第1頁學院：專業(yè)班級：姓名：學院：專業(yè)班級：姓名：學號：裝訂線內不要答題學院/專業(yè)：__________姓名：__________學號：__________注意事項：1、本試卷滿分100分。2、考試時間120分鐘。題號一二三四五六七得分得分評閱人一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內）1.社會心理學研究的對象是（）。A.人際關系B.社會行為和社會心理C.群體心理D.個體心理2.以下哪種現象不屬于社會認知偏差？（）A.首因效應B.暈輪效應C.自我服務偏差D.條件反射3.個體在群體中容易出現從眾行為，主要原因不包括（）。A.尋求行為參照B.對偏離的恐懼C.群體凝聚力D.個體性格強勢4.態(tài)度的核心成分是（）。A.認知成分B.情感成分C.行為傾向成分D.意志成分5.以下哪種理論認為人們通過觀察他人的行為及其后果來學習新的行為？（）A.社會學習理論B.認知失調理論C.歸因理論D.平衡理論6.當個體對自己的行為結果進行歸因時，將成功歸因于內部因素，失敗歸因于外部因素，這種歸因方式屬于（）。A.自我服務偏差B.基本歸因錯誤C.歸因風格D.習得性無助7.群體極化是指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平，加強到具有支配性地位的現象。以下哪種情境更容易引發(fā)群體極化？（）A.群體成員意見分散B.群體成員同質性高C.群體規(guī)模較小D.缺乏明確的群體規(guī)范8.以下哪種人際關系屬于次級關系？（）A.家庭關系B.親密朋友關系C.同事關系D.戀人關系9.利他行為的主要動機不包括（）。A.自我利益B.同情C.責任D.社會贊許10.社會角色是個體與其社會地位、身份相一致的行為方式及相應的心理狀態(tài)。以下關于社會角色的說法錯誤的是（）。A.社會角色具有一定的權利和義務B.社會角色是固定不變的C.社會角色會影響個體的行為和心理D.個體可以同時扮演多種社會角色二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填寫在括號內，多選、少選、錯選均不得分）1.社會心理學的研究方法包括（）。A.觀察法B.實驗法C.調查法D.檔案研究法2.影響人際吸引的因素有（）。A.外貌B.相似性C.互補性D.鄰近性3.以下哪些屬于社會態(tài)度的功能？（）A.適應功能B.自我防御功能C.價值表現功能D.認識或理解功能4.以下哪些現象屬于去個體化？（）A.群體中的個體失去自我意識B.個體行為更加沖動C.個體行為更符合群體規(guī)范D.個體行為更具創(chuàng)造性5.歸因的維度包括（）。A.控制點B.穩(wěn)定性C.可控性D.復雜性三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.社會心理學只研究個體的心理和行為，不涉及群體層面。（）2.自我概念是個體對自己的總體認識和評價，是相對穩(wěn)定不變的。（）3.從眾行為一定是消極的，不利于個體的發(fā)展。（）4.態(tài)度的改變只能通過說服等外部因素來實現。（）5.侵犯行為是一種本能行為，不受社會環(huán)境的影響。（）6.群體凝聚力越高，群體績效就一定越好。（）7.人際關系的建立和發(fā)展是一個單向的過程，一方主動即可。（）8.利他行為總是出于無私的動機，不考慮自身利益。（）9.社會角色的扮演只需要個體自身的努力，不需要考慮社會情境。（）10.社會認知偏差是不可避免的，對我們的認知沒有任何積極作用。（）四、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述社會學習理論的主要內容，并舉例說明其在生活中的應用。2.請分析從眾行為產生的原因，并舉例說明在哪些情況下個體更容易出現從眾行為。3.闡述態(tài)度改變的影響因素，并結合實際說明如何有效地改變他人的態(tài)度。五、論述題（總共2題