第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE在教室里發(fā)生的一件事記敘文12篇范文在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（1）篇教室里發(fā)生的一件事陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，一片溫馨。學(xué)生們安靜地坐在座位上，等待著新的一節(jié)課開始。突然，教室里傳來(lái)一陣低沉的咳嗽聲，打破原本的寧?kù)o?？人月曉絹?lái)越響，一個(gè)身影從座位上站起來(lái)，用手捂著嘴，艱難地走到講臺(tái)前。同學(xué)們紛紛投去關(guān)切的目光，老師也關(guān)切地問(wèn)道：“怎么，小李？不不舒服？”小李點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上帶著一絲痛苦。他坐在座位上，緊緊地握著課桌邊緣，額頭上滲出細(xì)密的汗珠。他的臉色蒼白，嘴唇微微顫抖。這時(shí)，坐在小李旁邊的同學(xué)小王立刻站起來(lái)，從書包里拿出一盒紙巾，遞給小李。小李接過(guò)來(lái)，輕輕擦拭著嘴角的唾沫，聲音微弱地說(shuō)：“謝謝，我沒事?！本驮谶@時(shí)，教室里的氣氛突然變得緊張起來(lái)。同學(xué)們紛紛議論紛紛，有的擔(dān)心小李的身體，有的則擔(dān)心的課程。老師也皺起眉頭，擔(dān)心這節(jié)課會(huì)因此受到影響。沒想到，就在這時(shí)，小李突然抬起頭，用堅(jiān)定的眼神看著大家說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我沒事。我保證，我能夠堅(jiān)持上完這節(jié)課?！彼穆曇綦m然微弱，但卻充滿堅(jiān)定。同學(xué)們聽，紛紛鼓掌鼓勵(lì)，老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，小李仿佛找到力量，他挺直腰板，開始認(rèn)真地聽講。終于，課程結(jié)束。小李站起身，深深地鞠一躬，向老師和同學(xué)們表示感謝。大家紛紛鼓掌，為小李的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢點(diǎn)贊。那一刻，我明白，生活中總會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信念，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。小李的堅(jiān)強(qiáng)，我們都深受感動(dòng)。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（2）篇教室里發(fā)生的一件事，讓我深刻體會(huì)到友情的可貴。那天，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但就在這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)波打破教室的寧?kù)o。那天，我們正在上數(shù)學(xué)課。突然，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)。原來(lái)，坐在最后一排的小明因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題與同桌發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。小明覺得自己對(duì)的，而同桌卻堅(jiān)決不同意。他們爭(zhēng)論得面紅耳赤，甚至開始爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，老師發(fā)覺這一情況，趕緊走過(guò)去制止他們的爭(zhēng)吵。老師耐心地詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，然后對(duì)小明說(shuō)：“小明，數(shù)學(xué)題有對(duì)有錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)。你覺得自己對(duì)的，但也要學(xué)會(huì)傾聽別人的意見。這樣才能在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)?！毙∶髀犂蠋煹脑挘庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下頭。這時(shí)，我注意到小明的好朋友小華走過(guò)來(lái)。他輕輕拍拍小明的肩膀，微笑著說(shuō)：“小明，別難過(guò)。我們都同學(xué)，有爭(zhēng)執(zhí)很正常。重要的我們要學(xué)會(huì)寬容和理解。以后遇到類似的事情，我們都要學(xué)會(huì)換位思考。”小明聽小華的話，臉上露出感激的笑容。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到友情的力量。在我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)給予我們關(guān)愛和支持。正如古人所說(shuō)：“患難見真情。”在這個(gè)世界上，沒有什么比友情更珍貴的。為珍惜這份友誼，我建議我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重他人。在日常生活中，我們要多關(guān)心同學(xué)，幫助他們解決困難。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的立場(chǎng)。這樣，我們才能在友誼的道路上越走越遠(yuǎn)，共同成長(zhǎng)。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（3）篇在一個(gè)普通的教室里，發(fā)生一件不平凡的事情。那天，陽(yáng)光明媚，教室里彌漫著淡淡的書香和青春的氣息。我，一個(gè)平凡的學(xué)生，就在這里見證這一幕。那一個(gè)下午，老師正在講解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。教室里靜悄悄的，筆尖在紙上摩擦的聲音。突然，坐在最后一排的一個(gè)男生舉手發(fā)言。他聲音低沉，但字正腔圓，清晰地表達(dá)自己的見解?！袄蠋?，我覺得這個(gè)問(wèn)題的解法還可以這樣考慮”他的話音剛落，立刻引起同學(xué)們的注意。大家紛紛把目光投向他，而老師也微笑著示意他繼續(xù)說(shuō)。這個(gè)男生叫李明，我們班的學(xué)習(xí)委員。他平時(shí)性格內(nèi)向，很少在課堂上發(fā)言。但這次，他竟然主動(dòng)站起來(lái)，為大家提供一個(gè)全新的解題思路。他的話音剛落，立刻引起一場(chǎng)熱烈的討論。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭贊同，也有部分同學(xué)提出不同的意見。這場(chǎng)討論持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，但大家都沒有覺得累。因?yàn)樵谟懻摰倪^(guò)程中，我們不僅學(xué)到新的知識(shí)，還收獲友誼和成長(zhǎng)。而這一切，都源于那個(gè)內(nèi)向的男生李明。這件事讓我深思。在課堂上，我們往往習(xí)慣于聽老師的講解，而忽略同學(xué)們的聲音。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的見解和思考，只要敢于表達(dá)，就能碰撞出智慧的火花。從那以后，我開始更加關(guān)注同學(xué)們的發(fā)言。我發(fā)覺，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，只要我們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，就能共同進(jìn)步。而那個(gè)內(nèi)向的男生李明，也成為我們班的榜樣。這件小事讓我明白，每個(gè)人都有可能成為那個(gè)改變課堂的人。只要我們敢于挑戰(zhàn)自己，勇于表達(dá)，就能在平凡的教室里，書寫不平凡的故事。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（4）篇教室里的溫暖瞬間陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在教室的每個(gè)角落，空氣中彌漫著青澀的氣息。那時(shí)，我正坐在教室里，準(zhǔn)備迎接新的一天。清晨的教室格外寧?kù)o，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，有的整理書包，有的翻閱著課本，有的在低聲討論著。就在這時(shí)，教室門口傳來(lái)一陣急促的腳步聲，一位同學(xué)匆匆走進(jìn)來(lái)，臉色蒼白，眼中帶著一絲慌亂。“小明，你怎么？”同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)道?！拔椅叶亲犹?，可能吃壞肚子?！毙∶饔袣鉄o(wú)力地說(shuō)。聽到這，教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。有的同學(xué)拿出紙巾遞給小明，有的同學(xué)幫忙找藥，還有的同學(xué)去辦公室請(qǐng)老師。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)小明的病情，并立即安排他休息。這時(shí)，一位同學(xué)主動(dòng)提出：“我去買些熱水和餅干，給小明暖暖身子?！绷硪晃煌瑢W(xué)則拿起手機(jī)，聯(lián)系家長(zhǎng)。在同學(xué)們的關(guān)心和照顧下，小明的心情逐漸平靜下來(lái)。他靠在椅子上，閉上眼睛休息。教室里的氣氛也變得溫馨起來(lái)?！靶∶?，你餓不餓？我給你帶些餅干?！币晃煌瑢W(xué)把餅干放在小明面前?！爸x謝你們，我沒事?！毙∶魑⑿χf(shuō)。就在這時(shí)，班主任老師走進(jìn)教室，看著大家關(guān)切的眼神，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。小明今天不舒服，我們更應(yīng)該關(guān)心他，照顧他。這樣，我們的友誼才會(huì)更加深厚。”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。從此，教室里多一份溫暖，多一份關(guān)愛。那天，教室里的溫暖瞬間，讓我明白友誼的力量。在這個(gè)小小的空間里，我們共同度過(guò)快樂、悲傷、困惑和成長(zhǎng)。這些溫暖的瞬間，將永遠(yuǎn)留在我的心中。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（5）篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在教室的地板上，形成斑駁的光影。那星期三的下午，我正坐在教室里，等待著老師宣布放學(xué)。教室里靜悄悄的，幾只鉛筆在紙上“沙沙”作響。我瞥一眼窗外，看到同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈叱鼋淌?，有的討論著今天發(fā)生的趣事，有的則低頭沉思。而我，只靜靜地坐在那里，等待著那件將要發(fā)生的事情。突然，教室門被輕輕推開，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口。那我們的班主任李老師，她手里拿著一封信，臉上帶著一絲神秘的微笑。“同學(xué)們，今天我要宣布一個(gè)好消息。”李老師的聲音打破教室的寧?kù)o。全班同學(xué)都抬起頭，好奇地看著李老師。我屏住呼吸，等待著她的下一步行動(dòng)?！斑@封信，關(guān)于我們班的一位同學(xué)的?！崩罾蠋熣f(shuō)著，將手中的信遞給那個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)接過(guò)信，臉上露出驚喜的表情。他拆開信封，里面一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們?nèi)嗤瑢W(xué)參加一個(gè)公益活動(dòng)。“我們班被選中參加這次公益活動(dòng)，為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖?！崩罾蠋熂?dòng)地說(shuō)，“這一次難得的機(jī)會(huì)，能夠積極參與?！苯淌依锉l(fā)出熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有的表示興奮，有的則表示擔(dān)憂。就在這時(shí)，那個(gè)被選中的同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“謝謝老師，謝謝大家。我會(huì)代表我們班參加這次活動(dòng)，讓大家看到我們的風(fēng)采?！彼脑捳Z(yǔ)中充滿堅(jiān)定和自信，讓我深深地感動(dòng)。放學(xué)后，我走在回家的路上，心里仍然回蕩著那件事情。我想，這次公益活動(dòng)一定會(huì)我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，也我們的心靈得到升華。在教室里發(fā)生的那件事，雖然只一瞬間，但它卻成為我心中永恒的記憶。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（6）篇陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，灑在桌面上，形成斑駁的光影。在這靜謐的教室里，發(fā)生一件小事，卻像一顆石子投入平靜的湖面，泛起層層漣漪。那天下午，最后一節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛收拾好書本，準(zhǔn)備離開。我坐在教室最后一排，埋頭整理著筆記。這時(shí)，班主任突然走到我身邊，指著我的筆記本說(shuō)：“小楊，你寫的這個(gè)公式有點(diǎn)問(wèn)題，我給你講解一下?！蔽姨痤^，看著班主任嚴(yán)肅的臉龐，心里有些忐忑。我承認(rèn)自己在數(shù)學(xué)上的確不夠出色，而這個(gè)公式也我在課堂上一直沒弄明白的。班主任耐心地為我講解，一遍又一遍，直到我完全理解?？粗J(rèn)真的樣子，我心中涌起一股暖流。就在這時(shí)，我注意到班主任的手上有一道傷口，鮮血已經(jīng)染紅她的指尖。我驚訝地問(wèn)：“老師，您的手怎么受傷？”班主任輕描淡寫地說(shuō)：“沒事，剛才在辦公室整理資料時(shí)不小心割到?！蔽倚闹幸徽穑瓉?lái)班主任為給我講解這個(gè)公式，竟然在工作之余還受傷。我感到十分愧疚，暗暗發(fā)誓，以后一定要在數(shù)學(xué)上努力，不再讓老師為我擔(dān)心。放學(xué)后，我找到班主任，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，您放心，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓您失望。”班主任微笑著說(shuō)：“我相信你，加油！”那一刻，我明白什么責(zé)任，什么關(guān)愛。這件小事雖小，卻讓我深刻體會(huì)到師生情誼的真摯與偉大。從此，我在數(shù)學(xué)上努力拼搏，不僅為自己，更為回報(bào)班主任的關(guān)愛和期望。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)畢業(yè)多年。每當(dāng)回憶起這件小事，心中總充滿感激和懷念。在那個(gè)教室里，我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，也收獲無(wú)盡的溫暖。這段珍貴的回憶，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（7）篇“教育心靈對(duì)心靈的蘇醒?！边@句話深深地觸動(dòng)我。在教室里，發(fā)生一件小事，卻讓我對(duì)教育有更深的理解。那天，陽(yáng)光明媚，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。突然，一個(gè)同學(xué)不小心將一杯水灑在另一位同學(xué)的桌子上，書本和文具散落一地。這時(shí)，班主任老師走過(guò)來(lái)，他沒有責(zé)怪那個(gè)同學(xué)，而耐心地幫他整理好東西，并告訴他以后要注意。接著，他轉(zhuǎn)向全班同學(xué)，說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的我們要學(xué)會(huì)寬容和諒解?！边@時(shí)，我想到我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“教育者要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)。”班主任老師的做法正體現(xiàn)這一點(diǎn)。在的日子里，我發(fā)覺教室里的氛圍變得更加和諧。同學(xué)們之間互相幫助，互相尊重，共同進(jìn)步。有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)做，向同桌請(qǐng)教。他不僅耐心地給我講解，還幫我總結(jié)知曉題方法。這時(shí)，我想到我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森的故事。錢學(xué)森在留學(xué)期間，遇到很多困難，但他始終堅(jiān)持不懈，最終取得輝煌的成就。正這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他成為我國(guó)航天事業(yè)的奠基人。教室里發(fā)生的小事，讓我深刻體會(huì)到教育的真諦。教育不僅僅傳授知識(shí)，更培養(yǎng)人的品格和品質(zhì)。作為青少年，我們要學(xué)會(huì)寬容、理解和尊重他人，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。正如古人所說(shuō)：“海納百川，有容乃大?！蔽覀償y手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（8）篇那天上午，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)們像往常一樣坐在教室里上課。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧?kù)o?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響，教室里鴉雀無(wú)聲。我正專心地看著課本，突然，教室門口傳來(lái)一個(gè)急促的聲音：“李老師有事，這節(jié)課由王老師代課?！蔽姨ь^一看，原來(lái)我們班的王老師匆匆走進(jìn)教室。王老師總穿著一件深藍(lán)色的風(fēng)衣，今天也不例外。她一邊整理講臺(tái)上的教材，一邊笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，大家準(zhǔn)備好嗎？”王老師的聲音很溫柔，她總那么親切。她開始講課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。就在這時(shí)，教室門口又傳來(lái)一個(gè)聲音：“報(bào)告！”我們扭頭一看，原來(lái)我們班的張明。他滿臉通紅，手里拿著一本書，氣喘吁吁地說(shuō)：“王老師，我我把書忘在家里，能借一本書嗎？”王老師微笑著走到張明身邊，從她的包里拿出一本課本遞給他：“沒事，這本給你。以后記得帶齊課本哦！”張明感激地接過(guò)書，立刻回到座位上。王老師又繼續(xù)上課?？粗β档纳碛埃彝蝗挥X得她就像一位和藹可親的家長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們。就在這時(shí)，我發(fā)覺王老師的嘴角微微上揚(yáng)，她似乎在微笑。我突然明白，原來(lái)，這就老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（9）篇那天，教室里發(fā)生一件小事，卻讓我印象深刻。上午第二節(jié)課，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，暖洋洋的。老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講解著，同學(xué)們都認(rèn)真聽講。突然，一個(gè)男生舉手發(fā)言。他站起來(lái)，漲紅臉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，我我覺得您剛才說(shuō)的那個(gè)詞不太對(duì)?！比嗤瑢W(xué)都愣住，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都用目光看著他。老師微笑著說(shuō)：“哦？那你來(lái)告訴我，這個(gè)詞應(yīng)該怎么用？”那個(gè)男生深吸一口氣，勇敢地回答：“我覺得應(yīng)該用‘那個(gè)’而不‘那個(gè)’?！崩蠋燇@訝地看著他，然后哈哈大笑起來(lái)：“好，你說(shuō)得對(duì)！謝謝你的提醒?！边@時(shí)，班上的同學(xué)們也開始議論紛紛，有的表示贊同，有的則覺得那個(gè)男生太大膽。我覺得，這個(gè)小小的插曲讓整個(gè)教室的氛圍都變得輕松起來(lái)。那個(gè)男生雖然有些緊張，但他的勇氣和誠(chéng)實(shí)讓我佩服。從那以后，教室里的氣氛變得更加活躍。同學(xué)們開始敢于提出自己的看法，課堂也變得更加有趣。這個(gè)小故事讓我明白，有時(shí)候，一點(diǎn)小小的改變就能帶來(lái)意想不到的效果。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（10）篇那天下午，陽(yáng)光明媚，我們教室里發(fā)生一件有趣的事。課間休息，同學(xué)們都在聊天，突然，小明舉手說(shuō)：“老師，我發(fā)覺小紅的筆袋里有只小貓！”大家立刻圍過(guò)來(lái)，眼睛都瞪得大大的。老師聞聲趕來(lái)，看到小貓?jiān)诠P袋里蹦跶，也覺得挺好奇。她小心翼翼地打開筆袋，小貓卻嚇得喵喵叫，掙扎著想要逃出來(lái)。這時(shí)，小麗站出來(lái)，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)！”她輕輕抱起小貓，輕聲安慰它。不一會(huì)兒，小貓就安靜下來(lái)。老師笑著說(shuō)：“看來(lái)，我們的小貓很喜歡小麗呢！”大家紛紛點(diǎn)頭，教室里洋溢著快樂的氣氛。放學(xué)后，小麗把小貓帶回家。她給它洗澡，喂食，還給它取個(gè)名字叫“咪咪”。從此，咪咪成我們班的小明星，每天都會(huì)受到大家的喜愛。這件事我們明白，關(guān)愛小動(dòng)物也我們的一份責(zé)任。而那份快樂，也我們感受到生活的美好。在教室里發(fā)生的一件事記敘文第（11）篇在教室里發(fā)生的一件事那天，陽(yáng)光明媚，我正坐在教室里，專心致志地聽課。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧?kù)o。大家紛紛抬頭，只見小明慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！靶∪A，你快來(lái)，我的筆袋不見