小學(xué)中秋節(jié)主題活動組織方案一、活動背景與意義中秋節(jié)承載著團(tuán)圓和睦、感恩思念的文化內(nèi)涵，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在小學(xué)開展中秋主題活動，既能讓學(xué)生沉浸式感知節(jié)日文化，又能通過實踐體驗涵養(yǎng)家國情懷、提升綜合素養(yǎng)。本次活動以“月滿童心·情系中秋”為主題，通過文化浸潤、實踐創(chuàng)作、親子互動等多元形式，搭建“知中秋、創(chuàng)中秋、暖中秋”的節(jié)日教育平臺，助力學(xué)生在參與中深化文化認(rèn)同、培育協(xié)作能力與親情共鳴。二、活動目標(biāo)1.文化認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生了解中秋起源、傳說、習(xí)俗，積累中秋詩詞典故，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日的文化認(rèn)同感。2.能力培養(yǎng)：通過手工制作、小組協(xié)作、親子互動等環(huán)節(jié)，提升動手實踐、溝通合作、創(chuàng)新表達(dá)的能力。3.情感熏陶：以“團(tuán)圓”為核心，激發(fā)學(xué)生對家人、同伴、家鄉(xiāng)的熱愛，培育感恩意識與集體歸屬感。三、活動時間與地點時間：中秋假期前1-2周（結(jié)合教學(xué)安排確定），活動時長1天（含上午文化活動、下午實踐體驗、傍晚親子環(huán)節(jié)）。地點：學(xué)校操場、美術(shù)教室、多媒體教室（依環(huán)節(jié)需求靈活調(diào)整）。四、參與人員全體在校學(xué)生（1-6年級）、班主任及各科任教師、家長志愿者代表（每班級邀請3-5名）。五、活動內(nèi)容與實施流程（一）前期準(zhǔn)備（活動前3-5天）1.方案策劃與分工：德育處牽頭制定方案，明確“文化講解、手工指導(dǎo)、后勤保障”等小組職責(zé)，細(xì)化任務(wù)清單。2.物資籌備：文化環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備中秋主題PPT、詩詞卡片、傳統(tǒng)故事繪本；實踐環(huán)節(jié)：采購月餅制作材料（面團(tuán)、餡料、模具）、燈籠套件（竹篾、彩紙、LED燈）、繪畫工具；互動環(huán)節(jié)：設(shè)計中秋燈謎（結(jié)合學(xué)科知識、難度分層）、準(zhǔn)備親子任務(wù)卡。3.宣傳動員：班主任通過班會講解活動意義，發(fā)放《中秋活動告家長書》，邀請家長志愿者參與并協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備“家庭中秋老照片”“傳統(tǒng)服飾”等道具。（二）活動實施（活動當(dāng)日）上午：文化浸潤·知中秋“中秋溯源”講堂（多媒體教室，30分鐘）：德育主任結(jié)合動畫短片、圖文課件，講解中秋起源（嫦娥奔月、吳剛伐桂）、習(xí)俗演變，穿插提問互動（如“中秋除了吃月餅，還有哪些傳統(tǒng)活動？”），引導(dǎo)學(xué)生梳理文化脈絡(luò)?！霸婍嵵星铩闭b讀（操場，20分鐘）：以班級為單位展示中秋詩詞朗誦（如《水調(diào)歌頭》《十五夜望月》），設(shè)置“詩詞接龍”游戲（說出帶“月”字的詩句），評選“詩詞小達(dá)人”。下午：實踐體驗·創(chuàng)中秋“月滿中秋”手工坊（分教室開展，90分鐘）：低年級：燈籠DIY。教師示范竹篾框架搭建、彩紙粘貼技巧，學(xué)生分組合作完成燈籠制作，裝飾中秋元素（玉兔、桂花等），最后安裝LED燈點亮成果。中年級：月餅制作。在食堂或?qū)Ｓ媒淌?，學(xué)生洗手后穿戴圍裙、手套，學(xué)習(xí)揉面、包餡、壓模，制作簡易冰皮月餅（可帶回家與家人分享）。高年級：中秋主題繪畫/手抄報。圍繞“團(tuán)圓”“思念”“賞月”創(chuàng)作，教師點評并挑選優(yōu)秀作品，為后續(xù)展覽做準(zhǔn)備。傍晚：親子互動·暖中秋（操場，60分鐘）“燈謎樂團(tuán)圓”：操場懸掛彩色燈謎條，家長與孩子組隊猜謎（謎底涉及中秋文化、學(xué)科知識、生活常識），猜對可兌換小禮品（中秋書簽、定制徽章）?！凹业闹星铩狈窒頃貉?-5組家庭分享“我家的中秋故事”（如祖?zhèn)髟嘛災(zāi)＞?、異地團(tuán)圓經(jīng)歷），學(xué)生用畫筆記錄“我眼中的家庭中秋”，強(qiáng)化親情共鳴。（三）后期總結(jié)（活動后1-2天）1.成果展示：在學(xué)校走廊、宣傳欄布置“中秋文化展”，展出學(xué)生繪畫、手抄報、燈籠作品，播放活動照片與視頻，營造節(jié)日氛圍。2.活動總結(jié)：班主任組織班會，引導(dǎo)學(xué)生分享收獲；德育處收集反饋（學(xué)生、家長問卷），總結(jié)經(jīng)驗并形成報告。六、保障措施（一）安全保障1.活動前檢查場地設(shè)施（電路、工具安全），手工環(huán)節(jié)配備急救包，安排校醫(yī)值班；2.親子互動環(huán)節(jié)設(shè)置專人疏導(dǎo)人流，避免擁擠踩踏；3.食品制作環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控食材衛(wèi)生，確保飲食安全。（二）物資保障后勤處統(tǒng)一采購物資，提前清點分類，活動前1天完成場地布置與工具調(diào)試。（三）人員保障教師分工明確：文化講解組負(fù)責(zé)知識傳授，手工指導(dǎo)組負(fù)責(zé)技能示范，安全保障組負(fù)責(zé)秩序維護(hù)；家長志愿者經(jīng)培訓(xùn)后，協(xié)助班級管理、材料分發(fā)、攝影記錄。七、注意事項1.天氣應(yīng)對：若遇雨天，將戶外活動調(diào)整至體育館或室內(nèi)功能室，提前準(zhǔn)備備用方案；2.個性化支持：關(guān)注特殊學(xué)生（動手能力弱、家庭參與困難者），安排同伴互助或教師一對一指導(dǎo)；3.環(huán)保與衛(wèi)生：活動后組織學(xué)生清理場地