吉林省吉林市豐滿區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，______，留取丹心照汗青。2.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，______。3.舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。______，______。4.野曠天低樹(shù)，江清月近人。______，______。5.千里共嬋娟，______，______。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，______，一日看盡長(zhǎng)安花。7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？______。8.草長(zhǎng)鶯飛二月天，______。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。10.床前明月光，______。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。孔子曰：“君子不器?！逼髡撸鬟m其用也。孔子以器不貴于道，故以不器為貴。故曰：“君子不器。”又曰：“大匠誨人，必以規(guī)矩?！狈蛞?guī)矩者，所以定器也。故君子必以規(guī)矩為度，不以規(guī)矩為器。1.下列對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.故以不器為貴：不器——不以器物為貴B.大匠誨人，必以規(guī)矩：誨——教導(dǎo)C.故君子必以規(guī)矩為度：度——標(biāo)準(zhǔn)D.以規(guī)矩為器：器——器具2.下列對(duì)下列句子停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（）A.君子/不器B.君子/不器也C.君子/不/器也D.君子/不/器3.下列對(duì)下列句子翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.夫規(guī)矩者，所以定器也：規(guī)矩是制定器具的標(biāo)準(zhǔn)。B.故君子必以規(guī)矩為度：所以君子必須以規(guī)矩為標(biāo)準(zhǔn)。C.以規(guī)矩為器：用規(guī)矩作為器具。D.故君子不器：因此君子不器物。4.下列對(duì)下列句子分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“不器”一詞，在文中的意思是“不以器物為貴”。B.文中強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)注重道德修養(yǎng)，而非只關(guān)注器物的實(shí)用。C.文中孔子認(rèn)為“器”是各適其用，但“道”才是貴重的。D.文中孔子以“大匠誨人，必以規(guī)矩”為例，說(shuō)明君子應(yīng)注重規(guī)矩。三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。那片海我小時(shí)候住在海邊，那片海是那么大，那么美，那么藍(lán)。它就像一幅畫(huà)，讓我陶醉其中。每天，我都會(huì)和朋友們一起去海邊玩。我們追逐海浪，捉小魚(yú)，撿貝殼。那片海給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。夏天，海邊的景色更加迷人。太陽(yáng)高掛在天空，陽(yáng)光灑在海面上，波光粼粼。海鷗在空中盤(pán)旋，發(fā)出歡快的叫聲。我們光著腳丫，踩在柔軟的沙灘上，感受著海風(fēng)拂過(guò)臉頰。那片海讓我懂得了生活的美好。它教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論遇到多大的困難，我都能勇敢地面對(duì)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了那片海。但那段美好的回憶，永遠(yuǎn)留在了我的心中。1.下列對(duì)下列句子分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.那片海是那么大，那么美，那么藍(lán)：運(yùn)用排比修辭，突出海的美。B.那片海給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)：運(yùn)用夸張修辭，突出海的歡樂(lè)。C.那片海讓我懂得了生活的美好：運(yùn)用比喻修辭，將海與生活聯(lián)系起來(lái)。D.那片海教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)：運(yùn)用擬人修辭，賦予海人的品質(zhì)。2.下列對(duì)下列句子理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.那片海就像一幅畫(huà)，讓我陶醉其中：運(yùn)用比喻修辭，將海比作畫(huà)。B.那片海給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)：運(yùn)用擬人修辭，將海賦予人的情感。C.那片海讓我懂得了生活的美好：運(yùn)用比喻修辭，將海與生活聯(lián)系起來(lái)。D.那片海教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)：運(yùn)用擬人修辭，賦予海人的品質(zhì)。3.下列對(duì)下列句子賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陽(yáng)光灑在海面上，波光粼粼：運(yùn)用比喻修辭，將陽(yáng)光比作灑在海面上的波光。B.海鷗在空中盤(pán)旋，發(fā)出歡快的叫聲：運(yùn)用擬聲修辭，突出海鷗的歡快。C.我們光著腳丫，踩在柔軟的沙灘上，感受著海風(fēng)拂過(guò)臉頰：運(yùn)用擬人修辭，賦予海風(fēng)人的品質(zhì)。D.那片海教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)：運(yùn)用擬人修辭，賦予海人的品質(zhì)。4.下列對(duì)下列文段概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.那片海是作者童年時(shí)的美好回憶。B.那片海給作者帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。C.那片海讓作者懂得了生活的美好。D.那片海教會(huì)了作者勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。四、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：在下列各句中，加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是（）1.A.君子之交淡如水。B.水落石出。C.水滴石穿。D.水深火熱。2.A.花開(kāi)花落。B.風(fēng)吹雨打。C.日曬雨淋。D.風(fēng)吹草動(dòng)。3.A.煙花易冷。B.雪花飄飄。C.雨打芭蕉。D.雨過(guò)天晴。4.A.風(fēng)吹麥浪。B.雪壓竹枝。C.霜打菊花。D.露水打荷葉。5.A.雨打芭蕉。B.雪壓竹枝。C.霜打菊花。D.風(fēng)吹麥浪。6.A.雪花飄飄。B.風(fēng)吹麥浪。C.雨打芭蕉。D.霜打菊花。7.A.風(fēng)吹草動(dòng)。B.雨打芭蕉。C.雪壓竹枝。D.露水打荷葉。8.A.露水打荷葉。B.雪壓竹枝。C.風(fēng)吹麥浪。D.雨打芭蕉。五、病句辨析與修改要求：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）1.A.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是班級(jí)里的佼佼者。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是班級(jí)里的佼佼者之一。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是班級(jí)里的佼佼者，而且成績(jī)一直名列前茅。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，是班級(jí)里的佼佼者，成績(jī)一直名列前茅之一。2.A.我在圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的了解。B.我在圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的了解更加深入。C.我在圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的了解更加深入了。D.我在圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的了解已經(jīng)深入。3.A.他對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱情，每天都努力學(xué)習(xí)。B.他對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱情，每天都努力學(xué)習(xí)著。C.他對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱情，每天都在努力學(xué)習(xí)。D.他對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的熱情，每天努力學(xué)習(xí)。4.A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣之一。C.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，而且他的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣之一，他的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)。5.A.這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力，就一定能夠成功。B.這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力，就一定能夠成功，而且我們的努力一定會(huì)得到回報(bào)。C.這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力，就一定能夠成功，我們的努力一定會(huì)得到回報(bào)。D.這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力，就一定能夠成功，而且我們的努力一定會(huì)得到回報(bào)，這是事實(shí)。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)青少年近視率逐年上升，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。材料二：為了預(yù)防近視，學(xué)校開(kāi)展了多種形式的宣傳活動(dòng)，如視力檢測(cè)、愛(ài)眼講座、眼保健操等。材料三：我國(guó)教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的意見(jiàn)》中提出，要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，特別是要加強(qiáng)視力保護(hù)。1.請(qǐng)根據(jù)材料一，談?wù)勀銓?duì)青少年近視率上升現(xiàn)象的看法。（100字以內(nèi)）2.請(qǐng)根據(jù)材料二，列舉至少兩種預(yù)防近視的方法。（100字以內(nèi)）3.請(qǐng)根據(jù)材料三，說(shuō)明加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作對(duì)預(yù)防近視的意義。（100字以內(nèi)）本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫(xiě)1.留取丹心照汗青解析：這是一句出自文天祥《過(guò)零丁洋》的名句，意為留下堅(jiān)定的信念，照亮歷史。2.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中解析：這句詩(shī)出自唐代杜牧的《江南春》，描述了南朝時(shí)期的寺廟和樓臺(tái)在煙雨中的景象。3.舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣解析：這句詩(shī)出自東晉陶淵明的《歸園田居·其一》，描繪了作者乘舟歸鄉(xiāng)的輕松愉悅心情。4.野曠天低樹(shù)，江清月近人解析：這句詩(shī)出自唐代孟浩然的《宿建德江》，描繪了作者夜晚宿建德江邊的寧?kù)o景象。5.千里共嬋娟，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟解析：這句詩(shī)出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花解析：這句詩(shī)出自唐代孟郊的《登科后》，形容詩(shī)人科舉及第后的喜悅心情。7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析：這句詩(shī)出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。8.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙解析：這句詩(shī)出自宋代白居易的《錢(qián)塘湖春行》，描繪了春天湖邊的美景。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親解析：這句詩(shī)出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。10.床前明月光，疑是地上霜解析：這句詩(shī)出自唐代李白的《靜夜思》，描繪了詩(shī)人夜晚思念家鄉(xiāng)的情感。二、文言文閱讀1.D解析：這里的“器”是指器物，與“道”相對(duì)，表示不以具體事物為貴。2.C解析：正確的停頓應(yīng)為“君子/不/器也”，表示君子不以器物為貴。3.D解析：正確的翻譯應(yīng)為“因此君子不器”，表示君子不以器物為貴。4.D解析：這里的“不器”是指不以器物為貴，而不是器物本身。三、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：這里的“擬人修辭”是指將非人類事物賦予人的特質(zhì)，而“那片?！辈](méi)有被賦予人的品質(zhì)。2.B解析：這里的“擬人修辭”是指將非人類事物賦予人的情感，而“那片海”并沒(méi)有被賦予人的情感。3.A解析：這里的“比喻修辭”是將海比作畫(huà)，而不是將陽(yáng)光比作灑在海面上的波光。4.D解析：文段主要講述了作者對(duì)那片海的回憶，包括海的美景、給作者帶來(lái)的歡樂(lè)以及教會(huì)作者的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。四、詞語(yǔ)運(yùn)用1.D解析：這里的“水深火熱”是比喻，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容水的狀態(tài)。2.C解析：這里的“雪花飄飄”是形容雪花飄落的樣子，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容風(fēng)或雨的狀態(tài)。3.A解析：這里的“煙花易冷”是比喻，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容自然現(xiàn)象的狀態(tài)。4.B解析：這里的“風(fēng)吹麥浪”是形容麥田在風(fēng)中搖曳的樣子，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容自然現(xiàn)象的狀態(tài)。5.C解析：這里的“霜打菊花”是形容菊花被霜凍的狀態(tài)，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容自然現(xiàn)象的狀態(tài)。6.A解析：這里的“風(fēng)吹草動(dòng)”是形容風(fēng)吹動(dòng)草葉的聲音，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容自然現(xiàn)象的狀態(tài)。7.D解析：這里的“露水打荷葉”是形容露水滴在荷葉上的狀態(tài)，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容自然現(xiàn)象的狀態(tài)。8.C解析：這里的“雨打芭蕉”是形容雨點(diǎn)打在芭蕉葉上的聲音，而其他選項(xiàng)中的詞都是形容自然現(xiàn)象的狀態(tài)。五、病句辨析與修改1.B解析：這里的“佼佼者之一”與“佼佼者”意思重復(fù)，應(yīng)去掉“之一”。2.C解析：這里的“對(duì)這個(gè)問(wèn)題的了解更加深入了”中，“了”字多余，應(yīng)去掉。3.A解析：這里的“每天都努力學(xué)習(xí)著”中，“著”字多余，應(yīng)去掉。4.D解析：這里的“成績(jī)一直名列前茅之一”與“成績(jī)