湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第一章大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策解讀授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）隨著我國綜合國力的不斷提升，教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，越來越多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育，因此，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)也在逐年增多，就業(yè)就成為每一位即將踏入社會(huì)的大學(xué)生必須面對(duì)的重要課題。本項(xiàng)目將深入剖析當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，并詳細(xì)介紹我國政府為緩解就業(yè)壓力所出臺(tái)的一系列促進(jìn)就業(yè)的政策措施。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生都有就業(yè)和接受就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際需求。2.大部分學(xué)生都想了解當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)政策。3.大部分學(xué)生不適應(yīng)純理論教學(xué)，必須以學(xué)生為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義、主要內(nèi)容、目標(biāo)及原則。2.知曉當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，把握就業(yè)時(shí)代機(jī)遇。3.了解我國中央及各級(jí)地方政府、各學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)的幫扶政策，以及全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽（就業(yè)賽道）的基本知識(shí)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)，將自己的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向相結(jié)合，形成全局視野與職業(yè)使命感。2.培養(yǎng)主動(dòng)擁抱變化、提升創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.認(rèn)清目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)和趨勢(shì)變化2.熟悉當(dāng)前我國政府出臺(tái)的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的主要政策。難點(diǎn)：增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，樹立正確擇業(yè)觀，提升就業(yè)內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）任務(wù)一認(rèn)清就業(yè)指導(dǎo)的概念及其目標(biāo)、原則、主要內(nèi)容(20min)任務(wù)二分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)（20min）任務(wù)三解析大學(xué)生就業(yè)幫扶政策，了解全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽（就業(yè)賽道）（20min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1.對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生展開關(guān)于就業(yè)情況訪談的問卷調(diào)查，并通過調(diào)查結(jié)果對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析。2.從學(xué)校就業(yè)主管機(jī)構(gòu)、本地人民政府網(wǎng)站、本地人才交流服務(wù)中心等處搜集大學(xué)生就業(yè)支持相關(guān)政策，并建立政策清單。教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，主要分為10個(gè)專題項(xiàng)目。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備強(qiáng)烈的就業(yè)意識(shí)，能夠準(zhǔn)確了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，做好就業(yè)準(zhǔn)備，收集就業(yè)信息，妥善就業(yè)決策，制作求職材料，鍛煉求職應(yīng)聘技巧，增強(qiáng)防范就業(yè)陷阱的能力，維護(hù)就業(yè)權(quán)益，調(diào)適求職心理，適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，展現(xiàn)良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生更充分高質(zhì)量就業(yè)。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第一章就業(yè)形勢(shì)與政策明確項(xiàng)目的知識(shí)和素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生意識(shí)到了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)政策是順利求職的第一步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)認(rèn)清就業(yè)指導(dǎo)的概念及其目標(biāo)、原則、主要內(nèi)容(20min)1.通過問答的方式，讓學(xué)生探索就業(yè)指導(dǎo)的含義。2.通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生討論就業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)的需要，選擇最能發(fā)揮其人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的職業(yè)崗位。3.通過講授法讓學(xué)生清楚就業(yè)指導(dǎo)的原則以及主要內(nèi)容。第二節(jié)理解就業(yè)指導(dǎo)的原則和主要內(nèi)容(20min)1.通過介紹戰(zhàn)略性科學(xué)計(jì)劃和科學(xué)工程、制造強(qiáng)國戰(zhàn)略、綠色低碳發(fā)展戰(zhàn)略、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，讓學(xué)生了解國家發(fā)展戰(zhàn)略。2.通過講解人工智能技術(shù)及其對(duì)產(chǎn)業(yè)變革的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人工智能的影響，并積極在人工智能變革中尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。3.通過介紹經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的相關(guān)情況。讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，舊職業(yè)的衰退與消亡，傳統(tǒng)職業(yè)的復(fù)興與轉(zhuǎn)型，職業(yè)的專業(yè)化、技術(shù)化要求越來越高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注與思考。4.通過講解把握就業(yè)時(shí)代機(jī)遇的相關(guān)策略，促進(jìn)學(xué)生深刻洞察就業(yè)形勢(shì)，以戰(zhàn)略眼光捕捉時(shí)代機(jī)遇。第三節(jié)解析大學(xué)生就業(yè)幫扶政策，了解全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽（20min）1.通過學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，北京市財(cái)政局《關(guān)于做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》《上海市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈上海市減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)支持中小企業(yè)發(fā)展若干政策措施〉的通知》、《中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)大學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼實(shí)施辦法》等政策文件，讓學(xué)生全面了解國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策。2.通過對(duì)全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽（就業(yè)賽道）相關(guān)知識(shí)的講解，讓學(xué)生了解大賽，并能積極準(zhǔn)備參與大賽，在大賽中鍛煉就業(yè)能力。課程總結(jié)（25min）1.理解就業(yè)指導(dǎo)的含義和目標(biāo)，清楚就業(yè)指導(dǎo)的原則和主要內(nèi)容。2.分析當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和趨勢(shì)變化。3.解析當(dāng)前就業(yè)相關(guān)政策文件。4.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第二章大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）隨著高等教育的廣泛普及，大學(xué)畢業(yè)生步入職場(chǎng)的過程變得更加多元化且充滿挑戰(zhàn)性。為了在豐富多樣的職業(yè)選擇中展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生需要細(xì)致入微地規(guī)劃并踐行全面的就業(yè)準(zhǔn)備。本章將指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、了解主要的就業(yè)途徑、熟悉常見的就業(yè)方式、做好就業(yè)的個(gè)人準(zhǔn)備，為順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生都想要樹立正確的就業(yè)觀。2.大部分學(xué)生都想了解適合自己的就業(yè)途徑。3.大部分學(xué)生都想知道有哪些求職方式。4.大部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)如何在就業(yè)前從知識(shí)、能力、身體素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等方面做好準(zhǔn)備的濃厚興趣。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解大學(xué)生主要的就業(yè)途徑以及常見的就業(yè)方式。2.做好就業(yè)的個(gè)人準(zhǔn)備，掌握就業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、身體素質(zhì)準(zhǔn)備、信息素養(yǎng)準(zhǔn)備的方法。素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，避免盲目跟風(fēng)，樹立腳踏實(shí)地的職業(yè)價(jià)值觀。培養(yǎng)開放包容的心態(tài)，以終身學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)不確定性，踐行“活到老，學(xué)到老”的理念。2.打破思維定式，積極了解并嘗試新興方向，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.全面了解大學(xué)生主要的就業(yè)途徑以及常見的就業(yè)方式。2.全面認(rèn)知就業(yè)個(gè)人準(zhǔn)備。難點(diǎn)：如何從自身實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)準(zhǔn)備。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）任務(wù)一樹立正確的就業(yè)觀(15min)任務(wù)二了解主要的就業(yè)途徑備(15min)任務(wù)三熟悉常見的就業(yè)方式（15min）第四節(jié)做好就業(yè)的個(gè)人準(zhǔn)備（15min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．結(jié)合自身?xiàng)l件，通過網(wǎng)絡(luò)搜索適合自己的國考、所在地省考以及事業(yè)單位聯(lián)考的崗位信息。2．了解大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項(xiàng)計(jì)劃、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃中適合自己的崗位信息。3．了解就業(yè)指導(dǎo)中心的主要工作內(nèi)容及其對(duì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的幫助。4．盤點(diǎn)自己能夠從家庭中獲得的就業(yè)優(yōu)勢(shì)或幫助。教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生做好全面的就業(yè)準(zhǔn)備。學(xué)生將學(xué)習(xí)正確的就業(yè)觀，了解就業(yè)途徑與求職方式，并學(xué)習(xí)在知識(shí)、能力、身體素質(zhì)、信息素養(yǎng)等各方面為求職過程做好充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第二章大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生意識(shí)到提前進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)樹立正確的就業(yè)觀(15min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹就業(yè)觀的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解就業(yè)觀，并能樹立正確的就業(yè)觀。第二節(jié)了解主要的就業(yè)途徑備(15min)1.通過系統(tǒng)講解企業(yè)就業(yè)、升學(xué)深造、參軍入伍、企業(yè)就業(yè)、國家項(xiàng)目就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)途徑，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)途徑，并引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自身需要和實(shí)際情況選擇就業(yè)途徑。2.通過具體的就業(yè)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何通過參軍入伍實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，做出一番事業(yè)的。第三節(jié)熟悉常見的就業(yè)方式（15min）1.通過講授系統(tǒng)地介紹自主求職應(yīng)聘、通過中介就業(yè)、利用學(xué)校資源就業(yè)、利用家庭資源就業(yè)。2.通過具體的案例，讓學(xué)生分析案例中的高校工作人員是如何為大學(xué)生就業(yè)提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)中積極尋求學(xué)校的幫助和指導(dǎo)。第四節(jié)做好就業(yè)的個(gè)人準(zhǔn)備（15min）1.通過從知識(shí)、能力、身體素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等多方面分析大學(xué)生在就業(yè)前應(yīng)進(jìn)行的個(gè)人準(zhǔn)備，引導(dǎo)大學(xué)生做足準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)就業(yè)。2.分組討論就業(yè)需要進(jìn)行的準(zhǔn)備，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)有效的就業(yè)準(zhǔn)備指南。課程總結(jié)（25min）1.分析大學(xué)生應(yīng)秉持的就業(yè)觀。2.了解大學(xué)生可以選擇的就業(yè)途徑。3.熟悉大學(xué)生的就業(yè)方式。5.掌握大學(xué)生需做好的個(gè)人準(zhǔn)備。4.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第三章大學(xué)生就業(yè)信息收集授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）現(xiàn)在的時(shí)代，是信息的時(shí)代，掌握信息，才能掌握就業(yè)的先機(jī)。就業(yè)信息在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。本章將指導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)就業(yè)信息，學(xué)會(huì)從各個(gè)渠道搜集有用的信息，并且通過自己的分析、判斷，找到有價(jià)值的信息，進(jìn)而有效利用信息，助力理想就業(yè)。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生都想了解就業(yè)信息的。2.大部分學(xué)生都想掌握盡量多的就業(yè)信息獲取渠道。3.大部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)就業(yè)信息分析和招聘信息解讀的濃厚興趣。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解就業(yè)信息的類型與特征，能認(rèn)識(shí)到就業(yè)信息在求職就業(yè)過程中的重要作用。2.掌握從各個(gè)渠道獲取就業(yè)信息的方法，具備準(zhǔn)確分析就業(yè)信息，解讀招聘信息的能力。素養(yǎng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)信息篩選與決策能力，培養(yǎng)有效分析和解讀招聘信息的能力，發(fā)展利用多種資源搜集信息的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和決策能力，強(qiáng)化對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的敏感度和洞察力。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.全面了解就業(yè)信息的類型、特征與作用。2.全面掌握從各個(gè)渠道獲取就業(yè)信息的方法。難點(diǎn)：如何在眾多的就業(yè)信息中提取有價(jià)值的信息。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)認(rèn)識(shí)就業(yè)信息（20min）第二節(jié)獲取就業(yè)信息（20min）第三節(jié)就業(yè)信息的使用（20min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．通過國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)尋找意向職位信息2.通過商業(yè)招聘網(wǎng)站搜索目標(biāo)職位獲取就業(yè)信息3.通過交叉驗(yàn)證判斷信息的可靠性4.通過PLACE分析就業(yè)信息5.通過感興趣的就業(yè)信息繪制職位關(guān)系圖教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)信息，掌握從各種渠道搜集就業(yè)信息的方法，并學(xué)會(huì)科學(xué)地分析信息，進(jìn)而為就業(yè)打下基礎(chǔ)。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第三章大學(xué)生就業(yè)信息收集明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生意識(shí)到就業(yè)信息的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)認(rèn)識(shí)就業(yè)信息(20min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹就業(yè)信息的類型、作用、特征，讓學(xué)生了解就業(yè)信息，并能認(rèn)識(shí)到其重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生討論大學(xué)生應(yīng)了解的就業(yè)信息。第二節(jié)獲取就業(yè)信息(20min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹從國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，從政府、學(xué)校招聘平臺(tái)，從商業(yè)招聘網(wǎng)站，從企業(yè)官方渠道，從招聘會(huì)，從社交、實(shí)踐渠道獲取就業(yè)信息的方法。2.通過具體的就業(yè)案例，讓學(xué)生分析案例中的招聘會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的幫助，引導(dǎo)學(xué)生參與招聘會(huì)，從中獲取就業(yè)信息。第三節(jié)就業(yè)信息的使用（20min）1.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)分析招聘信息。2.分組討論不同的就業(yè)信息分析策略，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)有效的信息分析方法。課程總結(jié)（25min）1.了解就業(yè)信息的基礎(chǔ)知識(shí)。2.熟悉大學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道。3.掌握就業(yè)信息的分析方法與解讀策略。4.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第四章大學(xué)生就業(yè)決策授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）大學(xué)生的就業(yè)問題也是一個(gè)決策問題，求職者有諸多的可選項(xiàng)，而期望能夠在其中尋找到最優(yōu)的選項(xiàng)。本章將指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)決策、掌握就業(yè)決策的方法，進(jìn)而確定就業(yè)目標(biāo)，為自己的就業(yè)明確方向和路線。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生都苦惱于如何選擇工作。2.大部分學(xué)生都想學(xué)習(xí)一種高效的決策方法。3.大部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)就業(yè)目標(biāo)確定的濃厚興趣。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解決策與就業(yè)的關(guān)系，了解就業(yè)決策的原則以及影響就業(yè)決策的因素，熟悉常見的決策風(fēng)格。2.掌握多種就業(yè)決策的方法，能夠完成科學(xué)的就業(yè)決策。素養(yǎng)目標(biāo)：1.具備一定的決策能力和規(guī)劃能力，具備發(fā)展的眼光，培養(yǎng)全局思維，做到理性決策。2.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我評(píng)估，樹立決策意識(shí)，能夠通過科學(xué)的方法做出合理決策，并在就業(yè)實(shí)踐中堅(jiān)定執(zhí)行自己的決策。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.全面了解就業(yè)決策含義、原則與影響因素。2.全面掌握就業(yè)決策的方法。難點(diǎn)：如何在眾多的備選項(xiàng)中做出最優(yōu)決策。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)認(rèn)識(shí)就業(yè)決策（20min）第二節(jié)掌握就業(yè)決策的方法（20min）第三節(jié)確定就業(yè)目標(biāo)（20min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．通過測(cè)評(píng)明確決策類型2.使用決策平衡單輔助完成職業(yè)決策3.設(shè)立并分解就業(yè)目標(biāo)教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)決策的重要性，審慎決策，掌握決策的科學(xué)方法，并在決策的基礎(chǔ)上選定并細(xì)化決策目標(biāo)，為理想就業(yè)打下基礎(chǔ)。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第四章大學(xué)生就業(yè)決策明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生意識(shí)到就業(yè)決策的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)認(rèn)識(shí)就業(yè)決策(20min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹就業(yè)決策的含義、原則、常見的決策風(fēng)格以及影響就業(yè)決策的因素。2.通過提問的方式，讓學(xué)生理解決策對(duì)就業(yè)的影響，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而能夠?qū)徤鳑Q策。第二節(jié)掌握就業(yè)決策的方法(20min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹“5W”法、SWOT分析法、CASVE循環(huán)、決策平衡單的決策方法。2.通過具體的就業(yè)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何應(yīng)用SWOT分析法、決策平衡單來進(jìn)行就業(yè)決策。第三節(jié)確定就業(yè)目標(biāo)（20min）1.引導(dǎo)學(xué)生討論大學(xué)生應(yīng)當(dāng)確定怎樣的就業(yè)目標(biāo)2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)細(xì)化招聘信息。課程總結(jié)（25min）1.了解就業(yè)決策的基礎(chǔ)知識(shí)。2.掌握就業(yè)決策的方法。3.熟悉就業(yè)目標(biāo)的確立和細(xì)化。4.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第五章大學(xué)生求職材料制作授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）一份優(yōu)秀的求職材料是大學(xué)生求職成功的關(guān)鍵。本章將講解求職材料的基礎(chǔ)知識(shí)，并詳細(xì)介紹求職簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)與制作。通過實(shí)例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握制作高質(zhì)量求職材料的方法，提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生可能對(duì)求職材料的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其具體內(nèi)容和制作要求可能不夠了解。2.大部分學(xué)生可能不了解如何撰寫有效的求職簡(jiǎn)歷，以展示自己的優(yōu)勢(shì)和適合職位的理由。3.大部分學(xué)生期待能夠獲得具體的指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)求職材料。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解常見的求職材料，明確求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)涵、作用、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。2.掌握根據(jù)個(gè)人條件建立大綱，匹配招聘要求并設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷的方法，掌握撰寫求職簡(jiǎn)歷以及利用AI工具對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行優(yōu)化的方法。3.掌握在線簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)方法以及求職綜合展示的制作方法。素養(yǎng)目標(biāo)：1.具有誠信意識(shí)與法律素養(yǎng)，堅(jiān)持求職材料的真實(shí)性，抵制虛假包裝。2.培養(yǎng)科技創(chuàng)新應(yīng)用能力與審美素養(yǎng)，能夠使用AI工具等新型科技工具設(shè)計(jì)和制作求職材料。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.全面理解求職簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)過程2.學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人求職崗位，制作高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷。難點(diǎn)：通過制作簡(jiǎn)歷，明確在校期間的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，通過實(shí)際行動(dòng)，豐富求職材料。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)認(rèn)識(shí)求職材料（20min）第二節(jié)設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷（20min）第三節(jié)制作求職簡(jiǎn)歷（20min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．根據(jù)個(gè)人條件，結(jié)合崗位招聘要求，建立簡(jiǎn)歷大綱2.設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷3.設(shè)計(jì)在線簡(jiǎn)歷4.使用“速創(chuàng)貓AI簡(jiǎn)歷”優(yōu)化簡(jiǎn)歷5.設(shè)計(jì)求職綜合展示教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本課程將詳細(xì)講解求職材料的基礎(chǔ)知識(shí)，求職簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)與制作，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)用人單位的需求和自身特點(diǎn)，制作出既符合規(guī)范又具有個(gè)性化的求職材料。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升求職材料的吸引力，增加求職成功的概率。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第五章大學(xué)生求職材料制作明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生意識(shí)到求職簡(jiǎn)歷的重要性以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)認(rèn)識(shí)求職材料(20min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹常見的求職材料以及求職材料的制作要求。2.分組討論不同的求職材料的制作要求，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生歸納求職材料的制作要求。第二節(jié)設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷(20min)1.通過講授法，系統(tǒng)地介紹求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)涵與作用、主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。2.通過設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生嘗試根據(jù)個(gè)人條件建立大綱、匹配招聘要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷。第三節(jié)制作求職簡(jiǎn)歷（20min）1.通過提問的方式，讓學(xué)生理解求職簡(jiǎn)歷的撰寫思路以及求職綜合展示的制作策略。2.通過簡(jiǎn)歷修改案例以及AI技術(shù)簡(jiǎn)歷優(yōu)化的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷制作的策略，并積極通過AI技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)歷優(yōu)化。課程總結(jié)（25min）1.了解求職材料的基礎(chǔ)知識(shí)。2.掌握求職簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)方法。3.掌握求職簡(jiǎn)歷的制作方法。4.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第六章大學(xué)生求職應(yīng)聘技巧授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)、筆試和面試是大學(xué)生求職過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。本章將詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)、筆試、面試等的應(yīng)對(duì)方法。并通過模擬演練和案例分析，幫助學(xué)生掌握求職應(yīng)聘的實(shí)用技巧，提高求職成功率。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)、筆試準(zhǔn)備上缺乏針對(duì)性，不清楚如何根據(jù)不同類型的筆試進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。2.在面試準(zhǔn)備方面，大部分學(xué)生可能不知道如何展示自己的優(yōu)勢(shì)，或者在面試中如何恰當(dāng)?shù)鼗卮饐栴}。3.大部分學(xué)生期待有機(jī)會(huì)通過模擬演練來提高自己的應(yīng)試技巧。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)的注意事項(xiàng)，了解筆試的準(zhǔn)備與類型，了解面試的形式、常見問題與應(yīng)對(duì)、面試的禮儀。2.掌握與招聘人員網(wǎng)絡(luò)交流的技巧，掌握筆試的技巧、面試的技巧以及應(yīng)對(duì)面試難點(diǎn)的方法。素養(yǎng)目標(biāo)：1.具備較強(qiáng)的表達(dá)能力和語言組織能力，能夠自信從容地進(jìn)行表達(dá)，言語舉止得體，具備較強(qiáng)的溝通能力。2.具有良好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的承壓能力。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.筆試的形式與類型，掌握筆試的技巧2.面試中的常見問題與應(yīng)對(duì)，掌握面試的技巧。難點(diǎn)：使學(xué)生能通過針對(duì)性地筆試和面試準(zhǔn)備，提高筆試和面試成功率。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)（20min）第二節(jié)筆試（20min）第三節(jié)面試（20min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．通過線上招聘平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)申實(shí)踐2.90秒自我介紹3.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論4.模擬一對(duì)一面試教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本課程將詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)、筆試、面試的相關(guān)知識(shí)以及應(yīng)對(duì)技巧。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在筆試中脫穎而出，在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升求職應(yīng)聘的實(shí)戰(zhàn)能力，為成功獲得工作機(jī)會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第六章大學(xué)生求職應(yīng)聘技巧明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，講解AI面試的應(yīng)用，促使學(xué)生重視AI面試，做好AI面試的心理準(zhǔn)備，引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)在線申請(qǐng)(20min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹網(wǎng)申及其注意事項(xiàng)。2.分組討論網(wǎng)申中的表達(dá)技巧，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生歸納網(wǎng)申中的表達(dá)技巧。第二節(jié)筆試(20min)1.通過講授法，系統(tǒng)地介紹筆試準(zhǔn)備、筆試的形式與類型、筆試的技巧。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生實(shí)踐筆試的技巧。第三節(jié)制作求職簡(jiǎn)歷（20min）1.通過講授法，系統(tǒng)地介紹面試的形式、面試中的常見問題與應(yīng)對(duì)、面試的技巧、面試難點(diǎn)、面試過程中的禮儀。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生實(shí)踐面試的技巧。課程總結(jié)（25min）1.了解網(wǎng)申的注意事項(xiàng)與表達(dá)技巧。2.掌握筆試的應(yīng)對(duì)技巧。3.掌握面試的應(yīng)對(duì)技巧。4.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第七章大學(xué)生就業(yè)陷阱防范授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)1授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）在求職過程中，大學(xué)生可能會(huì)遇到各種求職陷阱。本章將識(shí)別各種常見的求職陷阱以及租房陷阱和電信詐騙，并教授學(xué)生如何防范求職陷阱。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生的防范意識(shí)薄弱，容易輕信他人，上當(dāng)受騙。2.大學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)求職中遇到租房陷阱和電信詐騙等問題。3.大部分學(xué)生希望能夠通過課程學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的安全意識(shí)和防范能力。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解并能識(shí)別目前常見的各種就業(yè)陷阱，包括求職陷阱、租房陷阱以及電信詐騙。2.掌握防范求職陷阱的方法。。素養(yǎng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)就業(yè)過程中的自我保護(hù)意識(shí)，提高防騙意識(shí)，識(shí)別出潛在的詐騙行為，確保個(gè)人人身與財(cái)產(chǎn)安全。2.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問題，具備一定的應(yīng)急處理能力，在判斷自己遭遇求職陷阱時(shí)，能及時(shí)報(bào)警求助。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉常見的求職陷阱以及租房陷阱和電信詐騙方式。2.掌握求職陷阱的自我防范方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生能識(shí)別常見求職陷阱，并進(jìn)行針對(duì)性預(yù)防和防范。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)識(shí)別常見的就業(yè)陷阱（15min）第二節(jié)防范求職陷阱（15min）課程總結(jié)（10min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．通過文字表述識(shí)別就業(yè)陷阱2.租房陷阱情景模擬處置教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本課程將重點(diǎn)講解大學(xué)生在求職過程中可能遇到的各類陷阱及其防范措施。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識(shí)別常見的就業(yè)陷阱并學(xué)習(xí)防范求職陷阱。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠避免求職過程中的風(fēng)險(xiǎn)，保障自身權(quán)益不受侵害。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第七章大學(xué)生就業(yè)陷阱防范明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到求職詐騙的危害性以及公安機(jī)關(guān)對(duì)其的打擊，提高識(shí)別和防范這些陷阱的能力，從而引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)識(shí)別常見的就業(yè)陷阱(15min)1.通過講授系統(tǒng)地介紹識(shí)別常見的求職陷阱、租房陷阱、電信詐騙的方法。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生實(shí)踐識(shí)別就業(yè)陷阱的方法。3.分析具體的求職陷阱案例，讓學(xué)生了解陷阱的成因和預(yù)防措施。第二節(jié)防范求職陷阱(15min)1.通過講授法，系統(tǒng)地介紹防范求職陷阱的方法和策略。2.分組討論不同的求職陷阱防范策略，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)有效的防范方法。。課程總結(jié)（10min）1.了解常見的就業(yè)陷阱。2.掌握防范就業(yè)陷阱的方法。3.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第八章大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）保障大學(xué)生在就業(yè)過程中的合法權(quán)益是社會(huì)的重要責(zé)任。本章將介紹大學(xué)生就業(yè)權(quán)利與義務(wù)，詳細(xì)解析《就業(yè)協(xié)議書》和勞動(dòng)合同的作用、法律性質(zhì)及簽訂、解除流程。同時(shí)，還將介紹維護(hù)自身權(quán)益的方式等知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自身權(quán)益。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生對(duì)就業(yè)權(quán)益的具體內(nèi)容和保護(hù)措施不夠熟悉。2.大部分學(xué)生對(duì)就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同及其簽訂和解除流程缺乏深入了解。3.大部分學(xué)生不知道在就業(yè)過程中如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，或者在遇到問題時(shí)不知道如何尋求幫助。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解大學(xué)生就業(yè)的的基本權(quán)利與義務(wù)、《就業(yè)協(xié)議書》與《勞動(dòng)合同》的概念和意義。2.掌握《就業(yè)協(xié)議書》與《勞動(dòng)合同》的的簽訂與解除以及合理解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的途徑。素養(yǎng)目標(biāo)：1.樹立法治意識(shí)，在就業(yè)過程中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保障自己的權(quán)益。2.具備權(quán)責(zé)統(tǒng)一的意識(shí)，熱愛工作，為單位、社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.使學(xué)生了解就業(yè)的基本權(quán)益和義務(wù)。2.使學(xué)生能全面掌握就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同的簽訂流程。3.讓學(xué)生能知曉就業(yè)爭(zhēng)議的解決辦法與維權(quán)途徑。難點(diǎn)：學(xué)生能正確簽訂就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)明確就業(yè)權(quán)利與義務(wù)（15min）第二節(jié)《就業(yè)協(xié)議書》（15min）第三節(jié)勞動(dòng)合同（15min）第四節(jié)維護(hù)自身權(quán)益的方式（15min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．比較勞動(dòng)合同與《就業(yè)協(xié)議書》的異同2.模擬勞動(dòng)糾紛調(diào)解3.寫作仲裁申請(qǐng)書教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本課程深入解讀大學(xué)生就業(yè)的基本權(quán)益與義務(wù)，幫助學(xué)生了解在求職和就業(yè)過程中應(yīng)享有的各項(xiàng)權(quán)益以及應(yīng)履行的義務(wù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何維護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益，包括簽訂勞動(dòng)合同、處理勞動(dòng)糾紛等方面的知識(shí)。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，確保在就業(yè)過程中權(quán)益得到保障。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第八章大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生通過真實(shí)的勞動(dòng)糾紛維權(quán)案例認(rèn)識(shí)到維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性，從而引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)明確就業(yè)權(quán)利與義務(wù)(15min)1.通過講授法，系統(tǒng)地介紹大學(xué)生在就業(yè)過程中的基本權(quán)利和義務(wù)，確保學(xué)生對(duì)相關(guān)法律和規(guī)定有基礎(chǔ)理解。2.組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，圍繞自己作為求職者應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)來展開，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考。第二節(jié)《就業(yè)協(xié)議書》(15min)1.模擬簽訂和解除就業(yè)協(xié)議書的情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)過程，增強(qiáng)理解。2.讓學(xué)生扮演求職者和用人單位代表，模擬雙方在簽訂和解除協(xié)議時(shí)的互動(dòng)，增進(jìn)實(shí)際操作感。3.問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過提出問題，如“在簽訂就業(yè)協(xié)議書時(shí)應(yīng)注意哪些條款？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。第三節(jié)勞動(dòng)合同（15min）1.分析勞動(dòng)合同簽訂和解除的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解實(shí)際操作中可能遇到的問題和解決方法。2.設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽，讓學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同的相關(guān)知識(shí)。第四節(jié)維護(hù)自身權(quán)益的方式（15min）1.組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，探討可能遇到的就業(yè)爭(zhēng)議及解決辦法。2.模擬就業(yè)爭(zhēng)議解決過程，讓學(xué)生扮演爭(zhēng)議雙方、調(diào)解員或法律顧問，實(shí)踐解決爭(zhēng)議的技巧。課程總結(jié)（25min）1.了解大學(xué)生就業(yè)的權(quán)利與義務(wù)。2.熟悉《就業(yè)協(xié)議書》的作用、簽訂與解除。3.熟悉勞動(dòng)合同及其簽訂和解除。4.熟悉就業(yè)爭(zhēng)議的解決辦法與維權(quán)途徑。5.完成“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)第九章大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適授課專業(yè)授課班級(jí)授課人數(shù)授課學(xué)時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主題（或?qū)W習(xí)情境）在求職過程中，大學(xué)生常常會(huì)遇到一些心理上的困惑或挑戰(zhàn)。本項(xiàng)目將深入分析心理素質(zhì)對(duì)就業(yè)的影響，探討大學(xué)生求職過程中的心理矛盾和心理誤區(qū)，并教授學(xué)生如何運(yùn)用正確的方法進(jìn)行心理調(diào)適，從而以積極的心態(tài)迎接就業(yè)挑戰(zhàn)。學(xué)情分析1.大部分學(xué)生在就業(yè)過程中普遍表現(xiàn)出焦慮、自卑等負(fù)面情緒。2.大部分學(xué)生面對(duì)壓力和挫折時(shí)缺乏有效的心理調(diào)適策略，容易陷入消極情緒中無法自拔。3.大部分學(xué)生希望掌握自我心理調(diào)適的方法。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、素養(yǎng)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)的影響，求職過程中常見的心理問題，大學(xué)生就業(yè)的心理矛盾和心理誤區(qū)。2.明確大學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)，掌握積極地自我心理調(diào)適的方法。素養(yǎng)目標(biāo)：1.具備良好的心理素質(zhì)，尤其是抗挫折能力，在就業(yè)過程中能夠正確對(duì)待失敗和冷遇，愈挫愈勇。2.能夠有效管理自己的情緒，積極地通過各種方法調(diào)適自己的心理狀態(tài)，保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、課堂活動(dòng)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法參考書及教具1.劉周主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。2.王仁偉主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，人民郵電出版社。3.段麗華主編《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第二版）》，高等教育出版社有限公司4.劉珍杰主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)新編》，同濟(jì)大學(xué)出版社。5.任榮偉主編《筑夢(mèng)未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐》，中國民主法制出版社。本項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.了解大學(xué)生就業(yè)需要具備的心理素質(zhì)。2.掌握心理調(diào)適的方法。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確識(shí)別常見的心理問題，并能采取有效的手段進(jìn)行合理調(diào)適。教學(xué)過程（時(shí)間安排等）課程介紹（5min）第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)（30min）第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)心理問題與調(diào)適（30min）課程總結(jié)（25min）活動(dòng)設(shè)計(jì)1．完成心理承受能力測(cè)試，評(píng)估個(gè)人心理承受能力水平2.悅納自己3.運(yùn)動(dòng)舒壓教學(xué)反思與診改（優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院備課紙教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹（5min）1.課程基本信息，具體包括考勤、課堂要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。2.介紹課程學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本課程將聚焦于大學(xué)生就業(yè)過程中的心理素質(zhì)與心理問題調(diào)適，幫助學(xué)生解決求職過程中常見的心理問題，糾正心理誤區(qū)，提升心理素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用正確的方法進(jìn)行心理調(diào)適，以更加積極、健康的心態(tài)面對(duì)求職挑戰(zhàn)，提升就業(yè)成功率。3.通過問卷調(diào)查完成學(xué)情分析，初步了解學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和期待。第九章大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適明確項(xiàng)目的知識(shí)、素養(yǎng)目標(biāo)。案例導(dǎo)入與分析，通過官方媒體的相關(guān)問卷調(diào)查與專家分析，引起學(xué)生對(duì)就業(yè)心理狀態(tài)的重視，從而引入本節(jié)課的課題。第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)(30min)1.通過講授法，系統(tǒng)地介紹心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的影響。2.引導(dǎo)學(xué)生討論大學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)。3.通過提問的方式，讓學(xué)生理解心理素質(zhì)對(duì)就業(yè)的影響，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提升自身心理素質(zhì)的動(dòng)力。第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)心理問題與調(diào)適(30min)1.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生實(shí)踐心理調(diào)適的方法。2.分組討論不同的心理調(diào)適策略，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)有效