2026屆湖南省郴州市蘇仙區(qū)湘南中學高二上生物期末統(tǒng)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在“探究不同濃度NAA（α-萘乙酸）對富貴竹生根的影響”的預(yù)實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)有兩種濃度NAA溶液（A和B）促進生根的效果相同，但他忘了記錄這兩種溶液對應(yīng)的濃度大小，于是他分別向A、B溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液a和b并重新實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.若生根效果a>生根效果A，則溶液A濃度>溶液B濃度B.若生根效果b>生根效果B，則溶液B濃度>NAA促進生根的最適濃度C.若生根效果a<生根效果A，則溶液A濃度<NAA促進生根的最適濃度D.若生根效果b<生根效果B，則溶液A濃度<溶液B濃度2．關(guān)于“人類基因組計劃”下列敘述中不正確的是A.人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列B.中國是參與此計劃的唯一發(fā)展中國家C.人類基因組計劃需測定23條染色體的DNA序列D.人類基因組計劃的實施對于人類疾病的診治和預(yù)防有重要的意義3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，正確的是（）A.人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶等功能B.“植物人”腦干、脊髓的中樞不能發(fā)揮調(diào)控作用C.患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字D.第二級記憶為永久記憶，不易遺忘4．某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.培養(yǎng)初期，酵母菌種群基數(shù)小，擴增緩慢B.轉(zhuǎn)速150r/min時，預(yù)測種群增長曲線呈“S”型C.該實驗中酵母菌計數(shù)可采用血細胞計數(shù)板進行抽樣檢測D.培養(yǎng)后期，酵母菌呼吸作用的場所由胞內(nèi)轉(zhuǎn)為胞外5．下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，不符合實際的是（）A.利用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶B.一定濃度的NAA溶液可以除去稻田中的雙子葉雜草C.使用乙烯利可以使天然狀態(tài)下的風梨有計劃上市D.在種子的貯藏過程中可使用細胞分裂素延長其貯藏期6．某同學探究不同濃度的某生長素類似物溶液對種子萌發(fā)的影響后，根據(jù)實驗結(jié)果繪出如圖所示柱狀圖，分析下列說法不確切的是A.該實驗的自變量是該生長素類似物溶液的濃度B.該實驗設(shè)置了不同濃度間的相互對照C.種子的浸泡時間和溫度都能影響本實驗的結(jié)果D.本實驗可以得出該生長素類似物溶液低濃度促進種子萌發(fā)，高濃度抑制種子萌發(fā)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）閱讀下列材料，并回答問題。新冠疫苗——戰(zhàn)勝新冠肺炎的“終極武器”？由新型冠狀病毒（以下簡稱“新冠病毒”）導(dǎo)致的新型冠狀病毒肺炎正在世界持續(xù)蔓延，人們期盼通過安全有效的新冠疫苗來遏制這場大流行。研發(fā)新冠疫苗面臨的第一個難題就是認識這位新敵人。疫情暴發(fā)后，我國科學家迅速完成了毒株分離、結(jié)構(gòu)分析、基因測序等工作，研究發(fā)現(xiàn)新冠病毒是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來源于宿主細胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。這些研究為疫苗研發(fā)打下堅實基礎(chǔ)。新冠病毒通過S蛋白與細胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進而將RNA注入宿主細胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開始，在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白也被作為疫苗的關(guān)鍵靶標。我國研究人員利用S蛋白的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)建出重組蛋白疫苗，將該疫苗對恒河猴進行接種后，其體內(nèi)誘導(dǎo)出了有效抗體。該試驗結(jié)果已發(fā)表在《自然》期刊上。目前多種新冠疫苗處于不同的開發(fā)階段，除了重組蛋白疫苗外，新冠疫苗還包括減毒活疫苗、滅活疫苗、病毒載體疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以獲準上市，對公眾進行接種，還要看臨床試驗的結(jié)果，以此評估疫苗的安全性與有效性。然而，新冠病毒變異率較高，這給現(xiàn)階段正在進行的新冠疫苗研發(fā)帶來了更大的難度和新的挑戰(zhàn)。新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝病毒的“終極武器”？期盼科研工作者加快科研攻關(guān)，力爭早日取得惠及全人類的突破性成果。（1）新冠病毒進入宿主細胞后，人體內(nèi)的______能識別并接觸、裂解靶細胞；病毒暴露出來，可被________細胞產(chǎn)生的______特異性結(jié)合，或被其他細胞吞噬。（2）從免疫學角度講，疫苗相當于_________。在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標，原因是_____。（3）疫苗的臨床試驗采取雙盲試驗法來評估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時間后，試驗操作者觀察兩組受試者的_______情況并檢測抗體水平。試驗過程中，除了試驗設(shè)計者外，受試者和試驗操作者均不知曉________。這種方法的優(yōu)點是可以避免受試者和試驗操作者的_______對試驗的影響。（4）你認為新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”，并說明原因。____________（5）新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我國果斷采取了全面、嚴格、徹底的防控舉措，并取得了巨大成功。請列舉一項我國在應(yīng)對新冠疫情方面有效的具體措施：________。8．（10分）一處棄耕農(nóng)田經(jīng)歷了一系列演替階段以后，可以演變?yōu)橐黄?。演替過程大體經(jīng)歷從農(nóng)田到草本植物，到灌木植物，最后到喬木植物這幾個階段。（1）從農(nóng)田演替到森林過程屬于__________演替。在該演替的過程中，群落的豐富度將會_________（填“增大”或“不變”或“減小”），其___________穩(wěn)定性將會不斷增強。（2）在演替到草本植物階段，鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢姡畔⒛軌騙______________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于_________，生產(chǎn)者的能量可以直接流向_______（答出2點即可）。（4）隨著時間的推移，一個群落會被另一個群落代替。發(fā)生代替的可能原因是________________（答出1點即可）。9．（10分）目前市場上有些水果、蔬菜是用植物激素刺激其生長發(fā)育成熟。有人認為兒童吃了含有“催熟劑”的水果、蔬菜后，會出現(xiàn)性早熟。某研究性學習小組為探究“激素水果”是否會引起性早熟，設(shè)計了實驗進行驗證。請補充完善下列實驗：（1）材料：120只________同種幼小雄兔，生理鹽水溶液，雄性激素溶液，含普通水果的飼料，含激素水果的飼料。（2）步驟：第一步：________。第二步：________第三步：________，觀察幼兔的反應(yīng)特征，并做記錄。第四步：分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。10．（10分）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問題。（1）在寒冷環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是________________、________________。圖1中激素________________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起____________分泌增加；另一方面也可以通過________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)激素分泌量，此時胰島B細胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的____________。（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素含量逐漸升高，進而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為_______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)，當人體內(nèi)細胞外液_____________升高時，其分泌量增加，其作用是___________________________。11．（15分）北京奧林匹克公園南區(qū)建有一個復(fù)合垂直流人工濕地，展示了較新的城市污水（富含N、P，也含有機物）處理技術(shù)。下圖示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），請分析回答下列問題：（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量______（填“大于”“等于”或“小于”）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部能量。（2）實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度逐年增加，其群落演替類型是____________。（3）人工濕地的植物根系常形成一個網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的_______等營養(yǎng)物質(zhì)，而且還為__________的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件，使它們能夠通過分解作用降解污水中的有機物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì)，碎石間留有一些空隙有利于促進根部的____________。（4）人工濕地雖可以凈化城市污水，但對污水排放量還是要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的____________________________。（5）污水脫氮過程離不開硝化細菌和反硝化細菌的作用，作用機理如圖所示：硝化細菌和反硝化細菌分別生活在復(fù)合垂直流人工濕地的下行池和上行池，兩者分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分的______________，其中硝化細菌合成有機物的能量來自____________。（6）若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對進水口和出水口水質(zhì)進行監(jiān)測，通過比較__________________含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。經(jīng)人工濕地處理的生活污水可作為非飲用水用于很多生產(chǎn)過程，不僅減少了污染還節(jié)約了水資源。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，生長素濃度與作用關(guān)系如圖所示：圖中AC段（不包括c點）所對應(yīng)的生長素濃度起促進作用，B點對應(yīng)的生長素濃度為促進生長的最適濃度，C點所對應(yīng)的生長素濃度既不起促進作用也不起抑制作用，而大于C點所對應(yīng)的生長素濃度時起抑制作用。據(jù)圖可知，在B點兩側(cè)，存在濃度不同但促進作用相同的點?！驹斀狻緼D、據(jù)題意，兩種濃度NAA溶液（A和B）促進生根的效果相同，若溶液A濃度>溶液B濃度，則A濃度高于最適濃度，B濃度低于最適濃度，當向A、B溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液a和b并重新實驗，據(jù)圖可知生根效果a>生根效果A，生根效果b<生根效果B，A正確，D錯誤；B、若溶液B濃度>NAA促進生根的最適濃度，當向B溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液b并重新實驗，據(jù)圖可知生根效果b>生根效果B，B正確；C、若溶液A濃度<NAA促進生根的最適濃度，當向A溶液中加入少量的蒸餾水獲得溶液a并重新實驗，據(jù)圖可知生根效果a<生根效果A，C正確。故選D2、C【解析】人類基因組計劃是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．其宗旨在于測定組成人類染色體（指單倍體）中所包含的30億個堿基對組成的核苷酸序列，從而繪制人類基因組圖譜，并且辨識其載有的基因及其序列，達到破譯人類遺傳信息的最終目的?！驹斀狻緼、人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列，A正確；B、參與人類基因組計劃的國家有中國、美國、日本、英國、法國、德國，其中中國是參與此計劃的唯一發(fā)展中國家，B正確；C、人類基因組計劃需測定24條染色體（22條常染色體+X+Y）的DNA序列，C錯誤；D、人類基因組計劃的實施對于人類疾病的診治和預(yù)防有重要的意義，D正確。故選C。3、A【解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。低級中樞受高級中樞的控制?！驹斀狻緼、大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等高級功能，A正確；B、“植物人”的腦干、脊髓仍能發(fā)揮調(diào)控作用，B錯誤；C、患者若V區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不見文字，而若S區(qū)受損則不能講話，C錯誤；D、第二級記憶是長時記憶，但不是永久記憶，易遺忘，第三記憶才是永久記憶，不易遺忘，D錯誤。故選A。4、D【解析】抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。題圖分析，隨著轉(zhuǎn)速的逐漸增大，酵母菌種群密度的增長速率逐漸增大，但在8h后，轉(zhuǎn)速為200r/min和250r/min的培養(yǎng)瓶中酵母菌種群密度達到最大值，之后基本保持相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、培養(yǎng)初期，酵母菌種群密度較小，種內(nèi)斗爭微弱，因種群數(shù)量基數(shù)小而擴增緩慢，A正確；B、由圖示可知，轉(zhuǎn)速150r/min時，種群密度隨時間的延長不斷增大，但由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)和空間有限，且酵母菌的生長會受到自身代謝產(chǎn)物的影響，可預(yù)測后期當種群密度增大到一定程度后會保持相對穩(wěn)定，呈“S”型增長，B正確；C、對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)應(yīng)該采用抽樣檢測法，可用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，C正確；D、無論培養(yǎng)初期還是培養(yǎng)后期，酵母菌的呼吸場所都是胞內(nèi)，D錯誤。故選D。5、D【解析】（1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟；（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯：促進果實成熟；（5）生長素最明顯的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有雙重性?！驹斀狻緼、用一定濃度的赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，A正確；B、雙子葉植物比單子葉植物對生長素類似物更敏感，一定濃度的NAA溶液可以除去稻田中的雙子葉雜草，B正確；C、乙烯利能促進果實成熟，使用乙烯利可以使天然狀態(tài)下的風梨有計劃上市，C正確；D、細胞分裂素促進細胞分裂，在種子的貯藏過程中可使用青鮮素（抑制發(fā)芽）延長其貯藏期，D錯誤。故選D。6、D【解析】A、根據(jù)柱狀圖分析，該實驗的自變量是該生長素類似物溶液的濃度，A正確；B、該實驗沒有設(shè)置空白對照，設(shè)置了不同濃度間的相互對照，B正確；C、種子的浸泡時間和溫度都是實驗的無關(guān)變量，但是都能影響本實驗的結(jié)果，C正確；D、由于該實驗沒有設(shè)置空白對照，所以本實驗無法得到高濃度抑制種子萌發(fā)的結(jié)論，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.細胞毒性T細胞②.漿③.抗體④.抗原⑤.將S蛋白作為疫苗，刺激機體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細胞⑥.不良反應(yīng)⑦.試驗分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑）⑧.主觀因素⑨.能，接種疫苗后，機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長時間的免疫力；不能，新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護作用⑩.公共場所及時消毒、單位及學校體溫上報、出入小區(qū)嚴格登記測溫等【解析】新冠病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來源于宿主細胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。新冠病毒通過S蛋白與細胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進而將RNA注入宿主細胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開始。在治療新冠病毒感染時，可根據(jù)病毒侵染宿主細胞的原理進行藥物阻斷。【詳解】（1）新冠病毒進入宿主細胞后，人體內(nèi)的細胞毒性T細胞能識別并接觸、裂解靶細胞；病毒暴露出來，可被漿細胞產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合，或被其他細胞吞噬后分解。（2）從免疫學角度講，疫苗相當于抗原，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫。將S蛋白作為疫苗，可刺激機體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細胞，所以在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標。（3）疫苗的臨床試驗采取雙盲試驗法來評估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時間后，試驗操作者可根據(jù)兩組受試者的不良反應(yīng)情況判斷疫苗的安全性，根據(jù)抗體水平判斷疫苗的有效性。試驗過程中，除了試驗設(shè)計者外，受試者和試驗操作者均不知曉試驗分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑），以排除受試者和試驗操作者的主觀因素對實驗結(jié)果的影響。（4）由于接種疫苗后，機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長時間的免疫力，所以新冠疫苗能成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”。（或答：不能，原因是新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護作用）。（5）公共場所及時消毒、單位及學校體溫上報、出入小區(qū)嚴格登記測溫等，都屬于我國在應(yīng)對新冠疫情方面有效的具體措施?！军c睛】本題考查新冠病毒的增殖以及針對新冠病毒的免疫過程，意在考查考生利用所學知識解決問題的能力。8、①.次生②.增大③.抵抗力④.調(diào)節(jié)生物之間的種間關(guān)系⑤.太陽能⑥.初級消費者、分解者⑦.后一個群落中的物種競爭能力強（或：前一個群落為后一個群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境）【解析】演替分為初生演替和次生演替，在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替是初生演替。演替結(jié)果是生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性越來越高。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。信息傳遞有利于生命活動的正常進行、有利于生物種群的繁衍、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。【詳解】（1）在棄耕的農(nóng)田上發(fā)生的演替類型屬于次生演替。由農(nóng)田變成森林的過程中，物種豐富度增大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性不斷增強。（2）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕，體現(xiàn)信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能。生產(chǎn)者的能量可以直接隨著初級消費者的攝食作用而流入初級消費者，也可以隨殘枝敗葉流向分解者。（4）群落的演替是優(yōu)勢取代，發(fā)生群落演替的原因可能是后一個群落中的物種競爭能力強、前一個群落為后一個群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境?！军c睛】本題考查了群落演替和結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、（1）長勢、體重和年齡相似的（2）①.將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進行飼養(yǎng)②.A組兔子喂食含普通水果的飼料+生理鹽水溶液，B組兔子喂食含普通水果的飼料+雄性激素溶液，C組兔子喂食含激素水果的飼料+生理鹽水溶液③.在適宜條件下培養(yǎng)一段時間【解析】要探究“激素水果”是否會引起性早熟，可利用雄性激素溶液、生理鹽水溶液、普通水果和激素水果做對照實驗，以幼小雄兔為實驗材料，觀察幼兔的反應(yīng)特征，并做記錄；最后，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論?！拘?詳解】探究“激素水果”是否會引起性早熟，自變量為是否喂食激素水果，因變量為是否引起性早熟，而無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜。故材料為：120只長勢、體重和年齡相似的同種幼小雄兔。生理鹽水溶液、雄性激素溶液、普通水果、激素水果?！拘?詳解】步驟：第一步：將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進行飼養(yǎng)；第二步：A組兔子喂食普通水果+生理鹽水溶液，B組兔子喂食普通水果+雄性激素溶液，C組兔子喂食生理鹽水溶液+激素水果；第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察第三步：幼兔的反應(yīng)特征，并作記錄；第四步：分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論?！军c睛】本題考查探究“激素水果”是否會引起性早熟的實驗，要求考生掌握植物激素的作用，意在考查學生對知識的理解能力和對實驗的分析能力，難度適中。10、①.下丘腦②.大腦皮層③.（A）、B、C（A不答也算對）④.胰島素⑤.丙⑥.效應(yīng)器⑦.反饋調(diào)節(jié)⑧.乙⑨.滲透壓⑩.促進腎小管和集合管對水的重吸收【解析】據(jù)圖分析，圖1中A為促甲狀腺激素，B為甲狀腺激素，C為腎上腺素，D為胰島素；圖2中甲為激素的分級調(diào)節(jié)機制，如果靶腺分泌的激素含量高，反過來抑制下丘腦和垂體的活動，則為反饋調(diào)節(jié)；乙表示下丘腦分泌的激素（抗利尿激素）通過垂體釋放；丙為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中內(nèi)分泌腺和支配它的神經(jīng)末梢組成效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）人體在寒冷環(huán)境下，體溫的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而產(chǎn)生寒冷感覺的部位是大腦皮層；寒冷條件下，圖1中的B甲狀腺激素和C腎上腺素都明顯增加，以增加產(chǎn)熱量。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙（神經(jīng)調(diào)節(jié)）模式調(diào)節(jié)分泌量，此時胰島B細胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中效應(yīng)器一部分。（3）根據(jù)以上分析已知，圖2甲模式為激素的分級調(diào)節(jié)，若靶腺為卵巢，其產(chǎn)生的雌性激素含量升高后，會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動。（4）根據(jù)以上分析已知，抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2乙模式調(diào)節(jié)的，當人體內(nèi)細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素的分泌量增加，以促進腎小管和集合管對水的重吸收?！军c睛】解題關(guān)鍵是結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的各種調(diào)節(jié)方式分析題圖，掌握血糖平衡調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的對應(yīng)方式，準確判斷圖1中各個字母代表的激素的名稱以及圖2中各個調(diào)節(jié)方式的種類。