高考英語詞匯詞性轉(zhuǎn)換練習(xí)題在高考英語的考查體系中，詞性轉(zhuǎn)換既是語法知識(shí)的核心考點(diǎn)（如語法填空、短文改錯(cuò)），也是提升語言運(yùn)用精準(zhǔn)度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——閱讀理解中對(duì)派生詞的詞義猜測、寫作中對(duì)詞匯多樣性的運(yùn)用，都離不開對(duì)詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律的熟練掌握。本文將結(jié)合高考考綱要求，梳理常見詞性轉(zhuǎn)換類型，并通過分層練習(xí)題幫助考生夯實(shí)基礎(chǔ)、突破瓶頸。一、詞性轉(zhuǎn)換核心規(guī)律梳理詞性轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是通過詞綴（前綴、后綴）或詞形變化，實(shí)現(xiàn)同一詞根在不同語法功能（如作主語、謂語、定語、狀語）中的靈活運(yùn)用。結(jié)合高考高頻考點(diǎn)，核心轉(zhuǎn)換類型可歸納為以下三類：（一）名詞?動(dòng)詞：動(dòng)作與抽象概念的轉(zhuǎn)化名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞：通過后綴（如-ize/-ise、-en、-ify）或詞形簡化實(shí)現(xiàn)。例如：*organize*（組織，動(dòng)詞）←*organization*（組織，名詞）；*widen*（拓寬，動(dòng)詞）←*width*（寬度，名詞）；*simplify*（簡化，動(dòng)詞）←*simple*（簡單的，形容詞）。動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞：通過后綴（如-tion/-sion、-ment、-ance）或不規(guī)則變化實(shí)現(xiàn)。例如：*invent*（發(fā)明，動(dòng)詞）→*invention*（發(fā)明，名詞）；*achieve*（實(shí)現(xiàn)，動(dòng)詞）→*achievement*（成就，名詞）；*choose*（選擇，動(dòng)詞）→*choice*（選擇，名詞）。（二）形容詞?副詞：修飾功能的延伸形容詞轉(zhuǎn)副詞：多數(shù)通過加后綴-ly實(shí)現(xiàn)，需注意特殊變化（如*true*→*truly*，*possible*→*possibly*）；少數(shù)形容詞本身可作副詞（如*fast*、*hard*）。副詞轉(zhuǎn)形容詞：通過去掉-ly（如*quickly*→*quick*）或特殊變化（如*hardly*→*hard*）實(shí)現(xiàn)，但需結(jié)合語境判斷（如*hardly*表“幾乎不”，*hard*表“艱難的/努力地”）。（三）形容詞?名詞：屬性與抽象概念的轉(zhuǎn)化形容詞轉(zhuǎn)名詞：通過后綴（如-ness、-ity、-ence）實(shí)現(xiàn)。例如：*happy*（快樂的，形容詞）→*happiness*（幸福，名詞）；*active*（活躍的，形容詞）→*activity*（活動(dòng)，名詞）；*different*（不同的，形容詞）→*difference*（差異，名詞）。名詞轉(zhuǎn)形容詞：通過后綴（如-ful、-less、-al、-ary）實(shí)現(xiàn)。例如：*help*（幫助，名詞）→*helpful*（有幫助的，形容詞）；*hope*（希望，名詞）→*hopeless*（無望的，形容詞）；*nature*（自然，名詞）→*natural*（自然的，形容詞）。二、分層練習(xí)題設(shè)計(jì)（附答案與解析）（一）基礎(chǔ)鞏固：單句詞性轉(zhuǎn)換填空請(qǐng)根據(jù)句子語境，將括號(hào)內(nèi)單詞轉(zhuǎn)換為適當(dāng)詞性填空（每題考查1種轉(zhuǎn)換類型）：1.The______(decide)toholdthesportsmeetingwasmadeafteraweekofdiscussion.*解析*：空格前有定冠詞*the*，需填名詞。*decide*（動(dòng)詞）→*decision*（名詞），考查“動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞”（后綴-sion）。2.Thelittlegirlsang______(beautiful)attheschooltalentshow.*解析*：空格修飾動(dòng)詞*sang*，需填副詞。*beautiful*（形容詞）→*beautifully*（副詞），考查“形容詞轉(zhuǎn)副詞”（后綴-ly）。3.Weshouldtake______(responsible)forourownactions.*解析*：空格前有動(dòng)詞*take*，需填名詞。*responsible*（形容詞）→*responsibility*（名詞），考查“形容詞轉(zhuǎn)名詞”（后綴-ility）。（二）能力提升：短文語境詞性轉(zhuǎn)換閱讀短文，根據(jù)上下文和括號(hào)內(nèi)單詞的提示，將其轉(zhuǎn)換為適當(dāng)詞性填入空白處（每空1詞）：2.______（提示：*success*轉(zhuǎn)動(dòng)詞，表“成功做到”）3.______（提示：*vary*轉(zhuǎn)形容詞，表“多樣的”）5.______（提示：*create*轉(zhuǎn)形容詞，表“創(chuàng)造性的”）6.______（提示：*effect*轉(zhuǎn)副詞，表“有效地”）（三）拓展應(yīng)用：翻譯句子（詞性轉(zhuǎn)換實(shí)戰(zhàn)）將下列中文句子翻譯成英文，需合理運(yùn)用詞性轉(zhuǎn)換技巧：1.他的建議（提示：*suggest*轉(zhuǎn)名詞）對(duì)我們的項(xiàng)目很有價(jià)值（提示：*value*轉(zhuǎn)形容詞）。2.我們應(yīng)該簡化（提示：*simple*轉(zhuǎn)動(dòng)詞）這個(gè)復(fù)雜的流程以提高效率（提示：*efficient*轉(zhuǎn)名詞）。三、解題技巧與能力提升建議（一）句子結(jié)構(gòu)分析法若空格前為冠詞（a/an/the）、形容詞性物主代詞（my/his等）、介詞（of/for等），優(yōu)先考慮名詞形式（如*a______(decide)*→*decision*）。若空格修飾動(dòng)詞、形容詞或整個(gè)句子，優(yōu)先考慮副詞形式（如*sang______(beautiful)*→*beautifully*）。若空格作表語（be動(dòng)詞后）、定語（修飾名詞），優(yōu)先考慮形容詞形式（如*Theresultis______(satisfy)*→*satisfying*）。（二）固定搭配積累法熟記常見詞性轉(zhuǎn)換的固定搭配，例如：*takeresponsibilityfor*（對(duì)……負(fù)責(zé)）→*responsible*（形容詞）→*responsibility*（名詞）*bedifferentfrom*（與……不同）→*different*（形容詞）→*difference*（名詞）*succeedindoing*（成功做……）→*success*（名詞）→*successful*（形容詞）→*successfully*（副詞）（三）錯(cuò)題歸納法建立“詞性轉(zhuǎn)換錯(cuò)題本”，按“轉(zhuǎn)換類型（如動(dòng)詞→名詞）、錯(cuò)誤原因（如詞綴記憶錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)分析失誤）、正確形式”分類整理。例如：錯(cuò)誤例句：*Hespoke______(clear)thanbefore.*（誤填*clear*）錯(cuò)誤原因：比較級(jí)語境中需填副詞，且*clear*轉(zhuǎn)副詞應(yīng)為*clearly*（而非*clear*，因*clear*作副詞時(shí)表“不接觸”，表“清晰地”需加-ly）。四、總結(jié)詞性轉(zhuǎn)換是高考英語“以不變應(yīng)萬變”的核心能力之一——看似考查詞形變化，實(shí)則檢驗(yàn)考生對(duì)“詞根-詞綴-語法功能”的系統(tǒng)理解。通過本文的規(guī)律梳理、分層練習(xí)與技巧總結(jié)，考生可逐步建立“