2026學(xué)年上學(xué)期二年級語文單元綜合水平測評水平測試卷一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）1.字詞句基礎(chǔ)（15分）（1）看拼音寫詞語（5分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范，每個(gè)詞語1分。yuànyì（）bāngzhù（）shāngdiàn（）yánrè（）fǎnfù（）（2）多音字組詞（4分）請為下列多音字分別組兩個(gè)詞語，每個(gè)詞語0.5分。好（hǎo）：、好（hào）：、分（fēn）：、分（fèn）：、（3）形近字辨析（6分）請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入正確的漢字，并為每組形近字分別組一個(gè)詞。（）園vs花（）組詞：、（）氣vs（）水組詞：、（）學(xué)vs放（）組詞：、2.詞語積累與運(yùn)用（12分）（1）補(bǔ)充四字詞語（4分）請將下列四字詞語補(bǔ)充完整，每個(gè)詞語1分。（）（）勃勃（）（）大笑（）（）隔絕（）（）竭力（2）詞語分類（4分）請將下列詞語按要求分類，每個(gè)詞語0.5分。詞語列表：花朵、跑步、快樂、紅色、跳繩、悲傷、綠色、唱歌分類標(biāo)準(zhǔn)：表示顏色：、表示心情：、表示動作：、表示事物：、（3）選詞填空（4分）請從括號內(nèi)選擇合適的詞語填入句子中，每個(gè)句子1分。春天來了，公園里的花兒（）開放。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）小明（）三年被評為“三好學(xué)生”。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）休息了一會兒，我們（）向前走。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）同學(xué)們（）走進(jìn)了教室。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）3.句子運(yùn)用（13分）（1）按要求寫句子（6分）請根據(jù)要求改寫句子，每個(gè)句子2分。陳述句改反問句：這件事讓我很感動。“把”字句改“被”字句：我把教室打掃干凈了。用關(guān)聯(lián)詞合并句子：我們要努力學(xué)習(xí)。我們要注意身體。（2）修改病句（4分）請找出下列句子中的錯誤并修改，每個(gè)句子2分。我大概用了整整一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)。修改：________________________________________________商場里有各種各樣種類繁多的玩具。修改：________________________________________________（3）句子排序（3分）請將下列句子按順序排列，組成一段通順的話，每空1分。（）秋天，蘋果熟了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上。（）春天，蘋果樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（）夏天，蘋果樹開滿了雪白的花，引來許多蜜蜂。（）冬天，蘋果樹的葉子落了，樹枝上覆蓋著白雪。二、閱讀理解（共30分）1.課內(nèi)閱讀（15分）請閱讀《小蝌蚪找媽媽》（節(jié)選），并回答問題。池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子，長著長長的尾巴，快活地游來游去。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只青蛙蹲在荷葉上，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空（4分）小蝌蚪的外形特點(diǎn)是：、、__________。鯉魚媽媽說，小蝌蚪的媽媽有__________、__________。（2）選擇題（4分）烏龜為什么說自己不是小蝌蚪的媽媽？（）A.因?yàn)闉觚敍]有四條腿B.因?yàn)闉觚敍]有寬嘴巴C.因?yàn)闉觚敍]有綠衣裳和大眼睛小蝌蚪最后變成了什么？（）A.鯉魚B.烏龜C.青蛙（3）簡答題（7分）請用“______”畫出文中描寫青蛙外形的句子，并說說你從這些描寫中感受到了什么。（3分）文中加點(diǎn)詞“快活”是什么意思？你能從這個(gè)詞中體會到小蝌蚪的心情嗎？請結(jié)合生活實(shí)際，用“快活”寫一個(gè)句子。（4分）2.課外閱讀（15分）請閱讀短文《秋天的雨》，并回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空（3分）秋天的雨是一把__________，有一盒__________的顏料，藏著非常好聞的__________。（2）選擇題（4分）文中“五彩繽紛”的意思是（）A.顏色單一B.顏色繁多，非常好看C.只有五種顏色下列哪一項(xiàng)不是秋天的雨告訴大家的消息？（）A.冬天快要來了B.要準(zhǔn)備過冬的食物C.夏天的炎熱還沒過去（3）簡答題（8分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請你仿照這個(gè)句子，寫一個(gè)類似的句子。（3分）短文從哪幾個(gè)方面描寫了秋天的雨？請你用自己的話概括，并說說你最喜歡哪個(gè)方面，為什么。（5分）三、口語交際與表達(dá)（共10分）1.口語交際（5分）請根據(jù)情境，完成對話。情境：你的好朋友小明最近總是忘記帶作業(yè)，你想提醒他養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣。你：小明，你最近好像經(jīng)常忘記帶作業(yè)，是不是遇到什么困難了？小明：唉，我每天早上都很匆忙，總是來不及檢查書包。你：其實(shí)你可以試試前一天晚上整理書包呀！比如__________，這樣__________。小明：這個(gè)辦法聽起來不錯，可是我有時(shí)候還是會忘記。你：沒關(guān)系，我們可以一起做一個(gè)“作業(yè)清單”，。小明：謝謝你，我明天就試試！你：不用謝，。2.看圖寫話（5分）請仔細(xì)觀察下面的圖片，寫一段通順的話。要求：至少寫三句話，包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。語句通順，用詞準(zhǔn)確，不少于50字。（圖片提示：一個(gè)小朋友在公園里給小鳥喂食，小鳥在他的手上歡快地啄食。）四、習(xí)作（共20分）題目：我的好朋友要求：請以“我的好朋友”為題，寫一篇不少于200字的短文?？梢越榻B好朋友的外貌、性格、愛好，或者寫一件你們之間發(fā)生的難忘的事。語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)出你對好朋友的感情。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（10分）：主題明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。結(jié)構(gòu)（5分）：層次清晰，段落分明。語言（5分）：語句通順，用詞準(zhǔn)確，沒有錯別字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（僅供教師參考）一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（1）愿意、幫助、商店、炎熱、反復(fù)（2）示例：好人、好事；愛好、好學(xué)；分開、分工；分?jǐn)?shù)、水分（3）示例：公（公園）、園（花園）；空（空氣）、江（江水）；放（放學(xué)）、學(xué)（學(xué)習(xí)）（1）示例：生機(jī)、哈哈、與世、盡心（2）顏色：紅色、綠色；心情：快樂、悲傷；動作：跑步、跳繩；事物：花朵、唱歌（3）陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)（1）示例：這件事難道不讓我很感動嗎？；教室被我打掃干凈了；我們既要努力學(xué)習(xí)，又要注意身體。（2）修改：我用了整整一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)。（或：我大概用了一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)。）；商場里有各種各樣的玩具。（或：商場里有種類繁多的玩具。）（3）排序：2、1、3、4二、閱讀理解（1）大腦袋、黑灰色的身子、長尾巴；四條腿、寬嘴巴（2）C、C（3）描寫青蛙外形的句子：“披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！笔纠焊惺艿角嗤芎苊利?、很可愛。“快活”的意思是愉快、快樂。示例：我能體會到小蝌蚪的心情很愉快。句子：小鳥在枝頭快活地唱歌。（1）鑰匙、五彩繽紛、氣味（2）B、C（3）示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿寫：紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠，照哇照哇，照亮了秋天的果園。短文從四個(gè)方面描寫了秋天的雨：是一把鑰匙、有一盒五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹起金色的小喇叭。三、口語交際與表達(dá)示例：你可以把第二天要帶的作業(yè)和書本都放進(jìn)書包里；第二天早上就不會匆忙了；每天晚上對照清單檢查一遍；我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣吧！示例：周末