幼兒園森林防火課程教案一、活動設(shè)計(jì)意圖幼兒階段是認(rèn)知與習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，森林作為生態(tài)系統(tǒng)的重要組成，其防火安全需從娃娃抓起。結(jié)合幼兒好奇心強(qiáng)、愛模仿的特點(diǎn)，本課程以故事、游戲、互動體驗(yàn)為載體，將森林防火知識轉(zhuǎn)化為童趣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助幼兒建立“愛護(hù)森林、遠(yuǎn)離火患”的安全意識，掌握基礎(chǔ)避險技能。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.感知森林火災(zāi)對動植物、環(huán)境的危害，理解“森林防火人人有責(zé)”的意義。2.識別常見森林防火標(biāo)志（如禁止吸煙、禁止明火），知曉森林中危險行為的類型。（二）技能目標(biāo)1.學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時的簡單逃生方法（如彎腰捂鼻、向安全地帶撤離）。2.能主動向成人報告森林中的危險火源行為。（三）情感目標(biāo)萌發(fā)愛護(hù)森林、保護(hù)自然的責(zé)任感，養(yǎng)成不隨意玩火的安全習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備1.教具材料：森林場景圖（含樹木、動物、河流）、森林火災(zāi)動畫視頻（畫面柔和，避免恐怖鏡頭）、森林防火標(biāo)志卡片（禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止野炊等）、仿真火苗道具（布藝或安全塑料材質(zhì)）。2.體驗(yàn)道具：小水桶（內(nèi)裝彩色水，模擬滅火）、濕毛巾、安全疏散路線圖（簡化版幼兒園+森林周邊路線）。3.輔助資源：《森林防火小兒歌》音頻、繪畫紙、彩筆（用于延伸活動）。四、活動過程（25-30分鐘）（一）情境導(dǎo)入：“森林的小秘密”教師以謎語導(dǎo)入：“綠衣衛(wèi)士站滿山，風(fēng)來雨去不怕難，要是惹它發(fā)了火，大地山川都遭殃。小朋友們猜猜這是什么？”（引導(dǎo)幼兒回答“森林”）。隨即展示森林場景圖，提問：“森林里住著誰？樹木有什么用？”（幼兒自由發(fā)言，如“有小鳥、小松鼠”“樹木能造氧氣、乘涼”），為后續(xù)火災(zāi)危害的講解做鋪墊。（二）知識探索：“火災(zāi)的小怪獸”1.視頻感知危害：播放森林火災(zāi)動畫（重點(diǎn)呈現(xiàn)火災(zāi)后樹木枯萎、動物逃竄、黑煙彌漫的畫面，用童趣語言解釋：“大火像張牙舞爪的怪獸，把大樹爺爺?shù)木G衣服燒沒了，小松鼠的家也被燒壞了，天空變得灰蒙蒙的”）。播放后提問：“大火怪獸來了，森林變成什么樣了？小動物們會怎么樣？”引導(dǎo)幼兒用簡單語言描述危害（如“樹死了”“小動物沒家了”）。2.標(biāo)志我認(rèn)識：出示森林防火標(biāo)志卡片，教師逐一講解：“這個紅圈加香煙的標(biāo)志，意思是‘森林里不能抽煙’，煙頭的小火苗會變成大怪獸哦！”“這個禁止鞭炮的標(biāo)志，告訴我們森林里不能放鞭炮，噼里啪啦的火星會點(diǎn)燃樹葉?！毖堄變耗７聵?biāo)志動作（如模仿“禁止吸煙”的擺手動作），鞏固記憶。（三）互動討論：“危險行為大排查”教師創(chuàng)設(shè)情境：“小熊去森林里玩，做了幾件事，小朋友看看對不對？”（展示小熊玩火、扔煙頭、用火柴點(diǎn)樹葉的插畫）。請幼兒判斷對錯并說明理由，教師總結(jié)：“在森林里玩火、扔沒熄滅的煙頭、野炊不關(guān)火，都會引來大火怪獸！我們要像小衛(wèi)士一樣，看到這些行為就提醒大人‘快停下，會著火的！’”（四）游戲體驗(yàn)：“火場逃生小能手”1.逃生演練：設(shè)置“森林火場”場景（用椅子、絲巾模擬樹木，仿真火苗道具放置角落），播放警報音效。教師示范：“火災(zāi)來了，要用濕毛巾捂口鼻（展示正確捂法），彎腰低頭，跟著老師的手勢向安全出口跑（指向疏散路線圖的‘河流/空地’方向）。”幼兒分組演練，教師巡回指導(dǎo)，糾正“捂鼻不嚴(yán)密”“跑向危險區(qū)”等錯誤行為。2.滅火小任務(wù)：提供小水桶（內(nèi)裝彩色水）和仿真火苗，游戲規(guī)則：“大火怪獸還沒完全跑掉，小朋友們用‘魔法水’（彩色水）把小火苗撲滅吧！”幼兒輪流用小水桶澆滅道具火苗，體驗(yàn)“滅火”過程，教師強(qiáng)調(diào)：“小朋友不能自己去真的火場哦，要找大人幫忙！”（五）總結(jié)鞏固：“防火小兒歌”播放《森林防火小兒歌》音頻，教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊學(xué)唱：“森林防火很重要，小朋友們要記牢~不帶火種進(jìn)森林，看見火星快報告~火災(zāi)來了別慌張，彎腰捂鼻快逃跑~”，將核心知識融入兒歌，強(qiáng)化記憶。五、活動延伸1.家庭任務(wù)：請幼兒與家長合作繪制“森林防火手抄報”（如畫森林、防火標(biāo)志、逃生路線），在班級展示區(qū)分享。2.區(qū)角游戲：在角色扮演區(qū)投放森林場景道具、防火標(biāo)志、消防服，幼兒可模擬“森林小衛(wèi)士”巡邏、勸阻危險行為；在美工區(qū)提供材料，制作“防火宣傳牌”（如畫禁止明火的標(biāo)志）。六、注意事項(xiàng)1.動畫視頻與道具選擇需兼顧教育性與安全性，避免使用恐怖畫面或尖銳道具，仿真火苗需為柔軟材質(zhì)。2.游戲環(huán)節(jié)需提前檢查場地安全，疏散路