第7章探索溶解現(xiàn)象第1節(jié)物質(zhì)在水中的溶解第2課時(shí)物質(zhì)溶解過(guò)程的能量變化水溶液的某些性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不同物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化。2.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水溶液的某些性質(zhì)。3.能體會(huì)溶解和溶液在生產(chǎn)生活和化學(xué)活動(dòng)中的重要意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化。難點(diǎn)：溶液導(dǎo)電性的原因?！糁R(shí)點(diǎn)一物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化實(shí)驗(yàn)探究：不同物質(zhì)在水中溶解時(shí)的能量變化利用如圖所示裝置，分別在三個(gè)燒杯中加入30mL蒸餾水，測(cè)定溫度；再向燒杯中分別加入等質(zhì)量的、和，用玻璃棒攪拌，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再測(cè)定得到溶液的溫度，填寫(xiě)下列表格。測(cè)量的溫度/℃溫度的變化（與水相比）結(jié)論水25硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水熱量變化不明顯,氫氧化鈉溶于水放出熱量溶解硝酸銨20.8下降4.2

℃溶解氯化鈉25無(wú)變化溶解氫氧化鈉33.6上升8.6

℃2．物質(zhì)溶解于水的過(guò)程中通常伴隨熱量的變化現(xiàn)象舉例溶解時(shí)吸熱，溶液溫度降低硝酸銨固體溶解或稀釋時(shí)放熱，溶液溫度升高如NaOH（固）、濃H2SO4（液），生石灰與水反應(yīng)放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca(OH)2等溶解時(shí)熱量變化不明顯，溶液溫度沒(méi)有明顯變化氯化鈉固體教材拓展教材拓展：便攜式無(wú)電冰箱、冰杯的制冷劑由硝酸銨、氯化銨、氯化鈉、六水氯化鈣與碎冰或水按一定重量比混合而得。使用時(shí)，溫度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可維持6~24小時(shí)。即學(xué)即練1．根據(jù)課本的實(shí)驗(yàn)藥品和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟：①將溫度計(jì)插入水中插入盛水的燒杯中，觀察并記錄水的溫度；②向燒杯中分別加入NaCl、NH4NO3、NaOH用玻璃棒迅速攪拌，③將溫度計(jì)插入水中，讀出溶液中溫度計(jì)的刻度并記錄。氫氧化鈉溶于水硝酸銨溶于水氯化鈉等多數(shù)物質(zhì)溶于水【答案】放熱吸熱溫度變化不明顯【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)熱量變化分析?！窘馕觥繗溲趸c固體溶于水時(shí)會(huì)放熱，使溶液溫度升高；硝酸銨固體溶于水時(shí)會(huì)吸熱，使溶液溫度降低；氯化鈉等多數(shù)物質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度變化不明顯。2.在裝有水的燒杯中分別加入以下物質(zhì)，能形成溶液且溫度降低的是（）A．植物油 B．氫氧化鈉 C．氯化鈉 D．硝酸銨【答案】D【解析】A、植物油與水混合后形成的液體不均一、不穩(wěn)定，屬于乳濁液，不能形成溶液。A不符合題意；B、氫氧化鈉溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；氫氧化鈉在溶解時(shí)放熱，溶解后溶液的溫度升高。B不符合題意；C、氯化鈉溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；氯化鈉在溶解時(shí)沒(méi)有明顯的熱量變化。C不符合題意；D、硝酸銨溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；硝酸銨在溶解時(shí)吸熱，溶解后溶液的溫度降低。D符合題意。綜上所述：選擇D?！糁R(shí)點(diǎn)二水溶液的某些性質(zhì)1.少量的固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的凝固點(diǎn)降低，沸點(diǎn)升高。如：①雪地上撒融雪劑

；②冬天汽車(chē)水箱里放乙二醇。2.實(shí)驗(yàn)探究：不同溶液的導(dǎo)電情況溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解釋實(shí)驗(yàn)裝置水燈泡由暗變亮，光較弱食鹽、硫酸、氫氧化鈉等物質(zhì)在溶于水時(shí)能解離出自由移動(dòng)的離子，通電后，陰、陽(yáng)離子定向移動(dòng)，形成電流，形成的溶液具有導(dǎo)電性。蔗糖溶于水后，蔗糖以分子的形式存在于水中，不能形成自由移動(dòng)的離子，因此蔗糖水溶液不導(dǎo)電。食鹽溶液燈泡由暗變亮蔗糖溶液燈泡不變亮稀硫酸燈泡由暗變亮氫氧化鈉溶液燈泡由暗變亮3.溶液的導(dǎo)電性：某些物質(zhì)在水中溶解時(shí)能生成自由移動(dòng)的離子，使得溶液能夠?qū)щ姟?.溶液導(dǎo)電的條件觀念構(gòu)建觀念構(gòu)建：從宏微結(jié)合的視角分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液的導(dǎo)電性，其本質(zhì)與溶液中有自由移動(dòng)的離子有關(guān)。因此，觀察和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從微觀層面來(lái)認(rèn)識(shí)化學(xué)變化宏觀現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。為構(gòu)建起研究化學(xué)問(wèn)題的宏觀視角與微觀視角之間的連接,我們可以借助有關(guān)的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究或基于科學(xué)家建構(gòu)的模型進(jìn)行思考。即學(xué)即練1．下列物質(zhì)混合，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤呵夷軐?dǎo)電的是A．蔗糖與水 B．硫酸與水 C．面粉與水 D．植物油與水【答案】B【解析】A、蔗糖溶于水形成的，均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，但蔗糖溶液中溶質(zhì)是以分子形式存在，沒(méi)有自由移動(dòng)的帶電的微粒，所以不能導(dǎo)電，故A錯(cuò)誤；B、硫酸溶于水能形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，并且能電離出氫離子和硫酸根離子，能導(dǎo)電，故B正確；C、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，不屬于溶液，故C錯(cuò)誤；D、植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不屬于溶液，故D錯(cuò)誤；故選：B。2.大量實(shí)驗(yàn)表明，少量的物質(zhì)溶于水，溶液的沸點(diǎn)會(huì)比純水的高，凝固點(diǎn)會(huì)比純水的低。下列利用物質(zhì)凝固點(diǎn)降低的事例是（）①雪地上撒融雪劑

②用汽油除油污

③冬天汽車(chē)水箱里放乙二醇

④高原上加鹽煮雞蛋A．①④ B．②③ C．①③ D．①③④【答案】C【解析】雪地上撒融雪劑，利用鹽水的凝固點(diǎn)比純水的低，冰雪可以很快融化，①正確；用汽油除油污，利用的是溶解原理，②錯(cuò)誤；冬天汽車(chē)水箱里放乙二醇，物質(zhì)凝固點(diǎn)降低，防止結(jié)冰，③正確；高原上加鹽煮雞蛋，加鹽后，溶液的沸點(diǎn)會(huì)比純水的高，容易將雞蛋煮熟，④錯(cuò)誤；故選C。一、不同物質(zhì)能否導(dǎo)電的原因1.水的導(dǎo)電性非常微弱，而加入硫酸、氫氧化鈉等物質(zhì)后形成的溶液，導(dǎo)電性明顯增強(qiáng)。2.金屬導(dǎo)電的原因是金屬內(nèi)部有自由移動(dòng)的電子的緣故；溶液導(dǎo)電的原因是溶液內(nèi)部有自由移動(dòng)的離子的緣故；固體的氯化鈉不導(dǎo)電的原因是固體內(nèi)部有離子但不能自由移動(dòng)的緣故。如：氫氧化鈉溶液中含有自由移動(dòng)的Na+和OH-，稀硫酸中含有自由移動(dòng)的H+和SO42-，所以氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液及稀硫酸都能夠?qū)щ?。蔗糖溶于水后以分子的形式存在于水中，不能形成自由移?dòng)的離子，因此蔗糖水溶液很難導(dǎo)電。實(shí)踐應(yīng)用1.下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高B．電解水獲取，說(shuō)明水中含有氫分子C．食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化【答案】B【解析】A.水中加入一種溶質(zhì)后凝固點(diǎn)降低，沸點(diǎn)升高，煮沸的咸湯是溶液，其溫度比煮沸的水溫度高，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.電解水獲取，說(shuō)明水中含有氫元素，不能說(shuō)明水中含有氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，氯化鈉溶于水形成溶液，能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D.消除路面上的積雪撒些鹽，鹽溶于水形成的鹽溶液的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，可以使冰雪較快融化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：B。2.溶質(zhì)溶解到水中時(shí)有的是以分子的形式，有的是以離子的形式運(yùn)動(dòng)到水分子中間，查閱資料可知：當(dāng)溶液中存在離子時(shí)溶液就能導(dǎo)電，反之不導(dǎo)電?，F(xiàn)有以下四種溶液：A．氯化鈉溶液

B．蔗糖溶液

C．酒精溶液

D．硫酸鈉溶液按溶質(zhì)溶解時(shí)運(yùn)動(dòng)到水分子中的粒子種類(lèi)劃分，可將A和分為一類(lèi)(填字母)，他們都導(dǎo)電(填“能”或“不能”)?！敬鸢浮緿能【解析】氯化鈉溶于水生成自由移動(dòng)的Na+和Cl-，硫酸鈉溶于水生成自由移動(dòng)的Na+和，所以氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液都能導(dǎo)電；蔗糖溶于水，蔗糖以蔗糖分子的形式存在于水中，不能形成自由移動(dòng)的離子，因此蔗糖水溶液很難導(dǎo)電；酒精溶于水，酒精以酒精分子的形式存在于水中，不能形成自由移動(dòng)的離子，因此酒精水溶液很難導(dǎo)電；故填：D；能?？键c(diǎn)一物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化【例1】在大燒杯中倒入一定量水，加入適量硝酸銨，攪拌，水的溫度會(huì)急劇降低，說(shuō)明硝酸銨溶于水時(shí)A．吸收熱量 B．放出熱量 C．既不吸熱也不放熱 D．無(wú)法判斷【答案】A【詳解】NH4NO3溶于水溶液溫度明顯降低，說(shuō)明硝酸銨溶于水時(shí)能吸收大量的熱。故選A?！纠?】圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（）A．氫氧化鈉 B．食鹽 C．蔗糖 D．硝酸銨【答案】D【解析】A、氫氧化鈉溶于水溫度升高，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、食鹽溶于水溫度不變，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蔗糖溶于水溫度不變，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硝酸銨溶于水溫度降低，D選項(xiàng)正確。故選：D。解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)本考點(diǎn)主要考察氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉溶解于水中時(shí)的能量變化情況，注意區(qū)分不同物質(zhì)溶解時(shí)吸放熱情況不同。同時(shí)還要根據(jù)“熱脹冷縮”，在具體實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出不同現(xiàn)象的判斷?！咀兪?-1】中國(guó)人藏冰用冰的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐代，工匠在開(kāi)采火藥的過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)硝石能使水結(jié)冰，因此發(fā)明了硝石制冰法：將水置于小容器內(nèi)，然后把小容器放到另一盛水的較大容器中，持續(xù)向大容器內(nèi)添加硝石（主要成分為硝酸鉀），罐內(nèi)水溫驟降，凝結(jié)成冰。下列有關(guān)分析正確的是A．硝酸鉀屬于純凈物B．大容器內(nèi)的水中含有較多硝酸鉀分子C．向大容器中加入也能制冰D．小容器中的水結(jié)冰時(shí)要吸收熱量【答案】A【詳解】A、硝酸鉀只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，說(shuō)法正確，符合題意；B、硝酸鉀由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成，在水中溶解時(shí)會(huì)解離成鉀離子和硝酸根離子，因此大容器內(nèi)的水中含有較多鉀離子和硝酸根離子，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、氯化鈉溶于水溫度無(wú)明顯變化，因此向大容器中加入不能制冰，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、小容器中的水結(jié)冰時(shí)要放出熱量，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。故選：A?！咀兪?-1】為探究NaCl和NH4NO3溶于水時(shí)的吸熱和放熱情況，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象正確的是A．左側(cè)紅墨水高度無(wú)明顯變化，右側(cè)紅墨水下降B．右側(cè)紅墨水高度無(wú)明顯變化，左側(cè)紅墨水下降C．左側(cè)氣球大小無(wú)明顯變化，右側(cè)氣球變大D．右側(cè)氣球大小無(wú)明顯變化，左側(cè)氣球變大【答案】A【詳解】分析左側(cè)，氯化鈉溶于水幾乎沒(méi)有明顯的吸熱和放熱現(xiàn)象，所以左側(cè)紅墨水高度、氣球大小均無(wú)明顯變化；分析右側(cè)，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氣壓變小，所以右側(cè)紅墨水高度會(huì)下降，氣球會(huì)變小。故選A?！咀兪?-2】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)如圖裝置），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體物質(zhì)可能是①氯化鈉和水②氫氧化鈉和水③二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液④硝酸銨和水A．②③ B．③④ C．①④ D．①②【答案】A【詳解】B中有噴泉產(chǎn)生，是因?yàn)锳中氣體的壓強(qiáng)增大了；氯化鈉溶于水，溶液溫度變化不大，對(duì)A中氣體壓強(qiáng)影響不大；氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，A中氣體壓強(qiáng)增大；雙氧水在二氧化錳作用下分解，可使A中壓強(qiáng)增大；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，壓強(qiáng)減??；故選：A?？键c(diǎn)二不同溶液導(dǎo)電性的差異【例3】下列物質(zhì)分散到水中后，能導(dǎo)電的是A．食鹽分散到水中 B．蔗糖分散到水中C．碳酸鈣分散到水中 D．食用油分散到水中【答案】A【解析】A、食鹽易溶于水，形成的是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，且氯化鈉能夠在水分子的作用下電離而得到能自由移動(dòng)的帶電的離子，所以能夠?qū)щ?，故選項(xiàng)A正確；B、蔗糖易溶于水，形成的是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，但是在蔗糖溶液中不存在能夠自由移動(dòng)的帶電粒子，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、碳酸鈣不溶于水，分散在水中形成的是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，所以其中也不存在能夠自由移動(dòng)的帶電的微粒，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、植物油不溶于水，植物油小液滴分散到水中形成的是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于乳濁液，在其中不存在自由移動(dòng)的帶電粒子，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選：A。解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)本考點(diǎn)主要考察不同溶液導(dǎo)電性的差異，以及導(dǎo)電原因的探究。解題時(shí)注意根據(jù)題意分析物質(zhì)導(dǎo)電的原因，以及導(dǎo)電性的強(qiáng)弱受不同因素影響的對(duì)比分析?！咀兪?-1】某化學(xué)小組探究一定溫度下，溶液的導(dǎo)電能力與濃度關(guān)系：20℃時(shí)，向100mL水中分次加入少量硝酸鉀(溶解時(shí)，吸收少量的熱)，均充分?jǐn)嚢?，利用電流傳感器測(cè)得溶液中電流隨加入硝酸鉀的變化情況如圖。下列分析錯(cuò)誤的是A．分次加入少量硝酸鉀有利于溶液溫度的恒定B．a(chǎn)、b、c點(diǎn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為a<b=cC．c點(diǎn)時(shí)若逐滴加入少量水，電流將逐漸增大D．一定條件下，硝酸鉀溶液的導(dǎo)電能力隨濃度增大而增大【答案】C【詳解】A.由于硝酸鉀固體溶解時(shí)會(huì)吸收少量的熱量，溶液溫度會(huì)降低，分次加入少量硝酸鉀，能防止其溶解時(shí)水溫明顯降低，有利于溶液溫度恒定，此選項(xiàng)正確；B.由圖可知，硝酸鉀溶液中的電流強(qiáng)度隨濃度增大而增強(qiáng)，一定溫度下，一定量水中，當(dāng)硝酸鉀溶解達(dá)飽和時(shí)，溶液濃度不再增加，溶液中的電流強(qiáng)度不變，由此可見(jiàn)，圖中a點(diǎn)溶液未達(dá)到硝酸鉀的飽和狀態(tài)，b點(diǎn)和c點(diǎn)已達(dá)到飽和狀態(tài)，溫度一定，飽和的硝酸鉀溶液的濃度一定大于不飽和的硝酸鉀溶液的濃度，所以a、b、c點(diǎn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為a<b=c，此選項(xiàng)正確；C.c點(diǎn)溶液已達(dá)飽和，若逐滴加水，溶液被稀釋?zhuān)芤簼舛冉档?，溶液中的電流?qiáng)度將逐漸減小，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.隨著硝酸鉀的溶解，電流強(qiáng)度隨溶液濃度的增大而增大，其導(dǎo)電能力也逐漸增大，此選項(xiàng)正確。故選C。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，不正確的是A．硝酸銨溶解于水時(shí)，吸收熱量，溶液溫度降低B．用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對(duì)油污有乳化作用C．長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液D．食鹽水能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐杏休^多自由移動(dòng)的Na+和Cl-【答案】C【詳解】A、硝酸銨溶解于水時(shí)，吸收熱量，溶液溫度降低，故正確，不符合題意；B、洗潔精對(duì)油污有乳化作用，故正確，不符合題意；C、長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體不一定是溶液，可能是水，故錯(cuò)誤，符合題意；D、食鹽水能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐杏休^多自由移動(dòng)的Na+和Cl-，故正確，不符合題意。故選C2.下雪后，護(hù)路工人為了便于清除積雪，常在路面上撒大量的鹽，這是由于撒鹽后A．使積雪的溫度上升到0℃而熔化B．提高了冰的熔點(diǎn)C．降低了水的凝固點(diǎn)D．積雪會(huì)吸收鹽放出的熱量而熔化【答案】C【詳解】A、鹽不會(huì)使積雪的溫度升高，故A錯(cuò)誤；B、積雪上噴灑鹽水，可以降低冰的熔點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；C、同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相等的，降低冰的熔點(diǎn)也就是降低了水的凝固點(diǎn)，故C正確；D、撒的鹽盡管是大量的，但放出的熱量微乎其微，冰雪吸熱溫度升高可忽略不計(jì)，故D錯(cuò)誤。故選C。3．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是A．活性炭能起到軟化水的作用 B．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成C．將植物油與水混合振蕩可以得到溶液 D．將硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度降低【答案】D【詳解】A、活性炭不能去除可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，不能起到軟化水的作用，錯(cuò)誤。B、電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成，錯(cuò)誤。C、植物油不溶于水，將植物油與水混合振蕩不可以得到溶液，錯(cuò)誤。D、硝酸銨溶解吸熱，將硝酸銨溶于水時(shí)，溶液的溫度降低，正確。故選：D。4．（24-25九年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）如圖是水、氯化鈉晶體以及氯化鈉溶于水的微觀示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（）A．水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的B．氯化鈉溶液中含有鈉離子、氯離子、水分子C．氯化鈉易溶于水不溶于植物油，是因?yàn)樗肿优c油分子對(duì)和的作用不同D．鈉離子、氯離子向水中擴(kuò)散過(guò)程中吸收的熱量，與鈉離子、氯離子和水分子形成水合離子過(guò)程中放出的熱量基本相等【答案】A【解析】A、水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子與鈉離子構(gòu)成的，說(shuō)法不正確；B、根據(jù)圖示，氯化鈉溶液中含有鈉離子、氯離子、水分子，說(shuō)法正確；C、氯化鈉易溶于水不溶于植物油，是因?yàn)樗肿优c油分子對(duì)和的作用不同，說(shuō)法正確；D、氯化鈉溶于水時(shí)，鈉離子、氯離子向水中擴(kuò)散過(guò)程中吸收的熱量，與鈉離子、氯離子和水分子形成水合離子過(guò)程中放出的熱量基本相等，所以溶液的溫度基本不變，說(shuō)法正確；故選A。5.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的表述，不正確的是A．用洗滌劑清洗油污與用汽油清洗油污所用的原理是不同的B．用水分別溶解測(cè)溫的方法可以區(qū)分氫氧化鈉?氯化鈉?硝酸銨三種白色固體C．過(guò)濾可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水D．不同種元素之間最本質(zhì)的不同是質(zhì)子數(shù)不同【答案】C【詳解】A、用洗滌劑清洗油污屬于乳化，用汽油清洗油污屬于溶解，所用的原理是不同的，正確。B、氫氧化鈉溶解放熱，硝酸銨溶解吸熱，氯化鈉溶解不吸熱，也不放熱，用水分別溶解測(cè)溫的方法可以區(qū)分氫氧化鈉?氯化鈉?硝酸銨三種白色固體，正確。C、過(guò)濾不能去除鈣鎂離子，不可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，錯(cuò)誤。D、不同種元素之間最本質(zhì)的不同是質(zhì)子數(shù)不同，正確。故選：C。6.如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹，一段時(shí)間后，氣球又恢復(fù)原狀，下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是①②③④X雙氧水水水水Y二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨A．① B．①③ C．③ D．②④【答案】C【分析】將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹，說(shuō)明燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，一段時(shí)間后，氣球又恢復(fù)原狀，要使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，后又恢復(fù)初始?jí)簭?qiáng)，則X與Y作用放出熱量。【詳解】①二氧化錳和雙氧水接觸，反應(yīng)生成水和氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球膨脹，不符合題意；②水和氯化鈉混合，既不產(chǎn)生氣體，溶解也不放熱，氣球不膨脹，不符合題意；③水和氫氧化鈉混合，雖然沒(méi)有氣體產(chǎn)生，但氫氧化鈉溶于水會(huì)放出熱量，使瓶?jī)?nèi)氣壓增大，氣球膨脹，一段時(shí)間后，氣球又恢復(fù)原狀，符合題意；④水和硝酸銨混合，沒(méi)有氣體產(chǎn)生，且硝酸銨溶于水時(shí)會(huì)吸熱，溶液溫度降低，氣球不膨脹，不符合題意。故選：C。7.某探究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管內(nèi)盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的組合是組合滴管中燒瓶中AH2ONaOH(固)B稀鹽酸Zn(固)CNaOHCO2(氣)D濃硫酸H2O(液)A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、NaOH（固）溶于水放熱，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球體積變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、HCl能與鋅反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，會(huì)觀察到氣球變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球變大，故選項(xiàng)正確；D、H2SO4（濃）溶于水放出大量的熱，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。8.【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)課本P30的實(shí)驗(yàn)藥品和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟：①將溫度計(jì)插入水中插入盛水的燒杯中，觀察并記錄水的溫度；②向燒杯中分別加入NaCl、NH4NO3、NaOH用玻璃棒迅速攪拌，③將溫度計(jì)插入水中，讀出溶液中溫度計(jì)的刻度并記錄。氫氧化鈉溶于水硝酸銨溶于水氯化鈉等多數(shù)物質(zhì)溶于水【答案】放熱吸熱溫度變化不明顯【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)熱量變化分析?！驹斀狻繗溲趸c固體溶于水時(shí)會(huì)放熱，使溶液溫度升高；硝酸銨固體溶于水時(shí)會(huì)吸熱，使溶液溫度降低；氯化鈉等多數(shù)物質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度變化不明顯。9.利用如圖所示裝置，分別在三個(gè)燒杯中加入蒸餾水，測(cè)定溫度；再向燒杯中分別加入等質(zhì)量的、和，用玻璃棒攪拌，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再測(cè)定得到溶液的溫度，填寫(xiě)下列表格。水中加入的溶質(zhì)加入溶質(zhì)前水的溫度/℃202020溶解現(xiàn)象溶質(zhì)溶解后溶液的溫度/℃202020實(shí)驗(yàn)結(jié)論【注意】為了更好地得出溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制單一變量?！敬鸢浮繙囟扔?jì)示數(shù)基本不變溫度計(jì)示數(shù)下降溫度計(jì)示數(shù)上升等于小于大于物質(zhì)溶于水時(shí)，有的吸收熱量，有的放出熱量，有的吸收熱量和放出熱量不明顯（或者說(shuō)不放熱）【解析】略10.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使用不同的固體和液體時(shí)，氣球會(huì)有不同的變化。請(qǐng)完成下列填空。(1)儀器a的名稱(chēng)是(填序號(hào))A．分液漏斗 B．膠頭滴管 C．玻璃棒(2)若液體是雙氧水，固體是二氧化錳，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。(3)若固體是硝酸銨，液體是水，滴加液體之后，氣球會(huì)變(填“大”或“小”)?！敬鸢浮?1)B(2)(3)小【詳解】（1）儀器a的名稱(chēng)是膠頭滴管，故選B；（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度降低，則瓶中氣壓減小，在大氣壓的作用下，則氣球會(huì)變小。11．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：硝酸銨是一種無(wú)色無(wú)味的白色晶體，極易溶于水。是氮肥，重要的化工原料。(1)2個(gè)銨根離子，(填化學(xué)符號(hào))；1個(gè)銨根離子和1個(gè)水分子均含有個(gè)電子。(2)在試管中加入硝酸銨，U型管c端的液面要，(選填“上升”或“下降”或“不變”)。(3)一氧化碳(CO)和二氧化碳(CO2)都是由碳元素和氧元素組成，從微觀的角度分析它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是?！敬鸢浮?1)10(2)上升(3)分子構(gòu)成不同【詳解】（1）離子的表示方法：在元素符號(hào)右上方標(biāo)注所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，數(shù)字為“1”時(shí)，省略不寫(xiě)，離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，2個(gè)銨根離子表示為：；1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，1個(gè)氫原子中有1個(gè)電子，1個(gè)氧原子中有8個(gè)電子，則1個(gè)水分子中有10個(gè)電子；一個(gè)銨根離子中有1個(gè)氮原子，含有7個(gè)電子，4個(gè)氫原子含有4個(gè)電子，銨根整體失去一個(gè)電子帶一個(gè)單位正電荷，故共含有10個(gè)電子；故填：10（2）硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度降低，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，則U型管c端液面上升，d端液面下降；（3）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳(CO)和二氧化碳(CO2)的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同。12.如圖，利用密閉錐形瓶?jī)?nèi)氣壓的變化引起氣球的變化來(lái)判斷固體物質(zhì)溶解于水的吸放熱情況：固體物質(zhì)是硝酸銨，溶解時(shí)氣球（填“膨脹”或“縮小”或“不變”），溶解時(shí)（填“吸收”或“放出”或“無(wú)明顯吸放”）熱量?！敬鸢浮颗蛎浳铡驹斀狻咳鐖D所示，固體是硝酸銨，推動(dòng)針管活塞，硝酸銨溶于水，硝酸銨溶解時(shí)溶液溫度降低，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓強(qiáng)大于錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹。硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，說(shuō)明硝酸銨溶解時(shí)吸收熱量。故填：膨脹；吸收。13．某小組用如圖所示微型實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)若只將a滴管中的水滴入甲試管，可觀察到U形管內(nèi)紅墨水左邊液面高于右邊液面，請(qǐng)解釋原因？(2)若只將b滴管中的液體滴入乙試管，U形管內(nèi)也能產(chǎn)生（1）中現(xiàn)象，則b滴管中液體藥品和乙試管中的固體藥品分別是什么？（答出一組即可）【答案】(1)硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低，導(dǎo)致甲試管中的壓強(qiáng)變小，所以U形管內(nèi)紅墨水左邊液面高于右邊液面。(2)稀硫酸和鋅。（合理即可）【詳解】（1）硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低，導(dǎo)致甲試管中的壓強(qiáng)變小，U形管內(nèi)紅墨水左邊液面高于右邊液面。（2）將b滴管中的液體滴入乙試管內(nèi)，能使U形管內(nèi)紅墨水左邊液面高于右邊液面，則b中的液體藥品和試管乙中的固體接觸會(huì)使乙試管中的壓強(qiáng)大于甲試管中的壓強(qiáng)，可能是產(chǎn)生氣體，也可能是放熱，故b中可能盛有的稀硫酸，乙中的固體可能是鋅。（合理即可）14.將氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉三種固體分別加入試管中，若U型管液面無(wú)明顯變化，則固體是；若U型管液面左高右低，則固體是；若U型管液面左低右高，則固體是?！敬鸢浮柯然c硝酸銨氫氧化鈉【詳解】固體與水混合后，根據(jù)若放熱則會(huì)使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，氣壓變大，則會(huì)出現(xiàn)U型管液面左低右高；若吸收熱量，則會(huì)使裝置內(nèi)氣體冷縮，氣壓變小，會(huì)出現(xiàn)U型管液面左高右低的現(xiàn)象；若溫度沒(méi)有明顯變化則氣壓幾乎不變，U型管液面無(wú)明顯變化；根據(jù)氯化鈉溶于水，溫度沒(méi)有明顯變化，則U型管液面無(wú)明顯變化；；硝酸銨溶于水會(huì)使水溫降低則U型管液面左高右低；氫氧化鈉溶于水會(huì)使水溫升高，則U型管液面左低右高。15.物質(zhì)在溶解時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)溫度的變化，請(qǐng)通過(guò)觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)，分析原因。(1)操作一現(xiàn)象：加入硝酸銨后一會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯與塑料片粘在一起，其原因是硝酸銨晶體溶于水時(shí)熱量，使溶液的溫度降到0℃以下，塑料片上的水成冰。(2)操作二現(xiàn)象：燒杯與塑料片分離的原因是。【答案】(1)吸收(2)濃硫酸溶于水放出大量的熱，使溫度升高【詳解】（1）硝酸銨溶于水吸收熱量，使溫度降低，降到0℃以下，塑料片上的水成冰。（2）濃硫酸溶于水放出大量的熱，使溫度升高，故燒杯與塑料片分離。16.生產(chǎn)生活中，一種或幾種物質(zhì)分散到水等物質(zhì)里的現(xiàn)象十分常見(jiàn)。(1)碘酒是固體碘單質(zhì)分散于酒精中形成的溶液，是一種常用消毒劑，合格的碘酒是澄清透明的。一瓶合格的碘酒密封放置一段時(shí)間后，（填“會(huì)”或“不會(huì)“）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。(2)通常狀況下，下列物質(zhì)分散于水或空氣中所形成的三種體系為：①黃泥水

②蔗糖水

③含有直徑為2-10μm顆粒物的空氣，在這些體系中，物質(zhì)被分散成的粒子或顆粒最小的是（填序號(hào)）。(3)某同學(xué)欲探究物質(zhì)在水中溶解時(shí)會(huì)發(fā)生的某種變化，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟及操作結(jié)論1、取一只燒杯，注入約50mL水。/2、向燒杯中加入約5g硝酸銨固體攪拌至固體完全溶解；用溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度。硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低。①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)在溶解過(guò)程中。②該實(shí)驗(yàn)方案的不合理之處是。【答案】(1)不會(huì)(2)②(3)溶液溫度的變化情況沒(méi)有設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）溶液是均一、穩(wěn)定的，密封長(zhǎng)時(shí)間放置溶質(zhì)和溶劑不會(huì)分離，所以不會(huì)渾濁，故填：不會(huì)。（2）①黃泥水是懸濁液，顆粒較大②蔗糖水屬于溶液粒子直徑小于1nm，③含有直徑為2-10μm顆粒物的空氣，所以物質(zhì)被分散成的粒子或顆粒最小的②蔗糖水，故填：②。（3）由題意結(jié)論可知，硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低，所以實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)在溶解過(guò)程中吸放熱現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)步驟一沒(méi)有進(jìn)行測(cè)量原始水溫，不知道初始水溫，所以該實(shí)驗(yàn)方案的不合理之處是沒(méi)有測(cè)量第一步的水溫，故填：溶液溫度的變化情況；沒(méi)有設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。綜合應(yīng)用17．（24-25九年級(jí)上·廣西·階段練習(xí)）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，裝置氣密性良好。若要使裝置B中的尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的試劑組合可能是A．硝酸銨和水 B．銅和硝酸銀溶液C．氯化鈉和水 D．鎂和稀硫酸【答案】D【詳解】A、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，裝置中壓強(qiáng)減小，則B中的水會(huì)倒吸入A中，B中尖嘴導(dǎo)管口不會(huì)產(chǎn)生“噴泉”，不符合題意；B、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，B中尖嘴導(dǎo)管口不會(huì)產(chǎn)生“噴泉”，不符合題意；C、氯化鈉與水不反應(yīng)且溶于水溫度基本不變，B中尖嘴導(dǎo)管口不會(huì)產(chǎn)生“噴泉”，不符合題意；D、鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，裝置中氣體增多，壓強(qiáng)增大，氣體會(huì)進(jìn)入B裝置中，則B中尖嘴導(dǎo)管口會(huì)產(chǎn)生“噴泉”，符合題意；故選：D。18.如圖所示,向錐形瓶?jī)?nèi)的固體上滴加液體之后，U形管中的液面a端下降,b端升高，以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜想錯(cuò)誤的是1固體與液體反應(yīng)放出熱量2固體與液體反應(yīng)吸收熱量3固體溶解在液體中并放出熱量4固體溶解在液體中并吸收熱量5固體與液體發(fā)生反應(yīng)放出氣體A．2、4 B．1、3 C．1、3、5 D．2、4、5【答案】A【詳解】向錐形瓶?jī)?nèi)的固體上滴加液體之后，U形管中的液面a端下降，b端升高，原因可能有固體與液體反應(yīng)放出熱量、固體溶解在液體中并放出熱量或固體與液體發(fā)生反應(yīng)放出氣體等使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，故U形管中的液面a端下降，b端升高。故選A。.拓展培優(yōu)19.水是生命之源。某化學(xué)小組對(duì)市區(qū)飲用水的來(lái)源及凈化產(chǎn)生了興趣，并開(kāi)始了系列探究。問(wèn)題一：水源地進(jìn)行處理前水質(zhì)如何？怎樣處理可以達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)？【調(diào)查研究】通過(guò)實(shí)地調(diào)查，明確了該水源中水質(zhì)情況?！緟⒂^考察】小組同學(xué)通過(guò)參觀考察，繪制了自來(lái)水廠處理水的過(guò)程模擬圖（如圖1）；

(1)進(jìn)入X池的水含有少量色素和異味，則X池中應(yīng)加入的物質(zhì)是。(2)進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔之前，通入氯氣的主要目的是。【反思質(zhì)疑】(3)處理后的飲用水是純水嗎？經(jīng)過(guò)討論之后，同學(xué)們一致認(rèn)為不是，理由是。問(wèn)題二：怎樣處理才能得到純水？【實(shí)驗(yàn)探究】學(xué)習(xí)小組在水庫(kù)取了一燒杯水，然后按照?qǐng)D2步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了純水?！痉此冀涣鳌?4)分離提純混合物基本思路是：先除去不溶性雜質(zhì)，再除去可溶性雜質(zhì)。上述步驟中的（填字母）是將不溶性雜質(zhì)分離除去。(5)要檢驗(yàn)上述步驟C得到的水是硬水還是軟水，可采用的方法是（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）?！緦?shí)驗(yàn)拓展】水能溶解很多物質(zhì)，是一種常用的溶劑。小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)溶于水，溫度是否會(huì)發(fā)生變化。

(6)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分液漏斗，一段時(shí)間后觀察到燒杯中導(dǎo)管口處有氣泡冒出，則試管中所加固體物質(zhì)是。（填序號(hào)）①氫氧化鈉

②硝酸銨

③氯化鈉出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是。【答案】(1)活性炭(2)殺菌消毒(3)水中還含有Ca2+、Mg2+等可溶性物質(zhì)(4)B(5)取樣，加入肥皂水，若觀察到水中泡沫少、浮渣多，則得到的水是硬水；若觀察到泡沫多，浮渣少，則得到的水是軟水(6)①氫氧化鈉固體溶于水放熱，裝置內(nèi)的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大【詳解】（1）活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，所以X池中應(yīng)加入的物質(zhì)是活性炭。（2）通入氯氣的主要目的是殺菌消毒，因?yàn)槁葰馊苡谒c水反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸可以殺菌消毒。（3）自來(lái)水廠主要除去的是水中的不溶性雜質(zhì)，經(jīng)自來(lái)水廠處理后的飲用水中還含有Ca2+、Mg2+等可溶性物質(zhì)，所以不是純水。（4）過(guò)濾是將固體和液體分開(kāi)的操作，所以將不溶性雜質(zhì)分離除去的操作是過(guò)濾，即上述步驟中的B。（5）常用肥皂水鑒別硬水和軟水，硬水泡沫少、浮渣多；軟水泡沫多，浮渣少；所以檢驗(yàn)步驟C得到的水是硬水還是軟水的方法是取樣，加入肥皂水，若觀察到水中泡沫少、浮渣多，則得到的水是硬水；若觀察到泡沫多，浮渣少，則得到的水是軟水。（6）①氫氧化鈉溶于水放熱，②硝酸銨溶于水吸熱，③氯化鈉溶于水溫度不變；打開(kāi)分液漏斗，一段時(shí)間后觀察到燒杯中導(dǎo)管口處有氣泡冒出，是因?yàn)樵嚬苤械奈镔|(zhì)溶于水放熱，使錐形瓶中的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，使氣體進(jìn)入燒杯中。所以試管中所加固體物質(zhì)是①氫氧化鈉。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：氫氧化鈉固體溶于水放熱，裝置內(nèi)的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大。20.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究硝酸銨、氫氧化鈉、氯