初三英語期末模擬試題與解析期末備考階段，一套貼合中考命題趨勢、覆蓋核心知識(shí)點(diǎn)的模擬試題，能幫助初三學(xué)生精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)，高效鞏固英語能力。本文結(jié)合中考英語的考查方向，精心設(shè)計(jì)模擬試題，并針對(duì)關(guān)鍵題型、易錯(cuò)考點(diǎn)進(jìn)行深度解析，為同學(xué)們的期末沖刺提供實(shí)用參考。一、聽力理解（共兩節(jié)，滿分20分）（一）試題示例（節(jié)選）第一節(jié)短對(duì)話理解聽下面5段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)問題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。1.W:Doyouusuallytakethebustoschool,Tom?M:No,Iusedto,butnowIridemybike.It’sgoodexercise.Q:HowdoesTomgotoschoolnow?A.Bybus.B.Bybike.C.Onfoot.第二節(jié)長對(duì)話或獨(dú)白理解聽一段對(duì)話，回答第6-7題。W:Hi,Mike!Didyouseethenewmovielastnight?M:No,Ihadtostudyforthemathtest.Whataboutyou?W:IwentwithLisa.Itwasreallyexciting!M:Oh,IwishIcouldhavegone.ButIneedtogetagoodgrade.Q6:Whydidn’tMikeseethemovie?A.Hewasill.B.Hestudiedforatest.C.Hehadtowork.Q7:Whodidthewomangotothemoviewith?A.Mike.B.Lisa.C.Herbrother.（二）考點(diǎn)與解析聽力理解的核心考查“捕捉關(guān)鍵信息”與“語境推理”能力。短對(duì)話：第1題中，“usedto”（過去常常）和“now”（現(xiàn)在）是時(shí)間線索，需關(guān)注時(shí)態(tài)對(duì)比；“ridemybike”直接對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易忽略“now”的轉(zhuǎn)折，誤選A（過去的出行方式）。長對(duì)話：第6題需抓“hadtostudyforthemathtest”，明確“備考”是未看電影的原因；第7題直接定位“wentwithLisa”。解題技巧：聽前快速瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)記關(guān)鍵詞（如人名、動(dòng)作、時(shí)間），聽時(shí)聚焦與選項(xiàng)相關(guān)的細(xì)節(jié)，避免被干擾信息誤導(dǎo)。二、單項(xiàng)選擇（共15小題，滿分15分）（一）試題示例（節(jié)選）1.—Haveyou______readthenovel*ToKillaMockingbird*?—Yes,Ireaditlastyear.A.everB.neverC.yet2.Theteacheraskedus______lateforclassagain.A.don’tbeB.nottobeC.notbe3.—Couldyoutellme______?—Sure.Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.A.whereisthelibraryB.howcanIgettothelibraryC.howtogettothelibrary（二）考點(diǎn)與解析單選題覆蓋時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、賓語從句、情景交際等核心語法點(diǎn)，需結(jié)合語境分析：第1題：考查現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞?！癳ver”（曾經(jīng)）用于疑問句/肯定句，“never”表否定，“yet”用于否定句/疑問句末。結(jié)合答語“readitlastyear”（肯定語氣），選A。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易混淆“yet”的位置（如誤選C，但“yet”需放在句末）。第2題：考查“asksb.(not)todosth.”的非謂語結(jié)構(gòu)?！癮sk”后接不定式作賓補(bǔ)，否定形式在“to”前加“not”，故選B。易錯(cuò)點(diǎn)：誤用祈使句結(jié)構(gòu)（如選A，忽略“ask”的固定搭配）。第3題：考查賓語從句的語序（陳述語序）或“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)A、B為疑問語序，排除；“howtoget...”是“疑問詞+不定式”作賓語，符合語境，選C。解題技巧：先分析語法結(jié)構(gòu)（如固定搭配、從句語序），再結(jié)合語境驗(yàn)證。三、完形填空（共10小題，滿分15分）（一）試題示例（節(jié)選）閱讀下面短文，從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。Afewyearsago,Iwenttoaforestwithmyfriends.Wewantedtoenjoythenature.However,whenwewerewalking,wefoundasmallbirdontheground.Itlooked______(1).Wethoughtitmightfalloutofitsnest.MyfriendLisa______(2)topickitupandputitback.ButIstoppedher.“Wait,”Isaid,“maybeitsmotherisnearby.Let’swatchforawhile.”1.A.happyB.worriedC.weakD.excited2.A.wantedB.refusedC.agreedD.forgot（二）考點(diǎn)與解析完形填空需結(jié)合上下文邏輯與詞匯辨析解題：第1題：前文提到“小鳥在地上”，后文推測“可能從巢里掉下來”，因此小鳥狀態(tài)應(yīng)為“虛弱的（weak）”，而非“開心（happy）”“擔(dān)憂（worried，主語是人）”“興奮（excited）”。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易誤選B（worried），忽略主語是“bird”，“worried”的邏輯主語通常是人。第2題：后文“我阻止她”，說明Lisa的動(dòng)作是“想要（wanted）”撿起小鳥，而非“拒絕（refused）”“同意（agreed）”“忘記（forgot）”。解題技巧：先通讀全文把握主旨（本文講救助小鳥的故事），再逐空分析：①看上下文邏輯（轉(zhuǎn)折、因果、順承）；②辨析詞匯（詞性、情感色彩、固定搭配）；③代入驗(yàn)證是否通順。四、閱讀理解（共15小題，滿分30分）（一）試題示例（節(jié)選）A篇Manypeopleliketokeeppets,suchasdogs,cats,orfish.Petscanbringjoytoourlives.However,keepingapetalsoneedsresponsibility.Forexample,youshouldfeeditontime,takeitforawalk(ifit’sadog),andcleanitslivingplace....問題：Whatdoesthewriterthinkofkeepingapet?A.It’seasyandfun.B.Itbringsjoybutneedsresponsibility.C.It’stoodifficult.D.Itonlybringstrouble.（二）考點(diǎn)與解析閱讀理解分細(xì)節(jié)題、主旨題、推理題、詞義猜測題，需針對(duì)性解題：主旨題（A篇問題）：文中“Petscanbringjoy...”（帶來快樂）與“needsresponsibility”（需要責(zé)任）是核心觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。A項(xiàng)“easy”無依據(jù)，C項(xiàng)“toodifficult”與文意不符，D項(xiàng)“onlytrouble”片面。解題技巧：細(xì)節(jié)題：定位關(guān)鍵詞（如數(shù)字、人名、專有名詞），在原文找對(duì)應(yīng)句；主旨題：關(guān)注首尾段、每段首句，歸納核心觀點(diǎn)；推理題：找隱含信息（如作者態(tài)度、事件發(fā)展），避免過度推測；詞義猜測：根據(jù)上下文（近義詞、反義詞、舉例）推斷詞義。五、詞匯運(yùn)用（共10小題，滿分10分）（一）試題示例（節(jié)選）根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞。1.Thelittlegirlisvery______(勇敢的).Shecanswimacrosstheriver.(brave)2.Weshould______(回收)wastepapertoprotecttheenvironment.(recycle)3.Hehasagood______(記憶力).Hecanremembermanywordsquickly.(memory)（二）考點(diǎn)與解析詞匯運(yùn)用考查單詞拼寫、詞性轉(zhuǎn)換、固定搭配：第1題：“勇敢的”對(duì)應(yīng)“brave”，注意拼寫正確（無多余字母）。第2題：“回收”是“recycle”，“should”后接動(dòng)詞原形，直接填“recycle”。第3題：“記憶力”是“memory”，空前有“a”，用單數(shù)形式。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生易忽略詞性（如“memory”誤寫為“memories”）或拼寫錯(cuò)誤（如“recycle”少寫字母）。解題技巧：先確定詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞），再結(jié)合語法（時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、固定搭配）變形。六、書面表達(dá)（滿分20分）（一）試題示例假設(shè)你是李華，你的英國筆友Peter想了解你如何保持健康。請(qǐng)你給他寫一封回信，內(nèi)容包括：1.你的日常鍛煉方式；2.你的飲食習(xí)慣；3.你的作息安排。要求：80詞左右，語言通順，條理清晰。（二）寫作思路與解析書面表達(dá)需結(jié)構(gòu)清晰、語法正確、內(nèi)容充實(shí)，可按“總分總”結(jié)構(gòu)：開頭：回應(yīng)主題（*I’mgladtotellyouhowIkeephealthy.*）；主體：分點(diǎn)闡述（鍛煉：*“Ioftenrunfor30minuteseverymorning.SometimesIplaybasketballwithfriends.”*；飲食：*“Ieatmorevegetablesandfruit,andnevereatjunkfood.”*；作息：*“Igotobedat9:30andgetupat6:30.Enoughsleephelpsmestayactive.”*）；結(jié)尾：總結(jié)或建議（*“Ihopemywayscanhelpyoutoo!”*）。高分技巧：用復(fù)合句提升文采（如*“Ithinkdoingsportsisnotonlygoodformybodybutalsomakesmehappy.”*）；連接詞使邏輯清晰（*first,besides,finally*）；規(guī)避語法錯(cuò)誤（時(shí)態(tài)一致、主謂一致、介詞搭配，如*“playbasketball”