2025年五六年級閱讀理解訓練及答案春末的風裹著槐花香鉆進窗戶時，小棠正趴在書桌前寫作業(yè)。她嗅了嗅鼻子，筆桿在作業(yè)本上頓住——這味道和奶奶蒸的槐花糕一模一樣。轉(zhuǎn)頭望向窗外，那棵三人合抱的老槐樹正抖著新綠的枝椏，陽光透過葉縫在墻根灑下斑駁的金斑，像奶奶竹籃里沒撿凈的碎蜜棗。小棠記得五歲那年，奶奶搬來這棟老樓。樓下的老槐樹是最醒目的標志，樹干上有個碗口大的樹洞，里面塞過她藏的玻璃彈珠，也裝過隔壁阿毛偷摘的桑葚。奶奶總說，這樹比樓還老，她小時候跟著太奶奶在樹下納鞋底時，樹就這么粗了。"你看這樹皮，"奶奶用指甲輕刮粗糙的表皮，"一道道皺紋里全是故事。"六月是老槐樹最熱鬧的時候。枝椏間墜滿串兒白生生的槐花，風一吹就落雨似的飄，小棠和小伙伴們舉著竹篩子在樹下跑，接住的槐花會被奶奶做成甜糕。奶奶系著藍布圍裙站在灶臺前，把槐花混進糯米粉里，蒸籠一掀，白汽裹著甜香漫出來，小棠踮腳扒著灶臺看，鼻尖沾了面粉，奶奶就用沾著面的手指點她額頭："小饞貓。"變故發(fā)生在去年秋天。社區(qū)貼出告示，要拓寬道路，老槐樹的位置剛好在規(guī)劃線上。小棠放學時看見紅漆噴在樹干上的"拆"字，像滴凝固的血。她書包都沒放就往家跑，奶奶正坐在樹下石凳上擇菜，菜葉在她膝頭沙沙響。"奶奶，他們要砍樹！"小棠急得眼眶發(fā)紅，聲音帶著哭腔。奶奶放下菜籃，伸手摸了摸樹干："我早聽說了，昨天去社區(qū)問過，說是樹齡雖長，但根系影響地基，怕有安全隱患。"那夜小棠翻來覆去睡不著。月光透過窗戶照在墻上，樹影搖晃著，像老槐樹在跟她說話。她想起去年冬天，暴雪壓斷了一根枝椏，是住在三樓的王爺爺帶著梯子來鋸的；想起暑假里，樹下的石桌成了"小課堂"，退休的李老師教孩子們寫毛筆字；想起每次考試前，她都要繞著樹轉(zhuǎn)三圈，奶奶說"老槐樹有靈性，會給乖孩子撐腰"。第二天小棠拽著奶奶去社區(qū)。會議室里坐滿了居民，頭發(fā)花白的張爺爺?shù)谝粋€站起來："這樹擋過多少次臺風？08年冰災時，它的枝椏給一樓王嬸家擋了多少雪？"抱著孩子的劉阿姨接話："我家妞妞學走路時，扶著樹干摔了三回，現(xiàn)在每次經(jīng)過都要拍兩下樹說'謝謝爺爺'。"小棠攥著奶奶的手，把準備好的筆記本舉起來："我統(tǒng)計過，樹周圍有17種鳥，4種蝴蝶，還有螞蟻窩......砍了樹，它們住哪兒？"社區(qū)主任翻看著小棠畫的《老槐樹的朋友》手繪冊，上面貼著蝴蝶翅膀標本、鳥羽，還有用彩鉛畫的螞蟻搬家圖。"我們不是沒想過保留，"他翻到最后一頁，那里貼著小棠和奶奶去年春天的合影，背景是滿樹槐花，"但技術上要評估根系對樓房的影響。這樣吧，我們請園林專家來做檢測，如果安全，盡量保留。"檢測結果出來那天，小棠正蹲在樹下看螞蟻。穿白大褂的專家舉著儀器繞樹走了三圈，又用小鏟子挖開樹根附近的土："根系主要向西側(cè)延伸，離樓基還有80厘米，不會影響結構安全。這棵國槐至少有80年樹齡，屬于城市古樹名木保護范圍。"社區(qū)主任一拍大腿："那就改規(guī)劃！路繞著樹修，建個小花園。"現(xiàn)在老槐樹周圍砌了漢白玉圍欄，樹下擺了四張石桌，桌角刻著槐花圖案。春天時，社區(qū)還辦了"槐花節(jié)"，小棠和奶奶在樹下支起蒸籠，給鄰居們分槐花糕。蒸汽里，她看見老槐樹的枝椏輕輕搖晃，陽光透過花瓣落在奶奶的白發(fā)上，像撒了一層細碎的星光。風又起了，小棠合上作業(yè)本。窗外的老槐樹正把影子投在她的草稿紙上，那些縱橫的枝椏，多像奶奶縫補衣服時留在布上的針腳——細密，溫暖，把歲月的碎片一針針連起來，變成誰也拆不散的家。閱讀理解訓練題1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）（1）斑駁：（2）氤氳：2.文中圍繞老槐樹寫了哪些具體的生活場景？請用簡潔的語言概括出三個。（6分）3.賞析文中畫橫線的句子："月光透過窗戶照在墻上，樹影搖晃著，像老槐樹在跟她說話。"（5分）4.小棠得知老槐樹要被砍伐時，先后有哪些具體的行動？這些行動表現(xiàn)了她怎樣的性格特點？（7分）5.文章結尾說"把歲月的碎片一針針連起來，變成誰也拆不散的家"，這里的"家"有哪些深層含義？（8分）參考答案1.（1）斑駁：文中指陽光透過葉縫灑在墻根的光影交錯、深淺不一的樣子。（2）氤氳：原指氣體彌漫的樣子，文中形容槐花糕的甜香在空氣中彌漫，混合著白汽的溫暖氛圍。2.①五歲時和奶奶在老槐樹下的互動（藏彈珠、聽奶奶講樹的故事）；②六月和小伙伴撿槐花，奶奶做槐花糕；③去年冬天暴雪后王爺爺幫忙鋸斷壓斷的枝椏；④暑假李老師在樹下教孩子們寫毛筆字；⑤考試前繞樹轉(zhuǎn)三圈祈求好運（任意三個，每個2分）。3.這句話運用了比喻的修辭手法（1分），將搖晃的樹影比作老槐樹在說話（1分），生動形象地寫出了小棠因老槐樹可能被砍伐而難以入睡時的心理活動（2分），表現(xiàn)了她對老槐樹的深厚感情和擔憂（1分）。4.行動：①放學看到"拆"字后立刻跑回家告訴奶奶；②連夜回憶與老槐樹相關的美好記憶；③第二天拽奶奶去社區(qū)參與討論；④在社區(qū)會議上展示統(tǒng)計的《老槐樹的朋友》手繪冊（4分）。性格特點：細心（統(tǒng)計樹周圍的生物）、勇敢（主動參與保護行動）、重感情（珍視與老槐樹的回憶）（3分）。5."家"的深層含義：①具體的居住場所（老樓里的房屋