（2026年新教材）北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊教學(xué)課件2026年新版七年級下冊數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、核心變化速覽結(jié)構(gòu)：保持六章框架，小節(jié)精簡整合，以任務(wù)鏈串聯(lián)知識點，強化知識的生長性與遷移性。內(nèi)容：核心知識穩(wěn)定，整式乘除新增單項式除以單項式、多項式除以單項式；概率初步與變量章節(jié)突出直觀感知與建模；圖形與幾何強化推理表達與實踐操作。情境：例題融入生活與傳統(tǒng)文化，新增跨學(xué)科與真實問題場景，配套“問題解決策略”專題，強化歸納、類比、直觀分析等思維方法。習(xí)題：梯度更清晰，增加探究、實踐、跨學(xué)科題；過程性評價權(quán)重提升，關(guān)注核心素養(yǎng)的過程性發(fā)展。二、分章微調(diào)要點1.

整式的乘除：新增單項式除以單項式、多項式除以單項式；乘法公式例題融入面積模型，增加公式幾何意義的探究。2.

相交線與平行線：新增“問題解決策略：類比”；強化說理表達，例題融入道路、建筑等情境；平行線判定與性質(zhì)增加辨析題，幫助學(xué)生區(qū)分條件與結(jié)論。3.

三角形：突出分類討論與推理；全等判定增加“直觀操作—歸納方法—說理證明”的路徑。4.

變量之間的關(guān)系：以表格、圖像、關(guān)系式三重表征變量關(guān)系，淡化形式化定義；新增“直觀分析”策略；例題新增氣溫、運動、消費等真實情境，配套數(shù)據(jù)收集與畫圖任務(wù)。5.

生活中的軸對稱：強化“觀察—操作—歸納性質(zhì)”；新增剪紙、圖案設(shè)計等實踐；例題融入傳統(tǒng)建筑、漢字、剪紙等文化元素，增強審美與文化感知。6.

概率初步：弱化復(fù)雜計算，強化數(shù)據(jù)意識；新增“頻率穩(wěn)定性”探究活動。北師版七年級數(shù)學(xué)下冊習(xí)題6.21.我國私人轎車保有量，2012年為5308萬輛，2013年為6410萬輛，2014年為7590萬輛，2015年為8793萬輛，2016年為10152萬輛，2017年為11416萬輛，2018年為12589萬輛，2019年為13701萬輛，2020年為14674萬輛，2021年為15732萬輛，2022年為16685萬輛。用表格表示上述般據(jù)，并說一說我國私人轎車保有量是怎樣隨時間推移而變化的。解：用表格表示題目中的數(shù)據(jù)為:年份20122013201420152016私人轎車保有量/萬輛530864107590879310152年份201720182019202020212022私人轎車保有量/萬輛114161258913701146741573216685隨時間推移，我國私人轎車保有量越來越多。2.嬰兒在6個月、1周歲、2周歲時體重分別約為出生時的2倍、3倍、4倍，6周歲、10周歲時體重分別約為1周歲時的2倍、3倍。上述的哪些量在發(fā)生變化?自變量和因變量各是

什么?解：(1)年齡和體重都在發(fā)生變化，自變量是年齡，因變量是體重。2.嬰兒在6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍，6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍。某嬰兒在出生時的體重是3.5kg，按照上述規(guī)律，

請把他在發(fā)育過程中的體重情況填入下表:3.57.010.514.021.031.5(3)根據(jù)(2)中表格的數(shù)據(jù)，說一說這名兒童從出生到10周歲體重是怎樣隨年齡增長而變化的。(3)兒童從出生到10周歲之間，隨著年齡的增長，兒童的體重在增加。3.57.010.514.021.031.53.某科技小組在老師的指導(dǎo)下積極開展科技實踐活動。他們在課余時間找了幾副度數(shù)不同的老花鏡，讓鏡片正對著太陽光，再在鏡片的后面放一個光屏正對著鏡片；不斷調(diào)整光屏與鏡片之間的距離，直到光屏上的光斑最小。此時他們測量了鏡片與光斑之間的距離，得到如下數(shù)據(jù)：(1)觀察表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)如果按上述方法測得一副老花鏡的鏡片與光斑之間的距離為0.7m，那么你估計這副老花鏡的度數(shù)是多少?解：(1)老花鏡的度數(shù)越大，鏡片與光斑的距離就越小，并且度數(shù)與距離之積大約為100。(2)這副老花鏡的度數(shù)大約為143度。（140度到150度都可）4.下面是有關(guān)海拔與空氣含氧量的一組數(shù)據(jù)：(1)上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?其中，哪個是自變量?哪個是因變量?解：(1)上表反映了海拔與空氣含氧量之間的關(guān)系。其中，海拔是自變量，空氣含氧量是因變量。4.下面是有關(guān)海拔與空氣含氧量的一組數(shù)據(jù)：(2)在海拔0m的地方空氣含氧量是多少?在海拔4000m的地方空氣含氧量是多少?(2)在海拔0m的地方空氣含氧量是299.30g/m3，在海拔4000m的地方空氣含氧量是182.0