2025年高職舞蹈學(xué)（舞蹈教育心理學(xué)案例分析）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6小題，每小題5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.舞蹈教育心理學(xué)中，學(xué)生對舞蹈動作的認(rèn)知過程，以下哪種說法是正確的？（）A.只需要視覺觀察就能完全掌握動作B.是一個從感知到理解，再到記憶和運用的復(fù)雜過程C.不需要情感參與就能學(xué)會舞蹈動作D.僅僅依靠肌肉記憶就能熟練完成舞蹈動作2.當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)新的舞蹈組合時，出現(xiàn)緊張情緒導(dǎo)致動作變形，從舞蹈教育心理學(xué)角度分析，這主要是因為（）A.學(xué)生對舞蹈老師有抵觸情緒B.學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)太差C.學(xué)生的動機水平過高，焦慮增強D.舞蹈組合難度太低，缺乏挑戰(zhàn)性3.舞蹈教育中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，主要涉及到心理學(xué)中的哪個方面？（）A.感知覺B.思維C.情感D.意志4.對于舞蹈學(xué)習(xí)中出現(xiàn)高原現(xiàn)象的學(xué)生，教師應(yīng)該（）A.加大訓(xùn)練強度，讓學(xué)生突破瓶頸B.降低訓(xùn)練要求，減少學(xué)生壓力C.分析原因，調(diào)整教學(xué)方法，給予鼓勵和引導(dǎo)D.批評學(xué)生不夠努力，督促其繼續(xù)練習(xí)5.舞蹈教育心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，具有較強自我效能感的學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為（）A.更容易放棄舞蹈學(xué)習(xí)B.面對困難時更有信心和堅持性C.對舞蹈老師的指令經(jīng)常違抗D.舞蹈動作總是不標(biāo)準(zhǔn)6.從舞蹈教育心理學(xué)角度看，教師的期望對學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在（）A.讓學(xué)生產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)習(xí)B.學(xué)生按照教師期望發(fā)展，形成自我實現(xiàn)預(yù)言C.教師期望與學(xué)生實際能力無關(guān)D.教師期望只能影響學(xué)生短期表現(xiàn)第II卷（非選擇題共70分）7.（共15分）請簡要闡述舞蹈教育心理學(xué)中，如何通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機來提高舞蹈學(xué)習(xí)效果。8.（共15分）舉例說明在舞蹈教學(xué)中，如何運用心理學(xué)中的強化理論來促進(jìn)學(xué)生的舞蹈技能提升。9.（共20分）材料：在一次舞蹈排練中，有幾個學(xué)生總是跟不上節(jié)奏，動作也不協(xié)調(diào)。老師觀察發(fā)現(xiàn)，這幾個學(xué)生對舞蹈缺乏興趣，覺得舞蹈枯燥乏味。問題：請從舞蹈教育心理學(xué)角度分析這幾個學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。10.（共20分）材料：某舞蹈學(xué)校新開設(shè)了一門現(xiàn)代舞課程，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，比如身體的控制能力不足，對舞蹈風(fēng)格的理解不深刻等。問題：請運用舞蹈教育心理學(xué)知識，分析學(xué)生在現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)中遇到困難的心理因素，并給出幫助學(xué)生克服困難的教學(xué)建議。答案：1.B2.C3.A4.C5.B6.B7.激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機可從多方面著手。首先，設(shè)置有趣且具挑戰(zhàn)性的舞蹈任務(wù)，讓學(xué)生體驗到成就感，如編排獨特舞蹈小品。其次，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實現(xiàn)。再者，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣，通過展示精彩舞蹈視頻、講述舞蹈背后故事等方式，讓學(xué)生感受舞蹈魅力。最后，營造積極的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生相互交流合作，共同進(jìn)步。8.比如在舞蹈教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生做出正確規(guī)范的舞蹈動作時，老師及時給予表揚肯定，這就是正強化，能增強學(xué)生重復(fù)該動作的頻率。若學(xué)生出現(xiàn)錯誤動作，老師通過減少獎勵或給予輕微批評等負(fù)強化方式，促使學(xué)生改正。還可以設(shè)立獎勵機制，如每周評選舞蹈進(jìn)步之星，給予小獎品，激勵學(xué)生努力提升舞蹈技能。9.原因：學(xué)生缺乏內(nèi)部學(xué)習(xí)動機，對舞蹈興趣不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力缺乏，進(jìn)而影響節(jié)奏跟上和動作協(xié)調(diào)。解決措施：老師可通過展示有趣舞蹈視頻、講述舞蹈精彩故事等方式激發(fā)學(xué)生興趣。設(shè)計多樣化教學(xué)活動，如舞蹈游戲、小組競賽等，增加舞蹈學(xué)習(xí)趣味性。給予學(xué)生積極反饋，及時肯定進(jìn)步，增強其自信心和學(xué)習(xí)動力。10.心理因素：身體控制能力不足可能是因為學(xué)生對自身身體運動感知覺發(fā)展不完善，缺乏本體覺訓(xùn)練。對舞蹈風(fēng)格理解不深刻是由于缺乏相關(guān)知識儲備和審美感知。教學(xué)建議：增加身體控制能力