2026屆江西省南昌市三校聯(lián)考高二上生物期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．關(guān)于基因工程下列說(shuō)法正確的有（）①重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體②基因工程是在DNA上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列④只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)⑤所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上⑦質(zhì)粒是基因工程中惟一用作運(yùn)載目的基因的載體A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)2．下圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過(guò)程，下列敘述正確的是（）A.第二次注射甲時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)源于E的增殖和分化B.圖中B細(xì)胞既參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫C.與體液免疫相比，過(guò)敏反應(yīng)特有的過(guò)程包括⑤⑥⑦⑧⑩D.圖中C、E細(xì)胞均能識(shí)別過(guò)敏原3．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分4．圖1為葉綠體的結(jié)構(gòu)，圖2為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品為新鮮菠菜葉經(jīng)研磨后的乙醇提取液，下列敘述正確的是（）A.光合作用的色素分布于圖1的結(jié)構(gòu)④中B.該實(shí)驗(yàn)在研磨時(shí)可能沒(méi)有加碳酸鈣C.在色素分離時(shí)，色素帶1的擴(kuò)散距離小于色素帶4D.分別用藍(lán)紫光和紅光照射該樣品提取液，紅光的吸光值較高5．下面是植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論敘述正確的是()A.鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的IAA可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部B.拜爾認(rèn)為胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的根本原因是尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在其下部分布不均勻C.溫特認(rèn)為胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長(zhǎng)D.達(dá)爾文認(rèn)為單側(cè)光對(duì)胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，該影響傳遞到下部，使向光面生長(zhǎng)比背光面更快，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)6．細(xì)顆粒物（PM2.5）可影響免疫系統(tǒng)功能。下表相關(guān)推論錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果推論A損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B改變輔助性T細(xì)胞數(shù)目影響特異性免疫C刺激B細(xì)胞增殖分化影響細(xì)胞免疫D導(dǎo)致抗體水平升高影響體液免疫A.A B.B C.C D.D二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）鳶尾的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因D、d和、E、e控制，紅色花對(duì)紫色花為顯性。下表是純合鳶尾植株雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：親本組合F1植株數(shù)量F2植株數(shù)量紅色花紫色花紅色花紫色花①紅色花×紫色花98046031②紅色花×紫色花105031599（1）等位基因D，d和E、e的遺傳遵循_____定律，理由是_____。（2）組合①親本開(kāi)紅色花植株的基因型是_____，F(xiàn)2紅色花植株中純合子所占的比例為_(kāi)____。（3）組合②中F1的紅色花基因型可能有_____，若要進(jìn)一步確定組合②的F2中某紅色花鳶尾植株的基因型，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果：_____。8．（10分）回答下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題：（1）人們?cè)缙谡J(rèn)為蛋白質(zhì)和核酸都可能作為遺傳物質(zhì)，請(qǐng)從構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的單體角度，說(shuō)出你的理由：_______________。（2）艾滋病毒的遺傳信息蘊(yùn)藏在_______________的排列順序中；RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變；RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng)，不易產(chǎn)生更長(zhǎng)的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限；所以，RNA作為遺傳物質(zhì)的功能逐漸被DNA代替，請(qǐng)寫出兩個(gè)DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物遺傳物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)：①__________；②________。（3）艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最終得出的結(jié)論是：____________。（4）艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路有共同之處，請(qǐng)問(wèn)他們最關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_______________________。但他們利用的技術(shù)手段不同，艾弗里采用的是物質(zhì)的提純和鑒定等技術(shù)，赫爾希利用的是___________等技術(shù)。9．（10分）下列各圖表示某些真核生物的細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：（1）一定是單倍體的細(xì)胞是______圖；某植株的基因型為Aaa，它可能是上述的______圖；某植株莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖，原因是減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)______紊亂，不能形成可育的配子；（2）體細(xì)胞為C圖的植株，其有絲分裂后期的細(xì)胞中含有______個(gè)染色體組；（3）自然界中，雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的______倍體，其體細(xì)胞有______個(gè)染色體組。10．（10分）完成下表有關(guān)細(xì)胞器的部分總結(jié)，并回答下列相關(guān)問(wèn)題：細(xì)胞器名稱①②③④成分特點(diǎn)不含磷脂含有色素功能參與有絲分裂⑤調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境⑥（1）表中序號(hào)表示的內(nèi)容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以從_____植物細(xì)胞中分離得到表中所列的細(xì)胞器。（3）表中①的分布是（多選）_____。A.動(dòng)物細(xì)胞 B.低等植物細(xì)胞 C.高等植物細(xì)胞11．（15分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。（1）圖1中表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的過(guò)程，X、Y、Z表示蜥蜴新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中X、Y分別是__________、__________。（2）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。①由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致__________加劇。②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升，其原因可能是_________________。③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的__________發(fā)生了改變。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】①重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，運(yùn)載體不是工具酶，①錯(cuò)誤；②基因工程是在DNA上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工，②正確；③不同限制酶識(shí)別的序列不同，因此限制酶的切口不一定是GAATTC堿基序列，③錯(cuò)誤；④目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后不一定能成功表達(dá)，因此還需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，④錯(cuò)誤；⑤不同限制酶識(shí)別的序列不同，⑤錯(cuò)誤；⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上，⑥正確；⑦質(zhì)粒是基因工程中用作運(yùn)載目的基因的載體之一，此外運(yùn)載目的基因的載體還可以是動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的衍生物，⑦錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】分析題圖：圖中A表示吞噬細(xì)胞，B表示T細(xì)胞，C表示B細(xì)胞，D表示漿細(xì)胞，E表示記憶細(xì)胞。甲表示抗原，乙表示淋巴因子，丙表示抗體，丁表示細(xì)胞沉淀或集團(tuán)被消化成的小分子物質(zhì)。【詳解】A、第二次注射甲（抗原）時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)源于E（記憶細(xì)胞）和C（B細(xì)胞）的增殖和分化，A錯(cuò)誤；B、圖中B細(xì)胞（T淋巴細(xì)胞）只能參與特異性免疫，B錯(cuò)誤；C、與體液免疫相比，⑧是過(guò)敏反應(yīng)特有的，C錯(cuò)誤；D、圖中C（B細(xì)胞）、E（記憶細(xì)胞）均能識(shí)別過(guò)敏原，D正確。故選D。3、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體光合作用的原料是二氧化碳和水。消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用。分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)?！驹斀狻緼、食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，但少數(shù)動(dòng)物如蚯蚓能夠分解腐敗的食物，屬于分解者，A錯(cuò)誤；B、細(xì)菌的異化作用類型有需氧型和厭氧型，部分細(xì)菌屬于分解者，少數(shù)細(xì)菌如化能合成型的細(xì)菌，能進(jìn)行自養(yǎng)，屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分，C正確；D、多數(shù)生物只屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分，但有些生物如捕蠅草、豬籠草等既是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】1、分析圖1：①為葉綠體外膜，②為葉綠體內(nèi)膜，③為葉綠體的類囊體薄膜，④為基質(zhì)。2、分析圖2：色素帶1-4分別為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。詳解】A、光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，對(duì)應(yīng)圖1的③，A錯(cuò)誤；B、本實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣可避免色素被破壞，據(jù)圖可知：該實(shí)驗(yàn)中色素帶3和4沒(méi)有色素，即葉綠素a和葉綠素b被破壞，可能是在研磨時(shí)可能沒(méi)有加碳酸鈣，B正確；C、色素帶1和4分別是胡蘿卜素和葉綠素b，胡蘿卜素的擴(kuò)散距離大于葉綠素b的擴(kuò)散距離，C錯(cuò)誤；D、該據(jù)圖2可知，該提取液中色素2（葉黃素）含量較高，該色素主要吸收藍(lán)紫光，故分別用藍(lán)紫光和紅光照射該樣品提取液，藍(lán)紫光的吸光值較高，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】分析圖示可知：

圖中達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)用錫箔紙分別遮蔽植物尖端和尖端下面一段，可探究植物的感光部位；胚芽鞘的向光生長(zhǎng)與胚芽鞘的尖端有關(guān)；

圖中鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)可證明尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片；

圖中拜爾實(shí)驗(yàn)可證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻；

圖中溫特實(shí)驗(yàn)的單一變量是所用瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘尖端，通過(guò)對(duì)照說(shuō)明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的?！驹斀狻緼.鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)可證明尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片，但不知道生長(zhǎng)素的成分是IAA，A錯(cuò)誤；B.拜爾實(shí)驗(yàn)可證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成，但還不知道造成這種影響的物質(zhì)是什么成分，B錯(cuò)誤；C.溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì),這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部的生長(zhǎng),溫特把它命名為生長(zhǎng)素,C正確；D.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響,當(dāng)這種影響傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲,D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻緼、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，損害呼吸道黏膜，嚴(yán)重影響人們健康，將會(huì)影響非特異性免疫，A正確；B、PM2.5超標(biāo)的空氣使過(guò)敏病人發(fā)病時(shí)，改變輔助性T細(xì)胞數(shù)目，改變體液免疫和細(xì)胞免疫，因此會(huì)影響特異性免疫，B正確；C、B細(xì)胞只體液免疫過(guò)程，C錯(cuò)誤；D、抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生，通過(guò)抗體實(shí)現(xiàn)免疫效應(yīng)的免疫方式是體液免疫，抗體水平升高，體液免疫能力越強(qiáng)，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.自由組合②.親本組合①的F2中紅色花：紫色花=15：1，為9：3：3：1的變式（符合兩對(duì)等位基因自由組合后代性狀比例規(guī)律）（2）①.DDEE②.1/5（3）①.Ddee或ddEe②.令紅花植株與紫花植株雜交：若子代全為紅色花，則基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=1：1，則為Ddee或ddEe（或：令該紅花植株自交；若子代全為紅色花，則其基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=3：1，則為Ddee或ddEe）【解析】獨(dú)立遺傳的基因符合自由組合定律。題干中兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因D、d和E、e，位于兩對(duì)同源染色體上，遵循自由組合定律。表格中通過(guò)子代9：3：3：1的比例，也可分析出兩對(duì)基因符合自由組合定律?！驹斀狻浚?）由分析可知，組合①紅色花×紫色花在子二代紅色花：紫色花=460：31≈15：1，出現(xiàn)了類似9：3：3：1的比例，說(shuō)明等位基因D、D和e、e的遺傳遵循是基因的自由組合定律。（2）實(shí)驗(yàn)①中紅色花×紫色花，子一代全部是紅色花，子二代紅色花：紫色花=460：31≈15：1，是9：3：3：1的變形，說(shuō)明子一代的基因型為DdEe，且紫色花植株的基因型為ddee，紅色花植株的基因型為D_E_、D_ee、ddE_，所以親本紅色花的基因型為DDEE；F2紅花基因型有D_E、D_ee、ddE_，其中純合子包括DDEE、DDe和ddEE，占3/15=1/5。（3）實(shí)驗(yàn)②中子二代性狀分離比接近于3：1，說(shuō)明子一代紅色花只有一對(duì)基因是雜合的，即子一代的基因型為Ddee或ddEe；組合②的F2中紅色花的基因型有DDee或Ddee、ddEe或ddEE四種基因型。要確定其基因型，可令紅花植株與紫花植株雜交：若子代全為紅色花，則基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=1：1，則為Ddee或ddEe（或：令該紅花植株自交；若子代全為紅色花，則其基因型為DDee或ddEE，若子代紅花：紫花=3：1，則為Ddee或ddEe）?！军c(diǎn)睛】本題主要考查自由組合定律的應(yīng)用，要求學(xué)生有一定的分析計(jì)算能力。8、(1).單體的排列順序是構(gòu)成其多樣性的主要原因(2).堿基（核糖核苷酸）；(3).堿基數(shù)目多；(4).復(fù)制的準(zhǔn)確性高（③結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定）(5).DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定性遺傳變化的物質(zhì)（DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)）(6).設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用；(7).放射性同位素標(biāo)記【解析】1、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是：a、分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性；b、能自我復(fù)制，保持上下代連續(xù)性；c、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成；d、能產(chǎn)生可遺傳變異。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。【詳解】（1）科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)和核酸是遺傳物質(zhì)，組成蛋白質(zhì)氨基酸有21種，而蛋白質(zhì)是生物大分子，因此蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及形成的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的千差萬(wàn)別導(dǎo)致了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，因此蛋白質(zhì)能儲(chǔ)存遺傳大量的遺傳信息，且蛋白質(zhì)是生物性狀的主要表達(dá)者，組成核酸的核苷酸的種類雖然不多，但核酸中堿基的排列順序多樣導(dǎo)致了核酸的多樣性，同樣核酸也具有儲(chǔ)存大量遺傳信息的能力，即核酸和蛋白質(zhì)的單體排列順序決定了核酸和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性。（2）艾滋病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此其遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基（核糖核苷酸）的排列順序中；RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變；RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng)，不易產(chǎn)生更長(zhǎng)的多核苷酸鏈，攜帶的遺傳信息量有限；根據(jù)RNA作為遺傳物質(zhì)局限性可推測(cè)DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是DNA分子量大，即其中含有的堿基數(shù)目多，因而儲(chǔ)存的遺傳信息多；DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性高，而且復(fù)制方式為半保留復(fù)制，復(fù)制的準(zhǔn)確性高。（3）艾弗里通過(guò)將S型肺炎雙球菌的物質(zhì)分離出來(lái)然后單獨(dú)的、直接的觀察它們的作用之后，發(fā)現(xiàn)DNA才是使R型細(xì)菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。（4）艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路有共同之處，最關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。但他們利用的技術(shù)手段不同，艾弗里采用的是物質(zhì)的提純和鑒定等技術(shù)，赫爾希利用的是放射性同位素標(biāo)記等技術(shù)。【點(diǎn)睛】本題主要考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生熟知DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理及相關(guān)結(jié)論，能夠掌握探究的背景教師在處理課本實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟的分析以及背景的拓展。9、①.D②.A③.A④.（同源染色體）聯(lián)會(huì)⑤.4⑥.單⑦.1【解析】分析題圖：圖示表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體，A細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，應(yīng)為三倍體；B和C細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組，應(yīng)為二倍體；D細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組，應(yīng)為單倍體?！驹斀狻浚?）D圖中只有一個(gè)染色體組，肯定為單倍體，它是由二倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的；植物的基因型為Aaa，含有三個(gè)染色體組，如圖A；莖稈較粗壯是多倍體的特點(diǎn)之一，染色體組數(shù)目為奇數(shù)的植株不育，不能產(chǎn)生種子，因此，莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是染色體組數(shù)為奇數(shù)的多倍體植株，即A圖所代表的植物；A圖所代表的植物是三倍體，其減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常生殖細(xì)胞，因此不能產(chǎn)生種子。（2）C圖的植株含有2個(gè)染色體組，有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂，染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)也加倍為4個(gè)。（3）普通的蜜蜂屬于二倍體，蜜蜂種群中的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，其體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組，配子直接發(fā)育而來(lái)的雄蜂是單倍體。【點(diǎn)睛】本題考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10、（1）①.中心體②.核糖體③.液泡④.葉綠體⑤.生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器（或合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所）⑥.光合作用的場(chǎng)所（2）①.差速離心②.低等（3）AB【解析】具有雙層膜的細(xì)胞器—葉綠體和線粒體；無(wú)膜的細(xì)胞器—核糖體和中心體；單層膜的細(xì)胞器—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等。【小