2026年新高考語文古詩文鑒賞專項(xiàng)試卷（附答案可下載）考試時間：90分鐘滿分：100分一、古代詩歌鑒賞（本題共4小題，28分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成1～2題（14分）#送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)以“青山”“白水”勾勒出一幅色彩鮮明、動靜結(jié)合的送別畫面，奠定全詩開闊明朗的基調(diào)。B.頷聯(lián)將友人比作“孤蓬”，既寫出友人漂泊無依的處境，也暗含對友人前路漫漫的擔(dān)憂之情。C.頸聯(lián)以“浮云”“落日”為喻，分別喻指友人的飄忽不定與自己的纏綿不舍，情感含蓄深沉。D.全詩語言質(zhì)樸自然，不事雕琢，以白描手法繪景抒情，體現(xiàn)出李白詩歌豪放灑脫的風(fēng)格。2.請結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的妙處。（11分）（二）閱讀下面這首宋詞，完成3～4題（14分）#蝶戀花·春景蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上闋以“花褪殘紅”“青杏小”點(diǎn)明暮春時節(jié)的特點(diǎn)，景物描寫由近及遠(yuǎn)，層次分明。B.“枝上柳綿吹又少”既寫春景的凋零，也暗喻時光流逝、人生易老的感慨，情感低沉消極。C.下闋以“墻”為界，勾勒出“行人”與“佳人”的空間阻隔，為情感的生發(fā)創(chuàng)設(shè)情境。D.全詞將寫景、敘事、抒情融為一體，語言清新婉麗，情感含蓄曲折，耐人尋味。4.這首詞蘊(yùn)含多重情感，請結(jié)合詞句簡要分析。（11分）二、文言文鑒賞（本題共5小題，32分）閱讀下面的文言文，完成5～9題陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自食，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣?！逼拮庸陶埛N粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里要之。淵明有腳疾，使一門生二兒舁籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽，與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕Ｔ嗡哪?，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。（節(jié)選自《宋書·陶淵明傳》）5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.大司馬，古代官名，魏晉時期為上公之一，地位顯赫，多為朝廷重臣兼任。B.三徑，典故出自西漢蔣詡，指隱士所居的田園，后常用來代指隱居生活。C.督郵，古代官職，主要負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏、考核政績，權(quán)力極大，位高權(quán)重。D.著作郎，古代學(xué)官名，負(fù)責(zé)編纂國史、撰寫起居注等，隸屬秘書省。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.淵明有腳疾/使一門生二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌/俄頃弘至/亦無忤也B.淵明有腳疾/使一門生二兒舁/籃輿既至/欣然便共飲酌/俄頃弘至/亦無忤也C.淵明有腳疾/使一門生二兒/舁籃輿既至/欣然便共飲酌/俄頃弘至/亦無忤也D.淵明有腳疾/使一門生二兒舁籃輿/既至欣然/便共飲酌/俄頃弘至/亦無忤也7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陶淵明才華出眾，性格獨(dú)特。他年少時就有高雅的志趣，學(xué)識淵博，善于寫文章，性格灑脫不羈，不與世俗同流合污。B.陶淵明厭惡官場，堅守氣節(jié)。他多次拒絕朝廷及地方的征召，擔(dān)任彭澤令時，因不愿屈從督郵，毅然辭官歸隱。C.陶淵明交友真摯，性情率真。他與顏延之情誼深厚，顏延之留錢給他，他全部送到酒家換酒；對來訪客人，也能坦誠相待。D.陶淵明家境貧寒，甘于清貧。他親自耕種卻身患重病，檀道濟(jì)送給他糧食和肉，他卻揮手拒絕，始終堅守隱居的志向。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）（1）賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？（6分）（2）淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。（5分）9.陶淵明“不為五斗米折腰”的故事廣為流傳，請結(jié)合文本，分析其背后體現(xiàn)的精神品格。（12分）三、古詩文對比鑒賞（本題共2小題，15分）閱讀下面兩首古詩，完成10～11題【甲】歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違?！疽摇课即ㄌ锛彝蹙S斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。10.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.甲詩以白描手法寫田園勞作之景，“晨興”“帶月”點(diǎn)明勞作時間，體現(xiàn)出詩人的辛勞與堅守。B.乙詩描繪了一幅寧靜祥和的田家晚歸圖，人物、景物相互映襯，充滿濃郁的生活氣息。C.兩首詩都以田園為描寫對象，甲詩側(cè)重寫詩人自身的勞作與心境，乙詩側(cè)重寫他人的田園生活。D.兩首詩語言風(fēng)格截然不同，甲詩質(zhì)樸平淡，乙詩華麗精巧，分別體現(xiàn)了兩人不同的創(chuàng)作風(fēng)格。11.兩首詩都表達(dá)了對田園生活的情感，請結(jié)合詩句簡要分析二者情感的異同。（12分）四、古詩文名句默寫與理解（本題共3小題，25分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《論語·雍也》中，孔子強(qiáng)調(diào)君子要安貧樂道，不慕浮華的句子是“______，______”。（2）《離騷》中，屈原以“______，______”兩句，表達(dá)了自己寧死也不與世俗同流合污的堅定決心。（3）杜甫《登高》中，以“______，______”兩句寫登高所見的秋景，意境雄渾蒼涼。（4）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫周瑜年少有為、英姿勃發(fā)的句子是“______，______”。（5）李清照《聲聲慢》中，以“______，______”兩句寫天氣變化無常，烘托詞人內(nèi)心的愁苦。13.下列對下列句子的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”（王勃《滕王閣序》），以對偶手法繪景，動靜結(jié)合，營造出開闊悠遠(yuǎn)的意境。B.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”（白居易《琵琶行》），直抒胸臆，表達(dá)了詩人與琵琶女同命相憐的感慨。C.“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》），以夸張手法寫周瑜的軍事才能，凸顯其豪邁灑脫的形象。D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》），以設(shè)問和比喻手法寫愁緒，化抽象為具體，形象生動。14.請結(jié)合語境，分析下列名句的內(nèi)涵及在文中的作用。（12分）（1）“悟已往之不諫，知來者之可追”（陶淵明《歸去來兮辭》）（2）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（范仲淹《岳陽樓記》）參考答案一、古代詩歌鑒賞（28分）（一）《送友人》（14分）1.D（解析：“豪放灑脫的風(fēng)格”錯誤，全詩情感含蓄深沉，體現(xiàn)出李白詩歌清新自然、含蓄委婉的一面，并非豪放灑脫。）2.①動作描寫收尾，意蘊(yùn)悠長?！皳]手”這一動作，看似灑脫，實(shí)則暗含不舍，勾勒出友人離別時的畫面，余味無窮。（3分）②以聲襯情，情景交融?！笆捠挵囫R鳴”寫友人的馬臨別時發(fā)出悲涼的嘶鳴，馬尚且如此，人更難舍，側(cè)面烘托出詩人與友人之間深厚的情誼。（4分）③呼應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)完整。尾聯(lián)的離別場景與首聯(lián)的送別之景、頷聯(lián)頸聯(lián)的情感抒發(fā)相呼應(yīng)，使全詩情感連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（4分）（意思對即可）（二）《蝶戀花·春景》（14分）3.B（解析：“情感低沉消極”錯誤，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”雖寫春景凋零，但后句暗含曠達(dá)之意，并非完全低沉消極。）4.①對暮春之景的惋惜與曠達(dá)?！盎ㄍ蕷埣t”“柳綿吹又少”寫春景漸逝，流露惋惜之情；而“天涯何處無芳草”則轉(zhuǎn)為曠達(dá)，展現(xiàn)出樂觀的心態(tài)。（4分）②對美好情愫的眷戀與悵惘。“墻外行人，墻里佳人笑”寫行人對佳人的愛慕，而“笑漸不聞聲漸悄”則寫美好情境的消逝，流露悵惘之感。（4分）③對人生境遇的感慨。佳人的“無情”與行人的“多情”形成對比，暗喻人生中美好事物難以挽留、心意難通的境遇。（3分）（意思對即可）二、文言文鑒賞（32分）5.C（解析：“權(quán)力極大，位高權(quán)重”錯誤，督郵雖負(fù)責(zé)監(jiān)察地方，但官職并不高，屬于郡守的屬官。）6.A（解析：句意：陶淵明有腳疾，讓一個門生和兩個兒子抬著竹轎，到了之后，高興地一同飲酒。不一會兒王弘到了，陶淵明也沒有抵觸的情緒?！棒ɑ@輿”為動賓結(jié)構(gòu)，不可斷開，排除B、C；“欣然”修飾“共飲酌”，作狀語，中間不可斷開，排除D。）7.B（解析：“多次拒絕朝廷及地方的征召”錯誤，原文中陶淵明曾擔(dān)任州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等職，并非多次拒絕所有征召，只是后來不愿屈從官場規(guī)則而辭官歸隱。）8.（1）賢能的人處世，天下政治黑暗就隱居，政治清明就出來做官。如今你生在太平盛世，為什么要這樣折磨自己呢？（“隱”“至”“文明之世”“自苦”各1分，句意2分）（2）陶淵明不懂音律，卻收藏了一張無弦琴，每次喝酒喝得盡興，就撫摸琴弦來寄托自己的心意。（“解”“蓄”“適”“撫弄”各1分，句意1分）9.①不慕權(quán)貴，堅守氣節(jié)。面對督郵的權(quán)勢，陶淵明不愿“束帶見之”，拒絕屈從迎合，體現(xiàn)出對權(quán)貴的蔑視和人格的堅守。（4分）②淡泊名利，追求本真。他辭官歸隱，寧愿躬耕自食、忍受清貧，也不愿為了微薄的俸祿犧牲自己的志趣，追求內(nèi)心的自由與本真。（4分）③剛直不阿，不隨波逐流。在官場腐敗、追名逐利的時代，陶淵明始終堅守自己的處世原則，不與世俗同流合污，保持獨(dú)立的人格。（4分）（意思對即可）三、古詩文對比鑒賞（15分）10.D（解析：“語言風(fēng)格截然不同，甲詩質(zhì)樸平淡，乙詩華麗精巧”錯誤，兩首詩語言風(fēng)格相近，均質(zhì)樸自然，充滿田園氣息，只是甲詩更側(cè)重寫實(shí)，乙詩更側(cè)重寫景抒情。）11.相同點(diǎn)：都表達(dá)了對寧靜祥和、閑適自在的田園生活的喜愛與向往之情。甲詩中詩人親自耕種田園，享受勞作的樂趣；乙詩中詩人描繪田家晚歸圖，流露對這種生活的羨慕。（4分）不同點(diǎn)：①甲詩情感更堅定執(zhí)著?！耙抡床蛔阆?，但使愿無違”直接點(diǎn)明詩人堅守田園、不慕官場的志向，情感真摯而堅定。（4分）②乙詩情感更復(fù)雜，暗含悵惘。詩人羨慕田家的閑逸生活，卻因自身處境無法歸隱，結(jié)尾“悵然吟式微”流露出歸隱不得的悵惘與無奈。（4分）（意思對即可）四、古詩文名句默寫與理解（25分）12.（1）不義而富且貴于我如浮云（2）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（4）小喬初嫁了雄姿英發(fā)（5）乍暖還寒時候最難將息（每空1分，有錯別字不得分）13.C（解析：“夸張手法”錯誤，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”運(yùn)用的是襯托手法，以戰(zhàn)事的輕松勝利襯托周瑜的軍事才能，并非夸張。）14.（1）內(nèi)涵：認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)無法挽回，知道未來的事情還可以補(bǔ)救。體現(xiàn)出陶