PAGE小學(xué)教室布置制度規(guī)范一、總則（一）目的為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范小學(xué)教室布置，特制定本制度規(guī)范。本制度旨在確保教室布置符合教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教育理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和審美能力，同時(shí)保障學(xué)生的安全與健康。（二）適用范圍本制度適用于本校全體小學(xué)班級(jí)教室布置工作。（三）基本原則1.教育性原則教室布置應(yīng)緊密?chē)@教育教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。通過(guò)布置內(nèi)容傳遞知識(shí)、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。2.科學(xué)性原則布置要符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，合理安排空間布局、色彩搭配和裝飾元素。避免過(guò)于復(fù)雜或不適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在舒適、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。3.個(gè)性化原則尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)班級(jí)根據(jù)自身特色和學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化布置。展現(xiàn)班級(jí)文化和學(xué)生風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和歸屬感。4.安全性原則教室布置所使用的材料、設(shè)備和裝飾應(yīng)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的安全。避免使用尖銳、易碎、易燃、易污染等危險(xiǎn)物品，防止發(fā)生意外事故。5.經(jīng)濟(jì)性原則在保證布置質(zhì)量和效果的前提下，充分利用現(xiàn)有資源，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，避免鋪張浪費(fèi)。鼓勵(lì)師生共同參與，發(fā)揮創(chuàng)造力，降低布置成本。二、教室環(huán)境整體要求（一）空間布局1.教室應(yīng)保持整潔、寬敞、明亮，通道暢通無(wú)阻。桌椅擺放整齊有序，符合學(xué)生身高和學(xué)習(xí)需求，便于學(xué)生活動(dòng)和教師教學(xué)。2.合理劃分教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、展示區(qū)等功能區(qū)域，各區(qū)域之間要有明顯的界限和標(biāo)識(shí)。教學(xué)區(qū)應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施；活動(dòng)區(qū)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)置圖書(shū)角、植物角、手工制作區(qū)等；展示區(qū)用于展示學(xué)生作品、榮譽(yù)證書(shū)、班級(jí)活動(dòng)照片等。3.教室墻壁四周應(yīng)留出適當(dāng)空間，避免過(guò)度擁擠?？筛鶕?jù)需要設(shè)置公告欄、學(xué)習(xí)園地、文化墻等，展示班級(jí)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)成果、學(xué)生作品等內(nèi)容。（二）色彩搭配1.教室色彩應(yīng)以明亮、柔和、協(xié)調(diào)為主，避免使用過(guò)于鮮艷或刺眼的顏色。整體色調(diào)應(yīng)營(yíng)造溫馨、舒適、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。2.墻面顏色可選擇淡雅的色調(diào)，如米白色、淺藍(lán)色、淺黃色等；地面顏色應(yīng)與墻面相協(xié)調(diào)，可選用淺灰色或棕色等；天花板顏色可選擇白色或與墻面相近的淺色。3.裝飾元素的顏色應(yīng)與整體色調(diào)相呼應(yīng)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)園地、公告欄等可使用對(duì)比鮮明的顏色進(jìn)行標(biāo)題或邊框裝飾，但要注意色彩的搭配比例，避免過(guò)于花哨。（三）光線(xiàn)與通風(fēng)1.教室應(yīng)保證充足的自然采光，窗戶(hù)面積應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保室內(nèi)光線(xiàn)均勻、明亮。窗簾應(yīng)選擇透光性好、顏色淡雅的材質(zhì)，便于調(diào)節(jié)光線(xiàn)。2.合理設(shè)置人工照明設(shè)備，燈具應(yīng)分布均勻，亮度適中，避免產(chǎn)生陰影。根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)需求，可調(diào)節(jié)燈光亮度。3.保持教室良好的通風(fēng)條件，安裝足夠數(shù)量的通風(fēng)設(shè)備，如窗戶(hù)、排風(fēng)扇等。定期通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新，減少異味和細(xì)菌滋生。三、教室布置具體內(nèi)容（一）黑板與講臺(tái)1.黑板應(yīng)保持清潔、平整，無(wú)破損、污漬。定期擦拭黑板，確保書(shū)寫(xiě)清晰。2.講臺(tái)布置要簡(jiǎn)潔、實(shí)用，擺放整齊有序。講臺(tái)上可放置教學(xué)用品、教具、綠植等，但要注意保持整潔，避免雜亂無(wú)章。3.在黑板一側(cè)或上方可設(shè)置課程表、值日表、作息時(shí)間表等，方便學(xué)生查看。課程表應(yīng)使用規(guī)范的字體和格式，張貼位置要醒目。（二）圖書(shū)角1.圖書(shū)角應(yīng)選擇安靜、舒適的角落，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的書(shū)架或書(shū)柜，用于存放各類(lèi)圖書(shū)。書(shū)架應(yīng)分類(lèi)擺放圖書(shū)，如文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)、故事類(lèi)等，便于學(xué)生查找和借閱。2.圖書(shū)角可配備桌椅，供學(xué)生閱讀使用。桌椅應(yīng)擺放整齊，周?chē)h(huán)境整潔，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。3.定期更新圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)或交換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的藏書(shū)種類(lèi)。同時(shí)，制定圖書(shū)借閱制度，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，按時(shí)歸還。（三）植物角1.植物角應(yīng)選擇陽(yáng)光充足、通風(fēng)良好的位置，擺放適量的綠色植物。植物種類(lèi)可根據(jù)季節(jié)和學(xué)生興趣進(jìn)行選擇，如綠蘿、吊蘭、多肉植物等。2.為植物配備合適的花盆和花架，保持植物生長(zhǎng)環(huán)境整潔。定期澆水、施肥、修剪植物，確保植物健康生長(zhǎng)。3.植物角不僅是美化教室環(huán)境的一部分，還可以作為學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程、學(xué)習(xí)自然知識(shí)的實(shí)踐基地。教師可引導(dǎo)學(xué)生參與植物養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和責(zé)任感。（四）手工制作區(qū)1.手工制作區(qū)可根據(jù)教室空間大小設(shè)置，配備工作臺(tái)、工具柜等設(shè)備。工作臺(tái)上擺放剪刀、膠水、彩紙、顏料、畫(huà)筆等手工制作工具和材料，工具柜用于存放各類(lèi)手工材料和成品。2.展示學(xué)生的手工制作作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。鼓勵(lì)學(xué)生在手工制作區(qū)進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。3.制定手工制作區(qū)使用規(guī)則，教育學(xué)生正確使用工具和材料，保持區(qū)域整潔衛(wèi)生。在手工制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意安全，避免發(fā)生意外事故。(五)學(xué)習(xí)園地1.學(xué)習(xí)園地是展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。應(yīng)設(shè)置在教室墻壁顯眼位置，面積適中，布局合理。2.學(xué)習(xí)園地內(nèi)容可包括優(yōu)秀作業(yè)展示、學(xué)習(xí)心得分享、學(xué)習(xí)方法介紹、學(xué)科知識(shí)拓展等。展示形式可多樣化，如張貼學(xué)生作品、繪畫(huà)、手抄報(bào)等，也可使用電子顯示屏滾動(dòng)播放相關(guān)內(nèi)容。3.定期更新學(xué)習(xí)園地內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)和維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。（六）公告欄1.公告欄用于張貼學(xué)校通知、班級(jí)活動(dòng)安排、學(xué)生獎(jiǎng)懲情況等重要信息。應(yīng)設(shè)置在教室門(mén)口或其他顯眼位置，方便學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)了解相關(guān)信息。2.公告欄內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、清晰、及時(shí)更新。通知和公告應(yīng)使用規(guī)范的字體和格式，張貼整齊有序。對(duì)于重要信息，可進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注或使用不同顏色區(qū)分。3.安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)公告欄的管理，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公告欄內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和閱讀能力。（七）文化墻1.文化墻是班級(jí)文化的集中體現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)班級(jí)特色和教育主題進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置。文化墻內(nèi)容可包括班級(jí)口號(hào)、班徽、班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)生風(fēng)采展示等。2.文化墻的設(shè)計(jì)要注重整體性和藝術(shù)性，色彩搭配協(xié)調(diào)，圖文并茂。可運(yùn)用繪畫(huà)、書(shū)法、剪紙、照片等多種形式展現(xiàn)班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。3.定期組織學(xué)生參與文化墻的建設(shè)和更新，讓學(xué)生成為班級(jí)文化的創(chuàng)造者和傳承者。通過(guò)文化墻的展示，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。四、教室布置管理與維護(hù)（一）管理職責(zé)1.學(xué)校成立教室布置管理工作小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。工作小組負(fù)責(zé)制定教室布置制度規(guī)范，指導(dǎo)和監(jiān)督班級(jí)教室布置工作。2.班主任是班級(jí)教室布置的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生按照制度規(guī)范進(jìn)行教室布置，并定期檢查和維護(hù)布置效果。3.學(xué)校后勤部門(mén)負(fù)責(zé)提供教室布置所需的基本設(shè)施和材料，確保設(shè)施設(shè)備的正常使用和材料的質(zhì)量安全。同時(shí)，協(xié)助班級(jí)做好教室布置的相關(guān)工作，如墻面清潔、水電維修等。（二）布置流程1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況，制定教室布置計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括布置主題、內(nèi)容安排、時(shí)間進(jìn)度、人員分工等。2.組織班級(jí)學(xué)生參與教室布置方案的討論和設(shè)計(jì)，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。根據(jù)討論結(jié)果，對(duì)布置計(jì)劃進(jìn)行修改和完善。3.按照布置計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行教室布置工作。在布置過(guò)程中，要注意安全，合理使用材料和工具。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保布置工作順利進(jìn)行。4.教室布置完成后，由班主任組織驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括布置效果是否符合要求、設(shè)施設(shè)備是否正常使用、材料是否安全環(huán)保等。對(duì)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改完善。（三）定期檢查與維護(hù)1.學(xué)校定期對(duì)教室布置情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括整體環(huán)境、各功能區(qū)域布置、安全設(shè)施等方面。檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核指標(biāo)。2.班主任要每天對(duì)教室進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決布置過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。如發(fā)現(xiàn)墻面裝飾脫落、圖書(shū)損壞、植物枯萎等情況，要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行修復(fù)或更換；確保教室布置始終保持良好狀態(tài)。3.鼓勵(lì)學(xué)生參與教室布置的日常維護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。例如，安排學(xué)生輪流負(fù)責(zé)圖書(shū)整理、植物澆水、衛(wèi)生清潔等工作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)維護(hù)教室環(huán)境的重要性。（四）更新與調(diào)整1.根據(jù)教育教學(xué)需要和季節(jié)變化，定期對(duì)教室布置進(jìn)行更新和調(diào)整。例如，每學(xué)期可更換一次學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，每月調(diào)整一次植物角的植物品種，及時(shí)更新公告欄的通知信息等。2.結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)或班級(jí)特色發(fā)展，適時(shí)對(duì)教室布置進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。如在開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)時(shí)，可增加圖書(shū)角的閱讀氛圍布置；在班級(jí)獲得某項(xiàng)榮譽(yù)后，及時(shí)展示在文化墻上，增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感。3.在更新與調(diào)整教室布置過(guò)程中，要注重保持班級(jí)文化的連貫性和傳承性。對(duì)于一些具有代表性的班級(jí)布置元素，如班徽、班級(jí)口號(hào)等，應(yīng)予以保留和強(qiáng)化，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感受班級(jí)文化的發(fā)展和變化。五、資源利用與節(jié)約（一）資源利用1.充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，如教材、教具、圖書(shū)、設(shè)備等，合理安排在教室布置中使用。鼓勵(lì)教師和學(xué)生對(duì)閑置資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和利用，變廢為寶。2.引導(dǎo)學(xué)生收集和利用生活中的廢舊物品進(jìn)行手工制作和裝飾教室。例如，利用廢舊紙盒制作書(shū)架、利用易拉罐制作花瓶、利用舊衣物制作玩偶等。通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，同時(shí)減少資源浪費(fèi)。3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段豐富教室布置內(nèi)容。如使用電子白板展示學(xué)生作品、播放教育視頻、開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)交流等。充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提高教室布置與教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。（二）節(jié)約措施1.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的風(fēng)尚，在教室布置過(guò)程中盡量減少不必要的開(kāi)支。優(yōu)先選擇環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、耐用的材料和設(shè)備，避免購(gòu)買(mǎi)高價(jià)、一次性的物品。2.合理控制布置材料的用量，