2025年江西南昌大學(xué)校內(nèi)外招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶()以上報紙登報聲明的原件。A.區(qū)級B.縣級D.市級2.《教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出，高等學(xué)校是()的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.高等教育和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質(zhì)教育D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育3.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.自我實現(xiàn)C.保持人格完整D.和諧人際關(guān)系4.國家獎學(xué)金的最終審批部門是()。A.、學(xué)院B.國家教育部C.學(xué)校D.省教育廳5.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，每()舉辦一屆A.四年B.二年C.一年D.三年6.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色認同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段7.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的()A.教學(xué)效能感B.教育機智C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式8.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是()。A.校務(wù)委員會負責(zé)制B.校長負責(zé)制C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制9.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和A.道德準(zhǔn)則B.行為約束C.指導(dǎo)方法D.基本要求10.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.健康C.情緒穩(wěn)定D.人格完整11."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.注重實踐教學(xué)B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.加強理論教學(xué)12.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.生態(tài)保護功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能13.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是()。A.教學(xué)反思模式B.個人主導(dǎo)模式C.自我實現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式14.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是()A.敘事研究B.行動研究C.院校研究D.實驗研究15.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細致。這就要求教師必A.實事求是B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.理論聯(lián)系實際D.與時俱進16.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的?()A.天下興亡，匹夫有責(zé)B.春風(fēng)化雨C.學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從17.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是()。A.科學(xué)研究B.崗前培訓(xùn)C.教學(xué)觀摩D.微格教學(xué)18.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表(或問卷)對人的心理特征進行測量和評定的方A.實驗法B.個案法C.產(chǎn)品分析法D.問卷法19.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種()A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象20.布魯納的認知學(xué)習(xí)觀認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是()。A.主體內(nèi)部構(gòu)造完形B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)C.頓悟過程D.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)21.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進人的全面發(fā)展B.促進人的整體發(fā)展C.促進個別人的發(fā)展D.促進人的綜合發(fā)展22.下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是()A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.練習(xí)和強化階段23.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()A.學(xué)科內(nèi)容B.自我表現(xiàn)C.學(xué)生反應(yīng)D.物理環(huán)境24.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問題類型是()。A.結(jié)構(gòu)良好問題B.常規(guī)問題C.專門領(lǐng)域問題D.一般領(lǐng)域問題25.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是()。A.德育內(nèi)容與德育手段B.受教育者與德育內(nèi)容C.教育者與德育內(nèi)容D.教育者與受教育者26.下列關(guān)于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是()。A.訴權(quán)專屬。B.標(biāo)的確指。C.原告舉證。D.主管確定。27.自2002年頒布以來，《中華人民共和國民辦教育促進法》共經(jīng)歷了()次修正。28.高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()A.科研訓(xùn)練B.社會實踐C.現(xiàn)場教學(xué)D.課堂教學(xué)29.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度B.師生交往的時空、性別等因素C.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點D.師生之間相互的認知度30.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習(xí)慣，會影響和陶冶學(xué)生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的()。A.創(chuàng)造性B.群體性C.示范性D.復(fù)雜性31.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是()。A.技術(shù)社會的自由喪失B.技術(shù)異化的顯現(xiàn)C.技術(shù)手段的目的化D.技術(shù)工具化32.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點，下列表述錯誤的是()A.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)B.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)C.強調(diào)傳授前人已獲得的知識D.強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)33.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?()A.情緒特征B.態(tài)度特征C.理智特征D.意志特征34.陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.表象D.命題和命題網(wǎng)絡(luò)35.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機沖突中的()A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙重趨避沖突D.雙趨沖突二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.職業(yè)理想具有()。A.共性與個性B.階段性C.層次性D.時代性37.專才教育以往多見諸于()。A.發(fā)展中國家B.市場經(jīng)濟國家C.計劃經(jīng)濟國家D.美國E.前蘇聯(lián)38.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：()B.任務(wù)難度和運氣C.能力D.身心狀況及其他39.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件()A.停止舉行大型集體活動B.明確管理責(zé)任分工C.家校共同教育杜絕紕漏D.通過案例加強安全教育E.加強設(shè)施檢查消除隱患40.以下說法正確的是()。A.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益41.職業(yè)道德的特征主要是()。A.繼承性和相對穩(wěn)定性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性和多樣性D.自律性、他律性42.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.等待救援B.啟動應(yīng)急預(yù)案C.事故善后處理D.緊急救護傷者E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員43.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有()。A.樹立堅定的責(zé)任B.確立正確的世界觀C.自覺接受監(jiān)督的觀念D.確立正確的利益觀44.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素B.兩者沒有關(guān)系C.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力D.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段45.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高()。A.慎獨的方法B.積善的方法C.自我批評的方法D.學(xué)習(xí)的方法46.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括()。A.簡化計劃法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法47.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是()。A.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性D.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范48.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.多落實B.勤警示C.細管理D.常宣傳E.巧溝通49.高等教育的社會功能主要包括()。A.教育功能B.文化功能C.政治功能D.經(jīng)濟功能50.高校教師職業(yè)良心的基本要求()。A.具有仁愛之心B.具有自尊心和自愛心C.具有高度負責(zé)的精神D.具有高尚的師德51.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有()。A.相對獨立性B.道德現(xiàn)象的共含性C.歷史性D.階級性52.大學(xué)生情緒情感的特征包括()。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與