學(xué)?！半p減”“五項管理”工作落實情況自查報告范文為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及教育部關(guān)于中小學(xué)生“五項管理”（手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理）的相關(guān)要求，我校高度重視，積極行動，全面落實“雙減”政策和“五項管理”工作。現(xiàn)將我校落實情況自查如下：

一、工作開展情況

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)

1.成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級組長和教研組長為成員的“雙減”和“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了各成員的職責(zé)分工，確保各項工作有人抓、有人管。

2.制定實施方案和管理制度：結(jié)合學(xué)校實際，制定了《[學(xué)校名稱]“雙減”工作實施方案》《[學(xué)校名稱]“五項管理”工作實施方案》以及相關(guān)的管理制度，如《學(xué)生作業(yè)管理制度》《學(xué)生手機(jī)管理制度》《學(xué)生睡眠管理制度》《課外讀物進(jìn)校園管理制度》《學(xué)生體質(zhì)健康管理制度》等。這些方案和制度明確了工作目標(biāo)、工作措施和工作要求，為工作的順利開展提供了制度保障。

（二）宣傳動員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1.廣泛宣傳：通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、家長會、致家長一封信等多種渠道，向家長和社會廣泛宣傳“雙減”政策和“五項管理”的重要意義和具體要求，爭取家長和社會的理解與支持。累計發(fā)布宣傳推文[X]篇，召開家長會[X]次，發(fā)放致家長一封信[X]份。

2.組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)：組織全體教師參加“雙減”政策和“五項管理”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請專家進(jìn)行解讀和指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，使教師深刻理解“雙減”政策和“五項管理”的內(nèi)涵和要求，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。共組織教師培訓(xùn)[X]次，參與培訓(xùn)教師達(dá)[X]人次。

（三）“五項管理”落實情況

1.手機(jī)管理

制度執(zhí)行嚴(yán)格：學(xué)校制定了嚴(yán)格的學(xué)生手機(jī)管理制度，明確規(guī)定學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

加強(qiáng)教育引導(dǎo)：通過主題班會、校園廣播等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，提高學(xué)生的自律意識和自我管理能力。本學(xué)期共開展手機(jī)管理主題班會[X]次。

設(shè)立保管設(shè)施：學(xué)校在教學(xué)樓入口處設(shè)置了手機(jī)保管箱，方便學(xué)生存放手機(jī)。同時，安排專人負(fù)責(zé)管理，確保學(xué)生手機(jī)的安全。

2.睡眠管理

明確睡眠時間要求：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，學(xué)校明確了學(xué)生的睡眠時間要求，小學(xué)上午上課時間不早于8:20，中學(xué)不早于8:00。要求教師合理布置作業(yè)，避免學(xué)生作業(yè)量過多導(dǎo)致睡眠時間不足。

加強(qiáng)家校溝通：通過家長會、家訪等形式，與家長溝通學(xué)生的睡眠情況，指導(dǎo)家長為學(xué)生營造良好的睡眠環(huán)境，督促學(xué)生按時作息。共召開睡眠管理專題家長會[X]次，家訪[X]人次。

開展睡眠監(jiān)測：學(xué)校通過問卷調(diào)查、學(xué)生自我報告等方式，對學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行監(jiān)測和分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。

3.讀物管理

嚴(yán)格篩選審核：學(xué)校制定了課外讀物進(jìn)校園管理制度，明確了課外讀物的推薦標(biāo)準(zhǔn)和審核流程。成立了課外讀物遴選審核小組，對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格篩選和審核，確保讀物內(nèi)容健康、積極向上。

豐富閱讀資源：學(xué)校圖書館不斷更新和充實圖書種類，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源。同時，鼓勵教師推薦優(yōu)秀的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。目前，學(xué)校圖書館藏書達(dá)[X]冊。

開展閱讀活動：學(xué)校積極開展各類閱讀活動，如讀書分享會、書香班級評選等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期共舉辦讀書分享會[X]次，評選出書香班級[X]個。

4.作業(yè)管理

控制作業(yè)總量：學(xué)校嚴(yán)格落實作業(yè)管理要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均每天完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。通過建立作業(yè)公示制度，每天在學(xué)校公示欄公布各年級、各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容和預(yù)計完成時間，接受師生和家長的監(jiān)督。

提高作業(yè)質(zhì)量：學(xué)校要求教師精心設(shè)計作業(yè)，布置分層、彈性和個性化作業(yè)，避免機(jī)械、重復(fù)、無效作業(yè)。鼓勵教師探索創(chuàng)新作業(yè)形式，如實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)等。定期開展作業(yè)設(shè)計評選活動，推廣優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。本學(xué)期共評選出優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例[X]個。

加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋：教師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時反饋作業(yè)情況，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)校定期檢查教師的作業(yè)批改情況，確保作業(yè)批改規(guī)范、認(rèn)真。

5.體質(zhì)管理

開足開齊體育課程：學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課程，小學(xué)一至二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級和初中每周3節(jié)體育課。確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時間。

開展陽光體育活動：學(xué)校每天安排30分鐘的大課間體育活動和1小時的課外體育活動，組織學(xué)生開展跳繩、跑步、籃球等體育項目。同時，積極開展體育社團(tuán)活動，滿足學(xué)生的不同體育興趣需求。目前，學(xué)校共有體育社團(tuán)[X]個，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。

做好體質(zhì)健康監(jiān)測：學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。根據(jù)測試結(jié)果，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

（四）“雙減”工作落實情況

1.課堂教學(xué)改革

優(yōu)化教學(xué)過程：學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)“高效課堂”理念，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。教師精心設(shè)計教學(xué)方案，合理運用教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

加強(qiáng)教學(xué)研究：學(xué)校定期組織開展教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教師之間的交流與合作。通過公開課、示范課、教學(xué)比武等形式，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本學(xué)期共開展教學(xué)研討活動[X]次，舉辦公開課[X]節(jié)。

2.課后服務(wù)開展

服務(wù)內(nèi)容豐富多樣：學(xué)校充分利用課后服務(wù)時間，為學(xué)生提供了豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，包括作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)活動、興趣小組等。作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)；社團(tuán)活動和興趣小組涵蓋了藝術(shù)、科技、體育等多個領(lǐng)域，滿足了學(xué)生的不同興趣需求。

師資力量保障：學(xué)校組建了以本校教師為主、校外專家為輔的課后服務(wù)師資隊伍。本校教師充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，積極參與課后服務(wù)工作；同時，學(xué)校還邀請了校外專家和志愿者為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。目前，參與課后服務(wù)的教師達(dá)[X]人次，校外專家和志愿者[X]人次。

服務(wù)時間合理安排：學(xué)校課后服務(wù)時間為周一至周五下午放學(xué)后，結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間。根據(jù)學(xué)生和家長的需求，學(xué)校還提供了延時服務(wù)，確保家長能夠按時接送孩子。

二、工作成效

（一）學(xué)生負(fù)擔(dān)明顯減輕

通過嚴(yán)格落實“五項管理”和“雙減”政策，學(xué)生的作業(yè)量明顯減少，睡眠時間得到了保障，課余時間更加充裕。據(jù)調(diào)查，超過[X]%的學(xué)生表示作業(yè)完成時間比以前縮短，能夠有更多的時間進(jìn)行閱讀、運動和休息。

（二）教學(xué)質(zhì)量逐步提高

學(xué)校通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，教師的教學(xué)水平得到了提高，課堂教學(xué)效率明顯提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果得到了改善。在最近一次的學(xué)業(yè)水平測試中，各年級的優(yōu)秀率和及格率均有所提高。

（三）家長滿意度提升

學(xué)校通過廣泛宣傳和溝通，讓家長深入了解“雙減”政策和“五項管理”的意義和要求，得到了家長的理解和支持。家長對學(xué)校的工作滿意度不斷提升，紛紛表示學(xué)校的舉措有利于孩子的身心健康和全面發(fā)展。通過問卷調(diào)查，家長對學(xué)?！半p減”和“五項管理”工作的滿意度達(dá)到了[X]%。

（四）校園文化生活更加豐富

學(xué)校開展的各類閱讀活動、體育活動和社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和特長。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，校園充滿了生機(jī)和活力。

三、存在的問題

（一）部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不夠及時

雖然學(xué)校組織了多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但仍有部分教師的教學(xué)觀念未能及時轉(zhuǎn)變，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和作業(yè)布置方式。在作業(yè)設(shè)計方面，還存在分層、彈性和個性化作業(yè)設(shè)計不足的問題，不能很好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）課后服務(wù)師資力量有待加強(qiáng)

隨著課后服務(wù)內(nèi)容的不斷豐富和學(xué)生參與人數(shù)的增加，課后服務(wù)師資力量顯得相對不足。特別是在一些專業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)活動和興趣小組中，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師，影響了活動的質(zhì)量和效果。

（三）家校協(xié)同育人機(jī)制還需進(jìn)一步完善

在“雙減”和“五項管理”工作中，家校協(xié)同育人至關(guān)重要。雖然學(xué)校通過多種方式與家長進(jìn)行了溝通和交流，但仍有部分家長對政策的理解不夠深入，在家庭教育中未能積極配合學(xué)校的工作。家校之間的溝通和合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管存在一定難度

“雙減”政策實施后，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量和規(guī)模有所減少，但仍存在一些違規(guī)培訓(xùn)的現(xiàn)象。由于學(xué)校對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管權(quán)限有限，難以全面掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，給“雙減”工作的落實帶來了一定的挑戰(zhàn)。

四、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)

1.持續(xù)開展“雙減”政策和教育教學(xué)理念培訓(xùn)，定期組織教師參加專題講座、研討活動和外出學(xué)習(xí)交流，幫助教師更新教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和作業(yè)設(shè)計技巧。

2.建立教師幫扶機(jī)制，組織骨干教師對教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變較慢的教師進(jìn)行一對一幫扶，通過聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計等方式，幫助他們提高教學(xué)水平。

（二）充實課后服務(wù)師資力量

1.加強(qiáng)本校教師的專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵教師提升自己的專業(yè)技能，拓展教學(xué)領(lǐng)域，能夠承擔(dān)更多類型的課后服務(wù)課程。

2.進(jìn)一步整合社會資源，與高校、藝術(shù)團(tuán)體、體育俱樂部等合作，邀請更多的專業(yè)人士和志愿者參與課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供更加專業(yè)的指導(dǎo)。

（三）完善家校協(xié)同育人機(jī)制

1.加強(qiáng)家校溝通，定期召開家長會、舉辦家長學(xué)校等活動，向家長深入解讀“雙減”政策和“五項管理”要求，提高家長對政策的理解和認(rèn)識，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和育兒方法。

2.建立家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督的機(jī)制，邀請家長代表參與學(xué)?！半p減”和“五項管理”工作的決策和監(jiān)督，定期聽取家長的意見和建議，及時改進(jìn)工作。

（四）加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作

1.積極與教育、市場監(jiān)管、公安等部門溝通協(xié)作，建立健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，形成監(jiān)管合力。

2.加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常巡查和不定期抽查，及時發(fā)現(xiàn)和查處違規(guī)培訓(xùn)行為，維護(hù)良好的教育生態(tài)環(huán)境。

五、下一步工作計劃

（一）持續(xù)深化“雙減”和“五項管理”工作

1.不斷優(yōu)化作業(yè)管理和課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，確?！半p減”政策和“五項管理”工作取得更加顯著的成效。

2.加強(qiáng)對“雙減”和“五項管理”工作的動態(tài)監(jiān)測和評估，及時調(diào)整工作策略和措施，確保工作的科學(xué)性和有效性。

（二）進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式

1.根據(jù)學(xué)生的興趣需求和發(fā)展特點，不斷拓展課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，開發(fā)更多具有特色和吸引力的課程和活動。

2.加強(qiáng)課后服務(wù)課程建設(shè)，建立完善的課程體系和評價機(jī)制，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1.以“雙減”和“五項管理”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

2.開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）加強(qiáng)與社會