（2026年新教材）華師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊教學(xué)課件2026年新版七年級下冊數(shù)學(xué)（華師大版）教材變化一、核心變化速覽結(jié)構(gòu)與命名：原“多邊形”改為三角形，節(jié)名更精準；“不等式的簡單變形”改為不等式的基本性質(zhì)并單獨成節(jié)，邏輯更清晰。知識重組：“不等式的解集”并入“認識不等式”；強化尺規(guī)作圖（作線段垂直平分線、角平分線、過點作垂線）。例題習(xí)題：情境更新（校園、科技、生活），分層更清晰，增加探究與跨學(xué)科題，突出建模、推理、直觀想象素養(yǎng)。素養(yǎng)與活動：新增“思考—探究—歸納”欄目，顯性化核心素養(yǎng)；增設(shè)數(shù)學(xué)活動與項目式學(xué)習(xí)（如“體育比賽計分”“生活中的密鋪”）。二、各章關(guān)鍵調(diào)整1.

第5章

一元一次方程：新增工程、銷售等實際情境例題；補充含參數(shù)方程與多解探究題，提升方程思想應(yīng)用能力。2.

第6章

一次方程組：突出代入/加減消元法的算理與步驟；新增三元一次方程組入門與簡單應(yīng)用。3.

第7章

一元一次不等式：不等式基本性質(zhì)單獨成節(jié)，強化代數(shù)推理；解集并入“認識不等式”，數(shù)軸表示解集更直觀。4.

第8章

整式乘除與因式分解：冪的運算新增逆向應(yīng)用例題；平方差/完全平方公式強化幾何意義（面積驗證）；因式分解突出提公因式法與公式法，新增與實際問題結(jié)合的化簡題，弱化繁瑣技巧。5.

第9章

三角形：節(jié)名改為“與三角形有關(guān)的邊和角”，新增直角三角形符號與判定，尺規(guī)作圖融入探究過程。6.

第10章

軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)：強化圖形變換的直觀認知；新增圖案設(shè)計與密鋪探究，滲透對稱美與應(yīng)用意識。習(xí)題8.3華東師大版七年級數(shù)學(xué)下冊1.選擇題(可能有多個答案)(1)下列正多邊形中，能鋪滿地面的是（）A.正方形 B.正五邊形C.正八邊形 D.正六邊形(2)下列正多邊形的組合中，能鋪滿地面的是（）A.正八邊形和正方形 B.正五邊形和正八邊形C.正六邊形和正三角形【教材P104第1題】A組ADAC2.試畫出用正三角形和正六邊形鋪滿地面，但與左圖不同的圖形.【教材P104第2題】解：如圖所示（答案不唯一）3.用三塊正多邊形的木板鋪地，拼在一起并相交于一點的各邊完全吻合，其中兩塊木板的邊數(shù)都是8，則第三塊木板的邊數(shù)應(yīng)是多少？【教材P104第3題】解：∵正八邊形每個內(nèi)角的度數(shù)為(8–2)×180°÷8=135°∴第三塊木板的一個內(nèi)角的度數(shù)為360°–135°×2=90°.∴第三塊木板的一個外角的度數(shù)為180°–90°=90°.∴第三塊木板的邊數(shù)應(yīng)是360°÷90°=4.4.某陶瓷市場現(xiàn)出售邊長相等的正三角形、正方形、正五邊形地板磚，某顧客想買其中的兩種鑲嵌著鋪地板，則他可以選擇的是__________________.【教材P104第4題】正三角形、正方形5.公園的一段甬路是用型號相同的五邊形地磚拼鋪而成的，如圖是拼鋪圖案的一部分，如果每個五邊形有3個內(nèi)角相等，那么這3個內(nèi)角都等于________.【教材P105第5題】B組120°ABCDE【教材P105第6題】6.如圖是某廣場地面的一部分，地面的中央是一塊正六邊形地磚，周圍用正三角形和正方形地磚密鋪，從里向外共10層(不包括中央的正六邊