2025年初中春季語文練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.請為下列加點字注音。(1)他是我們學習的楷模（）。(2)那座古老的石橋歷經(jīng)風霜（）。(3)偶爾（）遇到困難，他從不氣餒（）。2.根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。(1)春風吹拂，柳樹抽出了嫩綠的枝條，在微風中輕輕________。(2)面對嚴峻的考驗，他表現(xiàn)得非常________，沒有絲毫的猶豫。(3)這幅山水畫色彩淡雅，意境________，令人賞心悅目。3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他毫不畏懼，沉著應對。B.小明這次考試成績優(yōu)異，真是令人刮目相看。C.對于這個問題，我們大家都要集思廣益，共同探討。D.他的講解深入淺出，使原本枯燥難懂的知識變得生動有趣，令人匪夷所思。4.默寫。(1)__________，關山度若飛。(2)__________，自緣身在最高層。(3)__________，化作春泥更護花。(4)《論語》中說：“__________，__________?！边@告訴我們要誠信做人。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5-8題。古時候，人們出行靠步行或乘坐馬車、轎子。到了近代，隨著科學技術的發(fā)展，火車、汽車、輪船、飛機等交通工具相繼問世，人類邁入了“交通時代”。交通工具的進步，極大地縮短了時空距離，方便了人們的出行，促進了經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。然而，交通工具的普及也帶來了一些問題。比如，汽車數(shù)量的急劇增加導致了交通擁堵和空氣污染；一些人在使用交通工具時缺乏安全意識，帶來了安全隱患；過度依賴交通工具也可能使人們的身體素質下降。如何解決這些問題？我們需要政府、企業(yè)、個人共同努力。政府應加強交通基礎設施建設，完善交通管理法規(guī)，發(fā)展更綠色、高效的交通工具；企業(yè)應研發(fā)推廣環(huán)保型交通工具，承擔社會責任；個人則應樹立綠色出行、文明出行的意識，盡量選擇步行、騎行或乘坐公共交通工具，并遵守交通規(guī)則，注意出行安全。未來，隨著科技的不斷進步，交通工具將會更加智能化、個性化，為人類的生活帶來更多便利。但無論如何發(fā)展，我們都應思考如何讓交通更加安全、高效、環(huán)保，讓科技更好地服務于人類。5.文章主要介紹了什么內(nèi)容？6.文中劃線句“人類邁入了‘交通時代’”在文中有何作用？7.請簡要分析文中提出的三條解決交通問題的建議分別從哪些角度出發(fā)。8.結合生活實際，談談你對“個人應樹立綠色出行、文明出行的意識”這句話的理解。（二）閱讀下面的文字，完成第9-12題。那座橋故鄉(xiāng)有條小河，河上架著一座石橋。那是我童年記憶里最深刻的風景。石橋不高，大約只有半人高。橋身由幾塊大小不一的花崗巖砌成，經(jīng)過歲月的洗禮，顯得有些斑駁。橋面平整，但布滿了深深淺淺的腳印，那是過往行人留下的印記。每逢雨后，橋上便濺起水花，像撒了一把碎銀，煞是好看。我常在橋上散步?？粗铀従徚魈?，聽著流水潺潺，感受著微風拂面，所有的煩惱和憂愁似乎都隨風而去。橋下偶爾有魚蝦嬉戲，水面上蕩漾開圈圈漣漪，更添幾分生機。我還記得，小時候，橋頭的賣花姑娘總是微笑著招攬生意，她賣的野花雖不起眼，卻帶著泥土的芬芳，點綴著小橋流水，也溫暖了我的童年。如今，我已長大成人，離開了故鄉(xiāng)。但那座小橋，卻一直清晰地印在我的腦海里。它不僅連接著河的兩岸，更連接著我的童年時光。無論我走到哪里，那座橋的形象總會不經(jīng)意地浮現(xiàn)在眼前，給我?guī)硪环輰庫o和力量。9.文中多次描寫了石橋的樣子，這樣寫有什么作用？10.“橋下偶爾有魚蝦嬉戲，水面上蕩漾開圈圈漣漪，更添幾分生機?！边@句話運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？11.文中劃線句“它不僅連接著河的兩岸，更連接著我的童年時光”表達了作者怎樣的情感？12.這篇文章以“那座橋”為題，除了實指小河上的石橋，你還能聯(lián)想到哪些事物也具有“橋”的象征意義？請結合自己的經(jīng)歷簡要說明。三、表達與交流13.綜合性學習活動即將開展，請你為本次主題為“我身邊的傳統(tǒng)文化”的班會活動設計一個開場白。14.請以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：將題目補充完整；文體不限（詩歌除外）；表達真情實感；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎積累與運用1.(1)mó(2)shuāng(3)ǒu/nuì*解析：考查常用字的字音?？＃╧ǎimó），風霜（fēngshuāng），偶爾（ǒuěr），氣餒（qìnuì）。注意“?！弊x二聲，“餒”讀四聲。2.(1)搖曳(yáoyè)(2)沉著(chénzhuó)(3)深遠(shēnyuǎn)*解析：考查詞語的運用。根據(jù)語境，柳枝在風中搖擺應用“搖曳”；面對考驗不慌亂應用“沉著”；形容畫境應用“深遠”。需結合詞語含義和句子語境選擇。3.D*解析：考查成語的正確使用?！胺艘乃肌敝秆哉勑袆映龀Ｇ?，不是一般人所能想象的。用在此句形容講解生動有趣，適用對象錯誤，屬于張冠李戴。4.(1)萬里赴戎機(wànlǐfùróngjī)(2)不畏浮云遮望眼(bùwèifúyúnzhēwàngyǎn)(3)落紅不是無情物(luòhóngbùshìwúqíngwù)(4)己所不欲，勿施于人(jǐsuǒbùyù，wùshīyúrén)*解析：考查古詩文名句默寫。要求準確書寫，注意“戎機”、“遮望眼”、“無情物”、“勿施于人”等易錯字。二、閱讀理解（一）5.文章主要介紹了交通工具的進步及其帶來的便利，也指出了當前交通工具發(fā)展所面臨的問題（如擁堵、污染、安全隱患等），并提出了相應的解決建議。*解析：概括文章主要內(nèi)容需抓住文章分段或層次。文章第一段講便利，二三段講問題，第四段講建議，總結時應包含這幾個方面。6.承上啟下。它承接上文對古代交通方式的描述，引出下文對近代以來各種新式交通工具的介紹及其帶來的影響，點明了文章的主題——人類進入“交通時代”。*解析：分析句子在文中的作用，要看其位置和上下文聯(lián)系。該句位于文章第二段開頭，承前（古代交通）啟后（近代交通工具及影響），并點明核心概念“交通時代”。7.政府建議從宏觀管理層面出發(fā)，通過政策法規(guī)和設施建設解決問題；企業(yè)建議從產(chǎn)業(yè)角度出發(fā)，通過技術創(chuàng)新和責任擔當解決問題；個人建議從微觀行為層面出發(fā)，通過轉變觀念和自覺行動解決問題。*解析：分析建議的角度，要看到每個建議的主體和側重點。政府的建議涉及法規(guī)、設施、研發(fā)等，是企業(yè)和社會層面；企業(yè)的建議側重技術和產(chǎn)業(yè)責任；個人的建議側重行為和意識。8.例如，綠色出行意味著選擇步行、自行車、公共交通等對環(huán)境友好的方式，這既能減少汽車尾氣排放，緩解交通壓力，也有利于身體健康。文明出行則要求遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，禮讓行人，這能保障交通安全，營造和諧的交通環(huán)境。我認為這非常重要，因為每個人都應該為環(huán)境保護和社會秩序貢獻力量。*解析：理解句子含義并結合實際，需要先解釋句子中“綠色出行”和“文明出行”的具體含義，然后舉例說明，最后結合個人認識進行闡述。例子要具體，觀點要明確。（二）9.作者通過細致描繪石橋的形狀（不高、花崗巖砌成、斑駁、腳?。?、動態(tài)景象（雨后濺起水花）和周圍環(huán)境（橋下魚蝦、漣漪），使石橋形象生動、具體可感，為下文抒發(fā)情感作鋪墊，也突出了小橋在作者童年記憶中的重要地位。*解析：分析景物描寫的作用，通常從交代背景、渲染氣氛、塑造形象、推動情節(jié)、抒發(fā)情感等方面考慮。此題重點在于描寫如何使石橋形象更鮮明，并與作者情感聯(lián)系起來。10.運用了比喻（“像撒了一把碎銀”）和動態(tài)描寫（“濺起水花”）。比喻生動形象地寫出了雨后橋上水花晶瑩、閃爍的樣子，表達了作者當時的喜悅之情；動態(tài)描寫使畫面富有動感，增強了文章的趣味性。*解析：辨析修辭手法及其表達效果。首先要準確找出修辭（比喻的本體和喻體），然后分析本體和喻體之間的相似點，最后說明該修辭手法帶來的表達效果（生動形象、具體可感等）。11.表達了作者對故鄉(xiāng)小橋的深切懷念之情，以及小橋對自己童年時光的重要意義和帶來的美好感受。*解析：體會句子所表達的情感，需要結合上下文，理解“連接”的深層含義（不僅是物理連接，更是情感和精神上的連接），以及“童年時光”、“寧靜和力量”等詞語所蘊含的情感色彩。12.象征意義：書籍（連接知識與世界）、師者（連接學子與真理）、溝通的橋梁（連接人與人）、父母（連接家與子女）。例如，師者如橋，他們引導我們從懵懂走向智慧，連接起知識的殿堂與我們的求知之心。*解析：理解象征意義需要抓住象征物和本體之間的共性。思考哪些事物像“橋”一樣具有“連接”的功能或意義，并聯(lián)系個人經(jīng)歷進行闡述，言之有理即可。三、