2026屆廣西北海市合浦縣高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化。下列敘述正確的是A.圖甲中a處能完成電信號(hào)——化學(xué)信號(hào)——電信號(hào)轉(zhuǎn)變B.圖甲中a處釋放的遞質(zhì)都能使b處產(chǎn)生如圖乙所示的電位變化C.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，圖乙所示膜電位會(huì)低于+40mVD.若神經(jīng)纖維處于乙圖中②對(duì)應(yīng)狀態(tài)時(shí)，Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞2．同聲翻譯是譯員在不打斷講話者演講的情況下，不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽眾的一種口譯方式。在上述過程進(jìn)行時(shí)，直接參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有（）①下丘腦②H區(qū)（聽覺性語言中樞）③S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）④V區(qū)（視覺性語言中區(qū)）⑤W區(qū)（書寫性語言中樞）A.①③ B.④⑤ C.②④ D.②③3．兩只白羊交配，其子代有白羊和黑羊兩種表現(xiàn)型，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為A.顯性遺傳 B.隱性遺傳 C.性狀分離 D.相對(duì)性狀4．如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）A.圖中A代表的是腺苷 B.圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵C.水解時(shí)c鍵更容易斷裂 D.圖中a是RNA的基本組成單位5．下列關(guān)于自然界中種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在群落演替中，在棄耕農(nóng)田上首先定居的生物是地衣B.破壞害蟲正常的性別比例可使種群密度降低C.森林中植物垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)D.群落中的物種組成不是固定不變的6．調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖甲表示露斯塔野鯪魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)；圖乙表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N、P吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。下列相關(guān)分析正確的是（）A.露斯塔野鯪魚從羅氏沼蝦獲得的能量比從綠藻、藍(lán)藻獲得的能量少B.圖甲內(nèi)a～e五個(gè)點(diǎn)中，c、d點(diǎn)的種群密度幾乎相同C.該湖泊受到富含P的生活用水的污染，據(jù)圖乙分析最好選擇藍(lán)藻來治理D.d點(diǎn)種群年齡組成為衰退型，前8年種群數(shù)量最大的點(diǎn)是b點(diǎn)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。（1）乙病是由_____染色體上隱性基因控制的遺傳病。（2）從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有________種基因型，________種表現(xiàn)型。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是___________。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子，那么他們?cè)偕粋€(gè)正常男孩的幾率是______________________。8．（10分）在探究酵母菌的種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)過程中，使用不同的培養(yǎng)方式（間隔不同的時(shí)間更換一次培養(yǎng)基）得到酵母菌種群數(shù)量變化如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）所使用的培養(yǎng)基是_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。更換培養(yǎng)基的間隔時(shí)間較短的是曲線_____，如果保持該頻率更換培養(yǎng)基，酵母菌數(shù)量的增長率_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）一直保持不變，原因是_____。（2）曲線d是對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是_____。（3）在培養(yǎng)過程中需要_____（填“隨機(jī)擇時(shí)”或“定時(shí)”）進(jìn)行菌數(shù)的監(jiān)測，還需保持環(huán)境溫度_____。9．（10分）2018年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給對(duì)腫瘤免疫治療有杰出貢獻(xiàn)的美國科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑。其中艾利森教授因發(fā)現(xiàn)了T細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白可以作為免疫系統(tǒng)的“剎車分子”并將它應(yīng)用于治療腫瘤而獲獎(jiǎng)，請(qǐng)分析下列相關(guān)問題。（1）免疫系統(tǒng)有三道防線，前兩道防線不針對(duì)某一類特定病原體，又稱為____________，第三道防線主要針對(duì)特定的抗原起作用。三道防線構(gòu)成統(tǒng)一的整體，共同實(shí)現(xiàn)免疫功能，防止腫瘤發(fā)生屬于其中的_______________功能。（2）研究者通過轉(zhuǎn)基因的方法讓體外培養(yǎng)的小鼠結(jié)腸癌細(xì)胞膜上表達(dá)B7-1蛋白分子，B7-1可與T細(xì)胞膜上的CD28蛋白或CTLA-4蛋白結(jié)合，傳遞抗原信息。將等量的培養(yǎng)的這些結(jié)腸癌細(xì)胞分別注射到三組小鼠體內(nèi)，每組小鼠在注射結(jié)腸癌細(xì)胞后的第0、3、6天分三次分別注射等量不含抗體的溶劑、抗CD28抗體（與CD28特異性結(jié)合的抗體）、抗CTLA-4抗體（與CTLA-4特異性結(jié)合的抗體），然后連續(xù)監(jiān)測腫瘤的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1。所有小鼠都出現(xiàn)腫瘤并在5-10天持續(xù)生長，對(duì)照組和抗CD28抗體處理組的小鼠腫瘤在注射后大約23天不再縮小消退并維持較小體積；抗CTLA-4抗體處理組小鼠第17天后__________________，結(jié)果表明___________________。（3）研究者認(rèn)為B7-1蛋白可導(dǎo)致免疫系統(tǒng)迅速識(shí)別并殺滅腫瘤細(xì)胞，CTLA-4的作用并不顯著。他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，用不表達(dá)B7-1蛋白的腫瘤細(xì)胞注射小鼠，其他操作同（2）中的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖2。在此實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組和抗CD28抗體組小鼠均因腫瘤生長巨大，在第35天時(shí)被執(zhí)行安樂死，而注射抗CTLA-4抗體的小鼠__________________。結(jié)果提示，B7-1分子確實(shí)可促進(jìn)T細(xì)胞對(duì)腫瘤的殺滅作用，但是同樣可以推測，CTLA-4抑制T細(xì)胞的信號(hào)路徑也不只是通過________________。施加抗CTLA-4抗體組70天后再次接種同種腫瘤細(xì)胞，仍能有效殺滅，說明抗CTLA-4抗體引發(fā)的對(duì)腫瘤的免疫可形成________________。（4）請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，簡要評(píng)價(jià)用CTLA-4抑制劑治療腫瘤的優(yōu)點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)。優(yōu)點(diǎn)：____________________；風(fēng)險(xiǎn)：_______________________。10．（10分）如圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。請(qǐng)分析回答：（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________________過程。（2）圖中I是________________。按從左到右次序?qū)懗鯥I________________（填結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA的堿基序列_____________________。（3）根據(jù)上面蛋白質(zhì)合成的過程，填寫下表（可能用到的氨基酸的密碼子GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸）DNAC_______T______________mRNAG_______AtRNA_______U_______氨基酸_______11．（15分）圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭：表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為_______________。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”“螳螂捕蟬，黃雀在后”“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________、______________、______________功能。（3）圖乙中A、B、C、D合稱為________________，碳在其內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)。（4）假如北極狐的食物有1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，若不考慮其他變化的影響，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的能量為80g，那么直接消耗雷鳥的能量為_______________g，消耗植物總能量為______________kg。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性______________，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】圖示分析可知：圖1中，a為突觸前膜，b為突觸后膜。圖2中，①線段表示靜息電位；②線段表示動(dòng)作電位的形成過程，此時(shí)Na+內(nèi)流，③表示動(dòng)作電位，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。【詳解】興奮傳導(dǎo)到a處，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于b，將興奮傳遞給下一神經(jīng)元，所以在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤；由于神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以a興奮不一定會(huì)使b產(chǎn)生圖乙所示的變化，形成動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；動(dòng)作電位的形成是Na+大量內(nèi)流的結(jié)果，所以若將該神經(jīng)置于低Na+溶液中，則③的位點(diǎn)將會(huì)向下移，圖乙所示膜電位會(huì)低于+40mV，C正確；②是動(dòng)作電位形成的過程，Na+由濃度高的膜外通過Na+通道載體蛋白向濃度低的膜內(nèi)內(nèi)流，不需要消耗能量ATP，進(jìn)入細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查的是靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生的原因和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)內(nèi)容。解題關(guān)鍵在于理解神經(jīng)遞質(zhì)的作用機(jī)理，靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因。2、D【解析】大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能（在言語區(qū)）。大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關(guān)；V區(qū)為視覺性語言中樞，與閱讀有關(guān)；S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，與說話有關(guān)；H區(qū)為聽覺性語言中樞，與聽懂別人談話有關(guān)。【詳解】同聲翻譯是譯員在不打斷講話者演講的情況下，不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽眾的一種口譯方式，故譯員主要是翻譯及聽講，因此其參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）和大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞），故選D。3、C【解析】兩只白羊交配，其子代有白羊和黑羊兩種表現(xiàn)型，這種不僅出現(xiàn)了親本類型的性狀，還出現(xiàn)了非親本類型的性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離，故選C。4、A【解析】分析圖可知A表示腺嘌呤，a是腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊的化學(xué)鍵。ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其組成元素是C、H、O、N、P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊化學(xué)鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。【詳解】A、圖中A代表的是腺嘌呤，A錯(cuò)誤；B、圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵，B正確；C、圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵c更容易斷裂，C正確；D、圖中a是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，D正確。故選A。5、A【解析】1、初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。2、群落的垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象?！驹斀狻緼、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的是次生演替，在上面定居的首先是雜草，A錯(cuò)誤；B、性別比例是影響種群數(shù)量的重要指標(biāo)，因此，破壞害蟲正常的性別比例會(huì)使出生率下降，進(jìn)而可使種群密度降低，B正確；C、植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長，C正確；D、群落中的物種組成不是固定不變的，會(huì)隨著群落演替不斷發(fā)生變化，D正確。故選A。6、D【解析】分析圖甲：圖1表示露斯塔野鯪魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，從大約5年開始下降，前8年種群數(shù)量最大的是b點(diǎn)。分析圖乙：圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量?！驹斀狻緼、不知道露斯塔野鯪魚的食物來源比例，因而能量大小無法比較，A錯(cuò)誤；B、只要λ小于1，則種群數(shù)量持續(xù)降低，所以d點(diǎn)種群密度小于c點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、綠藻和藍(lán)藻吸收P相同，但綠藻藻毒素較少，最好選擇綠藻來治理，C錯(cuò)誤；D、d點(diǎn)λ小于1，所以種群密度下降，為衰退型，根據(jù)圖中曲線，種群從大約5年開始下降，所以前8年種群數(shù)量最大的是b點(diǎn)，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）X（2）①.6②.2（3）1/3（4）1/8【解析】分析題圖：1號(hào)和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患甲病的女兒（7號(hào)），即“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”，說明甲病為常染色體隱性遺傳??；1號(hào)和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患乙病的兒子（6號(hào)），說明乙病為隱性遺傳病，又已知Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因，說明乙病為伴X染色體隱性遺傳病?！拘?詳解】由以上分析可知，甲病是由常染色體上的隱性致病基因控制的遺傳病；而乙病為X染色體上的隱性致病基因控制的遺傳病?！拘?詳解】根據(jù)7號(hào)（aa）可知雙親關(guān)于甲病的基因型均為Aa，又知6號(hào)患乙病，且雙親正常，則親本關(guān)于乙病的基因型為XBXb、XBY，即Ⅰ-1的基因型是AaXBY，Ⅰ-2的基因型為AaXBXb，他們?cè)偕⒖赡艿幕蛐停篈a×Aa子代有3種基因型，2種表現(xiàn)型，XBY×XBXb的后代女孩的表現(xiàn)型為1種，基因型2種。由于滿足基因自由組合，所以再生一女孩的表現(xiàn)型2×1=2種，基因型3×2=6種?！拘?詳解】Ⅱ-7患有甲病，其基因型為1/2aaXBXB、1/2aaXBXb。3號(hào)和4號(hào)表現(xiàn)正常，卻生出了患甲病的孩子，二者的關(guān)于甲病的基因型為Aa，則表現(xiàn)正常的Ⅱ-8的基因型為（1/3AA、2/3Aa）XBY，Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個(gè)患甲?。╝a）孩子的幾率是2/3×1/2＝1/3?！拘?詳解】若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子（aaXbY），則可確定Ⅱ-7的基因型aaXBXb，Ⅱ-8的基因型為AaXBY，所以他們?cè)偕粋€(gè)正常男孩（A-XBY）的幾率是1/2×1/4＝1/8?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種單基因遺傳病的類型及特點(diǎn)，能正確分析遺傳圖解，準(zhǔn)確判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、（1）①.液體②.a③.不會(huì)④.（酵母菌的生存）空間有限（2）不更換培養(yǎng)液（3）①.定時(shí)②.適宜且相同【解析】由圖可知，圖中a、b、c三條曲線中酵母菌數(shù)量均隨時(shí)間而增多；d先增多后不變。【小問1詳解】酵母菌是單細(xì)胞生物，應(yīng)該用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)，常用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)。a酵母菌數(shù)目最多，說明資源更充足，應(yīng)該更換培養(yǎng)基的頻率最高，間隔時(shí)間最短。由于酵母菌的生存空間是有限的，及時(shí)保持該頻率更換培養(yǎng)基，酵母菌的增長率也不會(huì)一直保持不變。【小問2詳解】d組為對(duì)照組，應(yīng)該不更換培養(yǎng)液，作為空白對(duì)照組?！拘?詳解】為了排除無關(guān)變量的影響，在培養(yǎng)的過程中，需要定時(shí)檢測菌數(shù)，還要保持溫度適宜且相同。【點(diǎn)睛】注意：酵母菌的數(shù)量變化不僅受資源的限制，還受空間的限制。9、（1）①.非特異性免疫②.免疫監(jiān)視（2）①.所有的腫瘤完全消退②.阻斷CTLA-4信號(hào)促進(jìn)了免疫系統(tǒng)對(duì)腫瘤的殺滅作用。（3）①.腫瘤完全消失②.B7-1分子③.免疫記憶（記憶細(xì)胞）（4）①.用CTLA-4抑制劑可有效激活T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫②.T細(xì)胞活性太強(qiáng)，容易持續(xù)殺傷身體健康細(xì)胞，造成自身免疫病【解析】人體免疫系統(tǒng)的三道防線：（1）第一道：皮膚、黏膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)有三道防線，前兩道防線不針對(duì)某一類特定的病原體，是生來就有的，又稱為非特異性免疫。免疫監(jiān)視是指機(jī)體識(shí)別和清除突變的細(xì)胞，防止腫瘤發(fā)生的功能，因此防止腫瘤發(fā)生屬于免疫監(jiān)視功能。【小問2詳解】據(jù)圖可知，抗CTLA-4抗體處理組小鼠第17天后腫瘤平均大小為0，說明所有的腫瘤完全消退。由于抗CTLA-4抗體可與CTLA-4特異性結(jié)合，從而阻斷了B7-1與CTLA-4蛋白結(jié)合后的信息傳遞，進(jìn)而促進(jìn)了免疫系統(tǒng)對(duì)腫瘤的殺滅作用?！拘?詳解】根據(jù)圖2可知，注射抗CTLA-4抗體的小鼠第20天后腫瘤平均大小為0，說明小鼠腫瘤完全消失。根據(jù)題意“用不表達(dá)B7-1蛋白的腫瘤細(xì)胞注射小鼠，其他操作同（2）中的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖2”，根據(jù)圖2中注射抗CTLA-4抗體的小鼠腫瘤平均大小幾乎沒有增長且最后為0，而圖1中注射抗CTLA-4抗體的小鼠腫瘤平均大小開始先增加，然后才減小，說明CTLA-4抑制T細(xì)胞的信號(hào)路徑也不只是通過B7-1分子。施加抗CTLA-4抗體組70天后再次接種同種腫瘤細(xì)胞，仍能有效殺滅，說明抗CTLA-4抗體引發(fā)的對(duì)腫瘤的免疫可形成免疫記憶?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，用CTLA-4抑制劑可有效激活T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫，從而使腫瘤細(xì)胞減小。但T細(xì)胞活性太強(qiáng)，容易持續(xù)殺傷身體健康細(xì)胞，造成自身免疫病?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫抑制劑的作用以及免疫功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解題意獲取信息的能力。10、(1).翻譯(2).tRNA(3).核糖體(4).TGATTCGAA(5).T(6).G(7).A(8).A(9).C(10).U(11).谷氨酸【解析】1、轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。2、圖示為翻譯過程，以mRNA為模板，以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載氨基酸的工具，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)。圖中Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖體。【詳解】（1）基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，圖中為翻譯過程。（2）圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），Ⅱ是核糖體，圖中mRNA上的堿基序列為ACUAAGCUU，mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知該mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基排列順序?yàn)椋篢GATTCGAA。（3）基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)合成的控制，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板指導(dǎo)合成mRNA的過程，其堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系為A-U、G-C、C-G、T-A；翻譯過程是以mRNA為模板指導(dǎo)tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則定位到相應(yīng)的位置并在核糖體上合成多肽鏈的過程，涉及的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為，A-U、G-C、C-G、U-A。DNA的兩條鏈上的堿基也遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，配對(duì)方式是A-T、G-C、C-G、T-A，因此表中的⑥為G，⑨為C，⑧為A，⑩為U，⑤為T，⑦為A，密碼子為GAA，則對(duì)應(yīng)的氨基酸是谷氨酸?！军c(diǎn)睛】熟知基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程是解