PAGE學(xué)校防控培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防和控制學(xué)校各類傳染病的發(fā)生與傳播，保障師生的身體健康和生命安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本防控培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職員工、學(xué)生以及在學(xué)校內(nèi)開展活動(dòng)的所有人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則強(qiáng)化防控意識(shí)，采取科學(xué)有效的預(yù)防措施，降低傳染病在學(xué)校發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。2.依法管理原則嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法開展防控培訓(xùn)工作，確保各項(xiàng)措施合法合規(guī)。3.全員參與原則全體師生及相關(guān)人員積極參與防控培訓(xùn)，形成群防群控的良好局面。4.科學(xué)規(guī)范原則依據(jù)科學(xué)知識(shí)和規(guī)范流程，開展防控培訓(xùn)，提高防控工作的科學(xué)性和有效性。二、防控培訓(xùn)組織與職責(zé)（一）防控培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的防控培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)如下：1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防控培訓(xùn)工作，制定防控培訓(xùn)工作方針和策略。2.審議防控培訓(xùn)計(jì)劃、方案和制度，確保防控培訓(xùn)工作的順利開展。3.協(xié)調(diào)解決防控培訓(xùn)工作中的重大問題，保障防控培訓(xùn)所需的人力、物力和財(cái)力資源。（二）防控培訓(xùn)工作小組1.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃中與防控培訓(xùn)相關(guān)的課程安排，組織教師開展防控知識(shí)教學(xué)活動(dòng)。2.后勤管理部門負(fù)責(zé)提供防控培訓(xùn)所需的物資保障，包括防護(hù)用品、消毒設(shè)備等，并確保學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生符合防控要求。3.學(xué)生管理部門組織學(xué)生參與防控培訓(xùn)活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生日常防控行為的監(jiān)督和管理，及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)防控信息。4.校醫(yī)室承擔(dān)防控培訓(xùn)的專業(yè)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)對(duì)教職員工和學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、疫情報(bào)告等培訓(xùn)，提供防控技術(shù)支持。三、防控培訓(xùn)內(nèi)容（一）傳染病防控基礎(chǔ)知識(shí)1.常見傳染病的種類、癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法，如新冠肺炎、流感、手足口病、水痘等。2.傳染病的流行特征和發(fā)展規(guī)律，使培訓(xùn)人員了解傳染病在不同季節(jié)、不同人群中的發(fā)病特點(diǎn)。（二）學(xué)校防控措施1.校園環(huán)境衛(wèi)生管理教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場(chǎng)所的清潔消毒要求和方法，包括消毒頻次、消毒劑的選擇和使用等。垃圾分類處理，規(guī)范醫(yī)療廢物的收集、運(yùn)輸和處置流程，防止二次污染。2.人員健康管理師生每日健康監(jiān)測(cè)的要求和方法，如體溫檢測(cè)、癥狀詢問等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀人員。因病缺勤追蹤登記制度，對(duì)因病缺勤的師生進(jìn)行病因追蹤，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。3.通風(fēng)換氣與空調(diào)使用學(xué)校各類場(chǎng)所通風(fēng)換氣的重要性和具體措施，保持空氣流通，降低空氣中病原體的濃度?？照{(diào)系統(tǒng)的清潔與維護(hù)，定期對(duì)空調(diào)濾網(wǎng)進(jìn)行清洗消毒，防止空調(diào)系統(tǒng)傳播疾病。4.聚集性活動(dòng)管理學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、集會(huì)、考試等聚集性活動(dòng)時(shí)的防控要求，如合理控制活動(dòng)規(guī)模、保持人員間距、做好通風(fēng)消毒等?；顒?dòng)前的健康篩查和活動(dòng)期間的健康監(jiān)測(cè)措施，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。（三）個(gè)人防護(hù)知識(shí)1.正確佩戴口罩的方法、選擇合適的口罩類型以及口罩的更換和處理。2.勤洗手的重要性和正確的洗手方法，包括七步洗手法的具體步驟和注意事項(xiàng)。3.咳嗽禮儀，如咳嗽或打噴嚏時(shí)的正確姿勢(shì)、如何使用紙巾或肘部遮擋口鼻等，減少飛沫傳播。4.保持社交距離的要求，在學(xué)校內(nèi)與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免近距離接觸。（四）疫情應(yīng)急處置流程1.疫情報(bào)告流程發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例時(shí)，師生員工應(yīng)如何及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容和方式。學(xué)校疫情報(bào)告責(zé)任人的職責(zé)和報(bào)告程序，確保疫情信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)。2.隔離與轉(zhuǎn)診措施對(duì)疑似和確診病例的隔離要求和方法，設(shè)置專門的隔離場(chǎng)所，安排專人負(fù)責(zé)管理。及時(shí)聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)，按照規(guī)范流程將病例轉(zhuǎn)診至定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行診治，并做好交接工作。3.密切接觸者管理確定密切接觸者的方法和范圍，對(duì)密切接觸者進(jìn)行登記和追蹤管理。密切接觸者的隔離觀察措施和健康監(jiān)測(cè)要求，保障密切接觸者的健康安全。4.疫情防控措施調(diào)整根據(jù)疫情發(fā)展情況，學(xué)校如何適時(shí)調(diào)整防控措施，如停課、封閉管理、錯(cuò)峰上下學(xué)等。向師生員工和家長(zhǎng)宣傳解釋防控措施調(diào)整的原因和要求，爭(zhēng)取各方的理解和支持。四、防控培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和防控工作實(shí)際需求，制定年度防控培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)涵蓋培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式等內(nèi)容。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)防控形勢(shì)的變化和上級(jí)部門的要求，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和時(shí)效性。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)定期組織全體教職員工、學(xué)生代表進(jìn)行集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行授課，系統(tǒng)講解防控知識(shí)和技能。專題培訓(xùn)針對(duì)不同崗位、不同年級(jí)的師生，開展專題培訓(xùn)，如校醫(yī)專題培訓(xùn)、班主任防控培訓(xùn)、食堂工作人員防控培訓(xùn)等，提高培訓(xùn)的專業(yè)性和實(shí)用性。線上培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布防控培訓(xùn)視頻、課件等資料，供師生自主學(xué)習(xí)，方便師生隨時(shí)隨地獲取防控知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn)組織師生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn)，如口罩佩戴演示、洗手方法練習(xí)、消毒操作等，增強(qiáng)師生的實(shí)際操作能力。2.培訓(xùn)時(shí)間安排開學(xué)前開展全員防控培訓(xùn)，使師生員工熟悉新學(xué)期的防控要求和措施，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)期中根據(jù)防控形勢(shì)和實(shí)際情況，適時(shí)組織培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)最新的防控政策和知識(shí)，強(qiáng)化師生的防控意識(shí)。疫情發(fā)生期間針對(duì)疫情防控的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵措施，開展專項(xiàng)培訓(xùn)，確保師生員工能夠正確應(yīng)對(duì)疫情。3.培訓(xùn)記錄與考核每次培訓(xùn)應(yīng)做好記錄，包括培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、培訓(xùn)人員等信息，建立培訓(xùn)檔案。對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，考核方式可采用考試、實(shí)際操作、撰寫心得體會(huì)等多種形式，確保培訓(xùn)人員掌握防控知識(shí)和技能?？己私Y(jié)果應(yīng)作為教職員工績(jī)效考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。五、防控培訓(xùn)效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)1.知識(shí)掌握程度通過考試、問答等方式評(píng)估培訓(xùn)人員對(duì)防控知識(shí)的了解程度，包括傳染病防控基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)校防控措施要點(diǎn)、個(gè)人防護(hù)知識(shí)等。2.技能操作水平觀察培訓(xùn)人員在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，如口罩佩戴是否規(guī)范、洗手方法是否正確、消毒操作是否符合要求等，評(píng)估其防控技能的掌握情況。3.行為改變情況觀察培訓(xùn)人員在日常工作和生活中的防控行為是否發(fā)生改變，如是否自覺佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)其行為的影響。4.疫情防控效果通過學(xué)校傳染病發(fā)病情況、疫情防控措施的執(zhí)行情況等指標(biāo)，評(píng)估防控培訓(xùn)對(duì)學(xué)校疫情防控工作的實(shí)際效果。（二）評(píng)估方法1.問卷調(diào)查定期開展問卷調(diào)查，了解培訓(xùn)人員對(duì)防控知識(shí)的掌握情況和培訓(xùn)后的行為改變情況，收集培訓(xùn)人員的意見和建議。2.現(xiàn)場(chǎng)觀察在學(xué)校公共場(chǎng)所、課堂、宿舍等區(qū)域，觀察培訓(xùn)人員的防控行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。3.數(shù)據(jù)分析收集學(xué)校傳染病發(fā)病數(shù)據(jù)、疫情防控相關(guān)工作數(shù)據(jù)，分析防控培訓(xùn)前后的數(shù)據(jù)變化，