校園里的沖突校園生活充滿快樂，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。檢查衛(wèi)生時(shí)，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了。在操場上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了小峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？為什么會(huì)發(fā)生沖突？我們?cè)撊绾伪苊夂突鉀_突呢？玩游戲時(shí)……借東西時(shí)……（一）沖突發(fā)生有原因這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我?。∧氵€想跑？快給我道歉！（一）沖突發(fā)生有原因我認(rèn)為上樓的同學(xué)沒有遵守“上下樓梯靠右行”的規(guī)則，同時(shí)，兩位同學(xué)都沒有遵守“上下樓梯應(yīng)慢行”的規(guī)則，因此導(dǎo)致兩人相撞。兩位同學(xué)相撞后，都沒有從自己身上找原因，而是相互指責(zé)，最終引發(fā)了沖突。我認(rèn)為他們沒有做到相互理解，都缺乏包容心。（一）沖突發(fā)生有原因1．不遵守上下樓梯的規(guī)則。2．互相指責(zé)。3．不理解包容對(duì)方。在校園中引發(fā)沖突的原因還有哪些？（一）沖突發(fā)生有原因有的同學(xué)明明知道是自己錯(cuò)了，但是因?yàn)楹妹孀?，就是不肯讓步。不講誠信，答應(yīng)別人的事情沒有做到。有的同學(xué)愛開玩笑，但有時(shí)候玩笑開過了頭，就會(huì)引起別人的不滿。有的同學(xué)總是以自我為中心，只想著自己，從不考慮他人的感受。好面子，不肯讓步。不講誠信。開玩笑不注意分寸。以自我為中心。在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。（一）沖突發(fā)生有原因如何避免沖突的發(fā)生呢？（二）避免沖突我能行閱覽室里，大家都在安靜地看書。小強(qiáng)和小雯卻在聊天，竊竊私語的聲音打擾到周圍的同學(xué)。過了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃零食，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！！忍受怎么能在這里吃東西！！指責(zé)請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。！真誠勸告三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的結(jié)果？你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？（二）避免沖突我能行真誠勸告不能解決問題，心里委屈。引發(fā)爭吵，加劇沖突。解決問題，避免沖突。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。（二）避免沖突我能行（三）化解沖突有方法自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視……有哪些好方法能幫我們很好地化解沖突呢？①控制情緒，保持冷靜你干什么？我們都冷靜點(diǎn)，好好說。對(duì)不起，我不是故意的。你越線了，還弄皺了我的本子。②交換意見，講清道理原來，坐在這一邊，很容易越線呀，對(duì)不起。我也要更小心一些。③換位思考，理解他人（三）化解沖突有方法你還有什么別的處理辦法嗎？主動(dòng)道歉，態(tài)度真誠?；ハ嗬斫?，互相包容。對(duì)不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的辦法吧。④商議辦法，和諧相處⑤請(qǐng)人調(diào)解，解決沖