殘疾人考試延時(shí)申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的道路上，我始終堅(jiān)信，無論面對(duì)何種困難，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就能夠克服障礙，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，作為一名殘疾人，我深知在追求知識(shí)的道路上，我需要更多的理解和支持。因此，我懷著誠摯的心情，向貴校提出考試延時(shí)申請，希望能夠得到您的批準(zhǔn)。

一、申請內(nèi)容

我申請將我的所有考試時(shí)間延長一定的期限。我是一名身患?xì)埣驳膶W(xué)生，由于身體條件的限制，我在參加考試時(shí)需要更多的時(shí)間來完成答題。我希望貴校能夠理解我的實(shí)際情況，給予我相應(yīng)的考試延時(shí)支持，以便我能夠更好地發(fā)揮自己的水平，取得優(yōu)異的成績。

二、申請?jiān)?/p>

首先，我想談?wù)勎覍?duì)殘疾的理解。殘疾并不可怕，可怕的是殘疾者自己放棄了對(duì)生活的希望。我從小就因?yàn)樯眢w上的缺陷，比其他孩子要多吃多苦。但我從未放棄過對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)槲蚁嘈?，知識(shí)可以改變命運(yùn)，可以讓我的人生更加精彩。

然而，在學(xué)習(xí)和考試的過程中，我的殘疾卻成為了一個(gè)難以逾越的障礙。我需要更長的時(shí)間來閱讀題目、理解題意、組織語言、以及完成答題。在正常的考試時(shí)間內(nèi)，我常常感到時(shí)間緊迫，無法充分發(fā)揮出自己的水平。這讓我感到非常沮喪，也讓我對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼。

其次，我想談?wù)勎覍?duì)考試的重視。考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，也是學(xué)生展示自己能力的重要平臺(tái)。我渴望通過考試來證明自己的實(shí)力，證明自己不比別人差。然而，由于殘疾的原因，我在考試中常常無法取得理想的成績，這讓我感到非常失落。

因此，我懇請貴校能夠理解我的實(shí)際情況，給予我考試延時(shí)支持。我相信，只要給我更多的時(shí)間，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，證明自己的能力。

三、決心和要求

我深知，作為一名殘疾人，我需要付出更多的努力來克服困難。我決心在接下來的學(xué)習(xí)中，更加刻苦努力，不斷提升自己的能力。我會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，爭取在考試中取得好成績。

同時(shí)，我也希望貴校能夠給予我更多的支持和幫助。我要求貴校能夠在我考試時(shí)提供延時(shí)支持，以便我能夠更好地發(fā)揮自己的水平。此外，我也希望貴校能夠?yàn)槲姨峁┮恍W(xué)習(xí)上的便利，例如提供盲文教材、提供語音輸入設(shè)備等，以便我能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我相信，只要貴校能夠給予我理解和支持，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

最后，我想說，我并不是因?yàn)闅埣捕橙?，而是因?yàn)闅埣捕訄?jiān)強(qiáng)。我愿意用我的行動(dòng)來證明，殘疾人也可以擁有精彩的人生。我希望貴校能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠用自己的努力來證明自己的價(jià)值。

請組織考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李華

性別：男

民族：漢族

出生年月：1995年8月12日

政治面貌：中共黨員

所在學(xué)院：文學(xué)院

專業(yè)：漢語言文學(xué)

年級(jí)：2022級(jí)碩士研究生

學(xué)號(hào)：2022001234

聯(lián)系電話：（此處留空，實(shí)際應(yīng)用時(shí)填寫）

家庭住址：（此處留空，實(shí)際應(yīng)用時(shí)填寫）

殘疾情況：申請人自幼因意外事故導(dǎo)致左腿殘疾，行動(dòng)不便，部分生活自理能力受限。經(jīng)醫(yī)院診斷，屬于二級(jí)殘疾，長期需要使用輪椅輔助行動(dòng)。盡管身體存在障礙，申請人始終堅(jiān)持積極樂觀的生活態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，力求克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

二、申請事項(xiàng)

本人作為文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2022級(jí)碩士研究生，因自身殘疾情況，在參加學(xué)校組織的各類考試時(shí)，確實(shí)存在較大的困難。為了能夠更加公平地評(píng)估本人的學(xué)習(xí)成果，體現(xiàn)本人的真實(shí)能力，現(xiàn)特向?qū)W校提出考試延時(shí)申請。具體來說，本人希望能夠在所有學(xué)校組織的閉卷考試中，考試時(shí)間延長50%，并在考試過程中提供必要的輔助設(shè)施，如輪椅進(jìn)入考場、考試座位靠前安排等。此外，對(duì)于一些需要大量書寫的考試科目，本人希望能夠在考試時(shí)使用語音輸入設(shè)備，以減輕身體負(fù)擔(dān)，提高考試效率。

三、事實(shí)與理由

（一）殘疾情況的現(xiàn)實(shí)影響

自幼因意外事故導(dǎo)致左腿殘疾，使得我在日常生活中就比其他同齡人要多付出許多努力。走路需要借助助行器，長時(shí)間站立或行走都會(huì)導(dǎo)致腿部劇烈疼痛。在進(jìn)入大學(xué)之前，我就已經(jīng)開始接受康復(fù)訓(xùn)練，并逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立使用輪椅。然而，盡管如此，我的行動(dòng)能力仍然遠(yuǎn)不如常人。在校園里，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來移動(dòng)，上下樓梯更是困難重重。在教室里，我通常需要坐在離門口最近的位置，以便在需要離開時(shí)能夠更加方便。

作為一名研究生，我的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。除了日常的課程學(xué)習(xí)之外，還有大量的閱讀、寫作和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在圖書館查閱資料時(shí)，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來尋找需要的書籍和文獻(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于行動(dòng)不便，我在操作上也會(huì)遇到很多困難。這些困難不僅影響我的學(xué)習(xí)效率，也給我?guī)砹撕艽蟮男睦韷毫Α?/p>

（二）考試時(shí)間的緊迫性

考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，也是研究生階段學(xué)習(xí)的重要組成部分。然而，對(duì)于我這樣的殘疾學(xué)生來說，考試時(shí)間卻成了一道難以逾越的障礙。在正常的考試時(shí)間內(nèi)，我往往無法完成所有的題目，尤其是在需要大量書寫的考試中，我的腿部疼痛會(huì)加劇，甚至無法繼續(xù)考試。我曾多次參加學(xué)校的考試，但成績總是不盡如人意。我知道，這并不是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不夠努力，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)間對(duì)我來說太過緊張。

例如，在上學(xué)期的一次專業(yè)基礎(chǔ)課考試中，由于考試時(shí)間只有3小時(shí)，而題目數(shù)量較多，需要書寫的篇幅也較大，我在考試過程中就出現(xiàn)了腿部疼痛加劇的情況。盡管我努力堅(jiān)持，但在考試結(jié)束前20分鐘，我的腿部疼痛已經(jīng)難以忍受，不得不提前交卷。最終，我的考試成績很不理想，這讓我非常沮喪和失望。類似的情況也曾在我的其他考試中發(fā)生過，這讓我對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼和焦慮。

（三）延時(shí)考試的必要性

經(jīng)過多次的嘗試和反思，我逐漸意識(shí)到，要想在考試中取得好成績，就必須改變現(xiàn)有的考試方式。延時(shí)考試對(duì)我來說，不僅僅是一個(gè)時(shí)間上的調(diào)整，更是一種公平的體現(xiàn)。它能夠讓我有足夠的時(shí)間來閱讀題目、理解題意、組織語言、完成答題，并最終發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

首先，延時(shí)考試能夠讓我更加從容地應(yīng)對(duì)考試。有了更多的時(shí)間，我可以在考試過程中更加仔細(xì)地閱讀題目，避免因?yàn)闀r(shí)間緊張而出現(xiàn)審題不清的情況。同時(shí)，我也能夠有更多的時(shí)間來組織語言，使我的答案更加條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

其次，延時(shí)考試能夠更加公平地評(píng)估我的學(xué)習(xí)成果。由于殘疾的原因，我在考試中不可避免地會(huì)受到影響。延時(shí)考試能夠讓我有更多的時(shí)間來發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的實(shí)力，從而更加公平地反映我的學(xué)習(xí)水平。

此外，延時(shí)考試也能夠減輕我的心理壓力。在正常的考試時(shí)間內(nèi)，我常常因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而感到焦慮和緊張。延時(shí)考試能夠讓我更加放松地應(yīng)對(duì)考試，從而更好地發(fā)揮出自己的水平。

（四）個(gè)人努力與未來規(guī)劃

盡管身體存在殘疾，但我從未放棄過對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的追求。在進(jìn)入大學(xué)以來，我始終保持著積極樂觀的生活態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，力求克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，認(rèn)真完成每一門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。在生活上，我積極參與學(xué)校和社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

未來，我計(jì)劃繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位，并從事中國古代文學(xué)的研究工作。我知道，這條道路會(huì)更加艱難，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意付出更多的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而延時(shí)考試的支持，將為我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供重要的幫助。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李華

（此處留空，實(shí)際應(yīng)用時(shí)加蓋公章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

二、申請事項(xiàng)與理由

我叫張偉，是貴校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)2021級(jí)本科在讀學(xué)生。今日特此向?qū)W校提出考試延時(shí)申請，希望能得到您的理解與批準(zhǔn)。

我于2021年9月進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，至今已近兩年。在這段時(shí)間里，我始終保持著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，力求在各個(gè)方面都能取得進(jìn)步。然而，由于我自身存在的殘疾情況，我在學(xué)習(xí)和生活中面臨著諸多困難，尤其是在參加考試時(shí)，這些困難更加凸顯，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)效果和成績表現(xiàn)。

我是一名先天性肢體殘疾人，自出生起右腿就存在殘疾，行動(dòng)不便，需要長期依賴輪椅進(jìn)行移動(dòng)。雖然經(jīng)過多年的康復(fù)訓(xùn)練，我的身體狀況有所改善，但仍然無法像正常人一樣自由地進(jìn)行行走和活動(dòng)。在日常學(xué)習(xí)生活中，我需要克服許多常人難以想象的困難，例如：進(jìn)出教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場所需要他人攙扶或使用特定的無障礙設(shè)施；長時(shí)間坐在教室里聽課會(huì)導(dǎo)致腰酸背痛；完成需要大量書寫的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告更是讓我倍感吃力。

考試作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，對(duì)于殘疾學(xué)生來說更是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在正常的考試時(shí)間內(nèi)，我往往無法充分發(fā)揮出自己的水平。以本次期末考試為例，由于考試時(shí)間有限，我需要在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀大量的題目、理解復(fù)雜的題意、組織答案并進(jìn)行書寫。這對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我需要花費(fèi)比正常學(xué)生更多的時(shí)間來閱讀題目和理解題意，因?yàn)槲业拈喿x速度相對(duì)較慢；在組織答案時(shí)，我需要反復(fù)斟酌，確保邏輯清晰、條理分明；而在書寫答案時(shí)，由于右腿的殘疾，我的書寫速度較慢，且長時(shí)間握筆會(huì)導(dǎo)致手臂疲勞和疼痛。

具體來說，我在考試中主要面臨以下幾方面的困難：

1.閱讀速度慢：由于身體殘疾，我的閱讀速度相對(duì)較慢，在正常的考試時(shí)間內(nèi)，我往往無法仔細(xì)閱讀所有的題目，特別是那些內(nèi)容較長、較為復(fù)雜的題目。這導(dǎo)致我在考試中常常因?yàn)闀r(shí)間緊迫而只能匆忙作答，影響了答案的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

2.書寫速度慢：我的右腿殘疾導(dǎo)致我的手臂力量較弱，書寫速度較慢。在考試中，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間來書寫答案，這進(jìn)一步加劇了時(shí)間緊張的矛盾。尤其是在一些需要大量書寫的考試科目中，如管理學(xué)、市場營銷等，我常常在考試結(jié)束前無法完成所有的題目。

3.身體負(fù)擔(dān)重：長時(shí)間坐在考試座位上，我的腰背部會(huì)感到非常酸痛，甚至出現(xiàn)麻木感。這分散了我的注意力，影響了我的考試狀態(tài)。特別是在一些持續(xù)時(shí)間較長的考試中，我需要不斷地與身體不適作斗爭，這無疑對(duì)我的考試表現(xiàn)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

4.心理壓力大：由于身體殘疾，我在學(xué)習(xí)和考試中始終面臨著較大的心理壓力。我擔(dān)心自己無法完成考試、擔(dān)心自己的成績不理想、擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)闅埣捕艿狡缫?。這些心理壓力在考試中會(huì)轉(zhuǎn)化為焦慮和緊張，進(jìn)一步影響了我的發(fā)揮。

針對(duì)以上問題，我進(jìn)行了深入的思考和探索，并嘗試了多種方法來改善我的考試狀況。例如，我提前做好考試準(zhǔn)備，熟悉考試內(nèi)容和大致題型；我合理安排時(shí)間，控制答題節(jié)奏，避免在個(gè)別題目上花費(fèi)過多時(shí)間；我使用一些輔助工具，如語音輸入設(shè)備、放大鏡等，來提高考試效率。然而，盡管我付出了更多的努力，但在考試中仍然難以取得理想的成績。這讓我深感沮喪和無奈，也讓我對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼和焦慮。

我深知，考試延時(shí)并不是對(duì)我個(gè)人的縱容，而是為了創(chuàng)造一個(gè)更加公平、公正的考試環(huán)境，讓我能夠真正地展示自己的學(xué)習(xí)成果和能力。我渴望通過考試來證明自己的實(shí)力，證明自己不比別人差。我相信，只要給我更多的時(shí)間，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

延時(shí)考試對(duì)我而言意義重大，它不僅能夠幫助我更好地發(fā)揮自己的水平，還能夠減輕我的心理壓力，讓我更加從容地應(yīng)對(duì)考試。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠在我考試時(shí)提供一些必要的輔助設(shè)施，如輪椅進(jìn)入考場、考試座位靠前安排、提供語音輸入設(shè)備等，以便我能夠更加方便地進(jìn)行考試，提高考試效率。

我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、渴望進(jìn)步的學(xué)生。我愿意用我的行動(dòng)來證明，殘疾并不能阻