幼兒園端午節(jié)文化活動實施方案一、活動主旨與目標(biāo)端午文化承載著中華民族的家國情懷與民俗智慧，幼兒園開展端午主題活動，旨在以幼兒喜聞樂見的方式傳承文化根脈，讓孩子們在體驗中感知傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。（一）認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來（如屈原的故事、龍舟競渡的起源）、傳統(tǒng)習(xí)俗（包粽子、掛香囊、賽龍舟等），感知節(jié)日與自然節(jié)氣、歷史人文的關(guān)聯(lián)。（二）情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識（如龍舟游戲），感受節(jié)日中“家與國”的情感紐帶（如屈原的愛國精神）。（三）技能目標(biāo)通過手工、游戲等實踐，提升幼兒動手能力（如包粽子、制作香囊）、肢體協(xié)調(diào)能力（如旱地龍舟），學(xué)習(xí)簡單的民俗技藝。二、活動時間與參與人員時間：端午節(jié)前1-2周（結(jié)合幼兒園教學(xué)安排，建議周五上午，便于家長參與后續(xù)分享）地點：幼兒園操場、各班活動室、戶外游戲區(qū)參與人員：全體幼兒（按年齡段分組）、教師團(tuán)隊、家長志愿者（可選，協(xié)助實踐環(huán)節(jié)）三、活動內(nèi)容與實施流程（一）文化認(rèn)知：聽·看·說端午1.故事浸潤：教師結(jié)合繪本《小粽子，小粽子》《端午節(jié)的故事》，用童趣語言講述屈原的傳說、端午習(xí)俗的由來；或播放動畫短片《端午的故事》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的民俗元素（粽葉、龍舟、香囊）。2.民俗問答：以“端午小課堂”形式，提問互動：“端午節(jié)為什么要掛艾草？”“粽子里的糯米有什么寓意？”鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回答，教師補充講解（如艾草驅(qū)蚊蟲、糯米象征豐收）。（二）實踐體驗：做·玩·悟端午1.粽香童趣：親子（或師幼）包粽體驗材料準(zhǔn)備：提前泡發(fā)的糯米、去核紅棗、干粽葉（熱水燙軟）、棉線（剪成短段，避免纏繞）；為低齡幼兒準(zhǔn)備“模擬包粽”材料（彩泥、塑料粽葉）。操作流程：教師示范：折疊粽葉、填米放棗、纏繞棉線（強調(diào)“輕輕繞、慢慢系”的安全要點）；幼兒參與：小班幼兒用彩泥“包粽”，中班幼兒嘗試填米，大班幼兒獨立折疊粽葉（教師全程看護(hù)，避免粽葉劃傷）；成果處理：將包好的粽子交由食堂蒸煮，活動尾聲與幼兒分享。2.香囊寄情：傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)作材料準(zhǔn)備：純棉布料（剪成方形，邊緣預(yù)縫）、天然艾草（曬干、碾碎）、彩繩、不織布貼紙（星星、花朵等）。操作流程：教師講解：香囊的驅(qū)蟲寓意、艾草的作用；幼兒制作：填充艾草（教師幫忙封口）、系彩繩、貼裝飾，完成后掛在教室或帶回家。3.旱地龍舟：團(tuán)隊協(xié)作游戲道具制作：用硬紙箱制作“龍舟”（每艘可坐3-4名幼兒），或用布帶連接幼兒腰部（模擬龍舟競渡）。游戲規(guī)則：分組競賽：各班幼兒分為2-3組，聽口令“劃龍舟”（同步喊號子：“一二、一二”），先到達(dá)終點組獲勝；安全提示：提前檢查場地?zé)o障礙物，幼兒穿防滑鞋，教師在旁保護(hù)。（三）分享展示：賞·品·憶端午1.作品展覽：在幼兒園走廊布置“端午小工坊”展區(qū)，展示幼兒的香囊、手工龍舟、彩泥粽子，附上幼兒的創(chuàng)作感悟（如“我做的香囊香香的，能趕走蚊子”）。2.美食分享：蒸煮好的粽子、咸鴨蛋（提前去殼切瓣）擺放在餐盤，幼兒洗手后自主取餐，教師講解：“粽子的形狀像小船，咸鴨蛋象征團(tuán)圓?！币龑?dǎo)幼兒品嘗時分享感受（如“糯米甜甜的，紅棗軟軟的”）。四、活動保障與支持（一）物資保障文化認(rèn)知：端午主題繪本、動畫視頻資源、民俗圖片展板；實踐體驗：包粽食材（糯米、紅棗、粽葉）、手工材料（布料、艾草、彩泥）、龍舟道具（紙箱、布帶）；分享展示：餐盤、一次性手套（幼兒取餐用）、展區(qū)裝飾（彩紙、氣球）。（二）人員分工教學(xué)組：主班教師設(shè)計活動方案、組織課堂講解；配班教師協(xié)助實踐環(huán)節(jié)（如指導(dǎo)包粽、維護(hù)游戲秩序）；后勤組：食堂人員提前準(zhǔn)備食材、蒸煮粽子；保健醫(yī)檢查食材新鮮度，活動中備齊急救用品（如創(chuàng)可貼、碘伏）；家長組：邀請家長志愿者（每班2-3名），協(xié)助包粽、香囊制作（需提前培訓(xùn)安全操作規(guī)范）。（三）安全保障材料安全：粽葉提前浸泡消毒，手工材料選擇無毒環(huán)保型；避免幼兒接觸剪刀、針線（教師提前處理危險環(huán)節(jié)）；場地安全：活動前檢查操場無積水、無尖銳物，龍舟游戲區(qū)設(shè)置緩沖帶；飲食安全：粽子、咸鴨蛋蒸煮熟透，幼兒食用時教師監(jiān)督，避免嗆噎。五、活動延伸與反饋（一）家園共育發(fā)放《端午親子任務(wù)卡》，建議家長帶幼兒：觀察家中的端午習(xí)俗（如掛艾草、吃粽子），用繪畫記錄；參與社區(qū)龍舟賽（如觀賞、手繪龍舟海報），加深文化感知。（二）幼兒反饋活動后開展“端午小采訪”：提問幼兒：“你最喜歡端午的哪個活動？為什么？”“粽子是什么味道的？”用照片