一個粗瓷大碗語文三年級上冊*26粗瓷大碗

大家見過家里的碗吧？有的光滑漂亮，有的印著花紋。今天要講的碗，是個普通的粗瓷大碗，沒有好看的圖案，卻藏著動人的故事。這只碗是誰的？它跟著主人經(jīng)歷了什么？咱們一起走進課文，揭開粗瓷大碗的秘密。

趙一曼：中國共產(chǎn)黨黨員，原名李坤泰。她投身抗日斗爭，組織抗日武裝，在東北與日軍作戰(zhàn)。1935年被捕后，面對酷刑始終堅貞不屈，1936年英勇就義，年僅31歲。她的愛國精神與不屈氣節(jié)，至今仍激勵著后人。?自讀課文1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.思考課文寫了一件什么事。偵察zhēn陳列趙一曼chénmàn聯(lián)軍liángāng搪瓷缸huán歸還liáng高粱dùn一頓飯

字詞大通關(guān)詞語我會認“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關(guān)=（）屯+頁=（）聯(lián)頓曼妙聯(lián)軍一頓飯梁粱高粱房梁liángliáng自讀課文1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.思考課文寫了一件什么事。整體感知本文講述了抗日民族女英雄_________,在艱苦的環(huán)境中關(guān)心_________勝過關(guān)心_________，與戰(zhàn)士們_________、_________的事。趙一曼同志自己同甘共苦堅持抗日

中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔任團政治委員時用過的。這個碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認出來。因為這個碗有著一段令人感動的故事。

本段通過博物館里的粗瓷大碗引出趙一曼的事跡。碗雖是普通物件，卻因與英雄人物緊密關(guān)聯(lián)而具有特殊意義。老戰(zhàn)士對碗的熟悉，暗示它承載著抗戰(zhàn)時期的珍貴記憶，為后文講述感人故事做鋪墊。文物卡填一填文物名稱陳列位置文物主人一個粗瓷大碗中國人民革命軍事博物館趙一曼“這個碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認出來”中，“僅僅用過一次”與“都能認出來”形成強烈對比。表面寫碗的平凡，實則凸顯趙一曼與戰(zhàn)士同甘共苦的形象——一碗雖普通，卻因主人的高尚品格而讓眾人銘記?！八屯搿迸c“還碗”

有一回，一場襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的掛包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的粗瓷缸子早就送給一個新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。趙一曼沒有碗的日子很長小通訊員“找碗”和“送碗”的急切——對趙一曼的關(guān)心。

本段開篇點明故事的核心道具——粗瓷大碗，并通過“陳列”“令人感動的故事”引發(fā)讀者好奇。趙一曼作為政委的職務(wù)身份與碗的“普通”形成對比，暗示人物高尚品格。寫法總結(jié)1.以小見大：通過一只粗瓷碗折射英雄形象與抗戰(zhàn)精神；

2.懸念設(shè)置：結(jié)尾“令人感動的故事”勾起閱讀興趣，為后文鋪墊；

3.細節(jié)對比：政委的“高位”與碗的“粗陋”對比，突出人物品格。

趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還啊！”通訊員為難地說。語言描寫（以身作則，愛護老百姓）

趙一曼以為小通訊員從老百姓那里拿來了碗送給自己，所以堅決要求退回去。

試著分角色有感情地讀一讀趙一曼和小通訊員的話。問：趙一曼既然關(guān)心戰(zhàn)士，為何拒收這個碗？

答：趙一曼的“拒收”是對戰(zhàn)士更深層的保護。她作為政委，若接受特殊照顧，會破壞官兵平等的原則，削弱隊伍凝聚力。她選擇與戰(zhàn)士共用普通碗，甚至堅持不用戰(zhàn)利品，正是為了樹立“人人平等”的榜樣，這才是對戰(zhàn)士真正的關(guān)懷?！斑@……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！”通訊員為難地說。

兩句話中的重復(fù)與矛盾，既體現(xiàn)戰(zhàn)場局勢的變化（敵人被消滅導致“無處可還”），也凸顯趙一曼堅持原則的態(tài)度，為后文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。朗讀指導

讀“這……這……”時，語氣需吞吐斷續(xù)，模仿口語中的卡殼，重音落在第二個“這”上；

“往哪兒還呀”語調(diào)上揚，尾音拖長，傳遞困惑與無奈；

“為難地說”需降低音調(diào)，語速放緩，突出情緒沉重感。

通訊員用這個大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！毙睦砻鑼憦膫?cè)面反映趙一曼沒有吃過飽飯，與戰(zhàn)士們同甘共苦。背景“這回我們政委該吃頓飽飯了”中，“該”字飽含感慨。通訊員認為趙一曼總將食物讓給他人（如前文送搪瓷缸子），自己卻忍饑挨餓，因此借“大碗”表達“破例允許她吃飽”的心愿，凸顯戰(zhàn)士對政委的心疼與尊重。生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員

本段通過趙一曼對一碗高粱米飯的反應(yīng)，揭示了抗聯(lián)部隊極端艱苦的生活環(huán)境和官兵平等的感人精神。她由眼前飯菜聯(lián)想到戰(zhàn)士疾苦、同志友愛，凸顯其心系集體的品格，為后文“倒飯”的高尚行為埋下伏筆。

|問題與回答

|問：趙一曼為何能立刻判斷飯是從“病號灶”盛來的？

|答：因為抗聯(lián)有“優(yōu)先保障傷病員”的鐵律。趙一曼作為政委，深知糧食稀缺，自己與戰(zhàn)士數(shù)月未沾糧，唯有病號灶可能分到少量主糧。她拒絕享用，正是以行動踐行“官兵平等”的信念。

趙一曼端著碗輕輕走進炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。倒?jié)M滿一碗高粱米飯盛半碗野菜粥（關(guān)心他人勝過關(guān)心自己）

通過細膩的動作描寫，展現(xiàn)趙一曼默默歸還糧食、堅持與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚行為。炊事員老李“含淚不吭聲”的細節(jié)，側(cè)面烘托出趙一曼的舉動對戰(zhàn)友的觸動，以及官兵之間無需言語的深厚情誼。問：炊事員老李為何“沒有吭聲”，卻“眼里含著淚花”？

答：老李的沉默是因深知趙一曼的性格——她決定的事無法勸改。而“淚花”既是對政委克己奉公精神的感動，也是對戰(zhàn)士不得不接受她“特殊照顧”的愧疚（因部隊本應(yīng)照顧她）。這種無聲的反應(yīng)，比言語更能體現(xiàn)官兵間心照不宣的深情。

第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住這么‘丟’呀！”她丟碗，是給一個新戰(zhàn)士，是給七班當菜盆，只要有一個戰(zhàn)士手中沒有碗，她的碗就一定會“丟”?？谷粘晒Γ筒粫G碗了；沒有了戰(zhàn)爭，她就不會丟碗了；人們過上美好生活，她就不會丟碗了……因為她心里只裝著他人，只想著他人。

趙一曼對勝利的期盼和對人民過上好日子的憧憬。

第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住你這么‘丟’啊！”

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”側(cè)面表現(xiàn)出趙一曼對戰(zhàn)士們的關(guān)心。

據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。

通過“偵察”這一幽默表述，揭示粗瓷大碗的最終歸宿——被七班當作菜盆。這一結(jié)局既呼應(yīng)前文趙一曼多次“丟碗”的情節(jié)，又以輕描淡寫的方式展現(xiàn)她的精神對戰(zhàn)士的深遠影響，暗示“人人平等”的理念已融入集體行動中?！皳?jù)后來‘偵察’”中，“偵察”一詞詼諧地弱化了嚴肅性，仿佛戰(zhàn)士們?yōu)閷ふ掖笸胂侣滟M了一番心思，側(cè)面烘托趙一曼“丟碗”行為的影響力。句末“菜盆”的平淡陳述，暗含戰(zhàn)士們對政委精神的無聲致敬——他們沿用大碗，正是將“平等”理念化為實際行動。學完本文，你在閱讀方面有什么收獲嗎？

在學習這篇課文的過程中，我們意識到：帶著問題讀課文，邊讀邊思考，可以幫助我們更加深入地理解課文的內(nèi)容。

這些問題，可以是課文的課后題中提出的，可以是老師提出的，也可以是自己在讀課文時，邊讀邊想產(chǎn)生的。

自己在讀課文時產(chǎn)生了疑問，自己又通過讀課文得到了解答，那么這篇課文，自己就真正讀懂了。一個粗瓷大碗博物館：感人的故事戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束：碗的來歷關(guān)愛戰(zhàn)士同甘共苦不搞特殊開飯了：與戰(zhàn)士們吃同樣的飯菜后來：碗成了七班的菜盆第二天：碗消失了結(jié)構(gòu)梳理一、老兵講故事。課堂演練

我是當年的炊事員老李。記得趙一曼同志有只粗瓷大碗，總讓我盛野菜粥給傷員。有回我偷偷給她多盛了點米，她卻把粥倒回鍋里，說：“戰(zhàn)士們比我辛苦。”后來她被捕，這碗落到我手里。現(xiàn)在我常拿這碗給孩子們講，當年趙同志就是這樣，心里裝著所有人，自己卻連口熱粥都舍不得多喝啊！二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。趙一曼叫小通訊員把這個粗瓷大碗“從哪里拿來的”，“還到哪里去”，是因為她以為________________________________。從這里可以看出趙一曼__________________________。這個碗是通訊員從老百姓那兒拿來的重視紀律，不拿群眾一針一線1.這篇文章的敘述方式是（）。

A.順敘B.倒敘C.插敘2.“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住你

這么‘丟’啊！”這句話的語氣是（）。

A.責備B.惋惜C.無可奈何

D.敬佩三、選擇正確的答案。BC

原來這只粗瓷大碗，見證了主人關(guān)心戰(zhàn)士、自己吃苦的故事。它雖然普通，卻裝著滿滿的溫暖與擔當。