2026年下學(xué)期五年級(jí)語文情景寫作總題庫一、校園生活類（一）課堂內(nèi)外《一次難忘的小組合作》情景：在科學(xué)課上，老師讓你們小組合作完成一項(xiàng)關(guān)于“植物生長(zhǎng)與光照關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。你們遇到了哪些困難？是如何分工協(xié)作解決的？實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這次合作的過程和你的感受。要求：突出團(tuán)隊(duì)成員的不同角色（如記錄員、實(shí)驗(yàn)員、觀察員），以及合作中發(fā)生的具體事件（如意見分歧、意外狀況），結(jié)尾需體現(xiàn)合作帶來的收獲?！段业摹靶±蠋煛薄非榫埃涸趯W(xué)習(xí)中，你可能遇到過一位特別的“小老師”——也許是你的同桌、你的朋友，甚至是你的弟弟妹妹。他/她在某一方面（如數(shù)學(xué)難題、英語發(fā)音、手工技巧）幫助過你。請(qǐng)以“我的‘小老師’”為題，寫一件具體的事，展現(xiàn)你們之間的互動(dòng)和你的成長(zhǎng)。提示：可以通過對(duì)話描寫和細(xì)節(jié)動(dòng)作，體現(xiàn)“小老師”的耐心或獨(dú)特的教學(xué)方法。（二）校園活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“意外”》情景：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你報(bào)名參加了一個(gè)項(xiàng)目（如接力賽、跳遠(yuǎn)、拔河），但比賽過程中發(fā)生了一件“意外”——可能是你不小心摔倒了，可能是隊(duì)友出現(xiàn)了失誤，也可能是你們班在落后的情況下反敗為勝。請(qǐng)以這個(gè)“意外”為中心，寫一篇記敘文，表達(dá)你當(dāng)時(shí)的心情和從中得到的感悟。示例：可以描寫摔倒后同學(xué)的攙扶、老師的鼓勵(lì)，或是團(tuán)隊(duì)在逆境中的堅(jiān)持?！缎@義賣會(huì)》情景：學(xué)校組織了一場(chǎng)義賣會(huì)，同學(xué)們帶來了自己的舊玩具、書籍、手工作品等進(jìn)行售賣，所得款項(xiàng)將捐贈(zèng)給山區(qū)的小朋友。你作為義賣會(huì)的參與者，經(jīng)歷了哪些有趣的事？比如，你如何推銷自己的商品？遇到了哪些“顧客”？義賣會(huì)結(jié)束后，你有什么感想？請(qǐng)寫一篇作文，分享你的經(jīng)歷。要求：可以加入環(huán)境描寫（如熱鬧的操場(chǎng)、五彩的攤位）和人物描寫（如“小顧客”的可愛、“小老板”的熱情）。二、家庭生活類（一）親情故事《媽媽的“秘密”》情景：你可能發(fā)現(xiàn)過媽媽的一個(gè)“秘密”——也許是她偷偷為你準(zhǔn)備生日禮物，也許是她在你生病時(shí)熬夜照顧你卻假裝不累，也許是她為了家庭默默付出的一件事。請(qǐng)以“媽媽的‘秘密’”為題，寫一篇作文，通過具體的事例，表達(dá)你對(duì)媽媽的愛和理解。提示：可以從一個(gè)細(xì)節(jié)入手，比如媽媽藏在抽屜里的日記、她手上的繭子，或是她不經(jīng)意間說漏嘴的一句話。《我和爸爸的“約定”》情景：你和爸爸之間可能有一個(gè)特別的“約定”——比如每周一起看一場(chǎng)電影、一起去公園跑步、一起完成一個(gè)手工制作。請(qǐng)寫一件你們一起履行“約定”的事，展現(xiàn)你們之間的父子/女情深。示例：可以描寫你們?cè)诼男屑s定過程中的互動(dòng)，比如爸爸教你騎自行車時(shí)的耐心，或是你們?cè)诳措娪皶r(shí)的討論。（二）家庭趣事《家庭“廚藝大賽”》情景：周末，你們家舉辦了一場(chǎng)“廚藝大賽”，爸爸、媽媽和你各做一道菜，由爺爺奶奶當(dāng)評(píng)委。請(qǐng)以這場(chǎng)“廚藝大賽”為主題，寫一篇作文，描寫比賽的過程、菜品的樣子和味道，以及家人之間的歡樂氛圍。要求：可以運(yùn)用感官描寫（如視覺：菜品的顏色；嗅覺：食物的香氣；味覺：品嘗后的感受），讓文章更生動(dòng)?！段壹业摹皩櫸镲L(fēng)波”》情景：你家可能養(yǎng)了一只寵物（如貓、狗、倉鼠、金魚），或者你曾經(jīng)請(qǐng)求父母養(yǎng)一只寵物但遭到了拒絕。請(qǐng)以“我家的‘寵物風(fēng)波’”為題，寫一件與寵物相關(guān)的事，表達(dá)你對(duì)寵物的喜愛或渴望。示例：可以寫寵物調(diào)皮搗蛋的趣事，或是你為了說服父母養(yǎng)寵物而做的努力（如寫保證書、制定喂養(yǎng)計(jì)劃）。三、社會(huì)觀察類（一）身邊的人《小區(qū)里的“守護(hù)者”》情景：在你的小區(qū)里，有一些默默付出的人——比如保安叔叔、清潔工阿姨、快遞員哥哥。請(qǐng)選擇其中一位，通過一件具體的事，描寫他/她的工作，表達(dá)你對(duì)他/她的敬佩之情。提示：可以描寫他們?cè)趷毫犹鞖庀碌膱?jiān)守，或是他們幫助居民解決困難的場(chǎng)景?！督诸^的“溫暖”》情景：在放學(xué)路上或周末外出時(shí)，你可能看到過一些溫暖的場(chǎng)景——比如陌生人之間的幫助、志愿者的服務(wù)、家人之間的關(guān)愛。請(qǐng)以“街頭的‘溫暖’”為題，寫一篇作文，記錄下這個(gè)場(chǎng)景，并表達(dá)你的感受。示例：可以描寫一位阿姨幫助老人過馬路，或是一群小朋友為流浪貓喂食。（二）社會(huì)現(xiàn)象《“低頭族”的一天》情景：你可能發(fā)現(xiàn)身邊有很多“低頭族”——比如你的爸爸媽媽、你的同學(xué)，他們總是低頭看手機(jī)。請(qǐng)以“‘低頭族’的一天”為題，寫一篇作文，可以是你觀察到的“低頭族”的生活，也可以是你對(duì)“低頭族”現(xiàn)象的看法。要求：可以通過對(duì)比（如“低頭族”與不看手機(jī)的人的不同狀態(tài)），表達(dá)你對(duì)這種現(xiàn)象的思考。《垃圾分類，從我做起》情景：現(xiàn)在很多城市都在推行垃圾分類，你家是如何進(jìn)行垃圾分類的？你在學(xué)?；蛏鐓^(qū)參加過垃圾分類的活動(dòng)嗎？請(qǐng)以“垃圾分類，從我做起”為題，寫一篇作文，分享你的經(jīng)歷和感受，呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。提示：可以寫你學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)的過程，或是你在分類過程中遇到的困難和解決方法。四、想象與創(chuàng)意類（一）未來暢想《20年后的我》情景：20年后，你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可能成為了一名醫(yī)生、科學(xué)家、老師、宇航員……請(qǐng)以“20年后的我”為題，寫一篇想象作文，描述你未來的生活和工作，以及你對(duì)未來的展望。要求：可以加入具體的細(xì)節(jié)（如未來的科技產(chǎn)品、你的工作場(chǎng)景），讓想象更真實(shí)?！都偃缥矣幸浑p翅膀》情景：假如你有一雙翅膀，你會(huì)做什么？是飛向藍(lán)天，探索宇宙？還是幫助需要幫助的人？請(qǐng)以“假如我有一雙翅膀”為題，寫一篇想象作文，展現(xiàn)你的奇思妙想。示例：可以寫你用翅膀幫助小鳥回家，或是飛到災(zāi)區(qū)為人們送去物資。（二）故事新編《<龜兔賽跑>新傳》情景：《龜兔賽跑》的故事大家都很熟悉，但如果讓你重新編寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？比如，兔子不再驕傲了，或者烏龜和兔子成為了好朋友，一起參加比賽。請(qǐng)以“《龜兔賽跑》新傳”為題，寫一篇童話，給故事一個(gè)新的結(jié)局。提示：可以加入新的角色（如其他動(dòng)物的參與），或是新的情節(jié)（如比賽中遇到的困難）?！段液蛯O悟空過一天》情景：如果你能和《西游記》中的孫悟空過一天，你會(huì)做什么？是一起去花果山玩耍，還是一起去打妖怪？請(qǐng)以“我和孫悟空過一天”為題，寫一篇想象作文，記錄你和孫悟空的奇妙經(jīng)歷。要求：可以運(yùn)用夸張和擬人的手法，展現(xiàn)孫悟空的神通廣大和你們之間的互動(dòng)。五、成長(zhǎng)感悟類（一）克服困難《我學(xué)會(huì)了______》情景：在成長(zhǎng)過程中，你一定學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)——比如騎自行車、游泳、做飯、畫畫。請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了______”為題，寫一篇作文，詳細(xì)描述你學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)的過程，以及遇到的困難和最終成功的喜悅。示例：可以寫你學(xué)騎自行車時(shí)摔倒了很多次，但在爸爸的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來，最終學(xué)會(huì)了騎車?！赌谴?，我哭了》情景：在你的記憶中，有一次哭的經(jīng)歷讓你印象深刻——也許是因?yàn)楦袆?dòng)，也許是因?yàn)槲?，也許是因?yàn)楹蠡凇Ｕ?qǐng)以“那次，我哭了”為題，寫一篇作文，回憶當(dāng)時(shí)的情景，表達(dá)你的感受和從中得到的啟示。提示：可以通過環(huán)境描寫和心理描寫，烘托你當(dāng)時(shí)的心情。（二）情感體驗(yàn)《那一刻，我長(zhǎng)大了》情景：在某一個(gè)瞬間，你突然覺得自己長(zhǎng)大了——也許是因?yàn)槟銕椭藙e人，也許是因?yàn)槟憷斫饬烁改傅男量?，也許是因?yàn)槟阌赂业孛鎸?duì)了困難。請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇作文，記錄那個(gè)瞬間，表達(dá)你的感悟。示例：可以寫你第一次獨(dú)自照顧生病的媽媽，或是在學(xué)校里主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的事?！段业摹盁馈薄非榫埃好總€(gè)人都有自己的煩惱——比如學(xué)習(xí)壓力大、和朋友吵架、父母不理解自己。請(qǐng)以“我的‘煩惱’”為題，寫一篇作文，傾訴你的煩惱，并表達(dá)你對(duì)解決煩惱的希望。要求：可以通過具體的事例，展現(xiàn)你的煩惱，同時(shí)也可以寫出你積極面對(duì)煩惱的態(tài)度。六、應(yīng)用文類（一）書信《給______的一封信》情景：你可以給任何人寫一封信——比如你的父母、老師、朋友，或是你崇拜的人（如科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星）。請(qǐng)以“給______的一封信”為題，寫一封信，表達(dá)你的心聲。示例：可以寫給遠(yuǎn)方的筆友，分享你的校園生活；也可以寫給未來的自己，表達(dá)對(duì)未來的期望。格式要求：注意書信的格式，包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。（二）日記《一則觀察日記》情景：請(qǐng)選擇一種事物進(jìn)行連續(xù)觀察（如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的活動(dòng)、天氣的變化），然后寫一則觀察日記，記錄你觀察到的現(xiàn)象和你的發(fā)現(xiàn)。示例：可以觀察綠豆發(fā)芽的過程，每天記錄綠豆的變化（如第一天綠豆變大了，第二天長(zhǎng)出了小芽，第三天芽變長(zhǎng)了）。要求：日記的格式要正確，包括日期、星期、天氣和正文。（三）演講稿《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》情景：學(xué)校將舉辦一場(chǎng)以“保護(hù)環(huán)境”為主題的演講比賽，請(qǐng)你寫一篇演講稿，呼吁同學(xué)們一起保護(hù)環(huán)境。要求：演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力，中間部分可以列舉一些環(huán)境問題（如空氣污染、水污染、垃圾污染），并提出具體的建議（如節(jié)約水電、垃圾分類、綠色出行），結(jié)尾要發(fā)出號(hào)召，激發(fā)同學(xué)們的熱情。提示：可以運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，增強(qiáng)演講的感染力。（四）倡議書《關(guān)于______的倡議書》情景：針對(duì)校園或社會(huì)上的一個(gè)問題（如浪費(fèi)糧食、不文明行為、寵物糞便污染環(huán)境），請(qǐng)你寫一份倡議書，向同學(xué)們或社區(qū)居民提出倡議。示例：可以寫一份“節(jié)約糧食”的倡議書，呼吁大家珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。格式要求：倡議書的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文（倡議的背景、目的、具體內(nèi)容）、結(jié)尾和落款。七、寫作技巧提示細(xì)節(jié)描寫：在寫作時(shí)，要注意細(xì)節(jié)描寫，比如人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理，以及環(huán)境的描寫。細(xì)節(jié)描寫可以讓文章更生動(dòng)、更真實(shí)。示例：描寫媽媽的手，可以寫“媽媽的手很粗糙，布滿了繭子，那是她為我們家操勞的痕跡?！鼻楦斜磉_(dá)：作文要表達(dá)真情實(shí)感，不要寫空話、套話。可以通過具體的事例和細(xì)節(jié)描寫，自然地表達(dá)你的情感。提示：如果你寫的是一件感動(dòng)的事，可以描寫你當(dāng)時(shí)的眼淚、心跳，或是你內(nèi)心的想法。結(jié)構(gòu)清晰：一篇好的作文要有清晰的結(jié)構(gòu)，比如開頭點(diǎn)題、中間詳細(xì)敘述、結(jié)尾總結(jié)升華?？梢赃\(yùn)用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)方式。示例：寫《我學(xué)會(huì)了騎自行車》，可以先總述你學(xué)會(huì)了騎自行車，然后分述