幼兒園教職工工作考核細則一、制定目的為規(guī)范幼兒園教職工管理，提升保教質(zhì)量，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等法規(guī)要求，結(jié)合本園發(fā)展實際，特制定本考核細則。通過科學、公正的考核機制，既為教職工職業(yè)發(fā)展提供清晰導向，也為園所內(nèi)涵發(fā)展筑牢保障，最終實現(xiàn)幼兒健康成長、教職工專業(yè)提升、園所品質(zhì)進階的協(xié)同發(fā)展。二、考核對象本園全體在崗教職工，含專任教師、保育員、后勤服務人員（廚師、保安、保潔員等）、行政管理人員。三、考核內(nèi)容與標準（分崗位細化）（一）專任教師崗位1.師德修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)范（權(quán)重30%）恪守教師職業(yè)道德，關(guān)愛幼兒身心發(fā)展，尊重個體差異，杜絕體罰、變相體罰或言語侮辱幼兒的行為；遵守園所規(guī)章制度，服從工作安排，主動團結(jié)同事，積極參與園所文化建設與公益活動；堅守廉潔從教底線，不接受家長財物或變相利益輸送，維護職業(yè)形象的專業(yè)性與公信力。2.教育教學實踐（權(quán)重40%）備課與計劃：以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為綱領，制定個性化教學計劃，教案設計需體現(xiàn)游戲化、生活化理念，目標清晰、環(huán)節(jié)合理，每周按時提交且無抄襲；課堂與活動：組織集體教學、區(qū)域活動時，關(guān)注幼兒參與度與個體需求，通過游戲、操作、探究等多元形式激發(fā)興趣，確保課堂秩序良好且幼兒情緒積極；創(chuàng)新與反思：每學期至少設計1項園本特色活動（如主題探究、親子共育活動），并形成可推廣的活動案例或反思報告；幼兒發(fā)展支持：定期觀察記錄幼兒成長，每學期完成至少10份幼兒發(fā)展個案分析，為個性化教育提供實證依據(jù)。3.家園共育成效（權(quán)重20%）溝通頻率：每周通過班級群、面談等方式與家長溝通幼兒情況不少于3次，幼兒突發(fā)狀況（如情緒突變、身體不適）需即時反饋；家長服務：每學期組織家長會、家長開放日各1次，耐心回應家長咨詢，家長滿意度不低于90%（以學期末問卷調(diào)查為準）；資源整合：主動挖掘家長資源，每學期邀請至少1位家長參與園所活動（如職業(yè)體驗、助教活動），豐富教育場景。4.專業(yè)成長進階（權(quán)重10%）培訓學習：按時參加園內(nèi)外專業(yè)培訓，每學期完成不少于24學時的學習任務，提交有思考深度的學習心得；教研參與：積極參與園本教研，每學期至少主持或深度參與1項教研課題（如游戲化教學實踐），并在園內(nèi)分享實踐成果；技能提升：每學年參加1次教學基本功考核（如講故事、彈唱、繪畫等），成績合格且有明顯進步。（二）保育員崗位1.保育工作質(zhì)量（權(quán)重40%）衛(wèi)生保健執(zhí)行：嚴格落實晨午檢、全日觀察制度，及時記錄幼兒健康狀況；按規(guī)范消毒餐具、玩具、寢室，每周配合保健醫(yī)完成班級衛(wèi)生消毒臺賬；生活照料細節(jié)：根據(jù)幼兒年齡特點照顧飲食、午睡、如廁，幫助幼兒養(yǎng)成自主穿衣、整理物品等良好習慣，幼兒進餐浪費率低于5%，午睡出勤率不低于95%；環(huán)境創(chuàng)設協(xié)助：協(xié)助教師布置班級環(huán)境，每周更新區(qū)域材料，確保環(huán)境安全衛(wèi)生、兼具教育性與趣味性。2.安全管理職責（權(quán)重30%）安全隱患排查：每日檢查班級設施（門窗、電器、玩具等），即時排除安全隱患；活動中關(guān)注幼兒行為，預防磕碰、誤食等意外，每月組織1次班級安全演練（如防震、防火）；應急處置能力：掌握基本急救知識，幼兒突發(fā)驚厥、摔傷等狀況時，能第一時間采取正確措施并上報，無因處置不當導致的二次傷害。3.教學配合效能（權(quán)重20%）協(xié)助教師準備教學材料，活動中配合組織幼兒、維護課堂秩序；觀察幼兒在教學活動中的表現(xiàn)，及時向教師反饋特殊情況（如情緒波動、能力差異）。4.職業(yè)素養(yǎng)提升（權(quán)重10%）遵守師德規(guī)范，尊重幼兒人格，杜絕歧視、怠慢幼兒的行為；參加園所組織的保育技能培訓（如消毒操作、幼兒心理疏導），每學期提交學習總結(jié)。（三）后勤服務崗位（以廚師為例，保安、保潔可參考調(diào)整）1.膳食管理水平（權(quán)重50%）食譜科學性：每周制定帶量食譜，確保蛋白質(zhì)、維生素、熱量均衡，每周公示且無重復菜品；加工規(guī)范性：嚴格遵守食品衛(wèi)生規(guī)范，生熟分開、燒熟煮透，每日留樣48小時且記錄完整；膳食反饋優(yōu)化：關(guān)注幼兒進餐情況，每周收集教師、保育員反饋，調(diào)整菜品口味與種類，幼兒膳食滿意度不低于85%（以學期末問卷調(diào)查為準）。2.衛(wèi)生安全保障（權(quán)重30%）廚房衛(wèi)生維護：每日清潔廚房（地面、灶臺、冰箱等），每周進行深度消毒；個人衛(wèi)生符合要求（戴帽、口罩、手套，不留長指甲）；設備安全管理：定期檢查廚具、電器，發(fā)現(xiàn)故障即時報修，確保操作安全。3.成本控制能力（權(quán)重10%）合理采購食材，避免浪費，每月食材損耗率不超過3%；配合財務做好成本核算，提供準確的食材出入庫記錄。4.職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)（權(quán)重10%）遵守園所制度，無遲到早退、擅離職守行為；參加食品安全培訓，每學期考核合格。（四）行政管理人員崗位1.行政管理效能（權(quán)重40%）制度執(zhí)行監(jiān)督：落實園所各項規(guī)章制度，監(jiān)督各崗位工作執(zhí)行情況，每月形成工作督查報告；檔案規(guī)范管理：統(tǒng)籌管理園所檔案（教職工檔案、幼兒學籍、安全檔案等），確保資料完整、查閱便捷；活動組織策劃：每學期策劃至少2次園所大型活動（如親子運動會、六一慶典），流程清晰、安全有序。2.服務保障質(zhì)量（權(quán)重30%）訴求響應效率：及時處理家長、教職工的訴求，一般問題2個工作日內(nèi)回復，復雜問題5個工作日內(nèi)反饋解決方案；資源統(tǒng)籌調(diào)配：合理調(diào)配園所人力、物力資源，保障保教工作順利開展（如教材采購、設施維修）。3.團隊建設推動（權(quán)重20%）組織教職工培訓、團建活動，每學期至少1次，提升團隊凝聚力；關(guān)注教職工職業(yè)發(fā)展，為教師、保育員提供晉升建議或培訓機會。4.創(chuàng)新發(fā)展貢獻（權(quán)重10%）調(diào)研行業(yè)動態(tài)，每學期提交1份園所發(fā)展建議報告（如課程創(chuàng)新、管理優(yōu)化方向）；推動園所與外部機構(gòu)合作（如高校、社區(qū)），拓展教育資源。四、考核方式（一）日?？己耍?quán)重30%）由園領導、年級組長組成考核小組，通過日常巡查、隨機抽查等方式，記錄教職工工作表現(xiàn)（如教師課堂質(zhì)量、保育員衛(wèi)生操作、廚師食材加工等），每周匯總反饋至個人。（二）月度考核（權(quán)重30%）教職工每月末提交工作小結(jié)，考核小組結(jié)合日常記錄、同崗位互評（權(quán)重10%）進行評分，結(jié)果公示3日，接受異議申訴。（三）年度考核（權(quán)重40%）綜合評價：結(jié)合月度考核平均分（權(quán)重60%）、家長評價（權(quán)重20%，學期末發(fā)放問卷）、幼兒發(fā)展觀察（權(quán)重20%，通過作品分析、行為記錄等方式）；述職答辯：教師、行政人員需進行年度述職，闡述工作成果與改進方向，考核小組提問并評分。五、考核結(jié)果應用（一）績效工資關(guān)聯(lián)月度考核結(jié)果與績效工資掛鉤：優(yōu)秀（90分以上）發(fā)放120%績效，良好（80-89分）發(fā)放100%，合格（60-79分）發(fā)放80%，不合格（60分以下）發(fā)放60%；連續(xù)2個月不合格者停發(fā)績效并約談。（二）評優(yōu)評先傾斜年度考核優(yōu)秀者優(yōu)先推薦為“園級優(yōu)秀教職工”“區(qū)級保教能手”等，且在職稱評定、崗位晉升中加分。（三）培訓發(fā)展機會年度考核良好及以上者，優(yōu)先獲得外出培訓、學術(shù)交流機會；不合格者需參加園所組織的專項培訓，培訓后