專題七學(xué)史方法方法一史料與史料運(yùn)用史料類型按照表現(xiàn)形式分類實(shí)物史料①指人類歷史發(fā)展過(guò)程中被保存或遺留下來(lái)的前人活動(dòng)的場(chǎng)所和人們使用過(guò)的有形物品,如遺址、墓葬、器物等②是第一手史料,較客觀、真實(shí),可信度較高;可印證、補(bǔ)充、糾正文獻(xiàn)史料文獻(xiàn)史料指用文字語(yǔ)言記載的歷史資料,包括各類史書、檔案、地方志、家譜、日記、報(bào)刊等,是研究歷史的主要史料載體口述史料指當(dāng)事人或知情人留下的口頭資料,如傳說(shuō)、史詩(shī)、訪談?dòng)涗浀?主觀性較強(qiáng),可能存在虛構(gòu)情節(jié)(如神話傳說(shuō))圖像史料指影像史料,如地圖、畫像、照片等音像史料指能反映不同歷史內(nèi)容的錄音、錄像及紀(jì)實(shí)性影視作品,如電影、紀(jì)錄片等按照可信度分類第一手史料是指當(dāng)時(shí)或當(dāng)事人提供的史料,如出土文物、照片等。價(jià)值較高,高于第二手史料,很多情況下可作為直接證據(jù)第二手史料是指對(duì)第一手史料所作的研究及詮釋,如根據(jù)第一手史料整理而成的人物傳記、歷史紀(jì)錄片等獲取途徑到當(dāng)事人活動(dòng)過(guò)的地方探訪遺跡、參觀實(shí)物史料,去圖書館或相關(guān)機(jī)構(gòu)查閱文獻(xiàn)、檔案、圖像史料,采訪當(dāng)事人或目擊者以獲得口述史料,參觀博物館,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索等等史料運(yùn)用的原則①去偽存真:重視史料來(lái)源的真實(shí)性,盡量選取第一手史料②“一分材料說(shuō)一分話”:對(duì)史料要合理利用,盡量做到史論結(jié)合、論從史出③注意史料的時(shí)代背景:特定的歷史人物和事件要放在特定的歷史環(huán)境中去考察④孤證不立:要利用不同類型的史料,進(jìn)行史料互證,形成二重或多重證據(jù),增強(qiáng)信息的可靠性方法二區(qū)分史實(shí)與史論歷史事實(shí)(史實(shí))是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述,如陳述歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等歷史解釋(史論)是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。通常為歷史事件的影響、意義、地位、作用、評(píng)價(jià)、因果關(guān)系、性質(zhì)、原因、背景等方法三歷史紀(jì)年與換算項(xiàng)目含義/換算方法示例公元紀(jì)年法以耶穌誕生的那一年為公元元年,公元元年之前稱為公元前某年,公元元年之后稱為公元某年公元2026年就是從公元元年開始算起的第兩千零二十六年公元紀(jì)年下世紀(jì)、年代換算(1)換算世紀(jì):100年=1個(gè)世紀(jì),十位前的數(shù)字(不包括十位數(shù))加1就是幾世紀(jì)(2)換算年代:10年=1個(gè)年代,十位數(shù)上是幾就是幾十年代(3)判斷某個(gè)年代是該世紀(jì)前期還是后期①公元元年后:十位數(shù)上是0～3,為某世紀(jì)前期;十位數(shù)上是7～9,為某世紀(jì)后期②公元元年前:與公元元年后相反,十位數(shù)上是0～3,為公元前某世紀(jì)后期;十位數(shù)上是7～9,則為公元前某世紀(jì)前期例1:公元2026年,十位前的數(shù)字是20,20+1=21,是21世紀(jì),十位數(shù)字是2,因此公元2026年為21世紀(jì)20年代或21世紀(jì)前期例2:公元前120年,十位前的數(shù)字是1,1+1=2,是公元前2世紀(jì),十位數(shù)字是2,因此公元前120年為公元前2世紀(jì)20年代或公元前2世紀(jì)后期周年計(jì)算①不跨公元元年:即同為公元前或公元后,數(shù)值大的年份減去數(shù)值小的年份即可②跨公元元年,即一個(gè)為公元前年份,另一個(gè)為公元后年份,則兩者相加再減1例1:2026年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立多少周年?2026-1921=105周年例2:西漢建立(公元前202年)與東漢建立(公元25年)相距多少周年?202+25-1=226周年民國(guó)紀(jì)年與公元紀(jì)年換算民國(guó)紀(jì)年是中華民國(guó)成立后,由中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布,以公元1912年(中華民國(guó)成立的年份)為民國(guó)元年①已知民國(guó)紀(jì)年換算為公元紀(jì)年:民國(guó)幾年+1911

②已知公元紀(jì)年換算為民國(guó)紀(jì)年:公元幾年-1911

例:民國(guó)八年是公元多少年?8+1911=1919年干支紀(jì)年法用天干和地支組合,每增加一年,天干和地支各向后推一位,每60年為一個(gè)循環(huán)初中涉及的重大干支紀(jì)年:1894年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、1898年戊戌變法、1901年簽訂《辛丑條約》、1911年辛亥革命皇帝年號(hào)紀(jì)年法漢武帝起開始有年號(hào)。此后每個(gè)皇帝即位都要改元,并以年號(hào)紀(jì)年例:“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”方法四如何評(píng)價(jià)歷史人物1.評(píng)價(jià)方法:一分為二,辯證分析;把歷史人物放到當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景中去評(píng)價(jià);論從史出,史論結(jié)合;分析歷史人物的所作所為是否順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流,是否符合人民愿望和國(guó)家發(fā)展的需要,是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。2.影響因素:政治因素;時(shí)代背景;研究者的主觀意識(shí);史料的選取和運(yùn)用;等等。方法五如何識(shí)讀歷史地圖歷史地圖反映了特定歷史時(shí)期的歷史地理狀況,包含著豐富的時(shí)空信息。識(shí)讀歷史地圖時(shí),要做到“三看一厘清”:1.三看:一看圖名,了解地圖反映的主題;二看圖例,弄清各種符號(hào)的含義(這點(diǎn)很重要,只有看懂圖例