2025年新版uml建模考試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.UML2.5中，以下哪類圖不屬于行為型圖？A.狀態(tài)圖B.交互概述圖C.包圖D.活動圖2.類圖中，若類A的實例包含類B的實例，且B實例的生命周期不依賴于A，則A與B的關(guān)系應(yīng)表示為：A.泛化（Generalization）B.組合（Composition）C.聚合（Aggregation）D.關(guān)聯(lián)（Association）3.順序圖（SequenceDiagram）中，用于表示對象在某個時間段內(nèi)存在的符號是：A.生命線（Lifeline）B.激活條（Activation）C.返回消息（ReturnMessage）D.自調(diào)用消息（SelfMessage）4.用例圖中，若用例“在線支付”必須依賴用例“身份驗證”才能完成，則兩者應(yīng)通過以下哪種關(guān)系連接？A.擴展（Extend）B.包含（Include）C.泛化（Generalization）D.關(guān)聯(lián)（Association）5.活動圖（ActivityDiagram）中，用于表示流程分支后重新匯聚的符號是：A.初始節(jié)點（InitialNode）B.決策節(jié)點（DecisionNode）C.合并節(jié)點（MergeNode）D.終止節(jié)點（FinalNode）6.狀態(tài)圖（StateDiagram）中，若某狀態(tài)需要在進入時自動執(zhí)行一段日志記錄代碼，應(yīng)使用以下哪種標(biāo)記？A.entry/log()B.do/log()C.exit/log()D.on/log()7.部署圖（DeploymentDiagram）中，用于表示可執(zhí)行程序或數(shù)據(jù)文件的元素是：A.節(jié)點（Node）B.工件（Artifact）C.組件（Component）D.接口（Interface）8.包圖（PackageDiagram）中，若包A需要使用包B的類，但包B不依賴包A，應(yīng)通過以下哪種關(guān)系表示？A.依賴（Dependency）B.泛化（Generalization）C.聚合（Aggregation）D.實現(xiàn)（Realization）9.通信圖（CommunicationDiagram）中，消息的順序主要通過以下哪種方式表示？A.消息的編號（如1.1,2.3）B.消息的時間軸位置C.對象的排列順序D.消息的類型（同步/異步）10.交互概覽圖（InteractionOverviewDiagram）的核心是將哪種圖的結(jié)構(gòu)與活動圖的控制流結(jié)合？A.類圖B.順序圖C.狀態(tài)圖D.組件圖二、填空題（每空2分，共20分）1.類圖中，屬性的可見性符號“”表示______，“~”表示______。2.用例圖的參與者（Actor）可以是______或其他系統(tǒng)。3.順序圖中，異步消息的箭頭形狀為______（填“實心三角”或“開叉箭頭”）。4.活動圖中，用于表示并發(fā)執(zhí)行分支的符號是______（填“分叉節(jié)點”或“決策節(jié)點”）。5.狀態(tài)圖中，允許狀態(tài)在未收到事件時自動轉(zhuǎn)換的觸發(fā)條件稱為______。6.組件圖（ComponentDiagram）中，組件通過______提供服務(wù)，通過______使用服務(wù)。7.部署圖中，節(jié)點（Node）表示______，如服務(wù)器或移動設(shè)備。三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述類圖中“組合”（Composition）與“聚合”（Aggregation）的核心區(qū)別，并各舉一例說明。2.用例圖中“擴展”（Extend）關(guān)系的作用是什么？請結(jié)合具體場景說明其使用方式。3.順序圖與通信圖都用于描述對象間交互，兩者的主要區(qū)別是什么？各自的適用場景是什么？4.活動圖與狀態(tài)圖均用于描述系統(tǒng)行為，試從關(guān)注重點、元素組成、應(yīng)用場景三方面比較兩者的差異。5.UML2.5引入了“交互概覽圖”，其設(shè)計目的是什么？與傳統(tǒng)順序圖相比，它在復(fù)雜系統(tǒng)分析中有何優(yōu)勢？四、綜合應(yīng)用題（每題10分，共20分）（一）某社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)平臺需求如下：老年人用戶可注冊賬號、查看養(yǎng)老服務(wù)項目（如家政、醫(yī)療陪護）、預(yù)約服務(wù)、評價已完成的服務(wù)；服務(wù)提供者（如家政公司、醫(yī)院）可登錄平臺，查看本機構(gòu)的預(yù)約訂單、標(biāo)記服務(wù)完成狀態(tài)；平臺管理員負責(zé)審核服務(wù)提供者資質(zhì)、管理用戶賬號（老年人與服務(wù)提供者）、統(tǒng)計服務(wù)數(shù)據(jù)（如各類型服務(wù)訂單量）。要求：根據(jù)上述需求，繪制該平臺的用例圖（需明確參與者、用例及兩者間關(guān)系）。（二）某智能快遞柜系統(tǒng)的核心交互流程如下：1.用戶通過快遞柜屏幕選擇“取件”，輸入取件碼；2.系統(tǒng)驗證取件碼有效性：a.若無效，提示“取件碼錯誤”，流程結(jié)束；b.若有效，打開對應(yīng)柜門，記錄取件時間，發(fā)送取件成功通知至用戶手機；3.用戶取出快遞，關(guān)閉柜門，流程結(jié)束。要求：根據(jù)上述流程，繪制順序圖（需包含“用戶”“快遞柜系統(tǒng)”“短信服務(wù)”三個對象，標(biāo)注關(guān)鍵消息及條件分支）。答案一、單項選擇題1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.B8.A9.A10.B二、填空題1.受保護（Protected）；包內(nèi)可見（Package）2.人（或角色）3.開叉箭頭4.分叉節(jié)點5.時間事件（或超時事件）6.提供接口（ProvidedInterface）；需求接口（RequiredInterface）7.物理計算資源三、簡答題1.核心區(qū)別：組合關(guān)系中整體與部分具有強生命周期依賴（部分隨整體創(chuàng)建/銷毀），聚合為弱依賴（部分可獨立存在）。示例：組合——汽車（整體）與發(fā)動機（部分），發(fā)動機無法脫離汽車單獨存在；聚合——班級（整體）與學(xué)生（部分），學(xué)生畢業(yè)后可脫離班級。2.擴展關(guān)系允許在基礎(chǔ)用例的特定點（擴展點）插入可選的擴展用例，用于描述非核心、可選的行為。場景：基礎(chǔ)用例“在線購物”包含擴展點“支付失敗”，擴展用例“重試支付”在此點插入，僅當(dāng)支付失敗時觸發(fā)。3.區(qū)別：順序圖以時間軸為核心，強調(diào)消息的時間順序；通信圖以對象關(guān)系為核心，強調(diào)對象間的交互結(jié)構(gòu)。適用場景：順序圖適合展示線性交互流程；通信圖適合展示多對象復(fù)雜協(xié)作關(guān)系。4.差異：關(guān)注重點：活動圖側(cè)重業(yè)務(wù)流程的步驟與控制流；狀態(tài)圖側(cè)重對象狀態(tài)變化及觸發(fā)條件。元素組成：活動圖包含活動、動作、分叉/合并節(jié)點；狀態(tài)圖包含狀態(tài)、轉(zhuǎn)換、事件。應(yīng)用場景：活動圖用于分析業(yè)務(wù)流程（如訂單處理）；狀態(tài)圖用于分析對象生命周期（如訂單狀態(tài)變化）。5.設(shè)計目的：簡化復(fù)雜交互的可視化，將多個順序圖或通信圖的關(guān)鍵步驟通過活動圖的控制流整合。優(yōu)勢：可快速展示交互的整體結(jié)構(gòu)與分支邏輯，避免傳統(tǒng)順序圖因細節(jié)過多導(dǎo)致的可讀性下降，適合高層系統(tǒng)設(shè)計。四、綜合應(yīng)用題（一）用例圖關(guān)鍵元素：參與者：老年人用戶、服務(wù)提供者、平臺管理員。用例：注冊賬號、查看服務(wù)項目、預(yù)約服務(wù)、評價服務(wù)、查看預(yù)約訂單、標(biāo)記服務(wù)完成、審核資質(zhì)、管理用戶賬號、統(tǒng)計服務(wù)數(shù)據(jù)。關(guān)系：老年人用戶與用例“注冊賬號”“查看服務(wù)項目”“預(yù)約服務(wù)”“評價服務(wù)”為關(guān)聯(lián)關(guān)系；服務(wù)提供者與用例“查看預(yù)約訂單”“標(biāo)記服務(wù)完成”為關(guān)聯(lián)關(guān)系；平臺管理員與用例“審核資質(zhì)”“管理用戶賬號”“統(tǒng)計服務(wù)數(shù)據(jù)”為關(guān)聯(lián)關(guān)系；若“注冊賬號”需包含“驗證身份信息”（隱含需求），可添加包含關(guān)系（<<include>>）。（二）順序圖關(guān)鍵元素：對象：用戶（頂部左側(cè)）、快遞柜系統(tǒng)（中間）、短信服務(wù)（右側(cè)）。生命線：三條垂直虛線分別表示各對象生命周期。消息：1.用戶→快遞柜系統(tǒng)：選擇“取件”（同步消息）；2.用戶→快遞柜系統(tǒng)：輸入取件碼（同步消息）；3.快遞柜系統(tǒng)→自身：驗證取件