陜西省2026屆高二上生物期末監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了物種間的相互關(guān)系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（）A.鷹的遷入導(dǎo)致一定時間內(nèi)該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量增加B.該生態(tài)系統(tǒng)中分解者分解有機物釋放的能量可流向生產(chǎn)者C.鷹遷入不能改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向D.該食物鏈中鷹的營養(yǎng)級別最高，獲得的能量最多2．下圖是與生長素有關(guān)的一項實驗，假定云母片不能讓物質(zhì)透過，不考慮其他激素的作用。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.抑制植物幼嫩部位的細胞呼吸會抑制生長素的極性運輸B.甲彎曲程度大于乙，說明向光側(cè)生長素向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移C.丙彎曲程度大于丁，說明單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解D.乙彎曲程度等于丁，不能說明單側(cè)光沒有導(dǎo)致生長素轉(zhuǎn)移3．如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C.丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期D.種群密度是種群最基本的空間特征，調(diào)查方法有標志重捕法和樣方法4．取某動物（XY型，2n＝32）的睪丸進行切片觀察，根據(jù)細胞中染色體的數(shù)目分類統(tǒng)計，結(jié)果如下：第I類細胞染色體數(shù)為16，占細胞總數(shù)的32％；第II類細胞染色體數(shù)為32，占細胞總數(shù)的64％；第III類細胞染色體數(shù)為64，占細胞總數(shù)的4％。下列敘述錯誤的是（）A.第I類細胞中含有1個染色體組，該類細胞的形成與減數(shù)分裂有關(guān)B.第II類細胞中可能存在著性染色體組成為XX或YY的細胞C.第III類細胞處于有絲分裂后期，形成原因與著絲粒分裂有關(guān)D.第I類細胞沒有同源染色體，第II、III類細胞都有同源染色體5．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，哪一項是不正確的（）A.能量流動是單向的、不循環(huán)的B.食物鏈越短，可供終級消費者獲得的能量越多C.初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D.營養(yǎng)級越多，散失的能量越多6．下表表示退耕還林后20年間某地區(qū)植被的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是（）演替時間/年優(yōu)勢物種主要物種5荻草本荻、艾蒿、黃背草、苔草等10牡荊灌木：牡荊、杠柳、酸棗等20刺槐喬木：刺槐、黃連木、構(gòu)樹等A.在群落演替過程中，優(yōu)勢物種會發(fā)生變化，但物種總量不變B.群落演替過程中不一定形成新的物種，但生物種群會因自然選擇而發(fā)生進化C.只有人為的活動才能導(dǎo)致群落演替的進行，而且會加快群落演替的速度D.若限制該地區(qū)植物種類的環(huán)境因素只有陽光，則群落演替過程中有機物的積累量會持續(xù)增加7．如圖將莖剪斷數(shù)小時后已經(jīng)停止生長的側(cè)芽又開始生長。在頂芽中合成，并向下運輸?shù)纳L素和頂端優(yōu)勢現(xiàn)象密切相關(guān)。以下說法正確的是（）A.頂端優(yōu)勢形成的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素過多，導(dǎo)致頂芽瘋長B.將莖剪斷數(shù)小時后側(cè)芽開始生長的原因可能是側(cè)芽部位生長素含量降低C.莖剪斷前，頂芽合成的生長素向下運輸至側(cè)芽，側(cè)芽不合成生長素D.若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側(cè)芽的生長不會受到抑制8．（10分）群落最小面積是指基本上能夠表現(xiàn)出群落中所有植物種類的樣方的最小面積。調(diào)查群落豐富度時，通過改變樣方大小確定群落最小面積，進而判斷群落類型，是研究群落的常用方法。如圖為三類群落物種數(shù)目的調(diào)查結(jié)果，下列說法正確的是（）A.群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大B.調(diào)查土壤小動物類群豐富度宜用標志重捕法C.群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大D.熱帶雨林中的榕樹高矮不同，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象二、非選擇題9．（10分）某溫帶草原在夏季是無垠綠土、胡馬長嘶的情景，在其他季節(jié)該草原又會呈現(xiàn)另一番外貌。上述現(xiàn)象屬于群落的（）A.季節(jié)性 B.生態(tài)位 C.水平結(jié)構(gòu) D.晝夜變化10．（14分）共回答下列關(guān)于微生物的問題。臨床試用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟進行實驗，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用_________法或_________法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。（2）獲得致病菌菌落后，在進行擴大培養(yǎng)時，應(yīng)選用_______________培養(yǎng)基。（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A_______________；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B_______________；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素C的_______________。（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素_______________。11．（14分）如下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請回答下列問題：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的生物是____________________，水鳥占有______個營養(yǎng)級，淡水蝦與小魚的關(guān)系是____________________，大魚與小魚的關(guān)系是______________。（3）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目__________，水藻數(shù)目__________，淡水蝦數(shù)目__________。（4）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是__________________。此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為__________。12．一處棄耕農(nóng)田經(jīng)歷了一系列演替階段以后，可以演變?yōu)橐黄?。演替過程大體經(jīng)歷從農(nóng)田到草本植物，到灌木植物，最后到喬木植物這幾個階段。（1）從農(nóng)田演替到森林過程屬于__________演替。在該演替的過程中，群落的豐富度將會_________（填“增大”或“不變”或“減小”），其___________穩(wěn)定性將會不斷增強。（2）在演替到草本植物階段，鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢?，信息能夠_______________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于_________，生產(chǎn)者的能量可以直接流向_______（答出2點即可）。（4）隨著時間的推移，一個群落會被另一個群落代替。發(fā)生代替的可能原因是________________（答出1點即可）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當(dāng)鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹?！驹斀狻緼、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者不能利用分解者釋放的熱能，因此該生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量不可流向生產(chǎn)者，B錯誤；C、鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，因為能量流動的特點是單向流動，由低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級，C正確；D、營養(yǎng)級越多，能量消耗就越多，因此鷹獲得的能量最少，D錯誤。故選C。2、B【解析】1、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。2、極性運輸指從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，重力、單側(cè)光都不影響生長素的極性運輸【詳解】A、生長素在植物體內(nèi)幼嫩部位可以發(fā)生從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端的單方向運輸，稱為極性運輸，極性運輸是細胞的主動運輸，需要消耗能量，因此，抑制植物幼嫩部位的細胞呼吸，會抑制生長素的極性運輸，A正確；B、甲彎曲程度大于乙，可能是因為向光側(cè)生長素向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，也可能是向光側(cè)生長素發(fā)生了分解，B錯誤；C、云母片阻斷了向光側(cè)和背光側(cè)生長素的轉(zhuǎn)移，因此，丙彎曲程度大于丁，可以說明單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素發(fā)生了分解，C正確；D、生長素的同一促進效果可以對應(yīng)兩個不同生長素濃度，因此，乙彎曲程度等于丁，不能說明單側(cè)光沒有導(dǎo)致生長素轉(zhuǎn)移，D正確。故選B。3、B【解析】甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率，A錯誤；丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，B正確；丁為年齡組成，包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種，每種類型中包括幼年、成年和老年三個年齡期，C錯誤；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標志重捕法和樣方法等，D錯誤?！军c睛】本題以“種群特征的概念圖”為情境，考查學(xué)生對種群的特征的識記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解種群的特征及其之間的關(guān)系，能準確判斷圖中甲、乙、丙、丁所代表的數(shù)量特征，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。4、D【解析】根據(jù)題干信息，某動物（XY型，2n＝32）的睪丸進行切片觀察，第I類細胞染色體數(shù)為16是屬于染色體數(shù)目減半的細胞，因此可能是次級精母細胞或者精細胞或者精子，第II類細胞染色體數(shù)為32，可能是進行有絲分裂前、中期的精原細胞或者是進行減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞或者是進行到減數(shù)第二次分裂后期的細胞，第III類細胞染色體數(shù)為64，該類細胞是進行到有絲分裂后期的細胞?！驹斀狻緼、第I類細胞染色體數(shù)為16是屬于染色體數(shù)目減半的細胞，同源染色體已經(jīng)發(fā)生了分離，第I類細胞中含有1個染色體組，該類細胞的形成與減數(shù)分裂有關(guān)，A正確；B、第II類細胞染色體數(shù)為32，有可能是進行到減數(shù)第二次分裂后期的細胞，此時其性染色體組成為XX或YY，B正確；C、第III類細胞染色體數(shù)為64，該類細胞是進行到有絲分裂后期的細胞，該時期著絲點分裂，姐妹染色單體分裂，細胞質(zhì)染色體數(shù)目加倍，C正確；D、第Ⅰ類細胞中染色體數(shù)目減半，沒有同源染色體，第II類細胞染色體數(shù)為32，有可能是進行減數(shù)分裂，這時候是沒有同源染色體的，第III類細胞染色體數(shù)為64，該類細胞是進行到有絲分裂后期的細胞，這時是有同源染色體的，D錯誤；故選D?！军c睛】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂知識點。5、C【解析】能量流動的時候只能從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級，而不能倒過來流動，所以說是單向流動；逐級遞減是指從前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了?！驹斀狻緼、能量沿著食物鏈流動，能量流動是單向的、不循環(huán)的，A正確；B、能量流動具有逐級遞減的特點，食物鏈越短，能量損耗越少，可供最高級消費者獲得的能量越多，B正確；C、次級消費者能捕食初級消費者，初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越多，C錯誤；D、每個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失一部分熱能，所以營養(yǎng)級越多，散失的能量越多，D正確。故選C。6、B【解析】群落演替的類型：1、原生演替（又稱初生演替）（1）定義：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。（2）過程：裸巖→地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段；（3）舉例：如在火山巖、冰川泥、沙丘上進行的演替。2、次生演替（1）定義：當(dāng)某個群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地。在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替?！驹斀狻緼、在群落演替過程中，優(yōu)勢物種會發(fā)生變化，物種的總量也會發(fā)生變化，A錯誤；B、群落演替過程中不一定形成新的物種，種群會因為自然選擇發(fā)生進化，符合進化論，B正確；C、并非只有人類活動才能影響群落演替，環(huán)境因素同樣也可以影響群落的演替，例如火山噴發(fā)等，C錯誤；D、群落演替達到頂級群落，有機物積累量不再繼續(xù)增加，D錯誤。故選B。7、B【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度升高，抑制側(cè)芽的生長。【詳解】A、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度升高，抑制側(cè)芽的生長，A錯誤；B、剪斷莖后，數(shù)小時后側(cè)芽生長，是因為側(cè)芽處無頂芽產(chǎn)生的生長素來源，側(cè)芽自身產(chǎn)生的生長素極性運輸，使側(cè)芽生長素的含量降低，促進了側(cè)芽的生長，B正確；C、剪斷莖前，頂芽合成的生長素可極性運輸至側(cè)芽，側(cè)芽自身也會合成生長素，從而使側(cè)芽生長素濃度增高，C錯誤；D、若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，涂抹的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽部位，側(cè)芽的生長素濃度過高，使側(cè)芽的生長受到抑制，D錯誤。故選B。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的豐富度越豐富，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征?！驹斀狻緼、群落豐富度指群落中物種的數(shù)量，隨著樣方增大，可調(diào)查到的物種數(shù)目會出現(xiàn)一定量的增加。但一個群落中所含物種的數(shù)目是一定的，群落豐富度不會隨著樣方的擴大而不斷增大，A錯誤；B、調(diào)查土壤中小動物的豐富度應(yīng)采用取樣器取樣法。許多土壤中的小動物有較強的活動能力，而且身體微小，不適宜用標志重捕法進行調(diào)查，B錯誤；C、結(jié)合題圖，群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大。群落豐富度排序：熱帶雨林>常綠闊葉林>針葉林及落葉林，C正確；D、熱帶雨林中的榕樹屬于一個物種，榕樹植株高矮不同，不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，D錯誤；故選C。二、非選擇題9、A【解析】群落的水平結(jié)構(gòu)主要指群落中的生物在水平方向上的配置狀況。群落的時間結(jié)構(gòu)指群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在同一豎直平面上的分層分布現(xiàn)象。譬如：麻雀分布在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分布在喬木林的最上層?！驹斀狻吭摐貛Р菰谙募竞推渌竟?jié)該草原出現(xiàn)不同的外貌，是群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生的有規(guī)律的變化，屬于群落的季相變化。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。10、（1）①.平板劃線②.稀釋涂布（或涂布）（2）液體（3）①.敏感②.不敏感③.耐藥菌（4）A【解析】1、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞，并在培養(yǎng)基表面形成單個細菌繁殖而成的子細胞群體--菌落。2、根據(jù)材料分析，透明圈的出現(xiàn)，說明該菌不能在透明圈位置生長?！拘?詳解】從樣本中分離菌落常用稀釋涂布平板法或平板劃線法。將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得?！拘?詳解】菌體擴大培養(yǎng)，應(yīng)用液體培養(yǎng)基，有利于菌體獲取培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)?！拘?詳解】在抗藥性檢驗過程中，如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈，說明此種抗生素可抑制該細菌；透明圈的大小表示此種抗生素抑制的強弱。將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該病菌對抗生素B不敏感；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌?！拘?詳解】根據(jù)（3）的分析，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，且透明圈大于C中透明圈，因此抗生素A對該致病菌的抑制作用最強，作用最好?！军c睛】本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記培養(yǎng)過程中的接種方法，具有一定的分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和利用所學(xué)的微生物知識解決生活問題的能力。11、（1）3（2）①.水鳥、小魚、淡水蝦②.2③.種間競爭④.捕食（3）①.增多②.減少③.減少（4）①.非生物物質(zhì)和能量、分解者②.群落【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。群落是指在一定時間和一定空間內(nèi)上的分布各物種的種群集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種群，共同組成生態(tài)系統(tǒng)中有生命的部分。食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由生物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系?！拘?詳解】水藻和水棉是生產(chǎn)者，是捕食食物鏈的起點，此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈。【小問2詳解】水藻和水棉屬于第一營養(yǎng)級，甲殼類、水蚤屬于第二營養(yǎng)級，水鳥、小魚、淡水蝦屬于第三營養(yǎng)級；水鳥占有2個營養(yǎng)級，分別為第三、第五營養(yǎng)級；淡水蝦與小魚都吃水蚤，為種間競爭關(guān)系；大魚吃小魚，為捕食關(guān)系。【小問3詳解】若所有水鳥遷徙到別處，則大魚由于捕食者沒有而數(shù)