初中英語代詞用法綜合練習冊在初中英語的語法學習中，代詞是構建清晰表達、簡化語句邏輯的核心工具。從日常對話到閱讀理解、書面表達，代詞的準確使用貫穿英語學習的各個場景。這份綜合練習冊將系統(tǒng)梳理初中階段需掌握的代詞類型（人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、不定代詞），結合典型例題與分層練習，幫助同學們突破代詞用法的易錯點，實現(xiàn)從“語法理解”到“語境運用”的能力躍升。第一章人稱代詞：主格與賓格的“角色定位”人稱代詞分為主格（作主語，表“誰做了某事”）和賓格（作賓語，表“動作的對象”），需根據(jù)其在句子中的“角色”選擇形式。1.1核心用法示例主格（I,you,he,she,it,we,you,they）：充當句子的主語，發(fā)出動作。*例：Sheplaysbasketballeveryday.（她每天打籃球。）*賓格（me,you,him,her,it,us,you,them）：充當動詞或介詞的賓語，承受動作。*例：Theteachergavehimabook.（老師給了他一本書。）**例：Pleasesitbetweenyouandme.（請坐在你和我之間。）（between是介詞，后接賓格）*1.2易錯點警示誤區(qū)1：“介詞+主格”的錯誤搭配。*錯誤：SheiswaitingforI.（for是介詞，需用賓格me）**正確：Sheiswaitingforme.*誤區(qū)2：并列主語/賓語的順序混淆。多個人稱代詞并列時，單數(shù)順序為“二三一”（you,he/she,I），復數(shù)為“一二三”（we,you,they）；承擔錯誤時，第一人稱常放前（體現(xiàn)禮貌或責任）。*例：YouandIshouldstudytogether.（你和我應該一起學習。）**例：IandTommadeamistake.（我和湯姆犯了個錯誤。）（承擔錯誤時I放前）*1.3實戰(zhàn)練習（基礎層）1.用主格或賓格填空：①____(he)oftenhelps____(we)withmath.②Theteacherasked____(she)and____(I)tocleantheclassroom.2.改錯：①MymotherboughtagifttomybrotherandI.②Himisagoodstudent.第二章物主代詞：“所屬關系”的精準表達物主代詞分為形容詞性（后接名詞，表“誰的……”）和名詞性（獨立使用，相當于“形容詞性物主代詞+名詞”），需根據(jù)是否接名詞選擇形式。2.1核心用法示例形容詞性物主代詞（my,your,his,her,its,our,your,their）：后必須接名詞。*例：Thisisherpen.（這是她的鋼筆。）*名詞性物主代詞（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）：后不接名詞，可單獨作主語、賓語或表語。*例：Thebluepenismine.（這支藍色的鋼筆是我的。）（=mypen）*2.2易錯點警示誤區(qū)1：名詞性物主代詞后加名詞。*錯誤：Thebookisminebook.（mine已包含“我的書”的含義，無需加book）**正確：Thebookismine.*誤區(qū)2：“it’s”與“its”混淆?！癷t’s”是“itis”的縮寫（表“它是”），“its”是物主代詞（表“它的”）。*例：It’sacat.Itstailislong.（它是一只貓。它的尾巴很長。）*2.3實戰(zhàn)練習（提升層）1.用形容詞性或名詞性物主代詞填空：①Isthis____(you)ruler?No,____(I)isinthepencil-box.②Thedogislovely.____(it)nameisCoco.2.翻譯句子：①這些照片是我們的。②你的書包比她的大。第三章反身代詞：“自我”的強調與搭配反身代詞（myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves）主要用于強調主語（“某人自己”）或固定搭配（如enjoyoneself,teachoneself等）。3.1核心用法示例強調主語：主語與賓語為同一人/物，突出“親自、自己”。*例：Hemadethemodelplanehimself.（他自己做了這個模型飛機。）*固定搭配：enjoyoneself（玩得開心）：*例：Weenjoyedourselvesattheparty.（我們在派對上玩得很開心。）*teachoneself（自學）：*例：SheteachesherselfEnglish.（她自學英語。）*byoneself（獨自）：*例：Thelittlegirlcandressherself.（這個小女孩能自己穿衣服。）*3.2易錯點警示誤區(qū)：反身代詞與賓格混淆。當動作對象是“自己”時，必須用反身代詞，不能用賓格。*錯誤：Hehurthimwhenplayingfootball.（他踢球時傷到了他自己，需用himself）**正確：Hehurthimselfwhenplayingfootball.*3.3實戰(zhàn)練習（綜合層）1.用反身代詞填空：①Thechildrenaretooyoungtolookafter____.②Help____tosomefruit,boysandgirls.2.完成句子：①你應該學會自己洗衣服。（learntowashclothes____）②她昨天獨自完成了作業(yè)。（finishherhomework____yesterday）第四章指示代詞：“近遠、單復”的指代邏輯指示代詞（this,that,these,those）需根據(jù)距離（近/遠）和數(shù)量（單/復）選擇，還可指代上文內容或用于電話用語。4.1核心用法示例距離與數(shù)量：this（近，單）、that（遠，單）；these（近，復）、those（遠，復）。*例：Thispenismine.Thatoneisyours.（這支鋼筆是我的。那支是你的。）**例：Thesebooksarenew.Thoseareold.（這些書是新的。那些是舊的。）*指代上文：that/those可指代上文提到的單數(shù)/復數(shù)名詞，避免重復。*例：TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhou.（北京的天氣比廣州的冷。that指代weather）*電話用語：this指代自己，that指代對方。*例：Hello,thisisLilyspeaking.IsthatLucy?（你好，我是莉莉。你是露西嗎？）*4.2易錯點警示誤區(qū)：電話用語中用I/you代替this/that。*錯誤：Hello,IamLily.AreyouLucy?**正確：Hello,thisisLily.IsthatLucy?*4.3實戰(zhàn)練習（語境層）1.選擇this/that/these/those填空：①____(This/That)ismynewbike.____(These/Those)overtherearemyfriends’bikes.②ThepopulationofChinaislargerthan____(that/those)ofJapan.2.翻譯電話用語：你好，我是湯姆。你是海倫嗎？第五章疑問代詞：“疑問語境”的精準提問疑問代詞（what,which,who,whom,whose）用于引導特殊疑問句，需根據(jù)“提問對象”（事物、人、所屬關系）選擇。5.1核心用法示例what：提問“事物/職業(yè)”。*例：Whatisyourfather?（你父親是做什么的？）（提問職業(yè)）**例：Whatdoyouwant?（你想要什么？）（提問事物）*which：提問“選擇范圍內的人/物”。*例：Whichbookdoyoulike,theredoneortheblueone?（你喜歡哪本書，紅色的還是藍色的？）*who：提問“人（主格，作主語）”；whom：提問“人（賓格，作賓語）”（口語中常被who代替，但書面語需區(qū)分）。*例：Whoissinging?（誰在唱歌？）（主語）**例：Whomdidyoumeetatthepark?（你在公園遇到了誰？）（賓語，可替換為Who）*whose：提問“所屬關系”。*例：Whosebagisthis?（這是誰的包？）*5.2易錯點警示誤區(qū)：who與whom的語法功能混淆。當疑問代詞作賓語時，正式語境用whom，非正式用who；但作介詞賓語時，只能用whom。*例：Withwhomdidyougotothecinema?（你和誰去看電影了？）（介詞with后用whom）*5.3實戰(zhàn)練習（語用層）1.選擇疑問代詞填空：①____(Who/Whom)isyourbestfriend?②____(Which/What)colordoyouprefer,redorgreen?③____(Whose/Who)penisonthedesk?2.改寫句子（用whom替換who，保持句意）：Whodidyoutalktojustnow?第六章不定代詞：“模糊指代”的難點突破不定代詞（some/any,many/much,few/little,each/every,both/either/neither等）需根據(jù)可數(shù)/不可數(shù)、肯定/否定、范圍（兩者/三者以上）選擇，是初中代詞的難點。6.1核心用法示例some/any：some用于肯定句和希望得到肯定回答的疑問句；any用于否定句和一般疑問句。*例：Ihavesomebooks.（肯定句）**例：Doyouhaveanyquestions?（一般疑問句）**例：Wouldyoulikesometea?（希望得到肯定回答）*many/much：many修飾可數(shù)名詞復數(shù)，much修飾不可數(shù)名詞。*例：Therearemanystudentsintheclassroom.（可數(shù)）**例：Idon’thavemuchtime.（不可數(shù)）*few/afew；little/alittle：few（否定，可數(shù)）、afew（肯定，可數(shù)）；little（否定，不可數(shù)）、alittle（肯定，不可數(shù)）。*例：Hehasafewfriendshere.（他在這里有一些朋友，肯定，可數(shù)）**例：Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里幾乎沒水了，否定，不可數(shù)）*each/every：each強調個體（可指兩者/三者以上，可作主語、定語）；every強調整體（只指三者以上，只能作定語）。*例：Eachoftheboyshasatoy.（每個男孩都有一個玩具，強調個體，作主語）**例：Everystudentlikestheteacher.（每個學生都喜歡這位老師，強調整體，作定語）*both/either/neither：both（兩者都，肯定）；either（兩者之一，肯定）；neither（兩者都不，否定）。*例：Bothofthemareright.（他們倆都對。）**例：Eitheransweriscorrect.（兩個答案都對。）**例：Neitherofuslikesswimming.（我們倆都不喜歡游泳。）*6.2易錯點警示誤區(qū)1：few與little的可數(shù)性混淆。*錯誤：Thereisfewmilkintheglass.（milk是不可數(shù)，需用little）**正確：Thereislittlemilkintheglass.*誤區(qū)2：each與every的范圍混淆。*錯誤：Everyofthetwogirlsisnice.（every不能指兩者，需用each）**正確：Eachofthetwogirlsisnice.*6.3實戰(zhàn)練習（辨析層）1.選擇不定代詞填空：①Thereis____(alittle/little)juiceinthecup.Ineedtobuysome.（否定含義）②____(Each/Every)studentinourclasshasadictionary.（強調整體）③____(Both/Either)oftheanswersiswrong.（兩者之一）2.翻譯句子：①我有一些有趣的故事要講。（肯定句，用some）②他們倆都不喜歡這部電影。（用neither）綜合提升：代詞用法的“語境化”訓練除了分類型練習，建議結合完形填空、短文填空等題型，訓練代詞在語篇中的邏輯運用。例如：*閱讀短文，用適當?shù)拇~填空：*MynameisAlice.Ihaveasister.____(She/Her)isastudent.____(Her/She)favor