高考英語語法難點(diǎn)精講與習(xí)題解析語法是高考英語的核心支柱，從句類、非謂語、虛擬語氣等難點(diǎn)常成為得分“攔路虎”。本文聚焦五大語法難點(diǎn)，結(jié)合真題解析，幫你構(gòu)建“知識體系+解題邏輯”的雙重能力。一、定語從句：關(guān)系詞的精準(zhǔn)判斷定語從句的難點(diǎn)在于關(guān)系詞的邏輯判定與特殊結(jié)構(gòu)的識別，需緊扣“先行詞在從句中作何成分”分析。知識點(diǎn)精講1.關(guān)系代詞vs關(guān)系副詞：若先行詞在從句中作主語、賓語、定語，用關(guān)系代詞（that/which/who/whom/whose）；若作狀語（表時間、地點(diǎn)、原因），用關(guān)系副詞（when/where/why）。例：*ThisisthecitywhereIwasborn.*（where作地點(diǎn)狀語）；*Thereasonwhyheleftisunknown.*（why作原因狀語）。2.that與which的辨析：that可指人/物，作主語/賓語；which僅指物，作主語/賓語。但非限制性定語從句、介詞+關(guān)系代詞結(jié)構(gòu)中，只能用which。例：*Thebook,whichIboughtyesterday,isveryinteresting.*（非限制性從句用which）；*Thisistheroominwhichhelived.*（介詞后用which）。3.定語從句與同位語從句的辨別：同位語從句是對先行詞的內(nèi)容解釋（從句不缺成分，常用that引導(dǎo)）；定語從句是對先行詞的修飾限定（從句缺成分）。例：*Thenewsthathewontheprizeistrue.*（同位語從句，解釋news的內(nèi)容）；*Thenewsthathetoldmeistrue.*（定語從句，that作told的賓語）。習(xí)題解析（2023·全國甲卷）題目：Iwillneverforgettheday______wespenttogetherinthecountryside.A.thatB.whenC.whereD.onwhich解析：第一步，確定先行詞為“theday”；第二步，分析從句“wespenttogetherinthecountryside”的成分——spent是及物動詞，缺賓語，因此需用關(guān)系代詞（而非關(guān)系副詞）。選項(xiàng)中，when/where/onwhich均為關(guān)系副詞（作狀語），只有that可作賓語（指物時that/which均可，此處that更常用）。答案：A。二、非謂語動詞：語境中的形態(tài)選擇非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的難點(diǎn)在于邏輯主語的匹配與時態(tài)語態(tài)的呼應(yīng)，需結(jié)合語境分析動作的主動/被動、先后關(guān)系。知識點(diǎn)精講1.句法功能區(qū)分：不定式：表目的、將來，常作主語、賓語、狀語（如*Topasstheexam,hestudieshard.*）；動名詞：表抽象、習(xí)慣性動作，常作主語、賓語（如*Playingfootballishishobby.*）；分詞：現(xiàn)在分詞（doing）表主動、進(jìn)行；過去分詞（done）表被動、完成，常作定語、狀語（如*Thegirlsingingintheroomismysister.*；*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.*）。2.時態(tài)與語態(tài)：非謂語的時態(tài)由“與主句謂語的時間關(guān)系”決定——若動作同時發(fā)生或之后發(fā)生，用一般式（todo/doing/done）；若動作先于主句謂語發(fā)生，用完成式（tohavedone/havingdone/havingbeendone）。例：*Havingfinishedhiswork,hewenthome.*（finish先于went發(fā)生，用havingdone）。3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：邏輯主語與主句主語不一致時，需在非謂語前加自身邏輯主語，構(gòu)成“n./pron.+非謂語”結(jié)構(gòu)（如*Weatherpermitting,we’llgocamping.*）。習(xí)題解析（2022·新高考I卷）題目：______thetaskintime,wehavetoworklateintothenight.A.FinishB.FinishingC.TofinishD.Havingfinished解析：第一步，分析句子邏輯：“worklate”的目的是“intime完成任務(wù)”，因此需用不定式表目的。第二步，排除干擾項(xiàng)：Finish（謂語形式，句中已有謂語havetowork）；Finishing（表伴隨或主動，無目的含義）；Havingfinished（完成式，表動作先于主句，與語境“為了及時完成”的將來目的不符）。答案：C。三、虛擬語氣：假設(shè)情境的時態(tài)倒推虛擬語氣的難點(diǎn)在于時間維度的判斷（與過去、現(xiàn)在、將來事實(shí)相反）和含蓄虛擬的識別，需掌握“時態(tài)后退一步”的規(guī)則。知識點(diǎn)精講1.if條件句的虛擬：與現(xiàn)在事實(shí)相反：if從句用過去式（be動詞用were），主句用“would/should/could/might+動詞原形”（如*IfIwereyou,Iwouldtakethechance.*）；與過去事實(shí)相反：if從句用had+過去分詞，主句用“would/should/could/might+have+過去分詞”（如*Ifhehadstudiedharder,hewouldhavepassedtheexam.*）；與將來事實(shí)相反：if從句用“過去式/should+動詞原形/wereto+動詞原形”，主句同現(xiàn)在相反結(jié)構(gòu)（如*Ifitshouldraintomorrow,wewouldstayathome.*）。2.含蓄虛擬：無if從句，通過介詞（without/butfor）、副詞（otherwise）、連詞（or）等表達(dá)假設(shè)（如*Butforyourhelp,Iwouldhavefailed.*）。3.虛擬語氣的倒裝：if從句含had/should/were時，可省略if，將had/should/were提前（如*HadIknownit,Iwouldhavetoldyou.*）。習(xí)題解析（2021·浙江卷）題目：Butforthemedicalteam’sefforts,morelives______intheaccident.A.wouldhavebeenlostB.werelostC.wouldbelostD.arelost解析：第一步，識別“butfor”（要不是）表含蓄虛擬，結(jié)合語境“事故中”，可知是與過去事實(shí)相反的假設(shè)。第二步，虛擬語氣規(guī)則：與過去相反時，主句用“would+have+過去分詞”，且“l(fā)ives”與“l(fā)ose”是被動關(guān)系，因此結(jié)構(gòu)為“wouldhavebeenlost”。答案：A。四、時態(tài)與語態(tài)：時間邏輯與被動結(jié)構(gòu)時態(tài)的難點(diǎn)在于時間標(biāo)志的識別與主從句時態(tài)的呼應(yīng)；語態(tài)的難點(diǎn)在于特殊被動結(jié)構(gòu)（如getdone）和不及物動詞的被動誤用。知識點(diǎn)精講1.現(xiàn)在完成時vs過去完成時：現(xiàn)在完成時（have/has+done）：強(qiáng)調(diào)“過去動作對現(xiàn)在的影響”或“從過去持續(xù)到現(xiàn)在”，時間標(biāo)志有“since/for/already/yet”等（如*Ihavelivedherefor10years.*）；過去完成時（had+done）：強(qiáng)調(diào)“過去的過去”，即動作發(fā)生在另一個過去動作之前（如*WhenIarrived,hehadleft.*）。2.被動語態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)：“get+過去分詞”表被動（口語化，如*Hegotinjuredintheaccident.*）；感官動詞（see/hear等）的被動需還原to（如*Hewasseentoentertheroom.*）；不及物動詞（happen/takeplace等）無被動（如*Theaccidenthappenedyesterday.*不能說“washappened”）。3.主從句時態(tài)呼應(yīng)：賓語從句中，主句為過去時態(tài)時，從句需用過去的某種時態(tài)（真理除外，如*Theteachersaidthattheearthmovesaroundthesun.*）。習(xí)題解析（2020·全國III卷）A.justleftB.hadjustleftC.hasjustleftD.wasjustleaving解析：第一步，分析時間邏輯：“arrived”是過去動作，“l(fā)eave”的動作與“arrived”同時或即將發(fā)生（因?yàn)椤皁nlytimeforafewwords”說明經(jīng)理正要離開）。第二步，選項(xiàng)分析：A.justleft（過去式，表動作已完成，與“onlytimeforafewwords”矛盾）；B.hadjustleft（過去完成時，表“arrived”之前已離開，更矛盾）；C.hasjustleft（現(xiàn)在完成時，主句是過去時，時態(tài)不符）；D.wasjustleaving（過去進(jìn)行時表將來，此處指“正要離開”，符合語境）。答案：D。五、名詞性從句：引導(dǎo)詞的語義邏輯名詞性從句（主語、賓語、表語、同位語從句）的難點(diǎn)在于引導(dǎo)詞的語義匹配（是否缺成分、是否表疑問）和形式主語/賓語的結(jié)構(gòu)。知識點(diǎn)精講1.that,whether,if的選用：that：無實(shí)義，不充當(dāng)成分，引導(dǎo)從句表陳述（如*Iknowthatheishonest.*）；2.wh-類引導(dǎo)詞的語義匹配：what（表“……的事物”，缺成分）、which（表“哪一個”，缺成分且有范圍）、who（表“誰”，指人）、whose（表“誰的”，作定語）、when/where/why（表時間/地點(diǎn)/原因，作狀語）。例：*Idon’tknowwhatheneeds.*（what作needs的賓語）；*Tellmewhichbookyoulike.*（which有范圍，指“哪本書”）。3.it作形式主語/賓語：當(dāng)從句較長時，用it作形式主語（如*Itisimportantthatwestudyhard.*）或形式賓語（如*Ifinditnecessarythatwepracticemore.*）。習(xí)題解析（2019·江蘇卷）題目：Scientistshaveobtainedmoreevidence______plasticisfindingitswayintothehumanbody.A.whatB.thatC.whichD.where解析：第一步，確定從句類型：“plasticisfindingitswayintothehumanbody”是對“evidence”的內(nèi)容解釋，屬于同位語從句。第二步，引導(dǎo)詞選擇：同位語從句不缺成分，需用that（無實(shí)義，不充當(dāng)成分）。what（缺成分）、which（表選擇，缺成分）、where（作狀語，缺成分）均不符合。答案：B。語法學(xué)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)建議