2026屆新高考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)小說(shuō)的環(huán)境描寫1.了解小說(shuō)環(huán)境分類，能夠準(zhǔn)確概括小說(shuō)環(huán)境特點(diǎn)。2.掌握賞析小說(shuō)環(huán)境描寫的手法。3.熟練掌握小說(shuō)環(huán)境描寫的作用。4.認(rèn)識(shí)本考點(diǎn)的考察方向，熟悉本考點(diǎn)的命題特點(diǎn)及解題策略?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

小說(shuō)中的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫兩種。

自然環(huán)境描寫，是對(duì)自然景物的描寫，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物；

社會(huì)環(huán)境描寫，是對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、風(fēng)土人情等的描寫，主要交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。考點(diǎn)解讀①環(huán)境是輪考點(diǎn)。②重點(diǎn)考查自然環(huán)境的特點(diǎn)和作用，“作用”是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。③值得關(guān)注的命題動(dòng)向是分析環(huán)境與人物、主題之間的關(guān)系。環(huán)境描寫的命題角度有三個(gè)：概括環(huán)境描寫的特點(diǎn)、分析環(huán)境描寫手法、分析環(huán)境描寫的作用。這三個(gè)角度往往呈現(xiàn)兩種形式：一是環(huán)境描寫的手法和作用相結(jié)合，二是環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用相結(jié)合。復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握環(huán)境描寫方面的基礎(chǔ)知識(shí)。2.學(xué)會(huì)分析小說(shuō)中環(huán)境的特點(diǎn)和作用，并能掌握該題型的答題要點(diǎn)。鑒賞小說(shuō)的環(huán)境描寫概括環(huán)境特點(diǎn)賞析環(huán)境描寫的手法分析環(huán)境描寫的作用是什么：寫了一個(gè)什么環(huán)境怎么做：怎么寫好這個(gè)環(huán)境為什么：為什么寫這個(gè)環(huán)境概括小說(shuō)環(huán)境特點(diǎn)自然環(huán)境描寫如何辨別考題設(shè)置概括自然環(huán)境特點(diǎn)小說(shuō)中對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等?？碱}示例:1、請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。(《芒種》)

請(qǐng)觀察上面考題題目，圈出解題關(guān)鍵詞。題干中往往有“概括〞“分析〞、“景物〞“特點(diǎn)〞等提示考點(diǎn)的關(guān)鍵詞?！咀匀痪拔锾攸c(diǎn)常用詞語(yǔ)】寧?kù)o清幽、安適恬靜、寧?kù)o祥和、生機(jī)勃勃、春機(jī)盎然萬(wàn)物復(fù)蘇、清新明麗、清新脫俗、輕松和諧、鮮妍明媚溫馨和諧、絢麗多彩、宏偉壯麗、雄渾壯闊、氣勢(shì)磅礴凄涼、蕭瑟、寒冷、凋零、稀疏、單調(diào)、蕭條、丑陋衰敗、凝重、沉郁、壓抑、凄美、惡劣、恐怖、陰森自然環(huán)境特點(diǎn)的概括角度視覺(jué)角度：從色彩、形狀、光線等方面分析。如“金黃的麥浪”體現(xiàn)色彩明麗，“陰暗潮濕的洞穴”突出光線昏暗。聽(tīng)覺(jué)角度：根據(jù)環(huán)境中的聲音特點(diǎn)判斷。如“潺潺的流水聲”營(yíng)造寧?kù)o氛圍，“呼嘯的狂風(fēng)聲”表現(xiàn)環(huán)境惡劣。感覺(jué)角度：考慮環(huán)境給人的冷暖、干濕、氣味等感受。如“刺骨的寒風(fēng)”表現(xiàn)寒冷，“彌漫著腐臭味的死水”凸顯環(huán)境污濁。氛圍角度：提煉環(huán)境營(yíng)造的整體氛圍，如寧?kù)o祥和、緊張恐怖、凄涼蕭瑟等。區(qū)別如何辨別考題設(shè)置對(duì)歷史背景、歷史條件、風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)、人際關(guān)系等特點(diǎn)的概括。(特別提示：社會(huì)環(huán)境有人的參與才能形成。)概括社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)考題示例:1、文中第②段的環(huán)境描寫,突出了古城怎樣的特點(diǎn)?2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活的特點(diǎn)。

請(qǐng)觀察上面考題題目，圈出解題關(guān)鍵詞。題干中往往有“概括〞“分析〞、“生活〞“特點(diǎn)〞等等提示考點(diǎn)的關(guān)鍵詞。社會(huì)環(huán)境極其復(fù)雜，往往是諸多因素的交織。分析概括時(shí)要抓住不同的因素展開?！杜叮阊菲危骸芭_(tái)兒溝，無(wú)論從哪個(gè)方向望去，都像是一個(gè)巨大的蘑菇。臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽(tīng)到了大山無(wú)聲的命令。臺(tái)兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)。”特點(diǎn)解讀：這段文字體現(xiàn)了臺(tái)兒溝封閉、貧窮、落后的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)。這里的人們生活簡(jiǎn)單，遵循著傳統(tǒng)的生活方式，夜晚早早入睡，與外界交流甚少?！跋褚粋€(gè)巨大的蘑菇”寫出了臺(tái)兒溝的偏僻，與外界隔絕，也正因如此，這里的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展滯后，人們見(jiàn)識(shí)少，但同時(shí)也保留了淳樸的民風(fēng)?！暗亍钡慕嵌?/p>

女人的臂膊都在水里浸得通紅……五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。（94頁(yè)）

女人的臂膊都在水里浸得通紅、拜的卻只限于男人，做苦力的是女人，裝點(diǎn)門面的只能是男人，在當(dāng)時(shí)的女人下得廚房，但卻不能上廳堂。年年如此，家家如此，今年自然也如此：時(shí)間之長(zhǎng)、范圍之廣，“祝?！钡确饨ㄋ枷肱c習(xí)俗在魯鎮(zhèn)人民心中根深蒂固，不容侵犯?！笆隆钡慕嵌取叭恕钡慕嵌取蹲兩垺菲危核南乱黄澎o。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。特點(diǎn)解讀：寥寥數(shù)筆描繪出沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的蕭條敗落景象。寂靜的廣場(chǎng)、無(wú)精打采的店鋪，體現(xiàn)出社會(huì)的冷清與死寂，反映出當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的陰森可怖、黑暗腐朽。“物”的角度家庭環(huán)境作為人們生活的小環(huán)境，分析概括其特點(diǎn)時(shí)要注意：①家庭的政治、經(jīng)濟(jì)地位，教育水平等；②家庭院落布局、裝飾裝潢；③家庭的人際關(guān)系；④家風(fēng)及歷史傳承等。隱性環(huán)境描寫的挖掘方法關(guān)注人物言行：人物的穿著、語(yǔ)言、行為習(xí)慣等往往能反映社會(huì)環(huán)境。如人物穿著破舊補(bǔ)丁的衣服，暗示生活貧困。分析情節(jié)背景：情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)、事件的起因等也能體現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)。如發(fā)生在法庭上的審判情節(jié)，可反映當(dāng)時(shí)的法律制度和社會(huì)秩序?！狙a(bǔ)充】魯迅《祝?！分恤旀?zhèn)的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)：①處在半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期，封閉、落后、迷信;②人們受封建思想（封建禮教思想、男尊女卑思想、封建迷信思想)束縛，落后保守，麻木愚昧，群體性冷漠、性別和階級(jí)壓迫?！静呗蕴岱帧?/p>

（1）強(qiáng)化文本細(xì)讀能力：環(huán)境描寫往往隱藏在文本的字里行間，需要考生具備敏銳的文本細(xì)讀能力。因此，在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，要注重培養(yǎng)對(duì)文本細(xì)節(jié)的捕捉和解讀能力，學(xué)會(huì)從文本中挖掘出環(huán)境描寫的關(guān)鍵信息。

（2）積累常見(jiàn)環(huán)境描寫詞匯：環(huán)境描寫常常涉及到大量的形容詞、副詞等修飾性詞匯，這些詞匯對(duì)于準(zhǔn)確概括環(huán)境特點(diǎn)至關(guān)重要。因此，考生可以積累一些常見(jiàn)的環(huán)境描寫詞匯，如描繪天氣的“晴朗、陰沉、狂風(fēng)驟雨”等，描繪景色的“秀麗、荒涼、郁郁蔥蔥”等，以便在答題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

（3）注重答題規(guī)范與技巧：在答題時(shí)，要注重答題規(guī)范和技巧。首先，要仔細(xì)審題，明確題目要求，避免答非所問(wèn)；其次，要按照題目要求，有條理地組織答案，確保答案的準(zhǔn)確性和完整性；最后，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和條理性，用準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言將分析結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。

（4）多做模擬題與真題：通過(guò)多做模擬題和真題，可以熟悉高考文學(xué)類文本閱讀中概括環(huán)境特點(diǎn)的題型和難度，掌握答題技巧和方法。同時(shí)，還可以通過(guò)對(duì)比自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案，找出自己的不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。

（5）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與時(shí)代背景：環(huán)境描寫往往與時(shí)代背景和社會(huì)熱點(diǎn)緊密相連。因此，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代背景，了解不同時(shí)代、不同地域的環(huán)境特點(diǎn)和文化氛圍，以便在答題時(shí)能夠結(jié)合文本內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出環(huán)境特點(diǎn)，并深入理解其背后的社會(huì)意義和文化內(nèi)涵。[小結(jié)]

做概括環(huán)境特點(diǎn)這類考題時(shí)，要注意“景物特點(diǎn)”和“景物描寫的特點(diǎn)”的區(qū)別，“景物特點(diǎn)”————考點(diǎn)是“概括環(huán)境特點(diǎn)”“景物描寫的特點(diǎn)”——考點(diǎn)是“景物描寫手法”兩者是完全不一樣的答題思路?。。?！分析環(huán)境描寫手法（一）調(diào)動(dòng)感官：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面描繪形、聲、色、味。示例：《荷花淀》中“她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。”作者調(diào)動(dòng)視覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官，營(yíng)造了一幅恬淡自然的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。寫戰(zhàn)斗打響之前，女人們?yōu)榱硕惚軘橙耍瑩u船竄進(jìn)荷花淀的急迫情形，是通過(guò)人物的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)描寫的∶“幾只野鴨撲棱棱飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍！”不論生離死別，還是殘酷的戰(zhàn)斗，以及那些可能要出現(xiàn)的血和淚的場(chǎng)面，在孫犁的筆下都被輕輕地忽略過(guò)去，而是把重點(diǎn)放在表現(xiàn)人民參與抗戰(zhàn)的熱忱和獲得勝利的喜悅上，這樣就帶給人真實(shí)、自然、親切之美?！哆叧恰飞缴洗渚G的竹篁、草叢中繁密的蟲鳴、溪面薄薄的輕霧、天空柔和的月光，都加劇了這種古典美的詩(shī)意氛圍，烘托出了一個(gè)和諧、清靜、空靈的世界，這是與世無(wú)爭(zhēng)的世界。（二）觀察角度：上下左右、遠(yuǎn)近高低、寫景有層次。定點(diǎn)觀察是選擇一個(gè)立足點(diǎn)對(duì)四周景物按照一定順序進(jìn)行觀察描寫，如《祝福》開頭的描寫。移步換景是隨著立足點(diǎn)的變化對(duì)周圍景物進(jìn)行不同方位的描寫。如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府。（三）修辭手法：比喻、擬人、夸張、借代、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、引用、雙關(guān)等。根據(jù)表達(dá)效果不同可以分為：形象生動(dòng)的描繪對(duì)象有：比喻、擬人、借代等。突出強(qiáng)調(diào)描寫對(duì)象特點(diǎn)的有：夸張、反問(wèn)、排比、反復(fù)、借代等。增強(qiáng)語(yǔ)言美感的有：對(duì)偶、排比、借代。賦予描寫對(duì)象深刻含義的有：雙關(guān)等。示例：《荷花淀》中“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!”運(yùn)用比喻的修辭手法，將恣意生長(zhǎng)的荷花比作保衛(wèi)一方水土的“哨兵”與“銅墻鐵壁”，既暗示此處將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)激烈的敵我雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)，又鮮明地表現(xiàn)了“白洋淀”伏擊戰(zhàn)的地域色彩?！逗苫ǖ怼分小叭斆甲佑直∮旨?xì)，在她懷里跳躍著?！笔褂昧藬M人手法，葦眉子的修飾語(yǔ)“柔滑修長(zhǎng)”異常美麗，將其人格化，在女人懷里跳躍，仿佛無(wú)比開心歡快，再現(xiàn)了女人內(nèi)心的美好、寧?kù)o。（四）表達(dá)技巧1.從描寫達(dá)到的抒情效果，可分為“情景交融、借景抒情”和“托物言志（象征）、虛實(shí)結(jié)合”兩種技巧。（1）情景交融、借景抒情：主要作用是渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社會(huì)環(huán)境、烘托思想感情等示例：《荷花淀》中如畫的環(huán)境詩(shī)意美。第一次景物描寫，描繪一種清新自然的環(huán)境，為人物提供背景，用清新的環(huán)境烘托水生嫂的勤勞淳樸、善良的形象。情景相生，展示人物的精神面貌，越寫家鄉(xiāng)環(huán)境的美好就是越體現(xiàn)對(duì)于入侵者的痛恨；第二次幾個(gè)女人探望丈夫未果的歸途上，有點(diǎn)失望，這種遼闊而寂靜的環(huán)境烘托了這種情緒。但萬(wàn)里無(wú)云的開闊、明朗的風(fēng)光，使她們很快排遣憂傷，又高興起來(lái)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；第三次作者寫荷葉像鐵壁、荷花像哨兵暗示了全國(guó)人民同仇敵愾和克敵制勝的信心?！杜叮阊分小八退氖畮讘羿l(xiāng)親,一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里,從春到夏,從秋到冬,默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴?！边@段景觀描寫，已不僅僅是對(duì)故事發(fā)生背景的簡(jiǎn)單構(gòu)擬，而是在描繪中寄寓著著作者深切的情感觀照，即：作品對(duì)于山鄉(xiāng)豐富人情的表達(dá)，顯然是一種多維度的情感存在。既有基于現(xiàn)代文明立場(chǎng)對(duì)貧困的憂思，也有基于人性立場(chǎng)對(duì)于遠(yuǎn)離功利社會(huì)的自然生態(tài)的神往。（四）表達(dá)技巧1.從描寫達(dá)到的抒情效果，可分為“情景交融、借景抒情”和“托物言志（象征）、虛實(shí)結(jié)合”兩種技巧。（2）托物言志（象征）、虛實(shí)結(jié)合：主要作用是是表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。示例：《老人與海》中海洋是人類社會(huì)的象征，大馬林魚為人類人生目標(biāo)的象征，鯊魚為破壞性勢(shì)力的象征；《荷花淀》中荷花淀象征著和平寧?kù)o的生活；《邊城》中茶峒象征著單純美好的桃源世界等。2.從描寫刻畫形象特點(diǎn)的角度，可考慮“動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)”和“對(duì)比、襯托”兩種技巧。（1）動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：主要作用是使表達(dá)更加生動(dòng)，富有感染力。示例：《祝?！分小岸救斩?，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂?！变秩玖艘环N悲涼沉寂的氣氛，烘托了“我”沉重寂寞的心情。2.從描寫刻畫形象特點(diǎn)的角度，可考慮“動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)”和“對(duì)比、襯托”兩種技巧。（2）對(duì)比、襯托：主要作用是突出所描寫事物的特點(diǎn)，突出作者的某種情感，深化文章主題。示例：《荷花淀》中“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席?！薄八婊\起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香?！边@兩處除了寫出當(dāng)?shù)氐牡胤教攸c(diǎn)，還渲染出平靜、溫馨的氛圍，烘托出水生嫂的樸實(shí)和純潔?！蹲８！分形闹械募妬y、飄零、冰冷的雪是對(duì)祥林嫂命運(yùn)的正面的烘托，文中的盛大、熱鬧的祝福場(chǎng)景是對(duì)祥林嫂境況的反面的映襯，生機(jī)盎然，充滿希望的春天又與祥林嫂的不幸和絕望形成了極其鮮明的對(duì)比。3.從描寫詳略角度可以分為“白描”與“工筆”。（1）白描：簡(jiǎn)筆勾勒，突出特征。示例：《紅樓夢(mèng)》之“林黛玉進(jìn)賈府”中“進(jìn)入三層儀門，果見(jiàn)正房廂廡游廊，悉皆小巧別致，不似方才那邊軒峻壯麗；且院中隨處之樹木山石皆在?！蓖怀稣康男∏蓜e致，借此表現(xiàn)賈赦注重享受。（2）工筆：用精細(xì)的筆墨對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，使整個(gè)場(chǎng)景熠熠生輝。示例：《紅樓夢(mèng)》之“林黛玉進(jìn)賈府”中“臨窗大炕上鋪著猩紅洋罽，正面設(shè)著大紅金錢蟒靠背，石青金錢蟒引枕，秋香色金錢蟒大條褥。兩邊設(shè)一對(duì)梅花式洋漆小幾。左邊幾上文王鼎匙箸香盒；右邊幾上汝窯美人觚——觚內(nèi)插著時(shí)鮮花卉，并茗碗痰盒等物。地下面西一溜四張椅上，都搭著銀紅撒花椅搭，底下四副腳踏。椅之兩邊，也有一對(duì)高幾，幾上茗碗瓶花俱備。其馀陳設(shè)，自不必細(xì)說(shuō)。”屬社會(huì)環(huán)境中“建筑器物”的細(xì)筆描寫，不僅寫出了賈府生活的富麗奢華，也刻畫了林黛玉寄人籬下小心謹(jǐn)慎的性格心理。備注：如果大處景物白描而細(xì)處景物工筆結(jié)合，可以稱之為點(diǎn)面結(jié)合?！懊妗笔侵笀?chǎng)景的整體，“點(diǎn)”是指場(chǎng)景中的個(gè)別情景，一般是指場(chǎng)景中作者描寫最為突出的部分。點(diǎn)面結(jié)合，即場(chǎng)景的描寫既注意整體，又突出重點(diǎn))。分析環(huán)境描寫的作用古龍《多情劍客無(wú)情劍》

“李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服，但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺(jué)得疲倦，而且覺(jué)得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍?！?/p>

冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為魚肉。萬(wàn)里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬(wàn)物為白銀。雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車自北而來(lái)，滾動(dòng)的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞?！匀画h(huán)境——社會(huì)環(huán)境選段一《后宮甄嬛傳第一章云意春深（上）》

我初進(jìn)宮的那一天，是個(gè)非常晴朗的日子。乾元十二年農(nóng)歷八月二十，黃道吉日。站在紫禁城空曠的院落里可以看見(jiàn)無(wú)比晴好的天空，藍(lán)澄澄的如一汪碧玉，沒(méi)有一絲云彩，偶爾有大雁成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)。鴻雁高飛，據(jù)說(shuō)這是一個(gè)非常好的預(yù)兆。毓祥門外整整齊齊地排列著無(wú)數(shù)專送秀女的馬車，所有的人都鴉雀無(wú)聲，保持異常的沉默。我和來(lái)自各地的秀女站在一起，黑壓壓一群人，端的是綠肥紅瘦，嫩臉修蛾，脂粉香撲鼻。很少有人說(shuō)話，只專心照看自己的脂粉衣裳是否周全，或是好奇地偷眼觀察近旁的秀女。選秀是每個(gè)官家少女的命運(yùn)，每三年一選，經(jīng)過(guò)層層選拔，將才貌雙全的未婚女子選入皇宮，充實(shí)后庭。選段二《三國(guó)演義·上方谷司馬受困五丈原諸葛禳星》

魏延引五百兵皆退入谷中去。懿追到谷口，先令人入谷中哨探?；貓?bào)谷內(nèi)并無(wú)伏兵，山上皆是草房。懿曰：“此必是積糧之所也。”遂大驅(qū)士馬，盡入谷中。懿忽見(jiàn)草房上盡是干柴，前面魏延已不見(jiàn)了。懿心疑，謂二子曰：“倘有兵截?cái)喙瓤?，如之奈何？”言未已，只?tīng)得喊聲大震，山上一齊丟下火把來(lái)，燒斷谷口。魏兵奔逃無(wú)路。山上火箭射下，地雷一齊突出，草房?jī)?nèi)干柴都著，刮刮雜雜，火勢(shì)沖天。司馬懿驚得手足無(wú)措，乃下馬抱二子大哭曰：“我父子三人皆死于此處矣！”正哭之間，忽然狂風(fēng)大作，黑氣漫空，一聲霹靂響處，驟雨傾盆。滿谷之火，盡皆澆滅：地雷不震，火器無(wú)功。司馬懿大喜曰：“不就此時(shí)殺出，更待何時(shí)！”即引兵奮力沖殺。選段三魯迅《祝?！?/p>

天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟