小學(xué)教輔材料征訂問題自檢自查報告為深入貫徹落實教育主管部門關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教輔材料征訂工作的相關(guān)要求，切實維護學(xué)生和家長的合法權(quán)益，確保學(xué)校教輔材料征訂工作的規(guī)范、有序開展，我校對教輔材料征訂情況進行了全面、深入的自檢自查?，F(xiàn)將自檢自查情況報告如下：

一、自檢自查工作的組織與開展

為確保自檢自查工作的順利進行，學(xué)校成立了以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處、總務(wù)處、年級組長和教師代表為成員的教輔材料征訂自檢自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，明確自檢自查工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定了詳細(xì)的自檢自查工作方案。

按照工作方案，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教輔材料管理辦法》《關(guān)于加強和改進新形勢下中小學(xué)教材建設(shè)的意見》等相關(guān)政策文件，使廣大教職工深刻認(rèn)識到規(guī)范教輔材料征訂工作的重要性和必要性，增強了依法依規(guī)開展教輔材料征訂工作的意識。

在自查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組采取查閱資料、問卷調(diào)查、個別訪談等方式，對學(xué)校近三年來的教輔材料征訂情況進行了全面細(xì)致的檢查。重點檢查了教輔材料的征訂范圍、征訂程序、收費標(biāo)準(zhǔn)、使用情況等方面，確保檢查工作不留死角、不走過場。

二、教輔材料征訂工作的基本情況

（一）征訂范圍

我校嚴(yán)格按照教育主管部門公布的《中小學(xué)教輔材料推薦目錄》進行教輔材料的征訂，未征訂目錄以外的任何教輔材料。在征訂過程中，根據(jù)不同年級、不同學(xué)科的教學(xué)實際需要，為學(xué)生推薦了適量的同步練習(xí)類、寒暑假作業(yè)類等教輔材料，確保所征訂的教輔材料與教材配套，有助于學(xué)生鞏固課堂知識、提高學(xué)習(xí)能力。

（二）征訂程序

1.宣傳告知：每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校通過家長會、告家長書等形式，向?qū)W生家長詳細(xì)介紹教輔材料的征訂政策、推薦目錄、收費標(biāo)準(zhǔn)等信息，充分尊重家長和學(xué)生的自主選擇權(quán)，讓家長和學(xué)生清楚了解征訂教輔材料的相關(guān)事宜。

2.自愿征訂：學(xué)校嚴(yán)格遵循學(xué)生和家長自愿的原則，由學(xué)生和家長自主決定是否征訂教輔材料。家長如需為學(xué)生征訂教輔材料，需填寫《教輔材料征訂自愿申請表》，經(jīng)家長簽字確認(rèn)后，學(xué)校方可代為征訂。

3.統(tǒng)一征訂：學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)教輔材料的征訂工作，與具備合法資質(zhì)的發(fā)行單位簽訂供貨合同，按照規(guī)定的程序統(tǒng)一征訂教輔材料。在征訂過程中，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)，不擅自提高或降低收費標(biāo)準(zhǔn)，確保征訂工作的規(guī)范、透明。

（三）收費標(biāo)準(zhǔn)

我校征訂的教輔材料嚴(yán)格按照物價部門核定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取費用，不存在亂收費、搭車收費等現(xiàn)象。學(xué)校在收費前，將收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)等信息通過公示欄、校園網(wǎng)等形式向?qū)W生和家長進行公示，接受社會監(jiān)督。收費后，及時為學(xué)生開具正規(guī)發(fā)票，確保收費工作的規(guī)范、合規(guī)。

（四）使用情況

學(xué)校要求教師合理使用教輔材料，將教輔材料作為課堂教學(xué)的補充和延伸，不得將教輔材料作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，不得布置過量的教輔作業(yè)。同時，加強對教師使用教輔材料情況的檢查和指導(dǎo)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，確保教師正確使用教輔材料，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、自檢自查中發(fā)現(xiàn)的問題

（一）宣傳工作有待進一步加強

在宣傳教輔材料征訂政策和推薦目錄時，雖然采取了多種形式向家長進行宣傳告知，但仍有部分家長對政策理解不夠深入，存在誤解和疑慮。例如，個別家長認(rèn)為學(xué)校推薦的教輔材料是必須征訂的，沒有充分認(rèn)識到征訂的自愿性原則。

（二）征訂程序執(zhí)行不夠嚴(yán)格

在征訂過程中，個別班級存在家長未填寫《教輔材料征訂自愿申請表》就代為征訂教輔材料的情況，征訂程序執(zhí)行不夠嚴(yán)格。此外，部分班級在統(tǒng)計征訂數(shù)量時，存在數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不及時的問題，影響了征訂工作的效率和質(zhì)量。

（三）教輔材料使用存在不合理現(xiàn)象

部分教師在使用教輔材料時，存在過度依賴教輔材料的現(xiàn)象，將教輔材料中的內(nèi)容不加選擇地全部布置給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。同時，個別教師對教輔材料的內(nèi)容缺乏深入研究，不能根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地使用教輔材料，影響了教學(xué)效果。

（四）監(jiān)督機制不夠健全

學(xué)校雖然建立了教輔材料征訂工作的監(jiān)督機制，但在實際執(zhí)行過程中，監(jiān)督力度不夠，存在監(jiān)督不到位的情況。例如，對教師使用教輔材料的情況缺乏有效的監(jiān)督和評價，對違規(guī)征訂、使用教輔材料的行為處理不夠及時、嚴(yán)格。

四、問題產(chǎn)生的原因分析

（一）宣傳工作不到位

宣傳方式單一，缺乏針對性和有效性，沒有充分考慮到不同家長的需求和接受能力。同時，宣傳內(nèi)容不夠詳細(xì)、具體，對征訂政策和推薦目錄的解讀不夠深入，導(dǎo)致部分家長對政策理解不夠準(zhǔn)確。

（二）責(zé)任意識不強

部分教師和工作人員對教輔材料征訂工作的重要性認(rèn)識不足，責(zé)任意識淡薄，沒有嚴(yán)格按照征訂程序開展工作。在工作中，存在敷衍了事、粗心大意的現(xiàn)象，導(dǎo)致征訂程序執(zhí)行不夠嚴(yán)格，數(shù)據(jù)統(tǒng)計不準(zhǔn)確。

（三）教學(xué)觀念落后

部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，認(rèn)為多做練習(xí)題是提高學(xué)生成績的唯一途徑，忽視了學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，過度依賴教輔材料，缺乏對教學(xué)內(nèi)容的深入研究和創(chuàng)新，不能根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教。

（四）監(jiān)督機制不完善

學(xué)校的監(jiān)督機制存在漏洞，監(jiān)督制度不夠健全，監(jiān)督人員的職責(zé)不夠明確，導(dǎo)致監(jiān)督工作缺乏系統(tǒng)性和有效性。同時，對違規(guī)行為的處罰力度不夠，不能起到有效的震懾作用。

五、整改措施及下一步工作計劃

（一）加強宣傳工作

1.豐富宣傳方式。除了家長會、告家長書等傳統(tǒng)宣傳方式外，還將利用校園微信公眾號、班級微信群等新媒體平臺，及時發(fā)布教輔材料征訂政策、推薦目錄等信息，方便家長隨時了解相關(guān)內(nèi)容。

2.提高宣傳質(zhì)量。組織教師和工作人員深入學(xué)習(xí)征訂政策，提高政策解讀能力。在宣傳過程中，采用通俗易懂的語言，結(jié)合實際案例，向家長詳細(xì)解釋征訂政策的具體內(nèi)容和要求，確保家長準(zhǔn)確理解政策。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行征訂程序

1.加強培訓(xùn)教育。組織教師和工作人員學(xué)習(xí)征訂程序的相關(guān)規(guī)定，明確各自的職責(zé)和工作要求，提高責(zé)任意識和業(yè)務(wù)水平。

2.強化審核把關(guān)。在征訂過程中，對家長填寫的《教輔材料征訂自愿申請表》進行嚴(yán)格審核，確保申請表內(nèi)容真實、準(zhǔn)確、完整。同時，加強對征訂數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和管理，定期進行核對和檢查，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時性。

（三）規(guī)范教輔材料使用

1.加強教學(xué)指導(dǎo)。組織教師開展教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，合理使用教輔材料。要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，有針對性地選擇和使用教輔材料中的內(nèi)容，避免盲目布置作業(yè)。

2.建立評價機制。制定教輔材料使用評價標(biāo)準(zhǔn)，定期對教師使用教輔材料的情況進行檢查和評價。將評價結(jié)果與教師的績效考核掛鉤，對使用合理、效果顯著的教師進行表彰和獎勵，對使用不合理、存在問題的教師進行督促整改。

（四）完善監(jiān)督機制

1.健全監(jiān)督制度。進一步完善教輔材料征訂工作的監(jiān)督制度，明確監(jiān)督人員的職責(zé)和工作流程，加強對征訂、收費、使用等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。

2.加大處罰力度。對違規(guī)征訂、使用教輔材料的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。對相關(guān)責(zé)任人進行批評教育、誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時，將違規(guī)行為納入學(xué)校的師德師風(fēng)考核體系，作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。

（五）下一步工作計劃

1.持續(xù)開展自檢自查工作。建立長效的自檢自查機制，定期對學(xué)校的教輔材料征訂工作進行全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改落實，確保征訂工作始終規(guī)范、有序開展。

2.加強與家長的溝通與合作。定期召開家長會，聽取家長對教輔材料征訂工作的意見和建議，不斷改進工作方法和服務(wù)質(zhì)量。同時，通過家長委員會等渠道，加強與家長的溝通與合作，共同做好教輔材料征訂工作。

3.加強與教育主管部門的聯(lián)系與匯報。及時向教育主管部門匯報學(xué)校教輔材料征訂工作的開展情況，聽取上級部門的指導(dǎo)和意見。積極配合教育主管部門的檢查和監(jiān)督，確保學(xué)校的教輔材料征訂工作符合政策要求。

六、自檢自查工作的成效

通過本次自檢自查工作，我校進一步規(guī)范了教輔材料征訂工作的程序和行為，提高了教職工對規(guī)范教輔材料