第1頁(yè)/共1頁(yè)2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科課堂作業(yè)調(diào)測(cè)卷語(yǔ)文考試時(shí)間：120分鐘滿分100分，外加書寫5分1.完成下面小題。少年正是讀書時(shí)。進(jìn)入初中，我們跟著朱自清觸摸春天，感受山之（lǎngrùn）①，風(fēng)之輕柔；通過(guò)朗讀《秋天的懷念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而②（qiáocuì）的面龐；走在校園里，那滿樹的銀杏葉好似長(zhǎng)著金邊兒的綠蝴蝶，在醞釀著一個(gè)夢(mèng)，這銀杏葉的金邊兒連成了一道曲線，涌動(dòng)在③（zhùxù）著綠色的海洋里。（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①lǎngrùn_____②qiáocuì_____③zhùxù____（2）語(yǔ)段中畫橫線句運(yùn)用了______、_____修辭手法。（3）“涌動(dòng)在貯蓄著綠色的海洋里”中“里”字的詞性是______。（4）語(yǔ)段中畫波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。【答案】（1）①.朗潤(rùn)②.憔悴③.貯蓄（2）①.比喻②.擬人（3）名詞（4）刪去“通過(guò)”或“使”?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題漢字字形的識(shí)記。根據(jù)平時(shí)的積累和詞語(yǔ)的意思識(shí)記。①朗潤(rùn)（lǎngrùn）：明朗潤(rùn)澤。形容山的顏色一下子變得鮮亮、明快、清爽，有豁然開朗的感覺，朗，形容顏色鮮亮，潤(rùn)，溫和滑潤(rùn)。②憔悴（qiáocuì）：形容人臉色差，瘦削。③貯蓄（zhùxù）：儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢存起來(lái)。多指存到銀行里，或放在倉(cāng)庫(kù)里。也指積存的錢?！拘?wèn)2詳解】本題考查修辭手法的理解?！澳菨M樹的銀杏葉好似長(zhǎng)著金邊兒的綠蝴蝶”，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“滿樹的銀杏葉”比作“長(zhǎng)著金邊兒的綠蝴蝶”，用“綠蝴蝶”的形象生動(dòng)地寫出了銀杏葉的形狀、顏色與輕盈感?！霸卺j釀著一個(gè)夢(mèng)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予銀杏葉以人的動(dòng)作與情感，讓句子更有畫面感和詩(shī)意?！拘?wèn)3詳解】本題考查詞性的理解。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“里”可以作名詞（表示內(nèi)部、里邊），也可以作量詞或助詞?！袄铩痹凇昂Ｑ罄铩敝校敲~性短語(yǔ)“海洋”的后置成分。這里“里”是“海洋”的方位后綴，表示“在海洋的內(nèi)部”，屬于名詞性用法。故“里”字的詞性是：名詞。【小問(wèn)4詳解】本題考查辨析并修改病句。“通過(guò)朗讀《秋天的懷念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而②（qiáocuì）的面龐”，句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。2.同學(xué)們打算將下列古詩(shī)文放在封底，作為少年征途中的寫照，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。見山川①水何澹澹，_______。（曹操《觀滄?！罚赺_______，______。（李白《峨眉山月歌》）思故里③_________，_____。（李益《夜上受降城聞笛》）遇舊友④正是江南好風(fēng)景，___________。（杜甫《江南逢李龜年》）悟哲理⑤_________，____________。（王灣《次北固山下》）【答案】①.山島竦峙②.峨眉山月半輪秋③.影入平羌江水流④.不知何處吹蘆管⑤.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥.落花時(shí)節(jié)又逢君⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“竦峙、峨、羌、蘆管、落、逢、生”等字詞容易寫錯(cuò)。3.七年級(jí)一班開展了以“細(xì)品數(shù)朵朝花，感悟魯迅初心”為主題的名著閱讀。（1）同學(xué)們整理了一份《朝花夕拾》人物集。請(qǐng)完成下面小題。名著作者人物集《朝花夕拾》魯迅①壽鏡吾；②衍太太；③藤野先生；④范愛農(nóng)；⑤陳蓮河；⑥阿長(zhǎng)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)魯迅的了解，選擇你認(rèn)為不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅好友名單中的人物（）A.①③ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑥（2）同學(xué)們繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。①________②_________③________（3）閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考人生問(wèn)題。請(qǐng)你為《朝花夕拾》寫一段推薦語(yǔ)，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡(jiǎn)介。【答案】（1）B（2）①.父親的?。虎?示例：父親要求“我”在看五猖會(huì)前背書，使“我”沒有了看賽會(huì)的興趣；③.示例：“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和懷念。（3）示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部魯迅先生的名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語(yǔ)言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？那讓我們一起來(lái)閱讀《朝花夕拾》吧！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，是魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事所寫，共十篇。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。①壽鏡吾：在《從百草園到三味書屋》中，他是“我”在三味書屋求學(xué)時(shí)的老師，方正、質(zhì)樸、博學(xué)；②衍太太：在《瑣記》里，她鼓勵(lì)小孩子吃冰、打旋子，還在“我”父親臨終時(shí)讓“我”大聲呼喊父親；在《父親的病》中，也有她相關(guān)的情節(jié)，她是一個(gè)自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞的人；③藤野先生：出自《藤野先生》，他是魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見，給予了魯迅很多關(guān)心和幫助；④范愛農(nóng)：出自《范愛農(nóng)》，他是魯迅的同鄉(xiāng)，兩人從最初的誤解到后來(lái)成為朋友，他是一位覺醒的知識(shí)分子，但在黑暗社會(huì)中難以立足；⑤陳蓮河：出自《父親病》，他是給魯迅父親看病的庸醫(yī)，故弄玄虛、勒索錢財(cái)，草菅人命；⑥阿長(zhǎng)：在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，她是魯迅兒時(shí)的保姆，雖然有許多缺點(diǎn)，但心地善良，為魯迅買來(lái)了心心念念的《山海經(jīng)》；在《從百草園到三味書屋》里，提到她給魯迅講美女蛇的故事；在《狗?貓?鼠》中，也有關(guān)于她的一些回憶；衍太太在是一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡的人；陳蓮河是庸醫(yī)，故弄玄虛、勒索錢財(cái)。而壽鏡吾、藤野先生、范愛農(nóng)、阿長(zhǎng)都是魯迅尊敬或有深厚感情的人。所以不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅好友名單中的人物是②衍太太和⑤陳蓮河；故選B。【小問(wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解分析。第一空：根據(jù)要求需要填寫作品名稱。從“父親經(jīng)‘名醫(yī)’再三醫(yī)治，卻病情加重，最后去世”這一內(nèi)容可知，文章指的是《父親的病》，《父親的病》主要內(nèi)容是在作者兒時(shí)的紹興城，父親患了嚴(yán)重的水腫病，長(zhǎng)年無(wú)法康復(fù)，家里請(qǐng)了兩位人稱“神醫(yī)”的醫(yī)生來(lái)看，診金高昂，開了不少藥方，用了不少奇奇怪怪的藥，卻始終不見效果。父親最終還是死了，聽說(shuō)那神醫(yī)還天天坐著驕子，生活闊氣，體格健壯，聽了真讓人氣憤不已。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、草菅人命的實(shí)質(zhì)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)父親的不舍與愧疚之情。第二空：根據(jù)要求需要描述作品的主要內(nèi)容。結(jié)合《五猖會(huì)》“揭露：封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘”，找到原文“要到東關(guān)看五猖會(huì)去了”“因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，……我笑著跳著，催他們要搬得快”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”“讀《鑒略》比讀《千字文》……然而我一字也不懂”，可知：本文記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，然而卻在臨行前被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，這是一本內(nèi)容晦澀的書，它讓“我”再也提不起看五猖會(huì)的興致。作者通過(guò)這件事來(lái)展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制?！拔宀?huì)”本來(lái)是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對(duì)強(qiáng)制教育對(duì)童心摧殘的譴責(zé)。據(jù)此概括填寫即可。第三空：根據(jù)要求需要填寫作品的主題思想?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可以說(shuō)是魯迅先生所有文章中，筆調(diào)最溫暖的一篇。“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”，通過(guò)記敘長(zhǎng)媽媽為“我”買《山海經(jīng)》的事情，表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽熱心幫助孩子解決疑難，關(guān)心孩子的形象，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情。據(jù)此分析，可填寫表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情等即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查推薦語(yǔ)。首先要明確目的：要吸引更多同學(xué)閱讀這部名著，所以推薦語(yǔ)得有感染力，能激發(fā)大家的閱讀興趣。內(nèi)容選取上不能寫成作品簡(jiǎn)介，那就從閱讀這部作品的收獲、它的獨(dú)特魅力等方面入手。比如可以強(qiáng)調(diào)它對(duì)童年、人性、社會(huì)的展現(xiàn)，以及能給讀者帶來(lái)的情感共鳴和思想啟發(fā)。語(yǔ)言風(fēng)格上要用親切、有號(hào)召力的語(yǔ)言，像和同學(xué)們對(duì)話一樣，讓大家容易接受。示例：同學(xué)們，《朝花夕拾》是一部能讓我們觸摸到魯迅內(nèi)心柔軟與溫暖的佳作。在這里，有對(duì)童年趣事的溫馨回憶，有對(duì)舊時(shí)光里人物的深情刻畫，也有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻思考。當(dāng)你翻開它，就像走進(jìn)了一個(gè)充滿故事的世界，能從中汲取到關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于人性的力量，快來(lái)讀一讀吧！閱讀作品，完成下面的題目。何所冬暖，何所夏涼寧碧君①“快點(diǎn)吃呀，再不吃，油又結(jié)膏了。”奶奶一邊催我們，一邊往灶膛里添柴火。我捧著牛大骨，呵呵呼著熱氣，狼吞虎咽地啃起來(lái)。爺爺摩挲著那個(gè)刻著飛龍的手工暖壺，慨嘆當(dāng)年他看到的那個(gè)女工的手是如何的粗糙又靈巧，生活是如何的艱辛。②每到冬天，我的腦海里經(jīng)常會(huì)浮起這些畫面來(lái)。③記憶中，童年的冬天是真的冷，房頂和屋檐常掛著冰霜，路邊的小草地里的菜，總是會(huì)被凍死的。④趕上特別冷的時(shí)候，我們一連幾天都不洗澡。⑤睡覺之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱。我和弟弟還有堂弟堂妹，圍著那盆水坐在一起。我們挨個(gè)兒洗臉，洗完臉再挨個(gè)兒擦身。擦身的時(shí)候衣服也不用脫，奶奶把毛巾擰干就往我們的衣服深處掏去。擦到胳肢窩的時(shí)候，我們一個(gè)勁兒躲，嘻嘻哈哈笑作一團(tuán)。⑥奶奶主打的是環(huán)保節(jié)約，必須完成這些工序才換水。換好水后，我們一起把腳放進(jìn)盆子里洗。有時(shí)，奶奶也把她的腳伸進(jìn)來(lái)。調(diào)皮的堂弟經(jīng)常把水踢到我們的身上，水濺得滿地都是，奶奶就佯裝要揍他。⑦爺爺坐在灶爐旁縫補(bǔ)他的舊棉絮，一遍遍重復(fù)敘述著他坎坷的往事。那七八只貓，懶洋洋地伏在他的腳邊打呼嚕。⑧水霧的暖氣讓冰冷的房子變得暖和，寒冷的冬天似乎也變得溫馨祥和起來(lái)了。⑨那時(shí)蓋的棉被很厚實(shí)很沉，有時(shí)蓋過(guò)頭了，甚至連呼吸都上不來(lái)。但，實(shí)在是暖和。⑩我們常常在被子上打天九（一種骨牌）。堂弟一輸就哭，一把眼淚，一把鼻涕，打滾，撒潑，要賴。奶奶操了扁擔(dān)進(jìn)來(lái)，一聲令下：“睡覺！”我們便乖乖躺下。?耳邊是奶奶輕輕的呼嚕聲，被窩里還有雪花膏的味道，連夢(mèng)都是香的。?記憶中最冷的，是有一年春節(jié)前，表姑媽來(lái)我們家做客，爸爸第一次帶我們到河對(duì)面的茶樓喝早茶的那個(gè)早上。我蜷縮著身子走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷。?熱氣騰騰的云吞終于上來(lái)了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑媽說(shuō)：“孩子，有好吃的東西時(shí)要多想著你們的爺爺呀！”爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”?飽腹之后的溫暖，還有爺爺?shù)膽z愛，對(duì)比來(lái)時(shí)的那種冷，是我回想起來(lái)，一輩子當(dāng)中最暖的時(shí)刻。?小時(shí)候；一到夏天我們就成了兩棲動(dòng)物；地上動(dòng)物和樹上動(dòng)物。哪家的小孩不見了，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是去河邊找，而是到樹下去找。石榴樹，黃皮樹，芒果樹，龍眼樹，總能在某一棵樹上找到自家的娃。?我們的村子四面都是樹。每一棵樹上有多少個(gè)丫杈，哪一個(gè)丫權(quán)坐著最舒服，我們都知道。連捉迷藏，我們都會(huì)躲到樹上去。我們甚至還會(huì)把飯帶到樹上吃。坐在樹丫權(quán)上，吃著飯，逗著小鳥，喂著螞蟻，不亦樂乎。?村里家家戶戶都種果樹，站在陽(yáng)臺(tái)上，或者推開窗戶就能摘到黃皮和龍眼。就算不是自家的也可以摘來(lái)吃，最多也只是挨家長(zhǎng)不痛不癢的一頓小罵。罵完還是會(huì)繼續(xù)摘來(lái)吃，被摘了果子的主人也不會(huì)責(zé)備我們，因?yàn)楣佣嗟酶境圆煌辍?我喜歡坐在窗邊的階梯上吃飯，窗外的小伙伴也端著飯坐在樹下的大石頭上吃。我們隔著窗戶互相開著對(duì)方的玩笑。這時(shí)，涼颼颼的風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，好不愜意。?午后，媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾荨０沃沃?，弟弟總是?huì)喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟(jì)公藥散。這時(shí)候，如果媽媽叫他去買雪條，他的肚保準(zhǔn)就不痛了。他一溜煙地跑去小賣部，比劉翔都快。有時(shí)候我想，弟弟讀書的時(shí)候能參加市運(yùn)會(huì)，應(yīng)該得益于小時(shí)候經(jīng)常跑去買雪條吧。?現(xiàn)在我時(shí)常想：坐在田間地頭，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了。那，應(yīng)該是最美好的時(shí)刻了吧……（選自《羊城晚報(bào)》2023年9月26日，有刪改）4.文章圍繞“冬暖”和“夏涼”寫了多件童年往事，請(qǐng)根據(jù)提示填寫下面內(nèi)容。冬暖：①____________“我們”在被子上打天九，奶奶操扁擔(dān)進(jìn)來(lái)命令“我們”睡覺②_______________夏涼：“我們”在樹上玩耍、吃飯、逗鳥、喂螞蟻、摘果“我”與小伙伴隔著窗戶開對(duì)方玩笑③_____________5.根據(jù)要求賞析下列句子。①我蜷縮著身子走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷。（從加點(diǎn)詞的角度賞析句子）②爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”（從人物描寫方法的角度賞析句子）6.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你如何理解題目中的“暖”和“涼”。7.閱讀全文，分析最后一段的作用。【答案】4.①.奶奶端水給“我們”挨個(gè)兒洗漱；②.爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃；③.媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟喊肚子痛要回家，媽媽讓他去買雪條后肚子就不痛了。5.①“蜷縮”是指身軀蜷曲緊縮。不僅形象地描繪出“我”蜷曲身體的樣子，也從側(cè)面表現(xiàn)出天氣異常寒冷。②運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，通過(guò)爺爺“摸我的小辮”的動(dòng)作、態(tài)和“不喜歡吃云吞”的話語(yǔ)，表現(xiàn)了爺爺?shù)暮吞@及對(duì)“我”的疼愛。6.“暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛讓我們感受到幸福和溫暖；“涼”是指在炎熱的夏季我們能夠自由、快樂、無(wú)拘無(wú)束地玩耍，而感到無(wú)比的舒心愜意。7.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，深化了文章表達(dá)眷戀之情的主旨。內(nèi)容上：通過(guò)環(huán)境描寫，渲染了溫馨美好的氛圍，充滿了浪漫色彩；表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光、親人、故鄉(xiāng)的眷戀之情。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇散文以細(xì)膩的筆觸勾勒出童年記憶中的冬夏圖景，通過(guò)“冬暖”與“夏涼”的對(duì)比，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸溫情。作者運(yùn)用大量生活細(xì)節(jié)（如共用洗腳水、樹上吃飯等），將物質(zhì)匱乏年代的苦轉(zhuǎn)化為親情的甜。人物描寫生動(dòng)（奶奶的嚴(yán)厲與慈愛、爺爺?shù)闹t讓），環(huán)境描寫富有畫面感（結(jié)霜的屋檐、樹上的嬉戲）。結(jié)尾的夕陽(yáng)意象升華主題，暗示這些平凡瞬間才是生命中最珍貴的溫暖與清涼。【4題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。①根據(jù)題干提示“‘我們’在被子上打天九，奶奶操扁擔(dān)進(jìn)來(lái)命令‘我們’睡覺”，聯(lián)系第⑤段“睡覺之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱。我和弟弟還有堂弟堂妹，圍著那盆水坐在一起。我們挨個(gè)兒洗臉，洗完臉再挨個(gè)兒擦身”可以概括出，奶奶端水給“我們”挨個(gè)兒洗漱；②根據(jù)題干提示“‘我們’在被子上打天九，奶奶操扁擔(dān)進(jìn)來(lái)命令‘我們’睡覺”，聯(lián)系第?段“爸爸第一次帶我們到河對(duì)面的茶樓喝早茶的那個(gè)早上”，第?段“爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：‘我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！’”可以概括出，爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃；③根據(jù)題干提示“‘我’與小伙伴隔著窗戶開對(duì)方玩笑”，聯(lián)系第?段“午后，媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾?。拔著拔著，弟弟總是?huì)喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟(jì)公藥散。這時(shí)候，如果媽媽叫他去買雪條，他的肚保準(zhǔn)就不痛了。他一溜煙地跑去小賣部，比劉翔都快”可以概括出，媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱肚子痛來(lái)逃避干活?！?題詳解】本題考查賞析文章語(yǔ)句。①“蜷縮”意思是身軀蜷曲緊縮。結(jié)合“走在寒風(fēng)凜冽堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖”可知，“蜷縮”一詞生動(dòng)形象地寫出“我”因寒冷走在堤壩上的樣子，通過(guò)“我”蜷縮身體的動(dòng)作，從側(cè)面表現(xiàn)出天氣的寒冷。②根據(jù)句子中的“摸”“說(shuō)”“慈祥”可知，這個(gè)句子運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，通過(guò)爺爺“摸我的小辮”的動(dòng)作，體現(xiàn)出爺爺?shù)臏厝岷蛯?duì)“我”的親昵；通過(guò)“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧”的話語(yǔ)，表現(xiàn)了爺爺?shù)暮吞@及對(duì)小輩們的疼愛。通過(guò)這些人物描寫的細(xì)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了爺爺和藹可親、關(guān)愛晚輩的形象?！?題詳解】本題考查理解標(biāo)題的含義。根據(jù)第⑤段“睡覺之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱。我和弟弟還有堂弟堂妹，圍著那盆水坐在一起。我們挨個(gè)兒洗臉，洗完臉再挨個(gè)兒擦身”可知，奶奶端水給“我們”挨個(gè)兒洗漱；根據(jù)第?段“爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：‘我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！’”可知，爺爺將云吞讓給“我們”吃。題目中的“暖”指的就是這些發(fā)生在冬天里的溫暖，體現(xiàn)出爺爺奶奶對(duì)“我們”無(wú)微不至的關(guān)愛，這種親情的溫暖讓“我們”在寒冷的冬天感到幸福和溫暖；根據(jù)第?段“連捉迷藏，我們都會(huì)躲到樹上去。我們甚至還會(huì)把飯帶到樹上吃。坐在樹丫權(quán)上，吃著飯，逗著小鳥，喂著螞蟻，不亦樂乎”可知，夏天“我們”在樹上玩耍、吃飯、逗鳥等等；根據(jù)第?段“村里家家戶戶都種果樹，站在陽(yáng)臺(tái)上，或者推開窗戶就能摘到黃皮和龍眼。就算不是自家的也可以摘來(lái)吃”可知，“我們”可以肆意摘果子吃；根據(jù)第?段“我喜歡坐在窗邊的階梯上吃飯，窗外的小伙伴也端著飯坐在樹下的大石頭上吃。我們隔著窗戶互相開著對(duì)方的玩笑”可知，“我”與小伙伴隔窗開玩笑；根據(jù)第?段“媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾荨０沃沃?，弟弟總是?huì)喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟(jì)公藥散。這時(shí)候，如果媽媽叫他去買雪條，他的肚保準(zhǔn)就不痛了。他一溜煙地跑去小賣部，比劉翔都快”可知，媽媽帶“我們”拔草時(shí)弟弟謊稱肚子疼來(lái)逃避干活。題目中的“涼”指的就是這些發(fā)生在夏天的快樂的往事，寫出“我們”在炎炎夏日里的自由、快樂和無(wú)拘無(wú)束，體現(xiàn)出“我們”內(nèi)心的愜意。7題詳解】本題考查結(jié)尾段的作用。內(nèi)容上，根據(jù)結(jié)尾段中的“坐在田間地頭，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了”可知，這里運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染出夕陽(yáng)西下，火燒云染紅天邊的美好畫面，渲染溫馨的黃昏氣氛，充滿了浪漫色彩；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合結(jié)尾段中的“現(xiàn)在我時(shí)常想”“應(yīng)該是最美好的時(shí)刻了吧”可知，借美麗的黃昏之景表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光、親人、故鄉(xiāng)的眷戀之情，點(diǎn)明文章主題；同時(shí)總結(jié)全文，讓文章在美好的畫面中結(jié)束，深化文章主題。閱讀材料，完成任務(wù)?！静牧弦弧恳郧胺N地時(shí)，不少地因?yàn)闆]有化肥，第一年豐收了，第二年可能就得減產(chǎn)。如今有了化肥，能持續(xù)地給作物供應(yīng)養(yǎng)分，很大程度上解決了養(yǎng)分不足帶來(lái)的減產(chǎn)問(wèn)題。有的地方因?yàn)橐郧斑^(guò)于寒冷；原來(lái)的玉米品種種起來(lái)產(chǎn)量非常低，而且一旦遭遇嚴(yán)寒，減產(chǎn)嚴(yán)重，如今有了抗寒的玉米品種，可以適應(yīng)較寒冷的地區(qū)種植；再比如抗倒伏的玉米品種、抗銹病的玉米品種等等，這些都是抗逆性強(qiáng)的品種，對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用。近些年農(nóng)作物機(jī)械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率?！静牧隙咳缦卤怼静牧先竣贀?jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)的糧食約3500萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字接近我國(guó)糧食總產(chǎn)量的6%；城市餐飲業(yè)僅餐桌上的食物浪費(fèi)量就高達(dá)1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)至5000萬(wàn)人一年的食物量。日常生活中的升學(xué)宴、喜宴、謝師宴等等，造成的糧食浪費(fèi)數(shù)量龐大，加上一些超市，一到晚上就將“過(guò)期”的盒飯、蔬菜、飲料大批次地從貨架上撤下扔掉，所浪費(fèi)的數(shù)量也不容小覷。②黨的十八大以來(lái)，面對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”這一現(xiàn)象，中央從國(guó)家層面出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定，倡導(dǎo)開展“光盤行動(dòng)”，印發(fā)《關(guān)于厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)的意見》等，旨在杜絕公務(wù)活動(dòng)用餐浪費(fèi)、推進(jìn)單位食堂節(jié)儉用餐，形成全社會(huì)節(jié)儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。8.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.抗寒的玉米品種對(duì)我國(guó)糧食增產(chǎn)起到了很大作用。B.2015年后，我國(guó)糧食產(chǎn)量每年都有大幅度增長(zhǎng)。C.雖然近年來(lái)我國(guó)糧食供給穩(wěn)定，但我們平時(shí)也應(yīng)該節(jié)約糧食。D.超市合理配置盒飯、蔬菜、飲料數(shù)量也是一種節(jié)約糧食的方式。9.根據(jù)【材料一】的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析【材料二】中數(shù)據(jù)變化的原因。10.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你在日常生活中會(huì)如何踐行【材料三】中倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”。（答出兩點(diǎn)即可）【答案】8.B9.①施用化肥，持續(xù)給作物供應(yīng)養(yǎng)分，糧食可以增產(chǎn)；②使用優(yōu)良的農(nóng)作物種子對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用；③機(jī)械化的綜合運(yùn)用極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率。10.示例：①在學(xué)校食堂就餐時(shí)，按需打飯，不剩菜，不剩飯，拒絕浪費(fèi)；②在外就餐時(shí)，適量點(diǎn)餐，剩飯打包，不攀比不浪費(fèi)。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】文章圍繞糧食主題，先通過(guò)材料一闡述化肥、優(yōu)良品種、機(jī)械化對(duì)糧食增產(chǎn)的作用，結(jié)合材料二圖表體現(xiàn)產(chǎn)量增長(zhǎng)；再借材料三揭示糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，同時(shí)說(shuō)明國(guó)家為遏制浪費(fèi)采取的舉措。材料邏輯清晰，信息豐富，既展現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展成果，又直面浪費(fèi)問(wèn)題并給出解決方向，引發(fā)對(duì)糧食安全與節(jié)約的思考?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。B.根據(jù)材料二圖表信息可知，2015年到2022年全國(guó)糧食產(chǎn)量的折線圖趨于平穩(wěn)（在6.04到7.01萬(wàn)萬(wàn)噸之間），顯然沒有大幅度增長(zhǎng)，選項(xiàng)中“都有大幅度增長(zhǎng)”表述錯(cuò)誤；故選B?！?題詳解】本題考查理解和分析材料內(nèi)容。根據(jù)材料二的圖表信息可知，全國(guó)糧食產(chǎn)量從1991年的不足4.09萬(wàn)萬(wàn)噸增長(zhǎng)到2022年的7.01萬(wàn)萬(wàn)噸，總體呈上升趨勢(shì)；結(jié)合材料一“如今有了化肥，能持續(xù)地給作物供應(yīng)養(yǎng)分，很大程度上解決了養(yǎng)分不足帶來(lái)的減產(chǎn)問(wèn)題”可知，糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)的原因之一在于施用化肥，持續(xù)給作物供應(yīng)養(yǎng)分，糧食可以增產(chǎn)；結(jié)合材料一“如今有了抗寒的玉米品種，可以適應(yīng)較寒冷的地區(qū)種植；再比如抗倒伏的玉米品種、抗銹病的玉米品種等等，這些都是抗逆性強(qiáng)的品種，對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用”可知，糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)的原因之一在于使用優(yōu)良的農(nóng)作物種子對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用；結(jié)合材料一“近些年農(nóng)作物機(jī)械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率”可知，糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)的原因之一在于機(jī)械化的綜合運(yùn)用極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率?！?0題詳解】本題考查根據(jù)材料內(nèi)容提建議。根據(jù)材料三第①段“據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)的糧食約3500萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字接近我國(guó)糧食總產(chǎn)量的6%”“日常生活中的升學(xué)宴、喜宴、謝師宴等等，造成的糧食浪費(fèi)數(shù)量龐大”可知，我國(guó)目前存在嚴(yán)重的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象；根據(jù)材料三第②段“黨的十八大以來(lái)，面對(duì)‘舌尖上的浪費(fèi)’這一現(xiàn)象，中央從國(guó)家層面出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定，倡導(dǎo)開展‘光盤行動(dòng)’”可知，國(guó)家針對(duì)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象提出了“光盤行動(dòng)”；根據(jù)材料三內(nèi)容并結(jié)合生活實(shí)際，我們可以這樣做：①在食堂打飯時(shí)，主動(dòng)與食堂阿姨溝通，按需調(diào)整飯量，遇到不喜歡的飯菜可以少點(diǎn)，避免浪費(fèi)；②同學(xué)之間相互監(jiān)督，形成良好的就餐習(xí)慣。閱讀作品，完成下面的題目。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。——《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》【乙】謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過(guò)醉，而猶未已。太傅③時(shí)年七八歲著④青布褲在兄膝邊坐諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容⑤曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。——《世說(shuō)新語(yǔ)·》［注］①令：指縣令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安，謝奕的弟弟。④著：穿。⑤容：面容，臉上的神色。⑥阿奴：對(duì)幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟?！颈寇囏犯缸髂掀娇すΣ埽赝鹾芩抉R無(wú)忌之難，置郡于澧陰。是時(shí)胤十余歲，胡之每出，嘗于籬中見而異焉。謂胤父曰：“此兒當(dāng)致高名①?！焙笥渭忝?。胤長(zhǎng)，又為桓宣武所知②。清通③于多士④之世，官至選曹尚書⑤?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·》［注］①高名：很高的名望。②知：賞識(shí)。③清通：清廉通達(dá)。④多士：人才眾多。⑤選曹尚書：吏部尚書，掌管用人之權(quán)。11.釋義有法，根據(jù)提示，解釋加點(diǎn)詞的意思。文言詞句方法解釋阿奴欲放去邪？課內(nèi)遷移法太丘舍去（《陳太丘與友期行》）寒雪日內(nèi)集（《詠雪》）①___后游集②__而猶未已參照成語(yǔ)法：烈士暮年，壯心不已③____老翁可念語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷④____12.根據(jù)文意，用“/”給文中畫橫線的部分?jǐn)嗑?。（限?處）太傅時(shí)年七八歲著青布褲在兄膝邊坐諫曰13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫波浪線句子的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）是時(shí)胤十馀歲，胡之每出，嘗于籬中見而異焉。14.《世說(shuō)新語(yǔ)》依內(nèi)容可分為德行、言語(yǔ)、方正、識(shí)鑒等三十六類，從不同側(cè)面展示了魏晉時(shí)期的“名士風(fēng)流”。如果要將【乙】、【丙】?jī)晌木幦搿妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，你會(huì)選擇編入下列門類中的哪一類？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》篇類提示德行美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)言語(yǔ)會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)方正人行為、品性正直，合乎道義識(shí)鑒識(shí)別時(shí)機(jī)，鑒別是非，鑒別人才【答案】11.①.離開②.聚集，聚會(huì)③.停止④.可憐12.太傅時(shí)年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐/諫曰13.（1）謝太傅在一個(gè)下雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小輩一起談?wù)撐恼碌牧x理。（2）這時(shí)車胤才十多歲，王胡之每次外出，都曾隔著籬笆看見他，對(duì)他感到驚奇。14.乙文：謝安對(duì)老者很同情，勸告兄長(zhǎng)，讓兄長(zhǎng)放了老人，體現(xiàn)了他美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)，符合“德行”的內(nèi)容。丙文：王胡之見微知著，很有預(yù)見性，符合“識(shí)鑒”的內(nèi)容【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這段文本節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，通過(guò)簡(jiǎn)短的故事展示了魏晉時(shí)期人物的風(fēng)雅與智慧。甲文中謝太傅與子侄們吟詠雪景的對(duì)話，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)名士之間的詩(shī)意和思維的活躍。乙文中，年幼的謝安勸兄釋放醉翁，表現(xiàn)出其早年的慈悲心腸和機(jī)智。丙文則講述了少年車胤被識(shí)才及后來(lái)的成就，體現(xiàn)了識(shí)別人才的重要性。整體突出人物的品性、才華與當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，折射出魏晉名士的風(fēng)流雅致?！?1題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。第一空，聯(lián)系課內(nèi)遷移法：“太丘舍去”句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。據(jù)此可知，“阿奴欲放去邪”中的“去”理解為“離開”，“阿奴欲放去邪”句意：你想要放他離開嗎；第二空，聯(lián)系課內(nèi)遷移法：“寒雪日內(nèi)集”句意：在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。集：聚會(huì)。據(jù)此可知，“后游集”中的“集”理解為“聚會(huì)”，“后游集”句意：后來(lái)遇有游玩、聚會(huì)；第三空，聯(lián)系參照成語(yǔ)法：“烈士暮年，壯心不已”意思是：有抱負(fù)的人到了晚年雄心壯志仍不衰減。已：停止。據(jù)此推斷，“而猶未已”的“已”意為“停止”，“而猶未已”句意：卻還不肯停止；第四空，聯(lián)系語(yǔ)境推測(cè)法：從“謝以醇酒罰之，乃至過(guò)醉，而猶未已”可知，老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手，可見處境非?？蓱z，值得同情。故“念”為“可憐、同情”之意，“老翁可念”句意：老人家多么值得同情?！?2題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，根據(jù)語(yǔ)意完整原則來(lái)斷句。句意：謝安當(dāng)時(shí)只有七八歲，穿一條藍(lán)布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說(shuō)?！疤禃r(shí)年七八歲”寫年齡，“著青布褲”寫穿著，“在兄膝邊坐”寫動(dòng)作，“諫曰”提示要寫語(yǔ)言，語(yǔ)意層次清楚；故語(yǔ)句停頓為：太傅時(shí)年七八歲/著青布褲/在兄膝邊坐/諫曰【13題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實(shí)，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）內(nèi)：家里、室內(nèi)；集：聚集；兒女：古今異義詞，此處指子侄輩的年輕一代；（2）是時(shí)：這時(shí)；每出：每次外出；嘗：曾經(jīng)；于：在；異：對(duì)……感到驚奇?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析?！疽摇课模航Y(jié)合“阿兄，老翁可念，何可作此”可知，謝安對(duì)犯法被懲的老者很是同情，就勸告兄長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)老人很可憐，我們?cè)趺纯梢宰鲞@樣的事情，最后使得兄長(zhǎng)放了老人，體現(xiàn)了他美好的內(nèi)在修養(yǎng)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》中的“德行”指美好的內(nèi)在品德涵養(yǎng)。因此，乙文符合“德行”的內(nèi)容；【丙】文：結(jié)合文末的“此兒當(dāng)致高名”“官至選曹尚書”可知，王胡之在車胤還年少時(shí)，便看出他日后會(huì)取得很大的名望，后來(lái)車胤果然官至吏部尚書。王胡之見微知著，很有預(yù)見性。《世說(shuō)新語(yǔ)》中的“識(shí)鑒”指能知人論世，鑒別是非，賞識(shí)人才。因此，丙文符合“識(shí)鑒”的內(nèi)容。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個(gè)哥哥的女兒謝道韞說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是太傅哥哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。【乙】謝奕做剡縣縣令時(shí)候，有一個(gè)老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。謝安當(dāng)時(shí)只有七八歲，穿一條藍(lán)布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說(shuō)：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來(lái)，說(shuō)道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個(gè)老人打發(fā)走了?！颈寇囏返母赣H任南平郡的功曹，郡太守王胡之因?yàn)橐荛_司馬無(wú)忌的報(bào)復(fù)，就把郡的首府設(shè)在澧陰。這時(shí)車胤才十多歲，王胡之每次外出，都曾隔著籬笆看見他，對(duì)他感到驚奇。王胡之對(duì)車胤父親說(shuō)：“這孩子將會(huì)得到很高的名望?！焙髞?lái)遇有游玩、聚會(huì)等事，經(jīng)常把他叫來(lái)。車胤長(zhǎng)大后，又受到桓溫的賞識(shí)，在那人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代里，以清廉通達(dá)知名，官做到吏部尚書。15.題目：有真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好