【新教材】八上語文第四單元高頻考點(diǎn)歸納整理《背影》1、標(biāo)題的作用內(nèi)容上：為父愛的象征點(diǎn)，父子之情的交匯點(diǎn)，父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上：“我”情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文章的線索，串聯(lián)起全文的敘事結(jié)構(gòu)。2、作者的情感變化及原因"我"對父親的情感一直是深厚的，只是有時略有些不耐煩。不耐煩處，一是看到父親送站時向腳夫講價(jià)錢，覺得"他說話不大漂亮"，二是看到父親囑托茶房"好好照應(yīng)我","我"覺得他"迂"。而"我"的情感態(tài)度變化的契機(jī)，是在父親爬上爬下車站月臺之時，"我"的內(nèi)心被強(qiáng)烈震撼了。"我"的情感態(tài)度變化的原因，一是父親對"我"很好，讓"我"感動；二是"我"本來就對父親懷有深情，內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼是很容易發(fā)生的，所需的只是"背影"這樣的契機(jī)。3、作者是怎樣刻畫父親買橘的背影先描寫外貌衣著，然后描寫動作，仿佛用特寫鏡頭細(xì)致地展示父親爬月臺的動作，并用"我"的情感反應(yīng)烘托這個背影。作者描寫背影的鏡頭是一個"慢鏡頭"，一方面是因?yàn)楦赣H的動作確實(shí)不利索，另一方面也是詳細(xì)描寫，展現(xiàn)形象的需要。這個"慢鏡頭"到父親爬上月臺就停止了，父親的背影也就定格在了那里，深深地觸動了"我"，也深深地打動了讀者。4、本文的語言特點(diǎn)素樸典雅——語句短，沒有多余的話；文中“典質(zhì)”“虧空”"慘淡”“賦閑”等詞很文雅，但總體而言是口語，明白易懂。簡凈雅致——文章第六段采用白描手法，筆法簡凈，卻細(xì)致而傳神地描畫出了父親的形象。《白楊禮贊》1、找出文中直接贊美白楊的句段，并分析其作用。第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！第9段：我要高聲贊美白楊樹！這四個段落，形成本文的抒情線索，與標(biāo)題相呼應(yīng)。2、作者是從哪幾個方面贊美白楊的不平凡？生長環(huán)境（境美）——遼闊坦蕩，氣象雄偉，色彩分明的西北高原；外在形象（形美）——筆直的干，筆直的枝，干，枝，葉都"一律向上""絕無旁枝""緊緊靠攏"；內(nèi)在氣質(zhì)（神美）——力爭上游，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，挺拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈3、作者是怎樣揭示白楊的象征意義？第7段：“難道你就只覺得它只是樹……用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”連用四個反問句，將白楊樹與北方農(nóng)民、抗戰(zhàn)軍民、中華民族的精神意志建立聯(lián)系，層層遞進(jìn)揭示白楊的象征意義：第一個“難道”是總提，啟發(fā)人們深思：不應(yīng)該只覺得它是樹；第二個“難道”點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民；第三個“難道”點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士；第四個“難道”點(diǎn)明白楊樹象征民族的抗日精神和意志。4、本文的寫作手法象征——白楊樹象征著“樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈”的北方農(nóng)民。它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。它象征為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志。抑揚(yáng)——第2段描述完高原景色后，接著寫這樣的景色帶給作者的感受先是感受到"雄壯",接著又覺得有一些"單調(diào)"，為接下來寫猛然見到白楊時"驚奇地叫了一聲"作襯托，為突出白楊樹的"不平凡"蓄足氣勢，這是欲揚(yáng)先抑。第7段，前三句先說白楊樹可能不美，算不得"好女子"，緊接著說它"偉岸，正直，樸質(zhì)"，夸它是"偉丈夫"，也是先抑后揚(yáng)。本文抑揚(yáng)手法的使用，一是使文章波瀾起伏，富于變化，二是更加突出了白楊樹的"不平凡"，突出了白楊樹的精神風(fēng)貌，贊美之情溢于言表。對比——最后一段提到楠木，主要是與白楊樹作對比。兩種樹的外形有相似處，都是"直挺秀頎"的，然而其內(nèi)在的品格和所象征，所代表的人卻有很大不同。白楊樹"極普通"而又蘊(yùn)含著"不平凡"，楠木則是"貴族化"的；白楊樹象征著北方的農(nóng)民，堅(jiān)持抗戰(zhàn)的廣大民眾；而楠木則代表著賤視民眾，頑固的倒退的人們，用茅盾先生自己的話說，"貴族化的楠木象征國民黨反動派。兩相對比，突出贊美了白楊樹及其所代表的精神和品格。《昆明的雨》1、文中“我想念昆明的雨”出現(xiàn)了幾次？這句話在文中起了什么作用？文章的抒情線索——我想念昆明的雨第一次出現(xiàn)在第二段。內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了作者對昆明雨季深切的懷念之情。結(jié)構(gòu)上：承接上文的畫面介紹，引出下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。第二次出現(xiàn)在最后一段。內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)了作者對“昆明的雨”的懷念之情。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第2自然段，收束全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。2、昆明的雨有何特別？圍繞昆明的雨，作者回憶了哪些人、事、物、景？昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的?！狈蚀蟮南扇苏?，好吃與不好吃的菌子，火炭般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東母女，與友人的小酌...3、本文的題目為《昆明的雨》，為什么文章開篇卻從給寧坤的畫寫起？A.所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出了昆明多雨的特點(diǎn)。B.為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述。C.吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4、本文的語言特點(diǎn)直白而平和，流利而自然，簡潔而富有韻味，并富于生活氣息，讓人感到親切。平淡自然，口語化——多用生活化的語言，如“賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著