[北京]2025年北京市東城區(qū)教育委員會所屬事業(yè)單位面向應(yīng)屆生招聘318人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解______，言語間透露出超越同齡人的______，令人______。A．深刻成熟刮目相看

B．深沉老練另眼相待

C．深奧穩(wěn)重肅然起敬

D．深遠(yuǎn)練達(dá)敬而遠(yuǎn)之2、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項(xiàng)是：

A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中3、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部小說情節(jié)曲折，語言生動，人物形象________，讀來令人________，久久難以________。

A．鮮明深思釋懷

B．豐滿入迷忘懷

C．立體感動放下

D．具體沉浸忘記4、下列選項(xiàng)中，與“鳥：翅膀”邏輯關(guān)系最為相似的是：A．人：雙手

B．魚：鰓

C．馬：四蹄

D．蛇：鱗片5、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

經(jīng)典作品之所以經(jīng)久不衰，在于它們深刻______了人性的復(fù)雜，______了時代的精神，______著讀者不斷反思與成長。A．揭示反映促使

B．表現(xiàn)體現(xiàn)推動

C．揭露反映促進(jìn)

D．揭示體現(xiàn)激勵6、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：

A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至?xí)r太陽直射北回歸線

C．驚蟄排在春分之后，谷雨之前

D．立夏標(biāo)志著夏季的正式開始7、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他______地走上講臺，用______的語言講述了一個______的故事，贏得了全場熱烈的掌聲。

A．從容不迫簡潔感人

B．手忙腳亂冗長平淡

C．從容不迫啰嗦精彩

D．慌慌張張簡練動人8、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯推理類型是：A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.因果推理9、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______得到了大家的一致認(rèn)可。A.因此B.然而C.雖然D.但是10、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．因果推理11、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對復(fù)雜的問題，他始終保持________的態(tài)度，不急于下結(jié)論，而是深入調(diào)查，力求________真相。A．謹(jǐn)慎揭示

B．謹(jǐn)慎顯露

C．警惕揭示

D．警惕顯露12、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項(xiàng)是：A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽節(jié)——登高、插茱萸13、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A．滴水穿石

B．掩耳盜鈴

C．刻舟求劍

D．畫龍點(diǎn)睛14、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項(xiàng)是：

A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中15、所有優(yōu)秀教師都具備良好的溝通能力，部分具備良好溝通能力的教師善于激勵學(xué)生。根據(jù)上述前提，下列結(jié)論一定正確的是：

A．所有善于激勵學(xué)生的教師都是優(yōu)秀教師

B．有些優(yōu)秀教師善于激勵學(xué)生

C．有些具備良好溝通能力的教師是優(yōu)秀教師

D．不善于激勵學(xué)生的教師不是優(yōu)秀教師16、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：

A.清明既是節(jié)氣，也是傳統(tǒng)節(jié)日

B.冬至?xí)r，太陽直射北回歸線

C.秋分時，全球各地晝長夜短

D.立春標(biāo)志著春季的結(jié)束17、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場講座內(nèi)容深刻，語言生動，聽眾無不________，主講人旁征博引，________地將復(fù)雜理論娓娓道來，令人________。

A.贊不絕口有條不紊茅塞頓開

B.拍手稱快井然有序豁然開朗

C.贊不絕口信手拈來茅塞頓開

D.拍手稱快有條不紊豁然開朗18、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.立夏表示夏季正式開始C.秋分時全國各地晝夜等長D.大雪是冬季的最后一個節(jié)氣19、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場講座內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)密，語言生動，聽眾紛紛表示________，受益匪淺。A.耳濡目染B.耳熟能詳C.耳目一新D.耳鳴目眩20、某市舉辦了一場中小學(xué)教師教學(xué)能力展示活動，共有語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科參與。已知語文組人數(shù)比數(shù)學(xué)組多20人，英語組人數(shù)是數(shù)學(xué)組的80%，若三組總?cè)藬?shù)為180人，則數(shù)學(xué)組有多少人？A．40

B．45

C．50

D．5521、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項(xiàng)是：A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中22、“只有堅(jiān)持鍛煉，才能保持健康?！迸c這句話邏輯關(guān)系最相近的是：A．因?yàn)橄掠?，所以地面濕?/p>

B．如果努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績

C．除非你道歉，否則我不會原諒你

D．他不僅會唱歌，還會跳舞23、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對應(yīng)關(guān)系的說法，正確的是：

A．端午節(jié)——賞月、吃月餅

B．中秋節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．清明節(jié)——掃墓、踏青

D．春節(jié)——賞菊花、飲菊花酒24、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______得到了大家的一致認(rèn)可。

A．反而

B．因而

C．然而

D．況且25、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：

A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至是北半球一年中白晝最短、黑夜最長的一天

C．春分時太陽直射赤道，全球晝夜平分

D．處暑表示炎熱的夏季已經(jīng)結(jié)束二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法中，正確的有：

A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

B.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原

C.“五岳”中的西岳指的是恒山

D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑27、下列各句中，沒有語病、表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：

A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛

C.這本書的作者是一位出身于教育世家的青年作家寫的

D.是否具備良好的心理素質(zhì)，是取得好成績的關(guān)鍵28、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最早應(yīng)用于軍事是在唐代29、“有的A是B，有的B不是C”，根據(jù)上述判斷，以下可能為真的是：A.有的A不是CB.所有A都是CC.有的A是CD.A與C沒有交集30、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.“五岳”中的“中岳”是泰山31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們增長了知識，開闊了視野。B.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。D.這篇文章立意深刻，語言流暢，值得廣大讀者閱讀和借鑒。32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，徹底取代了竹簡B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早在唐代用于軍事，如火炮和火槍33、“有的教師不是黨員”為真時，下列命題可能為真的是：A.有的教師是黨員B.所有教師都不是黨員C.所有黨員都不是教師D.有的非黨員是教師34、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動，使同學(xué)們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。C.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且在體育方面也表現(xiàn)突出。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。35、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進(jìn)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，推動了海上交通D.火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事36、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向B.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.能否堅(jiān)持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵D.這部電影不僅制作精良，而且深刻反映了社會現(xiàn)實(shí)37、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代38、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的哲學(xué)道理，與下列哪些成語蘊(yùn)含的思想相近？A.守株待兔B.鄭人買履C.掩耳盜鈴D.拔苗助長39、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至?xí)r太陽直射北回歸線C.處暑表示炎熱的暑天已經(jīng)結(jié)束D.春分時全球晝夜等長40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，是世界上最早的書寫材料B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已用于航海，推動了遠(yuǎn)洋航行的發(fā)展D.火藥最早記載于唐代醫(yī)書，宋代開始用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“一箭雙雕”這一成語最初是用來形容高超的射箭技藝，后來引申為做一件事情達(dá)到兩個目的。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都是C，那么可以推出所有A都是C。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特征，屬于言語理解與表達(dá)中推理能力的體現(xiàn)。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的遷移能力表現(xiàn)。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“見解深刻”搭配恰當(dāng)，形容思想有深度；“成熟”與“超越同齡人”呼應(yīng)，描述心理狀態(tài)；“刮目相看”表示因進(jìn)步或表現(xiàn)突出而改變看法，語境貼切。B項(xiàng)“深沉”多形容性格或聲音，不常用于“見解”；C項(xiàng)“深奧”指難以理解，含貶義傾向；D項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”含疏遠(yuǎn)之意，與語境褒義不符。故選A。2.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而羅貫中是《三國演義》的作者。C項(xiàng)將《水滸傳》歸于羅貫中，屬于常見混淆錯誤。A、B、D三項(xiàng)對應(yīng)均正確。本題考查文學(xué)常識，需準(zhǔn)確記憶經(jīng)典作品與作者的對應(yīng)關(guān)系。3.【參考答案】B【解析】“人物形象豐滿”是固定搭配，形容刻畫細(xì)致；“讀來令人入迷”表達(dá)閱讀的沉浸感；“難以忘懷”強(qiáng)調(diào)記憶深刻，語義連貫且搭配得當(dāng)。A項(xiàng)“深思”與語境不符；C、D項(xiàng)詞語搭配或語體色彩略顯生硬。本題考查言語理解與表達(dá)中的詞語辨析與語境匹配能力。4.【參考答案】B【解析】“鳥：翅膀”是生物與其呼吸或運(yùn)動器官的對應(yīng)關(guān)系，但更準(zhǔn)確地說，翅膀是鳥類飛行的必要器官，強(qiáng)調(diào)功能上的依賴性。魚依靠鰓呼吸，二者屬于生物與其生存必需器官的對應(yīng)關(guān)系，邏輯最為貼近。A項(xiàng)“雙手”并非人獨(dú)有的功能器官，且非生存必需；C項(xiàng)“四蹄”是結(jié)構(gòu)特征，但非獨(dú)特功能器官；D項(xiàng)“鱗片”是保護(hù)結(jié)構(gòu)，不具核心生理功能。故選B。5.【參考答案】D【解析】“揭示”強(qiáng)調(diào)深入展現(xiàn)本質(zhì)，與“人性的復(fù)雜”搭配更準(zhǔn)確；“體現(xiàn)”側(cè)重具體顯現(xiàn)抽象內(nèi)容，適合“時代的精神”；“激勵”強(qiáng)調(diào)激發(fā)內(nèi)在動力，與“讀者反思與成長”語境契合。A項(xiàng)“促使”偏外部推動，力度不足；B項(xiàng)“表現(xiàn)”較淺，不夠深刻；C項(xiàng)“揭露”含貶義，不適用于中性語境。故D項(xiàng)最恰當(dāng)。6.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，故A正確。冬至?xí)r太陽直射南回歸線，B錯誤；驚蟄在春分之前，順序?yàn)榱⒋?、雨水、驚蟄、春分，C錯誤；立夏是夏季的第一個節(jié)氣，但氣象學(xué)上以連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定高于22℃為入夏標(biāo)準(zhǔn)，D表述不準(zhǔn)確。因此選A。7.【參考答案】A【解析】根據(jù)語境，“贏得熱烈掌聲”說明演講效果好，排除B、D中“手忙腳亂”“慌慌張張”等負(fù)面詞。C項(xiàng)“啰嗦”與正面語境不符。A項(xiàng)“從容不迫”體現(xiàn)自信，“簡潔”與表達(dá)能力相關(guān)，“感人”與“掌聲”呼應(yīng)，邏輯通順，三詞均符合褒義語境，故選A。8.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他類似情況，強(qiáng)調(diào)通過已知的個別案例理解同類事物，這正是類比推理的核心特征。類比推理基于兩個事物在某些屬性上的相似，推斷它們在其他屬性上也可能相似。演繹推理是從一般到特殊的推理，歸納推理是從特殊到一般的總結(jié)，因果推理則側(cè)重事件間的因果關(guān)系，均不如類比推理貼合“舉一反三”的思維過程。9.【參考答案】A【解析】句中前半部分指出“經(jīng)驗(yàn)不足”，后以“但”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)其優(yōu)點(diǎn)，如學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真，這些優(yōu)點(diǎn)自然引出結(jié)果“得到認(rèn)可”，應(yīng)使用表示因果關(guān)系的“因此”。B、D為轉(zhuǎn)折連詞，與句末的肯定結(jié)果邏輯矛盾；C“雖然”用于讓步，不能連接結(jié)果分句。因此A項(xiàng)最符合語境邏輯。10.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推到其他類似情況，強(qiáng)調(diào)通過已知相似性推導(dǎo)未知，體現(xiàn)的是類比推理的思維過程。類比推理是根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也可能相同。而歸納推理是從個別到一般，演繹推理是從一般到個別，因果推理側(cè)重原因與結(jié)果關(guān)系，均與“舉一反三”的思維特征不完全吻合。因此答案為A。11.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”強(qiáng)調(diào)小心慎重，用于形容對待問題的態(tài)度更貼切；“警惕”多用于防備危險或不良現(xiàn)象，語義過重?！敖沂尽敝赴央[藏的事物或本質(zhì)展現(xiàn)出來，常與“真相”“規(guī)律”等搭配；“顯露”多指自然表露，程度較輕。句中強(qiáng)調(diào)通過調(diào)查探求真相，應(yīng)用“揭示”。因此“謹(jǐn)慎”與“揭示”搭配最恰當(dāng)，答案為A。12.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識。A項(xiàng)正確，清明節(jié)有祭祖掃墓和踏青的習(xí)俗；B項(xiàng)正確，端午節(jié)為紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等習(xí)俗；C項(xiàng)錯誤，飲雄黃酒是端午節(jié)的習(xí)俗，而非中秋節(jié)，中秋節(jié)主要習(xí)俗為賞月、吃月餅、團(tuán)圓等；D項(xiàng)正確，重陽節(jié)又稱登高節(jié)，有登高望遠(yuǎn)、插茱萸、敬老等習(xí)俗。故本題選C。13.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與哲理對應(yīng)。題干強(qiáng)調(diào)長期積累與瞬間表現(xiàn)的關(guān)系，體現(xiàn)量變引起質(zhì)變的哲學(xué)思想。A項(xiàng)“滴水穿石”比喻持之以恒，微小積累終成大效，與題干哲理一致；B項(xiàng)“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人；C項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例、不知變通；D項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆使整體生動，側(cè)重關(guān)鍵作用而非積累過程。故本題選A。14.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。選項(xiàng)A、B、D的對應(yīng)關(guān)系均正確。四大名著中，《紅樓夢》為清代曹雪芹所著，《西游記》為明代吳承恩創(chuàng)作，《三國演義》是羅貫中所寫，而《水滸傳》由施耐庵編撰，部分版本署名為“施耐庵、羅貫中合著”，但主流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)認(rèn)為施耐庵為主要作者。故本題選C。15.【參考答案】C【解析】由“所有優(yōu)秀教師都具備良好的溝通能力”可知，優(yōu)秀教師是“具備良好溝通能力”的子集，因此部分具備良好溝通能力的教師屬于優(yōu)秀教師，C項(xiàng)正確。B項(xiàng)無法確定“有些優(yōu)秀教師”是否屬于“善于激勵學(xué)生”的群體，前提未建立直接聯(lián)系；A、D項(xiàng)屬于逆否或擴(kuò)大推理，均無法必然推出。故唯一必然正確的結(jié)論是C。16.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，A項(xiàng)正確。冬至?xí)r太陽直射南回歸線，B項(xiàng)錯誤；秋分時全球晝夜等長，C項(xiàng)錯誤；立春是春季的第一個節(jié)氣，標(biāo)志春季開始，D項(xiàng)錯誤。本題考查文化常識，需掌握節(jié)氣與天文、民俗的關(guān)聯(lián)。17.【參考答案】A【解析】“贊不絕口”形容十分贊賞，符合聽眾反應(yīng)；“有條不紊”強(qiáng)調(diào)表達(dá)條理清晰，契合“娓娓道來”；“茅塞頓開”指突然理解，體現(xiàn)聽后收獲。B項(xiàng)“拍手稱快”多用于正義得到伸張，語境不符；C項(xiàng)“信手拈來”側(cè)重材料運(yùn)用熟練，但不如“有條不紊”貼合表達(dá)邏輯；D項(xiàng)詞語搭配不當(dāng)。本題考查言語理解與表達(dá)中的詞語辨析能力。18.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，故A正確。立夏表示夏季的開始，但氣象學(xué)上以連續(xù)五天日均溫達(dá)22℃以上為入夏標(biāo)準(zhǔn)，B表述不嚴(yán)謹(jǐn)。秋分時太陽直射赤道，全球晝夜等長，C正確，但題目要求選“正確”的唯一選項(xiàng)，A更具綜合性。大雪在冬至之前，冬季最后一個節(jié)氣是大寒，D錯誤。綜合判斷，A為最佳選項(xiàng)。19.【參考答案】C【解析】“耳目一新”形容聽到和看到的都令人感到新鮮，符合語境中聽眾對講座的新穎感受。A項(xiàng)“耳濡目染”指長期接觸而受到影響，多用于習(xí)慣養(yǎng)成，不符合語境；B項(xiàng)“耳熟能詳”強(qiáng)調(diào)對內(nèi)容熟悉，與“講座內(nèi)容”初次呈現(xiàn)矛盾；D項(xiàng)“耳鳴目?！睘樯聿贿m，含貶義，顯然錯誤。因此C項(xiàng)最恰當(dāng)。20.【參考答案】C【解析】設(shè)數(shù)學(xué)組人數(shù)為x，則語文組為x+20，英語組為0.8x。根據(jù)總?cè)藬?shù)得：x+(x+20)+0.8x=180，即2.8x+20=180，解得x=50。故數(shù)學(xué)組人數(shù)為50人，選C。21.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。選項(xiàng)A、B、D對應(yīng)正確，C項(xiàng)錯誤。本題考查文學(xué)常識，四大名著是中國古典文學(xué)的重要代表，需準(zhǔn)確掌握作者與作品的對應(yīng)關(guān)系。22.【參考答案】C【解析】原句“只有……才……”表示必要條件關(guān)系，即“堅(jiān)持鍛煉”是“保持健康”的必要條件。C項(xiàng)“除非……否則不……”也表示必要條件，邏輯結(jié)構(gòu)一致。A為因果，B為充分條件，D為并列關(guān)系。本題考查言語理解中的復(fù)句邏輯關(guān)系，重點(diǎn)識別條件句類型。23.【參考答案】C【解析】清明節(jié)是祭祖掃墓的重要節(jié)日，同時正值春暖花開，人們常在此時踏青郊游，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)應(yīng)為中秋節(jié)習(xí)俗；B項(xiàng)應(yīng)為端午節(jié)習(xí)俗；D項(xiàng)中賞菊、飲菊酒是重陽節(jié)的習(xí)俗，與春節(jié)無關(guān)。本題考察傳統(tǒng)文化常識，需準(zhǔn)確記憶節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系。24.【參考答案】B【解析】句中前后為因果關(guān)系：因?qū)W習(xí)能力強(qiáng)、工作認(rèn)真，所以獲得認(rèn)可?！耙蚨北硎窘Y(jié)果，符合語境。A項(xiàng)“反而”用于轉(zhuǎn)折，與前文不構(gòu)成反向邏輯；C項(xiàng)“然而”表轉(zhuǎn)折，語義不符；D項(xiàng)“況且”表遞進(jìn)，多用于補(bǔ)充理由，不適用于引出結(jié)果。本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用，需結(jié)合語境判斷邏輯關(guān)系。25.【參考答案】C【解析】春分和秋分時太陽直射赤道，全球晝夜等長，C項(xiàng)正確。清明是節(jié)氣，但不是法定傳統(tǒng)節(jié)日，A項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)；冬至確實(shí)是北半球白晝最短的一天，但B項(xiàng)表述為“最短、黑夜最長”雖常識正確，但“最”字需絕對化判斷，存在爭議；處暑意為“出暑”，表示炎熱天氣即將結(jié)束，并非已經(jīng)結(jié)束，D項(xiàng)錯誤。故本題選C。26.【參考答案】A、B、D【解析】“四書”是儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，A正確；端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗源于紀(jì)念屈原投江，B正確；“五岳”中西岳是華山，恒山為北岳，C錯誤；京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑，D正確。故選ABD。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……使……”造成主語殘缺；C項(xiàng)句式雜糅，“作者是……寫的”重復(fù)，應(yīng)刪去“寫的”；D項(xiàng)兩面對一面，“是否”與“關(guān)鍵”不對應(yīng)，應(yīng)刪去“是否”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義連貫，無語病。故選B。28.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，推動文化傳播；C項(xiàng)正確，宋代航海廣泛使用指南針；D項(xiàng)正確，唐代末年火藥開始用于軍事，如火炮、火箭等。29.【參考答案】A、B、C【解析】題干未建立A與C的直接關(guān)系，僅通過B間接關(guān)聯(lián)。因此A與C的關(guān)系不確定：可能部分重合（C對），全部包含（B對），或部分不重合（A對）；D項(xiàng)“無交集”過于絕對，無法推出，錯誤。邏輯題需避免擴(kuò)大前提，僅選可“可能為真”項(xiàng)。30.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確實(shí)為紀(jì)念戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原，A正確。重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，有登高望遠(yuǎn)、插茱萸避邪的習(xí)俗，B正確?！八臅睘槟纤沃祆溥x定的儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確?！拔逶馈敝?，中岳為嵩山，東岳才是泰山，D錯誤。故正確答案為ABC。31.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰，無語??；C項(xiàng)“能否”與“是……關(guān)鍵”兩面對一面，邏輯不當(dāng)，應(yīng)改為“堅(jiān)持鍛煉身體是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵”；D項(xiàng)表達(dá)完整，結(jié)構(gòu)合理。故正確答案為BD。32.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，且竹簡在一段時間內(nèi)仍與紙并用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動印刷技術(shù)發(fā)展；C項(xiàng)正確，宋代指南針已用于航海，如《夢溪筆談》記載；D項(xiàng)錯誤，火藥在唐代末年用于軍事，但火槍、火炮成熟于宋代以后，唐代主要為燃燒性火器。33.【參考答案】A、B、D【解析】題干為特稱否定命題，僅說明至少存在一個教師不是黨員。A項(xiàng)可能為真，因可部分是黨員；B項(xiàng)與題干不矛盾，可能全部都不是；C項(xiàng)無法推出，黨員與教師可能有交集；D項(xiàng)與題干等價轉(zhuǎn)換，有的教師不是黨員即有的非黨員是教師。故A、B、D可能為真。34.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；B項(xiàng)兩面對一面，“能否”對應(yīng)“是否”雖合理，但后句“關(guān)鍵在于是否”結(jié)構(gòu)冗贅，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式平衡，語義清晰，無語法錯誤。35.【參考答案】ABD【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，推動紙張普及；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項(xiàng)錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，火藥源于唐代煉丹，宋代用于軍事。故選ABD。36.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；C項(xiàng)兩面對一面，“能否”與“是”不對應(yīng)；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，無語病。故選D。37.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，宋代《萍洲可談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年火藥已用于軍事，如火箭、火炮等。38.【參考答案】A、B【解析】“刻舟求劍”諷刺片面、靜止、孤立看問題，違背事物發(fā)展變化規(guī)律。A項(xiàng)“守株待兔”體現(xiàn)被動等待、不知變通；B項(xiàng)“鄭人買履”強(qiáng)調(diào)迷信教條、忽視實(shí)際變化，均體現(xiàn)靜止看問題。C項(xiàng)“掩耳盜鈴”是自欺欺人，D項(xiàng)“拔苗助長”是急躁冒進(jìn)，思想本質(zhì)不同。39.【參考答案】A、C、D【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確；冬至?xí)r太陽直射南回歸線，北半球晝最短夜最長，B錯誤；處暑意為“出暑”，標(biāo)志著酷熱天氣基本結(jié)束，C正確；春分和秋分時，太陽直射赤道，全球晝夜平分，D正確。故選ACD。40.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，但并非發(fā)明者，西漢已有原始紙張；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，火藥配方最早見于唐代《丹經(jīng)》，宋代應(yīng)用于軍事。41.【參考答案】A【解析】“一箭雙雕”出自《北史·長孫晟傳》，原指一箭射中兩只雕，形容射技高超。后比喻一舉兩得，即通過一個行動實(shí)現(xiàn)兩個目標(biāo)。該成語在言語理解與表達(dá)中常用于考查成語的本義與引申義，語義演變脈絡(luò)清晰，使用廣泛，故判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】