幼兒園教師每日工作流程標準指南一、晨間準備（到崗后至幼兒入園前）（一）環(huán)境與材料籌備提前到崗后，優(yōu)先開啟活動室、寢室的通風設備，確保空氣流通（建議通風20分鐘以上）。檢查室內溫濕度（適宜范圍：溫度20-25℃、濕度50%-60%），根據(jù)天氣調整空調、加濕器等設備。整理活動區(qū)域：將玩具、圖書按類別歸位，排查尖銳邊角、破損物品；調整桌椅間距，保障幼兒活動空間。準備當日教學、游戲材料（如手工課的彩紙需提前裁好尺寸，戶外活動器械需檢查牢固性），并放置于指定區(qū)域備用。（二）自身狀態(tài)與計劃梳理整理儀容儀表（著園所統(tǒng)一教師服、發(fā)型整潔、指甲無過長/染色），以飽滿狀態(tài)迎接幼兒?；仡櫘斎展ぷ饔媱?，明確教學目標、生活照料重點（如關注某幼兒的情緒波動），在備課本標記關鍵環(huán)節(jié)（如“9:30科學實驗需提醒幼兒輕拿器皿”）。二、晨間接待與晨檢（幼兒入園時段）（一）接待與情緒安撫站在班級門口（或園所指定區(qū)域），以蹲姿/平視姿態(tài)迎接幼兒，通過擁抱、擊掌等方式建立親近感。對分離焦慮明顯的幼兒，可借助“神秘小任務”轉移注意力（如“今天你能幫老師給小花澆水嗎？”）。（二）健康檢查（一摸二看三問四查）一摸：用手背輕觸幼兒額頭，感知體溫是否正常；二看：觀察精神狀態(tài)、面色、咽部及皮膚（如是否有皮疹、傷口）；三問：詢問家長幼兒在家飲食、睡眠及健康情況（如“寶貝昨晚有沒有踢被子呀？”）；四查：檢查口袋、書包，避免攜帶尖銳物品、易過敏零食入園，同時查看指甲長度，提醒家長及時修剪。將晨檢結果記錄于《幼兒晨檢表》，發(fā)現(xiàn)異常（如發(fā)熱、皮疹）立即聯(lián)系保健醫(yī)，按園所流程處理。三、集體教學與游戲活動（上午時段）（一）活動設計與實施根據(jù)幼兒年齡特點設計活動：小班以直觀游戲為主（如“給小熊送彩球”認識顏色），中班增加操作探索（如“沉浮實驗”），大班側重邏輯表達（如“故事創(chuàng)編”）?；顒訒r長控制在15-25分鐘（小班15-20分鐘，大班20-25分鐘），避免注意力分散。（二）個體關注與差異化指導觀察幼兒參與度，對操作困難的幼兒提供輔助工具（如握筆器）；對能力較強的幼兒，拓展任務難度（如“用三種材料拼貼圖案”）?；顒又胁蹲接變簞?chuàng)意與問題，作為生成課程的素材（如幼兒對“螞蟻搬家”的提問，可延伸為“昆蟲的家”主題活動）。四、生活照料與過渡環(huán)節(jié)（貫穿全日）（一）飲食照料餐點服務：提前了解幼兒飲食禁忌（如過敏食物），分餐時注重營養(yǎng)搭配（葷素、粗細糧結合）。鼓勵自主進食，對挑食幼兒用“食物小故事”引導（如“胡蘿卜是小兔子的能量棒，吃了能跳得更高哦”），避免強迫喂食。餐后組織5-10分鐘散步，促進消化。飲水管理：定時提醒幼兒飲水（每節(jié)課后、戶外活動前后），小班采用“喝水小火車”游戲，確保每人每日飲水約600-800ml（根據(jù)季節(jié)調整）。（二）如廁與個人衛(wèi)生關注幼兒如廁需求，小班定時提醒（如“我們一起給小馬桶‘喂水’啦”），幫助穿脫褲子；中大班鼓勵自主如廁，培養(yǎng)整理衣物、洗手的習慣。指導“七步洗手法”，檢查肥皂、水龍頭是否正常，及時補充/報修。（三）午睡照料午餐后組織15分鐘散步，隨后引導如廁、脫衣，幫助小班幼兒整理衣物（如疊外套、擺鞋子）。午睡時巡視，為踢被幼兒蓋被，觀察呼吸、面色（如發(fā)現(xiàn)驚厥、發(fā)熱等異常，立即處理并聯(lián)系保健醫(yī)）。播放輕柔音樂助眠，保持寢室安靜、光線柔和（拉遮光簾，亮度以看清幼兒面部為宜）。五、戶外活動與體能鍛煉（上午/下午時段）（一）活動前準備檢查戶外活動場地（如操場、草坪）有無雜物、積水，器械是否牢固。根據(jù)天氣調整內容：晴天開展球類、跳繩等運動；雨天在室內進行感統(tǒng)游戲（如“障礙爬行”）。為幼兒增減衣物，檢查鞋帶、衣扣是否系緊。（二）活動組織與安全保障活動時長30-40分鐘，遵循“動靜交替”原則（如先集體游戲“老鷹捉小雞”，再自主器械活動）。關注運動量，避免過度疲勞（如面色蒼白、大量出汗時及時休息）。巡回指導，糾正危險動作（如攀爬時推搡同伴），確保幼兒在視線范圍內。六、離園準備與家園交接（下午離園時段）（一）幼兒整理與總結提前15分鐘組織幼兒整理個人物品（書包、外套），檢查是否遺落玩具、書本。用簡單語言總結當日活動（如“今天我們認識了小螞蟻，還做了漂亮的手工，回家可以和爸爸媽媽分享哦”），強化成就感。（二）家園溝通與交接當面溝通：與家長簡短反饋幼兒當日表現(xiàn)（如“今天寶貝主動幫小朋友撿玩具，午睡也很乖”），重點說明特殊情況（如情緒波動、身體不適）。對需重點關注的幼兒（如生病初愈），詳細告知照料注意事項（如“回家后多喝溫水，飲食清淡”）。書面記錄：通過家園聯(lián)系冊或APP，記錄飲食、午睡、學習情況（如“今日數(shù)學操作掌握了圖形配對，需加強握筆姿勢”），上傳活動照片/視頻，增強家長參與感。七、當日總結與次日準備（幼兒離園后）（一）工作復盤整理《班級日志》，記錄出勤、健康、活動亮點與問題（如“手工課膠水使用不當，明日需提前示范”）。反思教學效果，調整次日計劃（如將“故事創(chuàng)編”改為小組合作形式，提升參與度）。（二）環(huán)境清潔與材料整理清潔消毒：用含氯消毒液擦拭桌面、玩具（作用30分鐘后清水擦拭），清洗水杯、毛巾（煮沸/蒸汽消毒），開窗通風30分鐘。材料歸位：整理當日教具、圖書，標記損壞物品；準備次日活動材料（如科學實驗的種子、器皿），確保數(shù)量充足。注意事項1.全程遵循“視線不離幼兒”原則，樓梯、盥洗室等區(qū)域加強看護。2.與配班教師、保育員密切配合，分工明確（如教學時保育員協(xié)助照料生活，戶