幼兒園大班籃球教學(xué)活動(dòng)方案一、為什么帶孩子玩籃球？5-6歲的孩子正處在肢體協(xié)調(diào)性快速發(fā)展的階段，籃球運(yùn)動(dòng)里的拍、傳、投，能讓小手更靈活、小腳更有力，還能在團(tuán)隊(duì)游戲里學(xué)會(huì)“聽(tīng)指令”“等一等”“幫伙伴”。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)大班幼兒的發(fā)展建議，我們把籃球變成“會(huì)跳舞的寶寶”，讓孩子在玩中練本領(lǐng)，既提升身體素質(zhì)，又萌發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。二、我們要和籃球?qū)殞毻娉鍪裁幢绢I(lǐng)？1.動(dòng)起來(lái)，和籃球做朋友：嘗試單手連續(xù)拍球、雙手交替運(yùn)球，還能和小伙伴把球穩(wěn)穩(wěn)傳出去，讓身體的協(xié)調(diào)性、力量控制能力悄悄進(jìn)步；2.玩中學(xué)，懂規(guī)則會(huì)合作：知道“籃球?qū)殞氈荒苡檬峙觥薄拜喠魍娌殴健保谛〗M游戲里學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴、分工解決問(wèn)題；3.樂(lè)挑戰(zhàn)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)更自信：就算拍球總掉、投籃沒(méi)進(jìn)，也愿意再試一次，最后能笑著說(shuō)“我做到啦！”，養(yǎng)成不怕困難的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。三、準(zhǔn)備好和籃球?qū)殞氁?jiàn)面啦?。ㄒ唬﹫?chǎng)地和器材戶外操場(chǎng)（或室內(nèi)大廳）：用彩色膠帶貼出“運(yùn)球小路”“投籃小窩”，擺幾個(gè)標(biāo)志桶當(dāng)“小怪獸”，劃分出安全的游戲區(qū)域；籃球：選小朋友手掌能握住的橡膠球（每人1個(gè)，多備3-5個(gè)防止“爭(zhēng)搶”）；小道具：卡通籃球頭飾（戴上就變“籃球小明星”）、彩色貼紙（獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的小寶貝）、哨子（游戲開(kāi)始的信號(hào)）。（二）小經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備孩子已經(jīng)掌握跑、跳、拋接球的基本動(dòng)作，也有過(guò)小組游戲的合作經(jīng)驗(yàn)；提前講個(gè)小故事：“籃球?qū)殞毭月妨?，需要小衛(wèi)士帶它回家，路上要躲開(kāi)‘小怪獸’哦~”，激發(fā)孩子的參與興趣。四、和籃球?qū)殞毜拿半U(xiǎn)之旅（約90分鐘）（一）熱身：能量森林大闖關(guān)（15分鐘）“小衛(wèi)士們，我們要穿過(guò)能量森林，才能見(jiàn)到籃球?qū)殞?！”第一關(guān)：躲怪獸：繞著標(biāo)志桶S形跑，學(xué)小兔子跳、小螃蟹爬，激活身體協(xié)調(diào)性；第二關(guān)：抓球球：老師扔軟海綿球，小朋友用手、腳、肚子接，“看誰(shuí)能穩(wěn)穩(wěn)抱住球球！”，熟悉球體觸感；第三關(guān)：籃球操：伴著《籃球?qū)氊悺返囊魳?lè)，抱著籃球扭一扭、拍一拍，活動(dòng)肩、膝、腕關(guān)節(jié)，喚醒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（二）探索：籃球?qū)殞毜男∶孛埽?5分鐘）“籃球?qū)殞毢苷{(diào)皮，只有輕輕摸它的頭，它才會(huì)乖乖跳舞哦！”小朋友自主嘗試拍球，老師悄悄觀察：有的孩子拍得高，有的拍得低，適時(shí)引導(dǎo)：“五指張開(kāi)像小傘，拍球頂部，高度到肚子就好啦~”；分組玩游戲（根據(jù)能力分層）：圓點(diǎn)組：地面貼彩色圓點(diǎn)，拍球時(shí)讓球落在圓點(diǎn)上（考驗(yàn)控制力）；小河組：用膠帶貼條“小河”，拍著球從這頭走到那頭（練習(xí)“邊走邊拍”）；老師給堅(jiān)持練習(xí)的小朋友貼貼紙：“你拍得越來(lái)越穩(wěn)啦，籃球?qū)殞毘_(kāi)心！”，鼓勵(lì)孩子互相模仿、分享技巧。（三）游戲：籃球樂(lè)園大冒險(xiǎn)（40分鐘）1.運(yùn)球接力：拯救籃球?qū)殞殹盎@球?qū)殞毐还肢F抓走啦，小衛(wèi)士們快接力運(yùn)球去救它！”分成4組，排頭小朋友運(yùn)球繞標(biāo)志桶，再跑回來(lái)傳給下一個(gè)伙伴（球滾落就從落地點(diǎn)重新開(kāi)始）；最先完成的小組獲得“籃球救援隊(duì)”稱號(hào)，提醒孩子：“慢慢拍，別讓籃球?qū)殞毸さ古?！”，在?jìng)賽中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。2.投籃挑戰(zhàn)：給籃球?qū)殞氄壹摇盎@球?qū)殞毾牖丶遥覀儙退哆M(jìn)‘小窩’里！”用紙箱/呼啦圈當(dāng)籃筐，設(shè)置“1分窩”（近一點(diǎn)）、“3分窩”（遠(yuǎn)一點(diǎn)）、“合作窩”（和小伙伴一起投）；投中后抽任務(wù)卡（如“教旁邊的小朋友一個(gè)拍球小技巧”），完成任務(wù)可額外獲得貼紙，讓孩子在挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)分享。3.傳球列車(chē)：籃球?qū)殞毜挠颜x線“籃球?qū)殞毾胱』疖?chē)，我們把它從車(chē)頭傳到車(chē)尾吧！”圍成圓圈，用雙手胸前傳球的方式遞球，要求“球要穩(wěn)穩(wěn)傳到下一個(gè)小朋友手里，不能讓它‘迷路’哦！”；若球掉落，全體從第一個(gè)人重新開(kāi)始，最終以“列車(chē)”連續(xù)傳遞10次成功為目標(biāo)，體會(huì)“合作讓籃球?qū)殞毰艿酶臁钡牡览?。（四）放松：籃球?qū)殞毜耐戆矔r(shí)間（10分鐘）“籃球?qū)殞毻胬劾?，我們幫它按摩按摩~”抱著籃球做拉伸：前彎腰、轉(zhuǎn)圈圈，揉揉手臂和腿，放松肌肉；聊聊今天的冒險(xiǎn)：“你最喜歡和籃球?qū)殞毻媸裁?？”“我下次要投進(jìn)3分窩！”，用輕松的對(duì)話回顧體驗(yàn)，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)興趣。五、怎么知道孩子玩得好不好？看動(dòng)作：拍球穩(wěn)不穩(wěn)、傳球會(huì)不會(huì)砸到伙伴、投籃有沒(méi)有進(jìn)步；看表情：是不是笑著玩、遇到困難會(huì)不會(huì)哭鼻子、愿不愿意再試試；看合作：會(huì)不會(huì)等同伴、會(huì)不會(huì)教小伙伴技巧、輸了會(huì)不會(huì)生氣；用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)“拍球小能手”“合作小達(dá)人”，還可以開(kāi)展“我給同伴點(diǎn)個(gè)贊”活動(dòng)，讓孩子互相發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。六、把籃球游戲延伸到更多地方（一）區(qū)角里的小創(chuàng)意美工區(qū)：用彩泥捏籃球、畫(huà)“我的籃球游戲”，設(shè)計(jì)新的投籃關(guān)卡；建構(gòu)區(qū)：用積木搭籃球場(chǎng)，試試怎么設(shè)計(jì)更難的運(yùn)球路線；語(yǔ)言區(qū)：看《小喬丹的籃球夢(mèng)》等繪本，編一個(gè)“籃球?qū)殞毜男旅半U(xiǎn)”故事。（二）和爸爸媽媽玩起來(lái)發(fā)“家庭挑戰(zhàn)卡”：和爸爸玩“運(yùn)球接力”，和媽媽比“誰(shuí)投得準(zhǔn)”，拍照片發(fā)給老師分