第第頁(yè)2021-2022年福建省廈門(mén)市海滄區(qū)鰲冠學(xué)校部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)卷

填空題

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìngxiáxiànmùqīngchéngshēnyèyōurán

（_____）（_____）（____）（_____）（_____）

【答案】鏡匣羨慕清澄深夜悠然

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

選擇題

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.仙鶴嫌棄朱紅嵌入

B.鏡呷望哨適宜玻璃框

C.一畝身段悠然愛(ài)幕

D.蘿筐侵泡茶水纏住

【答案】A

【解析】

本題考查的是字形的書(shū)寫(xiě)，要注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字形的積累和辨析，在本題中，書(shū)寫(xiě)正確的是A項(xiàng)。

B項(xiàng)：鏡呷——鏡匣

C項(xiàng)：愛(ài)幕——愛(ài)慕

D項(xiàng)：侵泡——浸泡

選擇題

“曌”是唐代女皇武則天為自己的名選用的新造字，拆解后的部件包括“日、月、空”。嘗試推想其字義并作出猜測(cè)它最可能與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的哪個(gè)字讀音相同或相近？（）

A.盟B.萌C.照D.暴

【答案】C

【解析】

考查字音。解答此題需在推測(cè)其字義的基礎(chǔ)上作答。

從“曌”字拆解后的部件包括“日、月、空”的組合構(gòu)成來(lái)說(shuō)，它的意思很明白：“日月當(dāng)空，普照天下”。曌：拼音zhào，同“照”。

選擇題

下列各句中“姿態(tài)”的意思與其他三句不同的是哪一項(xiàng)？（）

A.他用不驕不躁的姿態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。

B.天上的云，姿態(tài)萬(wàn)干。

C.一天之中，芙蓉花給我們展現(xiàn)出不同的顏色和姿態(tài)。

D.桂花樹(shù)的樣子笨笨的不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

【答案】A

【解析】

本題考查的是多義詞的分析，結(jié)合不同的語(yǔ)境分析不同的詞語(yǔ)含義。本題中“姿態(tài)”的意思與其他三句不同的是A項(xiàng)。A項(xiàng)中姿態(tài)是指狀態(tài)，而B(niǎo)CD中的姿態(tài)是一種形態(tài)。

選擇題

“慕”的意思最可能與下列哪個(gè)詞的意思有關(guān)？（）

A.草木B.心情C.太陽(yáng)D.大小

【答案】B

【解析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)字義的理解。慕：欽佩；羨慕；依戀；思戀。根據(jù)其含義可知慕的意思與詞語(yǔ)“心情”的意思有關(guān)。

選擇題

下列詞語(yǔ)填入句子中，正確的順序是（）

①不動(dòng)聲色②一聲不吭③寂靜無(wú)聲

（1）面對(duì)媽媽的批評(píng)，小紅（）。

（2）山村的夜，（）。

（3）敵人反復(fù)試探，他都（），泰然處之。

A.③②①B.②③①C.①③②D.②①③

【答案】B

【解析】

本題考查的是詞語(yǔ)的解釋?zhuān)鶕?jù)語(yǔ)境的不同以及詞語(yǔ)解釋的不同，選擇不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空即可，在本題中：

不動(dòng)聲色：不說(shuō)話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜

一聲不吭：是指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)

寂靜無(wú)聲：意思是安靜的沒(méi)有聲音形容非常安靜。一般用來(lái)形容夜晚

選擇題

下列幾組詞語(yǔ)中，感情色彩完全一致的是（）

A.生硬柔和美麗優(yōu)美B.動(dòng)聽(tīng)悅耳醉人甜美

C.悠然從容急切奢侈D(zhuǎn).信賴(lài)羨慕喜愛(ài)嫌棄

【答案】B

【解析】

本題考查的是詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)詞語(yǔ)的含義以及適用的范圍，分析每組詞語(yǔ)中的感情色彩。在本題中感情色彩完全一致的是B項(xiàng)。

A項(xiàng)：柔和、美麗、優(yōu)美都是指好的狀態(tài)，但是生硬是相反的狀態(tài)。

B項(xiàng)：動(dòng)聽(tīng)、悅耳、醉人、甜美都是指聲音、歌聲好聽(tīng)。都是褒義詞。

C項(xiàng)：悠然、從容和急切是反義詞，而奢侈是指揮霍浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，過(guò)分追求享受。

D項(xiàng)：信賴(lài)、羨慕、喜愛(ài)是褒義詞，而嫌棄是貶義詞。

選擇題

下列句子的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.桂子花開(kāi)，香飄十里。B.他的臥室只有巴掌大。

C.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

【答案】C

【解析】

此題考查修辭手法。

ABD都是運(yùn)用了夸張的修辭手法?？鋸埦洌嚎鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。從“香飄十里、巴掌大、三千尺”可知是夸張。

C選項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。把桂花樹(shù)與梅樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)形象的寫(xiě)出梅花樸素平凡、默默無(wú)聞的特點(diǎn)。

信息匹配

選擇合適的朗讀語(yǔ)氣和感情填入句末的括號(hào)里（）。

（1)喲，維兒！正是這小家伙?。╛_____）

（2）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（______）

（3）我又想起了在故鄉(xiāng)童年呢時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂雨。（_____）

（4）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（______）

A．贊美B．懇切C．思念D．喜悅

【答案】DACB

【解析】

本題考查的是分析句子的感情和合適的朗讀語(yǔ)氣，仔細(xì)分析每句話的主要內(nèi)容即可。

（1）本句話是表示看到這個(gè)小家伙的喜悅之情，所以感情主要是喜悅。

（2）本句話是表示對(duì)白鷺這首詩(shī)歌的贊美之情，所以感情主要是贊美。

（3）本句話是表示對(duì)故鄉(xiāng)童年生活的懷念之情，所以感情主要是思念。

（4）本句話是表示對(duì)別人的懇切的建議，所以感情主要是懇切之情。

選擇題

下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！

B.母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”

C.不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子，開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。

D.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的——搖花樂(lè)，還有那搖落的陣陣桂花雨。

【答案】B

【解析】

本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的積累和運(yùn)用能力。首先需要理解不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，其次結(jié)合句子進(jìn)行分析。

A．項(xiàng)句子為反問(wèn)句，結(jié)尾應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。

C．項(xiàng)句子屬于并列結(jié)構(gòu)，先描述不開(kāi)花時(shí)的樣子，再描述開(kāi)花時(shí)的樣子，所以“開(kāi)花時(shí)”前面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該用分號(hào)。

D．“搖花樂(lè)”應(yīng)該加雙引號(hào)，表示特殊含義和強(qiáng)調(diào)的作用。

填空題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的______，更是鄉(xiāng)居生活中的一種_______。

（2）《落花生》一文中父親的話中提到了_______、______、______、_________四種事物，父親認(rèn)為雖然它們讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，但是和________相比，還是_______最可貴。

（3）在《蟬》一詩(shī)中，作者描寫(xiě)蟬高潔形象的句子是“_____，____”。

【答案】低飛恩惠花生桃子石榴蘋(píng)果花生花生居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

【解析】

本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，要對(duì)學(xué)過(guò)的文章非常熟悉，對(duì)作者以及文學(xué)常識(shí)要有一定的積累，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也要非常熟悉，按照文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答即可。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混課文的內(nèi)容。

現(xiàn)代文閱讀

(一）一束美麗的花

自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。

就這樣一路讀到了五年級(jí)，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。

“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”

“什么忙?。俊彼o張地問(wèn)道，心里充滿(mǎn)了莫名的驚恐。

“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間，小櫻子來(lái)幫幫老師好嗎？”

“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。

朱老師家的院子里擺滿(mǎn)了山茶、丁香、鳳仙花、雞冠花……她特別偏愛(ài)的，

卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。

終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿。

“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭“它的花盆好看嗎？”老師接著問(wèn)。

她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒(méi)注意過(guò)花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊都沒(méi)有了。

“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。

那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿(mǎn)陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……

大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問(wèn)道:“作為翻譯，儀表是十分重要的，請(qǐng)問(wèn)你如何看待自己的殘疾?”

她坦然一笑，從容談起為教師澆花的經(jīng)歷，最后，她說(shuō):“這么多年來(lái)，我一直記得老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆…”而我自己想說(shuō)的是，決定一個(gè)人的，是她的心，而不是她的相貌?！痹捯魟偮?，掌聲便響了起來(lái)……

【1】下面對(duì)“坦然一笑”解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.推開(kāi)雙手，向他人打招呼。

B.內(nèi)心平靜，沒(méi)有顧慮地燦爛微笑

C.無(wú)奈地，無(wú)所謂地笑一笑

D.說(shuō)出知道的一切，很平靜地微笑。

【2】“她激動(dòng)得臉都紅了”原因是（）

A.她愛(ài)花。

B.她得到了老師的信任和關(guān)注。

C.老師表?yè)P(yáng)了她。

D.老師要送給她一盆花。

【3】老師叫小櫻子澆花，原因是（）

A.讓她的腿得到更多的鍛煉。

B.老師太忙了

C.啟發(fā)和引導(dǎo)她走出自卑的陰影。

D.老師種的花太多了，一個(gè)人澆不完

【4】“她特別偏愛(ài)的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物”，她為什么不偏愛(ài)山茶、丁香等美麗的花朵，卻偏愛(ài)這株不知道會(huì)不會(huì)開(kāi)花的不認(rèn)識(shí)的植物？（）

A.因?yàn)樗龥](méi)有見(jiàn)過(guò)這種植物，感覺(jué)新奇。

B.因?yàn)檫@株植物長(zhǎng)著清秀挺拔的枝干，狹長(zhǎng)的葉子，惹人喜愛(ài)。

C.因?yàn)檫@株植物不起眼，就如殘疾而平凡的她，她渴望這株植物能開(kāi)出美麗的花，這也是她對(duì)自己美好未來(lái)的渴望。

D.因?yàn)檫@株植物還沒(méi)有開(kāi)花，她不知道它會(huì)開(kāi)出什么樣的花，她很期待。

【5】老師問(wèn)“它的花盆好看嗎？”目的是為了（）

A.說(shuō)明花盆的造型很奇特，讓小櫻子欣賞欣賞。

B.說(shuō)明花盆擺放的位置不太好，想讓小櫻子給花盆換一個(gè)新的位置。

C.說(shuō)明花盆不美，但是盆里的百合非常美麗，映襯出花盆也一樣美麗。

D.引起小櫻子對(duì)花盆的注意，引導(dǎo)小櫻子認(rèn)識(shí)到花開(kāi)的好壞，與花盆無(wú)關(guān)。

【6】語(yǔ)段中劃線的“一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光”是指什么？有何作用？

___________________

【7】請(qǐng)你談?wù)剬?duì)畫(huà)“﹏﹏”句子的理解。

_______________

【答案】

【1】B

【2】B

【3】C

【4】C

【5】D

【6】老師說(shuō)的話。作用：讓她不再自卑，走出自卑的陰影。

【7】人無(wú)完人，決定一個(gè)人一生的，不是外表，而是心靈。只要心靈完好無(wú)損，再丑陋的外表也可以觸及你夢(mèng)想的理想人生。

【解析】

【1】

本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合上下文的內(nèi)容，她小時(shí)候被老師鼓勵(lì)要走出自卑，長(zhǎng)大之后在面試的時(shí)候，面對(duì)主考官的發(fā)問(wèn)，她的坦然一笑是指內(nèi)心平靜，沒(méi)有顧慮地燦爛微笑。

【2】

本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間，小櫻子來(lái)幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了?！边@句話可以看出她得到了老師的信任和關(guān)注。

【3】

本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析，結(jié)合原文內(nèi)容“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)?！边@里可以看出老師叫小櫻子澆花，原因是啟發(fā)和引導(dǎo)她走出自卑的陰影。

【4】

本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿。”可以得出，她偏愛(ài)這株不知道會(huì)不會(huì)開(kāi)花的不認(rèn)識(shí)的植物是因?yàn)橐驗(yàn)檫@株植物不起眼，就如殘疾而平凡的她，她渴望這株植物能開(kāi)出美麗的花，這也是她對(duì)自己美好未來(lái)的渴望。

【5】

本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒(méi)注意過(guò)花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊都沒(méi)有了?！耙慌杌ǎ荛_(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)?！笨梢缘贸觯蠋焼?wèn)“它的花盆好看嗎？”目的是為了引起小櫻子對(duì)花盆的注意，引導(dǎo)小櫻子認(rèn)識(shí)到花開(kāi)的好壞，與花盆無(wú)關(guān)。

【6】

本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析，結(jié)合劃線句的上下文進(jìn)行分析，“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿(mǎn)陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。”段中劃線的“一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光”是指什么老師說(shuō)的話。作用是讓她不再自卑，走出自卑的陰影。

【7】

本題考查的是對(duì)劃線句的分析和理解，結(jié)合劃線句的內(nèi)容進(jìn)行分析，可以得出劃線句“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆”寫(xiě)出了人無(wú)完人，決定一個(gè)人一生的，不是外表，而是心靈。只要心靈完好無(wú)損，再丑陋的外表也可以觸及你夢(mèng)想的理想人生。

現(xiàn)代文閱讀

（二）為什么植物開(kāi)花的時(shí)間有長(zhǎng)有短

很多植物都有開(kāi)花的習(xí)性，但花期卻不一樣。有的花期比較長(zhǎng)，有的花期比較短。在我們的印象中，曇花的花期最短，一般只在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)，只開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)。因此還有一個(gè)成語(yǔ)叫“曇花一現(xiàn)”，用來(lái)形容美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間非常短暫。但實(shí)際上，花期最短的并不是曇花，而是小麥的花，一般情況下，每朵花只開(kāi)幾分鐘就凋謝了，除了小麥花、曇花外，花期比較短的還有我們常見(jiàn)的紫茉莉、月見(jiàn)草等，通常一個(gè)晚上就凋謝了；而丁香在合適的溫度下花期會(huì)持續(xù)十天左右；鐵樹(shù)的花期可以長(zhǎng)達(dá)五十多天。

為什么植物開(kāi)花的時(shí)間都不一樣，有的長(zhǎng)，有的短呢？其實(shí)，植物開(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短，是植物長(zhǎng)期形成的習(xí)性。因?yàn)橹参锏姆N類(lèi)不同，所以花期的差別也比較大。

植物開(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短還和溫度有很大的關(guān)系，有的植物開(kāi)花需要低溫，有的植物開(kāi)花需要高溫。植物在剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，是植物發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，很多條件都會(huì)影響到植物，其中最重要的就是溫度和日照時(shí)間了。就拿水仙花來(lái)說(shuō)，例如溫度在15℃以下，一朵花可以開(kāi)放十幾天，但如果溫度過(guò)高了，那么花朵反而會(huì)過(guò)早地凋謝。

植物的花朵需要授粉的。在花園中，我們經(jīng)常能看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們也在間接地幫助花朵授粉呢。假如植物授粉的條件不夠，花期也會(huì)延長(zhǎng)。比如說(shuō)葡萄花，一般會(huì)開(kāi)五六天，但如果將花上的雄蕊摘去，套上一個(gè)紙袋子，因?yàn)闆](méi)有授粉，所以在十天后，你還會(huì)看到柱頭上有鮮靈的黏液。但假如這個(gè)時(shí)候?qū)⒔o它授粉的話，用不了幾個(gè)小時(shí)，柱頭就會(huì)蔫下去了。

【1】下面哪種花的花期最短？（）

A.曇花B.丁香C.小麥花D.月見(jiàn)草

【2】什么時(shí)候能觀賞到開(kāi)放的曇花？（）

A.凌晨?jī)牲c(diǎn)B.清晨七點(diǎn)C.傍晚五點(diǎn)D.晚上十點(diǎn)

【3】哪種做法能使室內(nèi)的水仙花開(kāi)得比較久？（）

A.水仙花剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在16℃

B.水仙花尚未長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在11℃

C.水仙花剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在15℃以下

D.水仙花尚未長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在15℃以下

【4】文中最后一個(gè)自然段為什么會(huì)提到葡萄花？（）

A.為了說(shuō)明植物授粉需要很長(zhǎng)時(shí)間

B.為了說(shuō)明授粉對(duì)植物花期的影響

C.為了說(shuō)明葡萄花最長(zhǎng)能開(kāi)放十天

D.為了說(shuō)明蜜蜂和蝴蝶授粉的方式

【5】你認(rèn)為哪本雜志最可能轉(zhuǎn)載這篇文章？（）

A.《科學(xué)大眾》B.《科普童話》C.《動(dòng)物世界》D.《民間故事》

【6】為什么植物開(kāi)花的時(shí)間有長(zhǎng)有短呢？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)明你的理由。

________________

【7】李萌希望花房里的鮮花開(kāi)花時(shí)間更長(zhǎng)，她應(yīng)該怎么做呢？

_____________

【答案】

【1】C

【2】D

【3】C

【4】B

【5】A

【6】植物開(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短是植物長(zhǎng)期形成的習(xí)性，與溫度高低和授粉與否也有關(guān)系。

【7】根據(jù)植物的特性控制溫度，可以使得花房里的鮮花開(kāi)花時(shí)間更長(zhǎng)。

【解析】

【1】

本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，在原文中“但實(shí)際上，花期最短的并不是曇花，而是小麥的花，一般情況下，每朵花只開(kāi)幾分鐘就凋謝了”可以得出答案，小麥花的花期最短。

【2】

本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，在原文中“曇花的花期最短，一般只在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)，只開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)?！笨梢缘贸瞿苡^賞到開(kāi)放的曇花要在晚上十點(diǎn)。

【3】

本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，在原文中“就拿水仙花來(lái)說(shuō)，例如溫度在15℃以下，一朵花可以開(kāi)放十幾天，但如果溫度過(guò)高了，那么花朵反而會(huì)過(guò)早地凋謝?！笨梢缘贸鍪故覂?nèi)的水仙花開(kāi)得比較久需要水仙花剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在15℃以下。

【4】

本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，在原文中“比如說(shuō)葡萄花，一般會(huì)開(kāi)五六天，但如果將花上的雄蕊摘去，套上一個(gè)紙袋子，因?yàn)闆](méi)有授粉，所以在十天后，你還會(huì)看到柱頭上有鮮靈的黏液?！笨梢缘贸鲎詈笠粋€(gè)自然段提到葡萄花是為了說(shuō)明授粉對(duì)植物花期的影響。

【5】

本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的分析，結(jié)合本文的主要內(nèi)容，可以得出最可能轉(zhuǎn)載這篇文章應(yīng)該是《科學(xué)大眾》。

【6】

本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，在文章中寫(xiě)到“植物開(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短還和溫度有很大的關(guān)系，有的植物開(kāi)花需要低溫，有的植物開(kāi)花需要高溫。植物在剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，是植物發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，很多條件都會(huì)影響到植物，其中最重要的就是溫度和日照時(shí)間了?！笨梢缘贸鲋参镩_(kāi)花的時(shí)間有長(zhǎng)有短是因?yàn)橹参镩_(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短是植物長(zhǎng)期形成的習(xí)性，與溫度高低和授粉與否也有關(guān)系。

【7】

本題考查的是主觀性題目，結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及對(duì)文章的理解和分析，可以得出希望花房里的鮮花開(kāi)花時(shí)間更長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)植物的特性控制溫度，可以使得花房里的鮮花開(kāi)花時(shí)間更長(zhǎng)。

語(yǔ)言表達(dá)

觀察下面的圖片，桌椅是否整齊，地面是否干凈，請(qǐng)由此寫(xiě)出兩條班級(jí)公約。

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【答案】1．保持教室地面干凈2．保持教室桌椅整齊

【解析】

本題考查的是對(duì)圖片內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合圖片內(nèi)容以及題干提示，桌椅是否整齊，地面是否干凈，針對(duì)此寫(xiě)出班級(jí)公約。要注意公約語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，不要有錯(cuò)別字，不要偏離主題即可。

書(shū)面表達(dá)

在我們的生活和生命中，有許多值得我們記住、回憶、想念、感慨、感動(dòng)、感謝的物品。

請(qǐng)選擇你愿意和大家分享的心愛(ài)之物，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)一篇文章。

要求:語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體，能借助對(duì)心愛(ài)之物的描寫(xiě)表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于400