華師大二附中2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試卷高一語文（考試時間：150分鐘卷面滿分：150分）一積累應(yīng)用（10分）1.按要求填空。（5分）（1），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（2），非利足也，。（荀子《勸學(xué)》）（3）《赤壁懷古》中，蘇軾以“”一句，寫盡曹軍戰(zhàn)船在烈火中頃刻覆滅的結(jié)局，而《赤壁賦》中與之形成內(nèi)容上的呼應(yīng)、對比的一句是。2.按要求選擇。（5分）（1）小華在閱讀《鄉(xiāng)土中國·從欲望到需要》一章后，嘗試用文中的理論來解釋《哦，香雪》中的人物的行為，其解讀有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.姑娘們用雞蛋、紅棗交換火柴、掛面、發(fā)卡、香皂，屬于“欲望”。B.鳳嬌對于火車上婦女頭上別著的一排金圈圈的興趣，屬于“欲望”。C.鳳嬌特別喜歡和年輕乘務(wù)員“北京話”交往、搭訕，屬于“需要”。D.香雪用四十雞蛋換自動鉛筆盒，既出于“欲望”，也體現(xiàn)“需要”。（2）從語言運(yùn)用角度看，下列句子不存在誤用的一項(xiàng)是（）（3分）A.今天的班會課上，班主任嚴(yán)老師頒布了新的班級紀(jì)律。B.為完成項(xiàng)目，他挖空心思優(yōu)化方案，終于獲得了成功。C.為了攻擊他國，西方媒體編造了各式各樣的虛假謊言。D.感謝大家鼎力支持山區(qū)教育，幫助孩子實(shí)現(xiàn)讀書夢想。二閱讀部分（70分）（一）閱讀下面材料，完成3-7題。（16分）材料一：①新質(zhì)生產(chǎn)力是生產(chǎn)力的“新質(zhì)”呈現(xiàn)，其仍屬于生產(chǎn)力范疇，因此，關(guān)于內(nèi)在矛盾的知識依然能夠適用于新質(zhì)生產(chǎn)力話題。當(dāng)前，對新質(zhì)生產(chǎn)力的理解主要圍繞“新”與“質(zhì)”兩個維度展開。有學(xué)者認(rèn)為，“新”主要與“傳統(tǒng)”相對，新質(zhì)生產(chǎn)力當(dāng)然就是與傳統(tǒng)生產(chǎn)力相對的一個概念，“新”的核心內(nèi)涵便在于“新技術(shù)”；基于此，新質(zhì)生產(chǎn)力是實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵性顛覆性技術(shù)突破而產(chǎn)生的生產(chǎn)力，是以新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)為主要內(nèi)涵的生產(chǎn)力。所謂“質(zhì)”，則是強(qiáng)調(diào)在堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過關(guān)鍵性技術(shù)和顛覆性技術(shù)的突破為生產(chǎn)力發(fā)展提供更強(qiáng)勁的創(chuàng)新驅(qū)動力。概言之，既有理解主要解釋了“新”，并且這種理解主要聚焦于“技術(shù)”即“生產(chǎn)資料”或狹義的勞動工具層面，而關(guān)于“質(zhì)”的理解則較為模糊。②從生產(chǎn)力的構(gòu)成要素角度看，生產(chǎn)資料本身經(jīng)歷了歷史性的演進(jìn)發(fā)展，技術(shù)史研究為人們粗略地還原了這一過程。從傳統(tǒng)的刀耕火種到近代的半機(jī)械化，再到當(dāng)前第四次工業(yè)革命的數(shù)智技術(shù)，生產(chǎn)資料的迭代發(fā)展正在加速涌現(xiàn)，更加強(qiáng)勁的生產(chǎn)力也因此呈現(xiàn)出日新月異的變化。在此意義上，新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”能夠得到恰當(dāng)?shù)睦斫?。然而，新質(zhì)生產(chǎn)力不僅僅只是“新”生產(chǎn)力，它同時還得是“新質(zhì)”生產(chǎn)力。一般而言，技術(shù)本身存在先進(jìn)與否的內(nèi)在差別，但就技術(shù)言技術(shù)沒有任何意義，技術(shù)的先進(jìn)與否只有在它作為一種“為人”而存在的工具意義上才真正獲得意義；脫離了人本身，技術(shù)便將喪失其價值屬性。因此，關(guān)于“質(zhì)”的理解還應(yīng)當(dāng)從生產(chǎn)資料角度轉(zhuǎn)向“勞動者”或廣義上的“人”這一維度。③不管是傳統(tǒng)生產(chǎn)力還是新質(zhì)生產(chǎn)力，它們都擁有共同的“質(zhì)”，即服務(wù)于人本身更好的生存生活。這是因?yàn)?，生產(chǎn)力的本質(zhì)規(guī)定性并非一個純粹抽象的實(shí)體性存在，它也具有社會歷史性的一面，即何謂“人本身更好的生存生活”在不同階段實(shí)際上需要結(jié)合具體社會語境進(jìn)行不同的理解。比方說，從滿足“人民日益增長的物質(zhì)文化需要”到“人民日益增長的美好生活需要”的轉(zhuǎn)向便是生產(chǎn)力本質(zhì)規(guī)定性的階段性體現(xiàn)，但它們無疑都同屬于“人本身的更好生存生活”這一本質(zhì)規(guī)定性。材料二：①新質(zhì)生產(chǎn)力是繼土地生產(chǎn)力、勞動生產(chǎn)力、社會生產(chǎn)力和自然生產(chǎn)力之后的又一生產(chǎn)力樣態(tài)。但新質(zhì)生產(chǎn)力不是從天上掉下來的，是有傳承的。如：嚴(yán)復(fù)翻譯斯密《國富論》的譯著《原富》倡導(dǎo)“富國裕民”；《新青年》強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的主要動力；馬克思認(rèn)為，生產(chǎn)力由勞動者、勞動資料和勞動對象構(gòu)成。②從構(gòu)成要素來看，新時代新質(zhì)生產(chǎn)力中的勞動者是具備更高知識水平、創(chuàng)新能力和數(shù)字化素養(yǎng)的新型勞動者，他們能夠熟練運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和智能工具進(jìn)行生產(chǎn)活動。勞動資料呈現(xiàn)出智能化、自動化、數(shù)字化的特征，如工業(yè)機(jī)器人、智能生產(chǎn)線等新型生產(chǎn)設(shè)備廣泛應(yīng)用。勞動對象不僅包括傳統(tǒng)的物質(zhì)資料，還涵蓋了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能算法等新型生產(chǎn)要素。在生產(chǎn)要素配置方面，新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)知識、技術(shù)、數(shù)據(jù)等創(chuàng)新要素的核心地位，通過創(chuàng)新要素與傳統(tǒng)要素的深度融合，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置和高效利用。在產(chǎn)業(yè)層面，新質(zhì)生產(chǎn)力推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型，同時催生新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，形成現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的深度轉(zhuǎn)型升級。③創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力與高質(zhì)量發(fā)展的顯著特點(diǎn)及發(fā)展路徑。，更加重視科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合。要守牢與立足實(shí)體經(jīng)濟(jì)這個根基，做大做強(qiáng)先進(jìn)制造業(yè)，積極推進(jìn)新型工業(yè)化，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，超前布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)建以先進(jìn)制造業(yè)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。，必須正確處理新質(zhì)生產(chǎn)力與高質(zhì)量發(fā)展的辯證關(guān)系。新質(zhì)生產(chǎn)力是高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)核，高質(zhì)量發(fā)展是高質(zhì)量生產(chǎn)力的具象化。兩者是抽象與具體的辯證關(guān)系。，深刻認(rèn)識創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力的顯著特點(diǎn)及發(fā)展路徑。一方面，大力促進(jìn)各類先進(jìn)生產(chǎn)要素向發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力集聚。另一方面，堅(jiān)決打通影響和制約全面創(chuàng)新的卡點(diǎn)堵點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制改革，筑牢新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，持之以恒地做好創(chuàng)新這篇大文章。3.對材料一第①段所言“新質(zhì)生產(chǎn)力”既有解釋存在的問題，理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.失之桑榆B.以偏概全C.顧此失彼D.語焉不詳4.2026年，上海市政府?dāng)M制定一系列激勵“新質(zhì)生產(chǎn)力”的政策，根據(jù)材料一的表述，以下舉措與之不符的一項(xiàng)是（）（2分）A.扶持AI醫(yī)療影像診斷技術(shù)研發(fā)，助力基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)提升診療水平。B.鼓勵集成電路產(chǎn)業(yè)投入更多資金，確保企業(yè)在技術(shù)上的引領(lǐng)地位。C.支持氫能儲能技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，推動新能源在城市交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。D.搭建數(shù)字技能培訓(xùn)平臺，幫助下崗工人掌握短視頻電商運(yùn)營技術(shù)。5.材料二最后三段順序不慎被打亂，根據(jù)其內(nèi)容之間的關(guān)系，將“首先、其次、再次”填入原文空缺處，最適合的一項(xiàng)是（）（3分）A.首先再次其次B.其次首先再次C.再次首先其次D.再次其次首先6.兩則材料的第②段均從新質(zhì)生產(chǎn)力的“構(gòu)成要素”角度展開論述，試比較其“論述側(cè)重點(diǎn)”與“論述目的”有何不同。（4分）7.小華在閱讀兩則材料后，準(zhǔn)備向同學(xué)們分享他關(guān)于“新質(zhì)生產(chǎn)力”的理解。請結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，為他梳理一份發(fā)言要點(diǎn)。（5分）。（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分）時間朝著某個方向飛趙艷華①今年10月，作為支教老師，我有幸在廣東北境的古城連州流連。在連州，我住15樓，陽臺正前方就是一塊一塊的稻田，稻田之后就是層層的青山。那是我從來沒有擁有過的好視野，只要抬起眼，隨時就能看到又遼闊又安寧的畫面。②我想到被貶連州的劉禹錫，他一開始以為自己去的是荒蠻之地，到了之后才發(fā)現(xiàn)這里是極好的地方。在此，他曾寫詩給一個人，說：“往年訪我到連州，無窮絕境終日游。”又寫給另外一個人，說：“剡中若問連州事，唯有千山畫不如?！雹郜F(xiàn)在，我覺得自己、一個普通中學(xué)教師，正享受著一個唐朝刺史的待遇：每天，穿行在連州的田野和大街小巷。在連州市中心，等待紅綠燈的30秒時間里，一群金腰燕抓緊時間在馬路中間盤旋，擦地而過，我很擔(dān)心它們的胸羽沾上了塵土。紅燈的最后7秒，一條小狗走著走著，居然臥在了斑馬線上，開始一絲不茍地搔癢。我緊緊盯著它，很為它的安全擔(dān)心。燈亮了，所有的車輛也都仿佛在擔(dān)心這條狗，慢慢啟動，小狗突然跳起，輕盈地走到了馬路邊上。燕子集體升高。我開著小電動車奔向連州圖書館。④我想，劉禹錫所說的“絕境”，應(yīng)該跟我所見的類似，也曾經(jīng)充滿了10月的陽光。⑤一個朋友提醒我：連南有一個千年鳥道，北風(fēng)刮起來的時候，在那里就有機(jī)會看到大群的鳥兒疾行遷徙——你一定要去看看啊。于是，我就順著她的指引，到了連南的板洞省級自然保護(hù)區(qū)。⑥入夜，我走到保護(hù)區(qū)高處。山風(fēng)呼嘯，從北方撲面而來。四周是高高低低的山影，在此地，兩道東西向的山嶺對峙，中間是一條狹長的山坳，這條山坳處在“東亞——澳大利西亞”鳥類遷徙路線上。今年，保護(hù)區(qū)候鳥環(huán)志站的目標(biāo)任務(wù)是“監(jiān)測候鳥2000只”，我去的時候，他們已經(jīng)基本完成任務(wù)了。⑦霧濃了。這樣的天氣，遷徙鳥類的導(dǎo)航系統(tǒng)受到干擾，容易低飛，它們看到燈光極容易落下來——今晚將會是一個忙碌的夜晚。環(huán)志站剛打開兩盞雪亮的燈，高空中就迫不及待地傳來鷺的飛鳴。我抬起頭，有大鳥在霧中盤旋、飛鳴。“是草鷺叫?！弊o(hù)林員趙師傅非常篤定。他是瑤族里的“過山瑤”，歷練了兩年，已經(jīng)是非常老練的熟手了。草鷺盤旋幾下，最終順利地躲開了燈光的誘惑，叫聲越來越弱，終于消失。而這邊，雪亮的燈光里，一只鳥正迎面飛落下來，盤旋兩下，越來越低，還沒等我看清它的落處，另外一只也撲棱著，直直落在燈下。⑧頓時，幾位環(huán)志站工作人員忙碌了起來。辦公室內(nèi)，兩位廣東省科學(xué)院動物研究所的工作人員忙碌地工作著：拍照、定名、登記信息、收集羽毛，按照它們的體形、體重，小心細(xì)致地給跗跖扣上相應(yīng)環(huán)志。廖科給我示范抓握中小型鳥類的手法：一只手食指和中指輕輕夾住鳥的頭頸部，另一只手輕輕夾住鳥的下肢，使其爪部沒有著力點(diǎn)。只見他輕柔地一捋，就把一只白喉斑秧雞倒著放進(jìn)了稱重杯，小雞一動不動，簡直像被施了魔法。午夜12時，廖科說，走，我們把這一批放飛。他帶著我們，在黑暗中仿佛走了許久，一直走到?jīng)]有燈光干擾的地方。他打開袋子，把小鳥輕輕托在手上，略微舉高，松開，等待，紅胸田雞猛地躍起，熟練地逃竄向一叢灌木。池鷺則略微有點(diǎn)笨拙、緊張，也倉皇地飛向了一棵高樹。⑨不知道為什么，看了廖科的這個舉動，我略微有些悲傷。這動作如此鄭重，仿佛一個儀式、一個祈禱。這些依賴基因記憶而匆匆前行的鳥兒，被這一片燈光誘惑，以至于長途旅行被打斷，不知道它們未來的旅程還能否順利。被打斷的它們還能再次起飛并安全降落到目標(biāo)地嗎？⑩鳥兒御風(fēng)而行。這個夜晚，濃霧中傳來一陣又一陣邈遠(yuǎn)蒼涼的鳴叫。這鳴叫讓我感覺到了一種急迫，一種非此不可的焦慮。這是候鳥的使命，也是它們的規(guī)律和本能。它們在這漫長的遷徙和停留中成長、繁衍、死去。被短暫羈留、扣上環(huán)志的那一只，是從5000萬只候鳥中被命運(yùn)選中的那一只。借著這環(huán)志，人類有可能一窺它的命運(yùn)。?候鳥必須遷徙。時間必須從這個時節(jié)進(jìn)入下一個時節(jié)。劉禹錫也必須離開京城，向連州進(jìn)發(fā)。我和你，和故人也必須都要在各自的軌道上前進(jìn)。和那些鳥兒一樣，我們似乎對此也一無所知。只知道朝著某個方向飛。因?yàn)闈忪F和大風(fēng)而悲鳴，因?yàn)槟且槐K明亮而溫暖的燈，我們踉踉蹌蹌停下來。?凌晨，廖科說，霧濃了，你們下山吧。?于是，我們重新上車，告別了一屋子嘰嘰喳喳的羈旅客，在濃霧中盤旋，再盤旋，下降，再下降，回到沉睡中的寨崗小鎮(zhèn)，回到充滿煙火味的人間。?過了兩天，連州大降溫，學(xué)生們都穿上了大棉襖。我發(fā)信息問環(huán)志站的趙師傅：“今晚你們那里鳥況如何？”?他回復(fù)說：“風(fēng)又大又冷，受不了。才兩只。遷徙的高峰過了?！?過了一會兒，他又狡黠地補(bǔ)充了一句：“好好備課，把我們忘了吧?！蔽宜坪跻呀?jīng)看到他皺著眼睛笑起來的樣子了。各守其位，各赴前程。（有刪改）8.第③段畫線句很有鏡頭感，請加以賞析。（4分）9.文章第②段和第?段兩次寫到劉禹錫，分析其作用。（4分）10.結(jié)合下面材料，分析第?段對主題表達(dá)的作用。（4分）觀鳥帶給我的最大啟示是：當(dāng)你舉起望遠(yuǎn)鏡，你才發(fā)現(xiàn)，在人類世界之外，還存在著另外一個生機(jī)勃勃、多姿多彩的平行世界。在這個世界里，鳥兒們覓食、求偶、生育、沐浴、遷徙、打斗，按照自己的節(jié)律生活著，而這樣的被人類忽略的平行世界，還有無數(shù)個?！w艷華《有蛇》11.賞析文章最后一段。（4分）（三）閱讀下面詩歌，完成12-13題。（8分）途中寒食題黃梅臨江驛寄崔融（唐）宋之問馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛陽人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條□?！咀ⅰ看嗽娮饔诠?05年。時武后臥疾，中宗即位，宰相張柬之舉兵誅殺張易之、張昌宗，杜審言、崔融、沈佺期、宋之問等十八人同坐張氏之黨被流放。12.下列關(guān)于詩歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)以“馬上”點(diǎn)明寒食節(jié)即將到來，“途中”則寫出詩人羈旅漂泊的窮愁處境。B.頷聯(lián)“洛陽人”指崔融等洛陽親友，“望”而“不見”盡顯詩人內(nèi)心期盼與悵惘。C.頸聯(lián)以“北極”喻指君王，又以“南溟”指貶謫之地，于對比之中凸現(xiàn)無限感傷。D.全詩融貶謫之苦、思鄉(xiāng)之愁、懷友之情于一體，語言質(zhì)樸，虛實(shí)結(jié)合，情蘊(yùn)豐富。13.詩歌末句因年代久遠(yuǎn)脫落一字，小華讀到此詩時嘗試補(bǔ)足，但在“嫩”“新”二字中猶豫不決。請你結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容及所掌握的詩歌知識，替他做出判斷，并說明理由。（6分）（四）閱讀下文，完成第14-19題。（19分）李參軍墓志銘[宋]張耒①公諱處道，字深之，吾先君子之友也。公性剛特，耿介不群。少孤貧，自力學(xué)問，記覽淹博，工于文辭。某少時猶及見其賦篇，其文贍麗雄放，屬比精切，一時望士皆慕與之游，名聲絕輩行矣。五舉于鄉(xiāng)，中治平四年進(jìn)士第。初調(diào)陳州南頓尉，更成州同谷、處州縉云、泉州德化令，建州浦城丞，南雄州始興令，最后為興國軍錄事參軍以卒。②令同谷時，公與轉(zhuǎn)運(yùn)使厚善。知州孫京不法，欲因公自讬①，公不可。京怒，所以捃②公萬方，卒無所得，□猶以公坐免。③福建轉(zhuǎn)運(yùn)使賈青系福州衙前數(shù)輩劾其盜督以贓必欲論死獄成不引伏。公令德化，以獄屬公。公緩其獄，竟青去部，卒出之。始公知其冤，欲直之，既而思曰：“直之則青怒，必以獄他付。誰不畏青者，則此數(shù)人無類③矣。姑緩之而覬其去?！弊淙绻?jì)焉。浦城民有自稱徐偃王④之神，頗動眾。公捕械系之，民初不懼，猶陳說鬼怪，一邑惑之，公以置于法。④始興，嶺外小邑，前令多以富歸。公罷，無南中一物，束書而還。始興人至今道之。其在興國，公已老且倦游矣，猶力治曹事，無所茍，數(shù)年反重囚得免死者甚眾。罷官，而子援為鄂州武昌尉，迎養(yǎng)公于官。卒年七十五。⑤公性純孝信厚，不逮事其親，每忌日則涕泣感慕，戚見于色。撫兄弟之孤過己子。平居雖與仆妄語，必誠必信。既老且病，猶不廢書，時時與賓客飲酒賦詩，其詩句甚工，然多悲壯感慨，聞?wù)甙е?。有文集十卷，藏于家。（選自《張耒集》，有刪改）【注】：①自讬：讓自己有所依托。②捃：拾取，摘取。③無類：沒有幸存者；滅絕。④徐偃王：西周時徐國國君，以仁義治國，因得朱弓矢，以為天瑞。14.寫出下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（2分）(1)名聲絕輩行矣（）(2)不逮事其親（）15.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）(1)以獄屬公（）A.歸屬B.告誡C.跟隨D.托付(2)公捕械系之（）A.牽涉B.拘囚C.約束D.留意16.填入第②段方框處正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A.然B.雖C.誠D.故17.第③段畫波浪線部分有五處需加句讀，請用“/”把這五處標(biāo)識出來。（5分）福建轉(zhuǎn)運(yùn)使賈青系福州衙前數(shù)輩劾其盜督以贓必欲論死獄成不引伏18.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）其在興國，公已老且倦游矣，猶力治曹事，無所茍，數(shù)年反重囚得免死者甚眾。19.分析第④段和第⑤段對李處道的人物形象的塑造方式及形象特征的不同之處。（4分）（五）閱讀下文，完成第20-22題。(11分)網(wǎng)師園記[清]錢大昕①古人為園以樹果，為圃以種菜。詩三百篇言園者，曰：“有桃”、“有棘”、“有樹檀”，非以侈游觀之美也。漢、魏而下，西園冠蓋之游，一時夸為盛事。而士大夫亦各有其家園，羅致花石，以豪舉相尚。至宋而洛陽名園之記，傳播藝林矣。然亭臺樹石之勝，必待名流宴賞，詩文唱酬以傳，否則辟疆驅(qū)客①，徒資后人嗢噱②而已。②吳中為都會，城郭以內(nèi)，宅第駢闐，肩摩趾錯。獨(dú)東南隅，負(fù)郭臨流，樹木叢蔚，頗有半村半郭之趣。帶城橋之南，宋時為史氏萬卷堂故址。有巷曰網(wǎng)師者，本名王思，曩三十年前，宋光祿愨庭購其地置別業(yè)，為歸老之計(jì)，因以網(wǎng)師自號，并顏其園，蓋托于“漁隱”之義，亦取巷名音相似也。光祿既沒，其園日就頹圮，喬木古石，大半損失，唯池水一泓，尚清澈無恙。瞿君遠(yuǎn)村，偶過其地，問旁舍者，知主人方求售，遂買而有之。因其規(guī)模，別為結(jié)構(gòu)，疊石種木，布置得宜，增建亭宇，易舊為新。既落成，召予輩四五人談宴，為竟日之集。石徑屈曲，似往而復(fù)，滄波渺然，一望無際。地只數(shù)畝，而有紆回不盡之致。居雖近廛③，而有云水相忘之樂。柳子厚所謂“奧如曠如”者，殆兼得之矣。園已非昔，而猶存網(wǎng)師之名，不忘舊也也。③予嘗讀《松陵集》④賦任氏園池云：“池容淡而古，樹意蒼然僻。不知清景在，盡付任君宅?！陛m欣然神往，今乃于斯園遇之。予雖無皮陸之詩才，而遠(yuǎn)村之盛情雅尚，視任晦實(shí)有過之。爰記其事，以繼“二游”之后。古今人，何遽不相及也！（節(jié)選自《潛研堂文集》，有刪節(jié)）【注】：①辟疆驅(qū)客：王獻(xiàn)之未經(jīng)邀約，游覽園林后指點(diǎn)優(yōu)劣，遭顧辟疆驅(qū)逐。②嗢噱：笑不止，樂不自勝。③廛：古代城市平民的房地。④《松陵集》：是晚唐詩人皮日休與陸龜蒙于蘇州創(chuàng)作的唱和詩集?！抖卧姟窞槠と招菟鳌?0.下列對第①段分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.引用詩經(jīng)表明古人造園意在種植果木，并非過分追求游覽觀賞之美。B.自漢魏起，士大夫熱衷造園，搜羅花石，夸耀闊綽奢華的園林景觀。C.宋時洛陽名園的記載傳播藝林，強(qiáng)調(diào)其園中亭臺樹石之勝超過漢魏。D.“辟疆驅(qū)客”用典，說明園林勝景需靠名流宴賞、詩文唱酬來流傳。21.第②段畫線部分富有表現(xiàn)力，請從句式角度加以賞析。（3分）22.分析本文的寫作意圖。（5分）三寫作(70分)當(dāng)下，不少年輕人給自己貼上“牛馬”的標(biāo)簽，借以表達(dá)對自我生存狀況的無奈與自嘲。請寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識和思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。華師大二附中2025年第一學(xué)期期末試卷高一語文1.（1）青青子衿；（2）假輿馬者而致千里；（3）檣櫓灰飛煙滅舳艫千里2（1）C（2）D3.A4.B5.C6.（1）材料一側(cè)重于解釋新質(zhì)生產(chǎn)力的“質(zhì)”的內(nèi)涵，其目的在于糾正既有解釋的理解偏差；（2）材料二側(cè)重于解釋新質(zhì)生產(chǎn)力各構(gòu)成要素的具體內(nèi)涵，其目的在于讓讀者全面、直觀了解新質(zhì)生產(chǎn)力的特征。7.【參考要點(diǎn)】（1）定義與屬性：新質(zhì)生產(chǎn)力是生產(chǎn)力的“新質(zhì)”呈現(xiàn)，是繼土地生產(chǎn)力等之后的新型生產(chǎn)力樣態(tài)，屬于生產(chǎn)力范疇。（綜合材料一二）（2）來源：新質(zhì)生產(chǎn)力不是憑空產(chǎn)生，而是在歷史生產(chǎn)力發(fā)展的理論、認(rèn)知基礎(chǔ)上，結(jié)合新時代特征實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新發(fā)展而來，具有傳承性。（材料二）（3）要素構(gòu)成：由新質(zhì)生產(chǎn)力中的勞動者、勞動資料、勞動對象構(gòu)成。（材料二）（4）核心內(nèi)涵：“新”與“質(zhì)”?！靶隆敝感录夹g(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)；“質(zhì)”指服務(wù)于“人本身的生存生活”。（材料一）（5）發(fā)展路徑：新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展路徑是創(chuàng)新。（材料二）8.“車輛”“小狗”“燕子”“我”多重視點(diǎn)并置或多個畫面同時展開（1分），像電影鏡頭一樣依次閃現(xiàn)，豐富了場景內(nèi)容，。展現(xiàn)出連州市中心的活力與生機(jī)（1分）。車輛“啟動”，小狗“跳起”，燕子“升高”，我“奔向”等一系列動詞（1分），鏡頭畫面連續(xù)轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)了畫面的立體感和動態(tài)感（1分）人們對小狗安全的關(guān)注，展現(xiàn)出連州街頭這一場景的和諧與溫暖（1分）。傳遞出“我”的積極、欣喜、對連州生活的融入和喜愛（1分）。9.文章開頭引用詩句，寫劉禹錫被貶連州時心態(tài)的轉(zhuǎn)變，側(cè)面寫出連州的引人入勝。（1分）從而引出作者自己境遇和心態(tài)與劉禹錫相似，表達(dá)對連州的沉浸式喜愛。（1分）第11段，劉禹錫從京城被貶連州的命運(yùn)，與候鳥遷徙與“我們”的命運(yùn)類比，都因溫暖而明亮的連州停留，三線敘事（1分）表達(dá)時間流逝，生命必須在各自軌道上按內(nèi)在的節(jié)奏前進(jìn)的哲思（1分）寫相關(guān)歷史人物，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和歷史厚重感。（表達(dá)效果1分）10.第13段寫作者在見證了候鳥的遷徙后乘車返回充滿煙火味的人間（1分）。照應(yīng)材料中“人類世界”之外還存在著“生機(jī)勃勃、多姿多彩的觀鳥世界”（1分）。展現(xiàn)人與自然世界的關(guān)聯(lián)與差異（1分）。人與自然世界緊密相連，又突出二者不同的生命節(jié)律與生活方式，為主題奠定基礎(chǔ)。候鳥等自然生命與“我”、劉禹錫和廖科等人的人類世界中，每一種生命都按照自己的節(jié)律生活，形成自己生命的姿態(tài)。（1分）作者帶著對自然的認(rèn)知回歸生活，啟示讀者拓寬視野與思維，關(guān)注“被人類忽略”的自然，深化尊重生命、敬畏自然的主題（1分）。11.語言描寫和神態(tài)描寫（1分），用幽默親切的表達(dá)刻畫了趙師傅熱情、淳樸的形象。（1分）“忘了”的叮囑背后是“我”與環(huán)志站的工作人員們回到各自的生活和本職工作中，環(huán)志站的工作人員潛心科研、觀察自然；“我”認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)。（2分）體現(xiàn)了他對“我”的關(guān)心與質(zhì)樸的情感，彼此純真美好的情誼，為文章增添了溫暖的色調(diào)。（1分）傳達(dá)萬物在時間推動下在生命軌道上前行，引發(fā)對生命歷程和時間意義的思考。（1分）12.A13.【參考答案】（1）應(yīng)該選“新”。（2）首先，從押韻上看，本詩是五言律詩，“春、人、臣”與“新”都屬于平聲韻，而“嫩”則是仄聲，不合押韻規(guī)則。（3）其次，“新”寫出故園的柳條日日抽芽生長的情態(tài)，與“日夜”呼應(yīng)，暗含時光流轉(zhuǎn)的意味，動態(tài)感強(qiáng)?！澳邸弊謨H能形容柳條的初生形態(tài)，結(jié)構(gòu)上不構(gòu)成呼應(yīng)，缺少時間的延續(xù)感。（4）故園的柳條日“新”，生機(jī)盎然，而詩