異化”持否定態(tài)度，“成果”不符合文意。第二空，D項，“分道揚鑣”是指人和人志趣不同、各走各的

路，不用來描述事物。C項，“大相徑庭”包含“相差很大”的意思，與前面的“完全”意思重復(fù)；A項，“背道而馳”比喻方向和目的

相反或背離正確的目標(biāo)，符合文意。

35、最適合作本文標(biāo)題的是：

A．人類如何監(jiān)測龍卷風(fēng)

B．龍卷風(fēng)災(zāi)害逃生指南

C．“恐怖的怪物”龍卷風(fēng)

D．我們能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)嗎

《正確答案》

C

《專家解析》

文章第一段通過實例介紹龍卷風(fēng)到來時強烈的壓迫感和恐怖感，并指出遭遇強龍卷風(fēng)時的應(yīng)對方法。第二段介紹龍卷風(fēng)破壞

力強且監(jiān)測難度大。第三段具體介紹了龍卷風(fēng)的破壞性及雷暴與龍卷風(fēng)的關(guān)系。文章從龍卷風(fēng)的破壞力、監(jiān)測難度、形成原

因等多個方面對龍卷風(fēng)展開介紹，對應(yīng)C項。

A項，“監(jiān)測龍卷風(fēng)”僅對應(yīng)第二段的一部分內(nèi)容，非重點，且“如何監(jiān)測”文章并未提及，無中生有，排除；

B項，“逃生指南”僅對應(yīng)第一段的一部分內(nèi)容，非重點，排除；

D項，“戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)”文章并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)歷一次龍卷風(fēng)到底有多恐怖？》

36、網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)屢禁不絕，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)營商環(huán)境的優(yōu)化不達(dá)預(yù)期，客觀上既有監(jiān)管方面的技術(shù)難度，也有被侵權(quán)企業(yè)維權(quán)不易的因素。在“人人

都擁有麥克風(fēng)”的網(wǎng)絡(luò)時代，別有用心者在網(wǎng)上的一句謠言抹黑，往往要讓被侵權(quán)企業(yè)為辟謠付出艱辛努力，尤其是舉證難的掣肘，更是令被侵

權(quán)企業(yè)不敢輕言維權(quán)。而司法個案不但可以對懲治網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)提供法律適用標(biāo)準(zhǔn)和裁判尺度的范本，確保司法懲治網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)的精準(zhǔn)性，

更可以通過鮮活生動的事實，給有侵權(quán)歪念者畫出不得為的法律底線，從而在警示威懾的“漣漪效應(yīng)”中，倒逼效仿者主動收斂歪念，引領(lǐng)尊重對

手商譽良好氛圍的形成。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．加大以案釋法，凈化網(wǎng)絡(luò)空間

編號：9aae4f7069ec7b31d6773101dc7b5093山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題

山東?；瘓F(tuán)招聘考試試題第16頁

B．以個案警示助力解決網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)問題

C．為企業(yè)維權(quán)撐腰，讓網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)無處可逃

D．打擊造謠“一張嘴”，不能再讓維權(quán)“跑斷腿”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先提出問題，指出網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)不利于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)營商環(huán)境，并進(jìn)行具體分析，接著給出對策，指出“司法個案不但可以

······更可以······”，強調(diào)司法個案可以起到警示作用，從而減少網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)營商環(huán)境。由此可知，文段

主要強調(diào)司法個案的警示作用可以減少網(wǎng)絡(luò)商譽侵權(quán)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)營商環(huán)境，對應(yīng)B項。

A項，“以案釋法”偷換概念，排除；

C項，“為企業(yè)維權(quán)撐腰”文段并未提及，無中生有，且缺少文段核心話題“司法個案警示”，排除；

D項，文段明確指出司法個案的警示作用可以優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)營商環(huán)境，“不能再讓維權(quán)‘跑斷腿’”表述不明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以個案警示助推網(wǎng)絡(luò)營商環(huán)境優(yōu)化》

37、如果把不同的異文化僅看成是認(rèn)識的對象、認(rèn)識的客體，就意味著主體對客體可以任意地處置，異文化作為客體也就成了被研究、被注

視、被處置、被奴役的了，______。殖民主義時期殖民者對土著文化采用的便是這種態(tài)度。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這里就會出現(xiàn)不平等

B．這在當(dāng)今社會已成為一種常見的現(xiàn)象

C．同時也無法贏得對方的尊重

D．這樣跨文化交際就難以進(jìn)