2026屆江蘇省陸慕高級中學生物高二上期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某種小鼠的毛色受AY（黃色）、A（鼠色）、a（黑色）3種基因控制，三者互為等位基因，AY對A、a為完全顯性，A對a為完全顯性，并且基因型AYAY的胚胎致死（不計入個體數(shù)），該種小鼠每能產(chǎn)子代10只左右。下列敘述錯誤的是（）A.若多對AYa個體與AYA個體雜交，則F1有3種基因型B.若多對AYa個體與Aa個體雜交，則F1有3種表現(xiàn)型C.若1只黃色雄鼠與若干只純合鼠色雌鼠雜交，則F1可同時出現(xiàn)黃色和鼠色個體D.若1只黑色雄鼠與若干只鼠色雌鼠雜交，則每胎都出現(xiàn)鼠色和黑色個體2．如圖所示為人體甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中①②③表示三種不同激素，下列敘述不正確的是（）A.對于甲狀腺功能減退的患者，體內(nèi)激素②的分泌會增多B.寒冷環(huán)境下，下丘腦產(chǎn)生并分泌激素①直接導(dǎo)致細胞產(chǎn)熱量增加C.圖中表示反饋調(diào)節(jié)的共有2處，圖中也存在分級調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌出另一種激素，與激素③共同調(diào)節(jié)生物的生長3．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A.人體初次接觸過敏原，機體不會發(fā)生免疫反應(yīng)B.在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解并消滅抗原C.人體免疫系統(tǒng)功能過強或過弱，都會引發(fā)機體功能紊亂，出現(xiàn)免疫失調(diào)D.艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊B細胞，使人體細胞免疫功能遭到破壞4．依靠科學技術(shù)，大力推廣立體農(nóng)業(yè)是提高單位土地產(chǎn)出率和經(jīng)濟效益的有效途徑之一。在桉樹幼林里栽培菠蘿，通過精心管理取得了桉樹、菠蘿兩旺，這種提高了經(jīng)濟效益的桉樹—菠蘿農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)就是立體農(nóng)業(yè)的典型代表。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該農(nóng)林中不同地段的菠蘿數(shù)量不同，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)B.桉樹、菠蘿高矮結(jié)合，顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力C.桉樹成林后水土流失減少，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值D.在該農(nóng)林中，不同種群的環(huán)境容納量是不相同的5．在自然界，種群數(shù)量的增長既是有規(guī)律的，又是復(fù)雜多樣的。判斷下列相關(guān)表述正確的（）A.將一種生物引入一新環(huán)境中，在一定時期內(nèi)，這個生物種群就會出現(xiàn)“J”形增長B.種群的“S”形增長只適用于草履蟲等單細胞生物C.由于環(huán)境容納量是有限的，種群增長到—定數(shù)量就會穩(wěn)定不變D.對生活在凍原的旅鼠來說，不同年份的環(huán)境容納量可能是不同的6．基因型為Aa的個體自交，F(xiàn)1中AA：Aa：aa的基因型比例是（）A.1：2：1 B.2：1：1 C.3：1：0 D.2：0：27．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（）A.馬和驢雜交能產(chǎn)生騾子，從而豐富了兩個物種的種群基因庫B.濫用抗生素會誘導(dǎo)細菌產(chǎn)生耐藥性突變，從而導(dǎo)致生物的進化C.環(huán)境直接選擇了生物體的表現(xiàn)型，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變D.經(jīng)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜，與二倍體雜交產(chǎn)生了三倍體物種無子西瓜8．（10分）2020年9月21日，中國科學家楊璐菡團隊在Nature子刊發(fā)表論文，宣布利用基因編輯技術(shù)成功開發(fā)出第一代可用于臨床的異種器官移植雛形——“豬3．0”。據(jù)測試這些小豬的器官和人有更好的免疫兼容性，可滿足安全、成功移植到人體的要求，減少免疫排斥反應(yīng)的發(fā)生。下列敘述不正確的是（）A.發(fā)生免疫排斥是由于供體和受體細胞表面的HLA不同B.活化的B細胞分泌的細胞因子與免疫排斥反應(yīng)相關(guān)C.T細胞特異性的免疫抑制藥物的使用可降低免疫排斥反應(yīng)D.豬3．0的開發(fā)可緩解器官移植中供體器官短缺的問題二、非選擇題9．（10分）黃芪和黨參都是良好的中藥材，其中黃芪適合生活在陽光充足的環(huán)境中，黨參適合生活在陰暗的環(huán)境中。下圖為黃芪和黨參在不同的光照強度下﹐光合作用速率的變化曲線，回答下列問題：（1）根據(jù)圖示可知，植物甲表示_____。植物葉肉細胞固定CO2的場所為_____。（2）B點時，植物甲的葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是_____；C點時，限制植物乙光合作用速率的環(huán)境因素是_____。（3）若持續(xù)給予光照，則光照強度要大于_____klx才能保證植株乙的正常生長。10．（14分）在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，可應(yīng)用某些特殊植物改善農(nóng)作物的生活環(huán)境和控制蟲害。如利用害蟲對某些特定植物所具有的視覺、觸覺或嗅覺的喜好，在田間種植這些特定植物來吸引害蟲，就可以減少害蟲對農(nóng)作物的危害；如在果園的果樹下種植豆科植物苜蓿，能提高土壤中氮的含量，減少化肥的使用?；卮鹣铝袉栴}：（1）種間關(guān)系屬于____________（填“種群”或“群落”）水平上研究的問題，害蟲與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有____________。（2）利用特定植物來吸引害蟲，主要是因為這些植物可為害蟲傳遞___________信息，從而調(diào)節(jié)種間關(guān)系，減少害蟲對農(nóng)作物的危害；生產(chǎn)中也常使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，從而破壞害蟲種群的____________，導(dǎo)致出生率降低，從而減輕害蟲的危害。（3）種植苜蓿通過與根瘤菌蓿互利共生能提高土壤中氮的含量。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，根瘤菌在氮元素從____________到____________的過程中起重要作用。除此外，苜蓿還以“牧草之王”著稱，請從群落結(jié)構(gòu)和研究能量流動的意義角度分析，在果園的果樹下種植苜蓿，其優(yōu)點是_____________________。（4）下圖為該果園生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以有機物形式傳遞的有________________（填序號）。甲同化的能量通過遺體殘骸和_____________流向分解者。11．（14分）如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答：（1）圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為_________、_________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量會遠遠少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）圖2中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示，C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母表示)。（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母表示)。12．為了解不同害蟲防治策略對梨園土壤線蟲的影響，科研人員將某梨園劃分為三個區(qū)進行一年的實驗研究。實驗處理如下：常規(guī)區(qū)：頻繁化學防治，噴施化學殺蟲藥劑9次；實驗1區(qū)：農(nóng)藥減施防治，噴施化學殺蟲藥劑4次；實驗2區(qū)：植物源藥物減施防治，噴施藥劑4次。（1）為調(diào)查土壤線蟲數(shù)量以及種類，科研人員在梨園中__________選擇若干取樣點，采用__________法進行調(diào)查。（2）三個區(qū)線蟲數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。該實驗結(jié)果說明__________。（3）科研人員又根據(jù)線蟲的生活習性和取食特點，將土壤線蟲劃分為4個營養(yǎng)類群，再根據(jù)調(diào)查得到的線蟲種類，計算得到各營養(yǎng)類群的相對豐度如下表。0～20cm＞20cm常規(guī)區(qū)實驗1區(qū)實驗2區(qū)常規(guī)區(qū)實驗1區(qū)實驗2區(qū)食細菌線蟲79.9280.0579.7177.4560.9466.39食真菌線蟲6.546.337.452.692.562.59雜食-捕食線蟲5.775.685.524.454.424.20植物寄生線蟲7.777.947.3215.4132.0826.82①梨園中的細菌、真菌、線蟲和植物等各種生物共同構(gòu)成了__________，各種線蟲在土壤中的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。②在0～20cm土層，各營養(yǎng)類群線蟲相對豐度在3個區(qū)之間均無顯著性差異，而在＞20cm土層，實驗區(qū)__________，其余均無顯著性差異，群落結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。③土壤線蟲食性多樣化，使土壤生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，這對提高生態(tài)系統(tǒng)的__________具有重要意義。（4）綜合上述實驗結(jié)果，在農(nóng)藥脅迫較重的土壤淺層，土壤線蟲各營養(yǎng)類群均受到影響，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)在土壤線蟲__________上，而在農(nóng)藥脅迫相對較輕的土壤深層，由于__________線蟲可能對農(nóng)藥更敏感，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)線蟲的相對豐度上。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】由題干信息可知，AY對A、a為完全顯性，A對a為完全顯性，AYAY胚胎致死，因此小鼠的基因型及對應(yīng)毛色表現(xiàn)型有AYA（黃色）、AYa（黃色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色）?！驹斀狻緼、若AYA個體與AYa個體雜交，由于基因型AYAY胚胎致死，則F1有AYA、AYa、Aa共3種基因型，A正確；B、若AYa個體與Aa個體雜交，產(chǎn)生的F1的基因型及表現(xiàn)型有AYA（黃色）、AYa（黃色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），即有3種表現(xiàn)型，B正確；C、若1只黃色雄鼠（AYA或AYa）與若干只鼠色雌鼠（AA或Aa）雜交，若親本為雜合鼠色雌鼠，則產(chǎn)生的F1的基因型為AYA（黃色）、AA（鼠色）、AYa（黃色）、Aa（鼠色），或AYA（黃色）、AYa（黃色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），則F1可同時出現(xiàn)黃色、鼠色與黑色個體，C正確；D、若1只黑色雄鼠（aa）與若干只鼠色雌鼠（AA或Aa）雜交，產(chǎn)生的F1的基因型為Aa（鼠色）或aa（黑色），則每胎不會都出現(xiàn)鼠色和黑色個體，D錯誤。故選D。2、B【解析】分析題圖：①表示促甲狀腺激素釋放激素、②表示促甲狀腺激素、③表示甲狀腺激素?！驹斀狻緼、甲狀腺功能減退患者分泌的甲狀腺激素過少，反饋調(diào)節(jié)垂體加速分泌激素②（促甲狀腺激素），激素②的分泌會增多，A正確；B、寒冷時，下丘腦和垂體相繼分泌激素①（促甲狀腺激素釋放激素）和激素②（促甲狀腺激素），促進甲狀腺分泌激素③（甲狀腺激素），①間接導(dǎo)致細胞產(chǎn)熱量増加，B錯誤；C、甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié)，圖中有2處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)，“下丘腦-垂體-甲狀腺”說明有分級調(diào)節(jié)，C正確；D、垂體能分泌生長激素，能促進生長發(fā)育，與激素③甲狀腺激素有相似的生理效應(yīng)，D正確。故選B。3、C【解析】免疫失調(diào)病：指人體內(nèi)免疫系統(tǒng)功能過強或過弱所引發(fā)機體功能紊亂而出現(xiàn)的疾病。常見的有：（1）過敏反應(yīng)：是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎。（3）免疫缺陷?。菏侵溉梭w免疫系統(tǒng)的組成或功能存在不足或缺陷導(dǎo)致的疾病，包括先天性免疫缺陷病和后天獲得的免疫缺陷病（如艾滋?。??！驹斀狻緼、過敏原相當于抗原，即便人體初次接觸過敏原，機體也會發(fā)生免疫反應(yīng)，只是不會出現(xiàn)過敏反應(yīng)癥狀，A錯誤；B、細胞免疫中，效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡，并沒有消滅靶細胞內(nèi)的抗原，B錯誤；C、人體免疫系統(tǒng)功能過強或過弱，都會引發(fā)機體功能紊亂，統(tǒng)稱免疫失調(diào)病，C正確；D、艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊T細胞，使人體特異性免疫功能遭到破壞，D錯誤。故選C。4、A【解析】生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。水平結(jié)構(gòu)是指由于地形、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照的不同生物自身生長特點的不同及任何動物的影響等因素，不同地段分布著不同種群、同一地段上種群密度也有差異的現(xiàn)象。垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)）。群落結(jié)構(gòu)形成的原因是在群落中，各個種群分別占據(jù)不同的空間；是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。意義：有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。生物多樣性的價值：直接價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值等。間接價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等。潛在價值，指目前人類尚不清楚的，還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。它不是固定不變的：同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，在環(huán)境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動；當環(huán)境遭受破壞時，K值下降；當生物生存環(huán)境改善時，K值上升?！驹斀狻緼、該農(nóng)林中不同地段生物種類和密度不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，而不同地段的菠蘿數(shù)量不同，不屬于生物群落的空間結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、桉樹、菠蘿高矮結(jié)合，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用，B正確；C、生物多樣性的間接價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕等，所以桉樹成林后水土流失減少，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，C正確；D、在該農(nóng)林中，不同種群受到天敵、疾病等影響是不同的，所以不同種群的環(huán)境容納量是不相同的，D正確。故選A【點睛】本題以桉樹—菠蘿農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)為真實情景，考查群落的空間結(jié)構(gòu)、生物多樣性等知識，考生要獲取題干的有效信息，結(jié)合理解掌握的相關(guān)知識，進行推理，準確判斷各個選項。5、D【解析】1、J型增長（1）條件：食物（養(yǎng)料）充足、空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害；（2）適用范圍：實驗條件下或種群遷入新環(huán)境最初一段時間。（3）特點：種群數(shù)量連續(xù)增長，第二年是第一年的λ倍（Nt=N0λt，λ代表增長倍數(shù)），無K值。2、S型增長（1）條件：資源有限、空間有限、受其他生物制約。（2）適用范圍：自然種群。（3）特點：增長速率先增大，后減小，K/2值處增長速率最大。【詳解】A、外來物種進入新環(huán)境初期，如果適應(yīng)環(huán)境，而且沒有天敵和資源較豐富等原因，在在一定時期內(nèi)出現(xiàn)“J”型增長，A錯誤；B、在自然條件下，大多數(shù)種群呈S型曲線增長，B錯誤；C、由于環(huán)境容納量是有限的，種群增長到一定數(shù)量就會保持相對穩(wěn)定，C錯誤；D、環(huán)境容納量是可變的，K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，不同地區(qū)、同一地區(qū)的不同年份環(huán)境不同，導(dǎo)致K值不同，D正確。故選D。6、A【解析】分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。【詳解】Aa個體自交，雌性和雄性都可以產(chǎn)生含A和a的配子，比例為1∶1，隨機結(jié)合后，子代AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。A正確。故選A。7、C【解析】考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，意在考查識記能力和能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識通過比較、分析對某些生物學問題進行解釋做出判斷能力【詳解】騾子是不育的，不屬于任何一個種群，所以不能豐富兩個物種的種群基因庫，A錯誤.濫用抗生素不會誘導(dǎo)細菌產(chǎn)生耐藥性突變，其作用是對變異個體進行自然選擇，B錯誤.環(huán)境直接選擇了生物體的表現(xiàn)型，適者生存不適者逐步被淘汰，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，C正確.三倍體無子西瓜不可育，不是一個物種，D錯誤.【點睛】一個物種必須能進行繁殖，種族得以延續(xù)，騾子和三倍體西瓜都不是新物種?？股夭荒苷T導(dǎo)基因突變，只能對抗藥性和非抗藥性個體進行選擇。8、B【解析】免疫排斥是機體對移植物(異體細胞、組織或器官)通過特異性免疫應(yīng)答使其破壞的過程。一般是指移植術(shù)后，受者可識別移植物抗原并產(chǎn)生應(yīng)答,移植物中免疫細胞也可識別受者抗原組織并產(chǎn)生應(yīng)答?！驹斀狻緼、器官移植時排斥反應(yīng)之所以發(fā)生，是由于供體和受體細胞膜上抗原不同，如果受體和供體兩者的HLA抗原完全相同，就不會發(fā)生排斥反應(yīng)，A正確；B、免疫排斥反應(yīng)主要與T細胞分化形成的效應(yīng)T細胞有關(guān)，與活化的B細胞分泌的細胞因子無關(guān)，B錯誤；C、排斥反應(yīng)主要與T細胞分化形成的效應(yīng)T細胞有關(guān)，T細胞特異性的免疫抑制藥物作用于T細胞，使免疫排斥反應(yīng)降低，C正確；D、豬3．0的器官和人有更好的免疫兼容性，可滿足安全、成功移植到人體的要求，減少免疫排斥反應(yīng)的發(fā)生，緩解器官移植中供體器官短缺的問題，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.黨參②.葉綠體基質(zhì)（2）①.線粒體和葉綠體②.光照強度（3）3【解析】由圖可知，甲植物的呼吸速率為50mg/（100cm2?h），光補償點為1klx；乙植物的呼吸速率為20mg/（100cm2?h），光補償點為3klx?！拘?詳解】由圖可知，甲的光補償點和飽和點都比較低，故甲為陰生植物，結(jié)合題意，黨參適合生活在陰暗的環(huán)境中，故甲為黨參。暗反應(yīng)階段固定二氧化碳，場所是葉綠體基質(zhì)。【小問2詳解】B點對應(yīng)的光照強度是甲的光補償點，此時光合速率=呼吸速率，細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體均可產(chǎn)生ATP，故能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體。C點是乙植物的光補償點，此時對于乙植物光照強度是主要的限制因素?！拘?詳解】乙植物的光補償點是3klx，光照強度大于3klx，給予持續(xù)光照乙植物才能正常生長?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程和影響光合作用的環(huán)境因素，意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識的理解與應(yīng)用。10、（1）①.群落②.寄生（2）①.物理信息和化學②.性別比例（3）①.非生物環(huán)境②.生物群落③.充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.③④⑦②.初級消費者的糞便【解析】中間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生、互利共生等。據(jù)圖分析，甲為生產(chǎn)者、乙為消費者、丙為分解者、丁為二氧化碳；碳循環(huán)以含碳有機物的形式在生物群落間循環(huán)，以二氧化碳的形式在生物與無機環(huán)境間循環(huán)。【小問1詳解】種間關(guān)系涉及多個種群屬于群落水平，害蟲與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有寄生，如害蟲吸取植物汁液?！拘?詳解】植物可為害蟲傳遞物理和化學信息，如花的顏色和氣味，使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，導(dǎo)致雌雄比例失調(diào)，引起性別比例變化，降低出生率?！拘?詳解】根瘤菌可以利用空氣中（非生物環(huán)境）的氮氣轉(zhuǎn)化為自身（生物群落）含氮化合物；苜蓿可利用果樹下的弱光，達到充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的作用?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，圖中碳以有機物形式傳遞的有③④⑦；甲同化的能量通過遺體殘骸和初級消費者的糞便流入分解者?！军c睛】本題考查種群密度、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動，要求考生能夠掌握種群密度的計算方法，結(jié)合實際問題優(yōu)化識別生態(tài)系統(tǒng)的各成分。11、(1).太陽能(或生產(chǎn)者固定的能量)(2).熱能(或呼吸作用散失的熱量)(3).營養(yǎng)級越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).單向流動、逐級遞減(8).25A/(1+4X)【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識。分析圖1，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量少。分析圖2，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至少能量按照20%計算。【詳解】（1）m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。能量在傳遞過程中是逐級遞減的，因此營養(yǎng)級越高的生物，可利用的能量越少，所以個體數(shù)量往往也越少。（2）若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減。（4）假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×（1-X）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）?！军c睛】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動。能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進