幼兒園2024年度管理工作方案為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，落實學前教育高質(zhì)量發(fā)展要求，結(jié)合本園辦園實際，以“守護童心、科學育人、精細管理”為核心，特制定2024年度管理工作方案，推動園所管理水平與保教質(zhì)量同步提升，促進幼兒全面和諧發(fā)展。一、指導思想以黨的教育方針為指引，立足“以幼兒發(fā)展為本”的辦園理念，踐行“生活化、游戲化”教育原則，通過精細化管理優(yōu)化資源配置，以專業(yè)賦能提升師資素養(yǎng)，以家園協(xié)同凝聚教育合力，打造安全有序、富有活力的學前教育生態(tài)，為幼兒終身發(fā)展奠基。二、工作目標1.保教質(zhì)量提升：構(gòu)建園本課程體系，優(yōu)化游戲化教學模式，幼兒發(fā)展評估覆蓋率100%，教學活動設計科學性、趣味性顯著增強。2.安全管理優(yōu)化：完善“人防+物防+技防”安全體系，全年無重大安全責任事故，安全演練、隱患排查覆蓋率100%。3.師資隊伍建設：分層培養(yǎng)教師隊伍，開展專題培訓不少于12次，培養(yǎng)骨干教師若干，教師專業(yè)能力與師德素養(yǎng)同步提升。4.家園共育深化：家長滿意度達95%以上，親子活動參與率85%以上，形成“理念共識、行動共促”的家園合作格局。5.園所品質(zhì)升級：優(yōu)化管理制度，打造特色文化品牌，爭創(chuàng)區(qū)域?qū)W前教育示范標桿，擴大園所社會影響力。三、重點任務（一）深化保教管理，夯實教育質(zhì)量根基1.園本課程體系構(gòu)建以《指南》為綱領，結(jié)合本園“自然探索”特色，梳理健康、語言、社會、科學、藝術五大領域目標，整合主題活動、區(qū)域游戲、戶外探究資源，每月開展課程審議，確保內(nèi)容貼近幼兒生活經(jīng)驗（如“四季自然觀察”“生活小達人”等主題）。2.游戲化教學實踐推進落實“以游戲為基本活動”要求，優(yōu)化班級區(qū)域環(huán)境，投放層次性、開放性材料（如低結(jié)構(gòu)自然材料、益智類玩教具）；教師每周開展游戲觀察記錄，通過“游戲案例研討”“環(huán)境創(chuàng)設評比”提升支持幼兒游戲的專業(yè)能力。3.幼兒發(fā)展評估優(yōu)化建立“個性化成長檔案”，采用觀察記錄、作品分析、家長反饋等多元方式，每學期開展發(fā)展評估，形成“評估—反思—調(diào)整”的教學閉環(huán)，關注特殊需要幼兒的個別化支持。（二）筑牢安全防線，守護幼兒成長底線1.安全制度體系完善修訂《安全管理細則》，明確“園長—安全員—教師—后勤”四級責任體系；每月召開安全例會，實行“周排查、月通報”制度，建立隱患整改臺賬，確保消防、食品、設施等安全隱患“即查即改”。2.安全設施與教育升級每學期開學前、雨季前開展園舍、玩具、電器等設施排查；將安全教育融入一日生活，每月開展“防拐騙”“應急逃生”等主題活動，每學期組織2次以上應急演練，提升幼兒自我保護能力。3.食品安全全流程管控嚴格執(zhí)行食品采購索證、留樣制度，食堂從業(yè)人員持證上崗；每周公示食譜，接受家長監(jiān)督，確保幼兒膳食營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全。（三）強化師資建設，激活專業(yè)發(fā)展動能1.分層培訓賦能成長新教師：開展“常規(guī)教學+班級管理”專項培訓，通過“師徒結(jié)對”“推門課”提升實操能力；成熟教師：聚焦“課程創(chuàng)新+游戲支持”，每學期參與1次外出學習或?qū)＜夜ぷ鞣?；骨干教師：承擔課題研究、園本培訓任務，打造“教學示范崗”，輻射帶動團隊成長。2.激勵機制激發(fā)活力完善“師德+業(yè)績”雙維度考核，設立“教學創(chuàng)新獎”“家長好評獎”，對優(yōu)秀教師給予表彰、職稱推薦傾斜；搭建“教師成長檔案”，記錄專業(yè)發(fā)展軌跡，增強職業(yè)成就感。3.師德師風長效建設開展“師德師風建設月”活動，通過案例研討、師德演講、簽訂承諾書等方式，強化“愛幼、敬業(yè)、奉獻”的職業(yè)準則，杜絕體罰、變相體罰等行為，營造風清氣正的育人氛圍。（四）深化家園共育，凝聚協(xié)同教育合力1.多元溝通機制搭建建立“班級群反饋+家長會解讀+成長手冊記錄”的溝通體系：教師每周反饋幼兒在園亮點，每學期召開2次家長會（含“幼小銜接”“情緒管理”等主題），傾聽家長需求，回應教育困惑。2.家長學校專業(yè)引領每月開展“家長課堂”，邀請專家或骨干教師分享育兒知識（如“如何培養(yǎng)幼兒專注力”“家庭游戲指導策略”）；每學期組織“家長開放日”，讓家長直觀感受幼兒在園生活與學習。3.親子活動促進融合結(jié)合節(jié)日、主題教育，每學期開展3-4次親子活動（如“親子運動會”“自然探索日”“繪本劇展演”），增進親子情感，推動家園教育理念共識。（五）優(yōu)化園所管理，提升辦園品質(zhì)內(nèi)涵1.管理制度精細化修訂《教職工手冊》《幼兒一日生活常規(guī)》，明確各崗位工作流程（如“晨午檢流程”“家長接待規(guī)范”）；推行“走動式管理”，園長每周深入班級、后勤一線，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。2.資源管理高效化合理規(guī)劃年度經(jīng)費，優(yōu)先保障教育創(chuàng)新、師資培訓、安全升級；規(guī)范物資采購與使用，定期盤點資產(chǎn)，提高玩教具、圖書等資源的利用率；推進信息化建設，通過園所公眾號、小程序發(fā)布動態(tài)，提升管理服務效率。3.品牌文化特色化提煉“自然·成長”辦園文化，通過環(huán)境創(chuàng)設（如“自然角”“種植園”）、主題活動（如“四季課程”）、對外宣傳（如“園所開放周”），打造特色品牌；積極參與區(qū)域?qū)W前教育交流，輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，擴大社會影響力。四、實施步驟（一）規(guī)劃啟動階段（1-2月）成立“管理工作領導小組”，園長任組長，明確部門分工；組織教職工學習方案，征集意見后完善任務清單；各部門制定年度計劃，分解任務到月、到人。（二）推進落實階段（3-9月）按計劃開展保教、安全、師資、家園共育等工作，每月召開例會匯報進展；每季度進行中期評估（如“課程實施效果評估”“安全隱患回頭看”），調(diào)整優(yōu)化策略；開展“家長開放日”“親子運動會”等對外展示活動，收集反饋。（三）鞏固提升階段（10-11月）總結(jié)前期經(jīng)驗，梳理典型案例（如“游戲化教學優(yōu)秀案例”“安全管理創(chuàng)新做法”），園內(nèi)推廣；針對薄弱環(huán)節(jié)開展專項整改（如“教學質(zhì)量攻堅”“家長滿意度提升行動”）；組織“教師技能競賽”“幼兒成果展”，檢驗工作成效。（四）總結(jié)反思階段（12月）各部門提交年度總結(jié)，領導小組全面評估方案實施效果；開展教職工、家長滿意度調(diào)查，收集改進建議；召開年度總結(jié)大會，表彰先進，分析問題，為下一年度規(guī)劃奠基。五、保障措施（一）組織保障成立以園長為核心的管理領導小組，統(tǒng)籌資源調(diào)配、任務推進，定期召開專題會議，協(xié)調(diào)解決難點問題，確保工作落地。（二）制度保障完善“績效考核、安全管理、教研培訓”等制度，將方案落實情況納入部門與個人考核；建立“周檢查、月通報、季評估”機制，確保責任到人、執(zhí)行到位。（三）資源保障合理安排年度經(jīng)費，優(yōu)先保障教育創(chuàng)新、師資培訓、安全升級；優(yōu)化設施設備，更新游戲材料、教學資源，為工作開展提供物質(zhì)支持。（四）監(jiān)督評估建立“領